2023年七上班主任工作总结.docx
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1、2023年七上班主任工作总结 七年级上学期班主任工作总结 92班-王静 回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧。本学期本人担任七年级92班的班主任工作,在这个学期我主要做了如下的工作: 一、首先,充分了解学生,只有充分了解学生才能有针对性的教育学生,因材施教。因此在开学初,我就想尽一切办法,从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间,我们班近八十个学生的学习、纪律,包括家庭情况,我都掌握得差不多了。这样,我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生,从一开始我就“盯”上了他们,遇到问题一般都能消灭在萌芽中,避免了一些不愉快事情的发生,减少了这些问题在
2、思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想,但他们把学习坚持到了最后,这里面还包括因家庭问题想法变得及端的学生邢博旭。他因家庭原因,性格暴躁,刚入学时,跟数学老师闹别扭,回家跟爸爸打架。针对他的性格情况,我与他爸爸见面聊了几次。在第三次谈话后,邢博旭有了很大的改变。在学校主动找老师问问题,补课。也不再说脏话了,见到老师与老师问好,在老师批评教育时也能欣然接受了。在家也与爸爸的关系缓和了很多。此外,像有的学生过于内向,有的学生学习上偏科等,这些有待于我去关心教育的学生,因为及时,一学期下来,很多学生从根本上有了改变。 二、明确班规,规范学生的行为。 学生从小学进入初中,站在一个新的起点上,行为规范应该
3、有新的要求,应该明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和中学学生行为规范,并结合学校特点,联系实际,向学生贯彻养成教育,并根据本班学生特点,制定了七年级92班班规。这样出现问题都能够及时对照班规,进行相应的处理。 三、精心挑选培养班干部,培养“领路人”。 好的班干部,可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正,带领全班同学走共同进步的道路。因此,在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况,班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定,管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。同时,我也注意培养的重要性,为了树立他们的在同学中的威信,我以
4、谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训,并把班干部职责张贴在班上。这样,他们都愿意当班干部,乐于当班干部。班风一直良好。 四、组织学习互助小组。 根据我校的教学模式,我把班级按成绩分成了八个小组,每个小组设组长。利用这个小组,我设立小组竞争目标,督促各小组利用一切可以利用的时间,一对一地对弱生进行辅导,检查日清情况,有针对性的提问对方。在这样的学习活动中,不但使班级形成了很好的学习氛围,而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然,最明显的是,几次考试中,学生的成绩也呈上升趋势。另外,结合小组,每次考试之前,我都让学生们确立竞争目标,考试后做反馈总结,对名列前茅和进步较大的
5、学生一定给予奖励。 五、采取方法,积极促进与家长的联系和沟通。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根据班级学生的表现情况,对那些学习态度不端正,心里有事,上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的,它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的,我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况,然后我有针对性进行思想教育,效果也很不错。 六、为各科任老师做好服务。 作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡
6、共同发展。每隔几天,我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况,然后我便有目的的采取一些措施,改变局面,使各科得到均衡发展。在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期末考试中我们均居年级前列。今后,我将一如继往和各科老师配合,管理好班级,使92班更上一个台阶。 当然,在管理好班级的同时,我也积极配合学校,保质保量的完成了各种任务:如常规管理、激情跑操、劳动任务、防病任务等。 一学期工作已结束了,我从这忙碌的一学期中体会到了很多,有苦,有乐,但更多的是责任。 本学期,我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同
7、事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一 要针对不同的班级进行课堂教学 每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计:七年二班的同学思维比较活跃,回答问题积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,上课时我弱化难点,强化重点,照顾到了大部分同学;而七年一班的同学偏向沉稳,积极性有些欠缺。虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于带动整个班级。所以,对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓励他们把最基本的,最常用的单词
8、,句子弄懂。经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二 备课充分,事半功倍 古人说过,“不打无准备之仗”,上课也是一样,不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际,并且针对七年级教学目标:“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意
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- 2023 上班 主任 工作总结
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