2023年专科班主任工作总结（精选多篇）.docx

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1、2023年专科班主任工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：高中理科班主任工作总结 我班是一个理科普通班，目前有78名学生，男生52名，女生26名，本期以来，班风学风继续好转，班主任做了以下工作，其中做得好与做得不好的地方，还望各位同事提出宝贵意见。 第一，开始了放权工作，把班级的调位权，处罚权，奖励权全部下放给班委会，请假先要经过班长及值日班干记载同意，再经班主任签字同意方可出校门，仅班主任同意，未作记载的班委会以旷课处理，按规处罚，班主任不再随意作处罚决定，所有处罚措施都经过班委会同意才能执行。各项本属班主任的权力基本上都下放了，其实都是一些事务性的权力，真正碰到大事班主任才插手，班主任工作重点

2、转到精神指导上来了。这个转变对工作十分有利。 第二，我开始每周以一项思想工作为主，充实谈话课内容，有的班主任同事觉得天天与学生讲的东西都是旧的，炒的是剩饭，不知道从哪里讲起，其实高中生的思想是十分丰富的，各种各样的不正确思想与行为方式在学生中大有市场，比如，我们不准他们带手机，学生中并不认同，我并不是强行收缴的，而是与同学们一点点地讲清楚手机为什么不能带入校园 ，把他们的自制力不强与不能带手机联系在一起讲 ，把还手机与班风监督员的工作联系起来，与班上有手机的同学逐个交流。班主任要对学生里的各种流行思想要非常敏感，不能麻木不仁，这也是热爱学生的表现 ，半学期来我讲给学生听的东西有做操与上课坐相，

3、怎样做笔记，练习的不同价值，告诉学生怎样睡觉，怎样搞好个人的卫生，教室的卫生，甚至讲到门窗通风与电扇的使用，讲怎样与同学相处，怎样与父母交流，怎样向老师提问，与老师相处的本事也一种本事，什么样的友谊才是真诚的，有用的，怎样不做一个市侩型的学生，也读了班主任之友上的部分文章，说起来高中学生好象什么道理都晓得，其实他们只是晓得点皮毛，并不知道他们的具体日常行为里的不合理成分，所以我们做班主任的几乎是天天有事讲，时时有事做，老师们多打一个比喻，学生就能够深入一点点。 第三，我定期把我对班风的要求用简单的文字写在黑板的旁边，比如上周在讲话课中反复做宣传后，在黑板上写下：敢于批评同学，促进班风好转。后为

4、又换成了：没有真诚批评就没有真诚友情，并在星期六活动课中组织学生开展“善意攻击同学”的活动，效果还不错。本周我又针对学生活力不足反复讲生命中的活力体现在几个方面，我们要有一个什么样的状态来度过自己的高中时代，男女同学怎样的行为才是美的，准备再次结合学生的体育课，早操，上课乃至穿衣等方面向学生灌输可操作性可比较性的道理，班上的要求变成了：“时刻自检精神状态，保持青春活力”。 第四，对班长班干同学的教育，针对我班班干长期工作不得力的具体情况，点滴教育班长，怎样做一个学生领袖，而不是班主任的传声筒，怎样让班上同学认同班长，不仅意味着权力，也意味着很大的责任，做一个负责的优秀班长，一点一滴指导，通过对

5、班长的教育，班级工作逐步变得比较顺利，虽然现在的班长说不上是一个最优秀的班长，但比起原来的情况来，真的有很大的进步了，班级的基本常规管理不再完全依靠我到班才行，我偶尔不到班，班级还是能够维持比较好的纪律。 第五，与别的班主任合作，我班的地理位置与十三班相邻，我注意到与熊老师进行合作，这种合作非常重要和有效。尽量排除其它年级与班级的不良分子与本班学生相联系。与班上任课老师经常交流，让学风在班主任清晰的掌握之中。 推荐第2篇：文科班主任工作总结（整理） 367班工作总结 我班系一中文科平行班，从班级学生情况来看总共63名学生，正取生54人，借读生9人。从班中学生的表现来看，仅有20多名学生学习态度

6、端正，课堂上能认真听讲，课下认真自觉完成课后任务，少数同学还能自我学习，自我监督，不断进取。但是在我班这样的文科平行班中。学习态度不端正，学习态度不合格，生活，行为习惯差，纪律表现差的学生是很多的。 从我班情况来看，后进生可分为两类：一类为学习成绩差，但行为习惯和在校纪律表现良好。另一类则行为习惯和在校纪律都较差，学习成绩也很差。这一类学生是让老师们最为头疼的学生。下面我就两类学生谈谈我在班主任工作中的应对策略。 就第一类学生而言，他们在学校里尊敬老师，遵守纪律，行为习惯方面表现良好。但从学习来看，学习成绩较差，究其原因，多数属于初中基础差，为养成良好的学习习惯，进入高中后，对高中更多、更复杂

7、、更深的只是难以应对。加之多次考试成绩不理想，已严重的打击了他们的信心，甚至内心已默认了自己“差生”的“头衔”。针对这类学生，我着重培养他们的信心，让他们在学习中找到自尊和自信。在课堂上多鼓励他们主动回答问题，并谈谈自己的见解，在这个过程中多引导他们走出自卑的阴影，多给予掌声与鼓励。在平时，作为班主任的我也多关心他们，常到宿舍走走，了解他们的平时生活状况和课下的学生情况，多和他们交流。另外多留意他们的学习方法，部分学生也可能是学习方法不太适合高中课程而导致学习成绩跟不上的，正确并适合自己的学习方法是学习良好的保证，所以我也常常和各任课教师请教各科的学习方法和策略，并及时把情况反映给这些学生，鼓

8、励他们不断班的补缺补漏，让自己的学习循序渐进。 针对第二类后进生，他们的行为习惯、在校纪律、学习习惯都表现较差。对于这样的学生我首先从他们的行为习惯和纪律约束上入手，只有培养好他们的行为习惯和纪律，引导他们端正学习态度，才能转化他们目前的学习状况。从他们的心理特征来看，他们也希望得到老师和同学的关注，打心理上也希望学好得到他人的认可、信任。从平时在校的行为习惯来看，他们喜欢讲话，甚至上课也会转来转去和身边的同学讲小话。上课不认真听讲，睡觉，看小说等。他们的自制力极差，无法约束自己的行为即使有同学想学好。也是坚持不过几天就又回到原点，无法真正取得成功。针对他们这些情况，我从家长外，同学处获取帮助

9、共同促进他们转化。多与家长联系，了解他们的情况性格。甚至是在家里有的一些琐碎的事情也不放过，从小事中了解他们内心的真实想法。也找一些他们的闪光点，鼓励他们转变。对他们爱讲话，玩手机现象将强对他们的监督，也可发动周围的同学监督他们。让他们知道。这样做的不良后果。在学习方面。把他们与学习良好的同学叉着坐，让这类同学带动他们一起学习。引导他们学会正确的学习方法。和良好的学习习惯。帮他们树立信心，坚定理想。 总之对于后进生的工作的非常复杂的，需要持之以恒，反反复复不离不弃。多给予他们关心、关爱、关注。有爱就会有变化。 柏银 2023年1月 推荐第3篇：鲁中科班主任工作总结 班主任工作总结 本学期，我担

10、任九年级2班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，带好班级，现将工作总结如下： 一、工作情况与经验体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀

11、的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处

12、。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。 3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。 班级是一个整

13、体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。 二、问题及教训 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先

14、进的管理方法 2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。 推荐第4篇：13文科班主任工作总结 2023年上期文科班主任工作总结 本期，我班在学校领导的组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、深入全面地了解学生，加强班级管理，培养“严格、活

15、跃、奋进”的班集体。 分科后，随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生会感到迷惘，对前途失去信心。因此，对学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，有效地利用好每一节班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，厉志教育，感恩教育，意志教育，如何做时间的主人，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。我班在学校的

16、各项管理评比中都取得了良好的成绩，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 二、强化动机，树立目标。 强调心理素质的培养，把心理素质当作高考的第六门课，在平时的学习和考试中给予学生具体的明确的指导，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己升学的动机，在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，肯定和强化学生升学理由，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。 三、积极开展好文体活动，督促学生参加体

17、育运动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于 学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。 四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 教育学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。遇事我尽量主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，平时注意多教育学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 经过一个学期的努力，每个学生都基本正常发挥了自己的水平，每个学生都基本养成了良好的生活学习习惯，形成了良好的心理素质，在辛苦的一年中，本人也积累了丰富的经验，有好的经验也有惨痛的教训，在

18、日后的工作中要继续学习继续进步。 杨林 2023.6.23 推荐第5篇：高中文科班主任工作总结 班主任工作任务艰巨，工作艰辛，但任重而道远;为了学生的一切，一切为了学生，为了一切学生。以下是小编整理的关于高中文科班主任工作总结范文四篇，希望大家喜欢! 高中文科班主任工作总结范文篇一 本学期我接任了高二年级X班的班主任工作，作为一个新任班主任，这份工作是如此的沉重且具有挑战性。在过去的一个学期里，在学校领导的统一组织下，与任课教师的大力支持和配合下，本班各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下 一、关爱学生，与学生互相理解 关爱每一名学生，关心每一名学生的成

19、长进步，并以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。虽然教师是学生就学期间最信赖，最崇敬的人，但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的关怀和爱，渴望老师尊重他们，渴望老师能以平等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出援助之手。 高二(X)班是文科班的普通班，全班共有学生47人，其中女生29人，男生19人，住校生1人。现在的高中女生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力，青春期的驿动，与父母在知识层面、思想观念上的代沟不断引发新的矛盾。而独生子女的自我个性，使他们在与同学的相处中磨擦不断。此时他们需要一位倾听者和引路人。在班

20、主任工作中,我细心地观察着学生的点滴变化，耐心地体察着学生的内心世界：生活有困难，指点帮助;学习有麻烦，给予方法指导和思想慰藉;情绪波动时给予疏导鼓励。 例如本学期期中考后，班级中有位同学父亲猝死，这位同学返校时经常发呆，面无表情，这是以前没有的现象。了解了这一情况后，我和科任老师做了沟通，接着和家长取得联系，同时找来班级中和她要好的朋友谈话，叮嘱班级的同学课余时间陪他散散步，当他心情特别难受时让他请假，使他及时将压抑在心中的情绪宣泄出来。现在，这位学生已经重新与大家打成一片。 二、抓契机，定位班级管理目标，培养班级集体荣誉感。 一个班级要有一个奋斗目标，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班

21、级集体荣誉感培养的有效途径，也是促进师生和谐关系的纽带。同时，每位学生也要有适合于自己的奋斗目标。当然，班级管理这一奋斗目标不是班主任主观捏造的，更不是硬性规定的口号。这是和班级中同学共同制定的，并化为他们日常行为的理念。班级的管理目标需要灵活地结合学校或年段开展的活动适时提出。班主任要做的就是找到这样的机会，并积极引导。本学期学生处开展了“感恩励志活动”，学生通过主题班会活动确立了“乐观向上，珍惜每一天”的目标。为了这一目标，每一位学生认识到班集体的荣誉是要每一位班级成员共同努力才能完成，每一位同学的表现对班级而言都很重要，缺了谁都不行。学生感到自我对集体的重要性，为了集体学生再苦再累，都会

22、将动作做得更规范、更到位。班集体得到了表彰，学生有了成就感，班级的凝聚力更强了。 三、强化心理素质，挖掘潜力，自我提高。 高中学习内容量大、难度高，这也成为折磨学生的主因。许多学生的学习毅力在一天天的消逝中。如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为班主任工作的重中之重。每一次考试前，我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流，对一些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预，强化心理素质。期中期末考试过后，都让学生以书面形式进行总结，谈谈对各科学习的看法，谈谈本次考试的得失，也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做法可能老套，但我觉得有以下几方面的作用：掌握学生思想、

23、学习的动向态势;让学生以文字的形式对自己的思想进行梳理，反思会更深刻;学生考试过后产生的一些负面情绪可通过文字宣泄出来，这能平抚学生情绪;同时，使他们在整理思想的时候，明白下一阶段该怎么做;将这些总结与科任老师交流，有助于科任老师了解学情，共同探讨下一阶段工作的重点和对策。 学生在学习中有优势科目和薄弱科目。优势科目中有弱项，弱势科目中有较优势的板块。要增强学生应考的信心，就要让他们强的更强，弱的变强。弱势科目或弱项上去了，学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任老师交流的现象，我经常鼓励他们自己找科任老师面谈，化被动学习为主动学习，在老师的点拨下找到自己的“软肋”，更明确自己知识掌

24、握的情况，改善思维品质，提高思维能力。 四、积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 各科任课老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关系上，我主要做以下几方面的工作：1.介绍第一次上课前，向学生介绍任课老师的优点及其取得的成绩，在学生中树立其威信。2.咨询平时经常与科任老师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到科任老师对班级的评价，也会看到我们工作中的盲点;每一次考试过后主动向科任老师抄成绩，了解本次考试试卷的难易程度，学生知识点掌握的的情况、存在的问题，哪些学生表现失常，原因何在及下阶段需要班主任配合什么;将该科薄弱的学生名单交给科任老师，平时

25、在交谈中问问这些学生的学习情况，既督促科任老师主动关心这些学生，又使科任老师在较短的时间内了解班级学生的学情。3.协调。请任课教师在一起合理协调，分配各科的作业时间，避免厚此薄彼。4.反馈一方面将科任老师对班级的看法反馈给学生，要求学生积极配合老师，让每一位科任老师一走进班级就心情愉快，用良好的学风激发老师授课的激情;另一方面，及时将学生的学情反馈给科任老师，一起分析，共同讨论，使科任老师不当“甩手掌柜”。 五、创设生动活泼、健康向上的班级文化，营造和谐的成长氛围。积极与家长沟通有无。 班级是师生、生生交往互动，发展智能，塑造人格的舞台。高中生一天的时间绝大部分都在班级里度过，生动活泼、健康向

26、上的班级文化能使师生心情愉悦，为学生营造和谐的成长氛围。我们通过征集意见反复讨论，共同确定了班训;创办自己的图书站，用美好的思想、美好的情感占领学生心灵;针对现阶段学生的思想状态，召开系列主题班会，如：怎样与同学、舍友相处;我能为班级做什么;学习落后了怎么办;竞争与合作矛盾吗等等，使学生有共同认同的价值观念、价值判断和价值取向;坚持不懈抓行为习惯的养成教育、感恩教育等。 班级在平等、和谐、宽松的人际环境中形成良好的氛围。主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向，达到共同教育的目的学业上努力，为人上乐观向上。 总之，本学期通过一系列的教育工作，高二(X)班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。班级

27、的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。 高中文科班主任工作总结范文篇二 在学校领导的的关怀下，在教导处、政教处、教科室、办公室等部门的具体指导下,高二年级文科部全体教师以学校的办学目标和工作计划为指导思想，勤恳敬业，无私奉献，努力工作，使本学期的各项工作都能够正常有序地向前推进。目前高二文科部学风较浓厚，作风较纯正，习惯较好，全体师生正满怀信心，士气昂扬地迎接学业水平考试的到来。具体情况总结如下： 一、德育工作常抓不懈 1、加强师德建设，要求教师率先垂范，以身作则。努力打造一支以班主任为核心的师资队伍。 (1)坚持不懈地抓好班级规常管理，

28、形成良好的班风、学风。 (2)多次配合政教处对学生的仪容仪表进行检查。对留长发、染发、佩戴吊饰、穿拖鞋的学生加强教育并责令其改正。 2、在教学实践中，充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。 3、积极开展各项评优工作，发挥榜样的力量，弘扬正气。本学期我部积极开展备课组、班主任、班级先进评比工作，积极鼓励先进，鞭策落后，力求做到公正、公平、公开，效果较好。 4、抓好各班班级文化建设，用好板报，用正确的舆论引导人。高二文科部以学习豫东优秀兄弟单位为契机，适时地组织了打造文科部文化长廊活动。通过文化氛围的营造，增进了学生奋发图强的思想意识。 5、始终坚持以班主任为核心，科任教师

29、协作配合，有计划、有步骤、有目标地进行班风建设，培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生，从保姆式管理向自我管理过渡。 6、积极开展多种活动，调动学生的学习积极性，培养学生的集体荣誉感。文科部先后举办了经典文章诵读比赛，数学速答比赛和两次课间操比赛。 二、教学工作有序推进 质量是学校的生命，我部始终强抓不懈。 1、提高教师自身素质。增强合作意识，大局意识、形成团结、奋发向上的群体。充分发挥备课小组作用，以打造健康向上的小团队为基础，带动整个级部的发展。教学工作上，要求备课组长或负责人为第一责任人。级部检查教学工作也以备课组为单位考评。并且适时表彰先进，鞭策落后。 2、配合教导处

30、积极开展备课组活动。 备课组教研活动定时间、定地点、定主讲人、定内容，教学步调一致。正确把握教学知识体系。逐步改变传统的教学模式，取而代之的是新课改下启发式教学模式，使学生从厌于学向乐于学转化。各学科组结合学校的活动开展师生互动教学模式的探讨，认真组织好各种类型的教学公开课。 3、重视各种考试，多角度分析成绩，重视非智力因素影响 考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关，而且还和作业布臵是否精炼、师生关系是否融洽、任课教师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关。 各备课组重视各种考试，每一次单元检测，把本单元所学习的主要内容以试卷形式考察一遍，考完要进行试卷讲评。每次考度，查漏

31、补缺，让学生做到心中有数。 本学期，我部尤其重视了周练、周清。在这方面语文、数学、政治等学科积极走在各科前列，起到了良好的示范和带动作用。同时组织了“诗词背诵比赛”、“数学擂台赛”、在活动中，我部教师充分展示了我校员工应有的奉献品格和良好的素养。 每次月考，年级召开全级教师分析会，统过分析，表扬先进，找出差距，为下一阶段教学工作做好思想上准备。每次小考也要求各备课组认真总结试卷中反映出来的问题，做到对症下药，有的放矢，为进一步提高教学效果打下基础。 4、根据20XX高中学业水平考试要求，年级多次召开相关备课组长及任课教师会议，统一认识，确保水平考试取得优秀成绩。 三、不足及努力方向 1、学生中

32、有上网，早恋现象，自习课甚至正课上也有开小差，上课打瞌睡现象。说明部分学生目前仍有较严重的厌学现象，需今后有的放矢进行解决。 2、班主任及其他教师的思想素质、业务水平、工作能力有待提高。针对学生中出现的各种问题，部分教师缺乏解决问题的灵活形式和有效方式;特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强;学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。 3、课外活动的引导，心理疏导等方面的工作，有待大力探索。 4、班级及任科老师的量化考核工作有待进一步研究和加强。 总之，通过半年努力，高二文科本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，各方面工作都取得了喜人的成绩。我们相

33、信，在学校的正确领导下，高二文科部全体教师会在年级领导的带领下共同努力，使来年的工作会再上新台阶。 高中文科班主任工作总结范文篇三 今年我在高二年级担任文科三个教学班的化学教学工作，对于高二学生来说，化学是已经学了两年，有一定的基础。虽然文科高考不考化学，但是会考要求的学科，会考不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，会考成绩还直接影响到学生高中毕业证问题，所以对于高二的化学在教学中不敢懈怠。这些班级学生大部分学习基础薄弱、或者学习被动、或者存在畏难情绪，即使是在(4)班，学生们也总是认为化学对他们来说无关紧要，普遍学习情绪不高，那么在教学中面

34、临的困难也就相应增大。 面对每周课时的安排，为了更好地完成本学期的教学任务，我制定教学计划并在实际教学中及时根据情况进行有效的调整，转眼间这个学期已经结束，现将一学期的工作总结如下： 一、切实做好教学常规工作 1、课前备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、调动学生学习化

35、学的兴趣。 教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课、创设情境引入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。 在教学实践中，我坚持面向全体学生，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白， 对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。 3、组织好课堂教学。关注全体学生，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 4、发挥化学实验的作用。化学学科有它自身的优势化学实验，它能使学生产生兴趣，

36、在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。 5、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，钻研新课程标准，研究新课程的特点，要用新的教学理念武装自己，在教学中几乎已经做到了参考和渗透“新课标”的要求。 6、在教学过程中强化相互学习、研讨，听完课后能与上课老师及时进行交流，提

37、出不足之处，以求达到要好的课堂效果。 二、全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长 1、以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 2、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。 高二年已经过去了，虽然在平时工作过程中有所收获，但是也有很多不足，我将做深刻的思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自己有更大的提高。 高中文科班

38、主任工作总结范文篇四 今年我担任的是高二班的班主任，班是新组建的一个文科班，班级人数比较多，而且学生来自高二多个班级，生性格各异，互相之间不了解，鉴于这么一种情况制定本学期的工作计划。 首先，建立班级凝聚力，让学生来得留得下。尽快熟悉学生，做学生的知音。本班学生来自高二多个班级，对班级情况，因此双方加强沟通，加强情感交流尤其重要，学生只有亲其师，才能信其道。通过组织各种活动，加强同学老师之间的交流与了解，尽快建立班级的凝聚力以及向心力，让学生对班级有归属感。 其次，选举班干部，组建班委会。通过自告奋勇、同学推举、直接任命等方式确定本班的班干部，明确职责，使班级能够自行运转。 本学期的基本目标是

39、： 以学习为中心，保证纪律和卫生，学会做人、学会学习、学会处事，道德上做个好人，学习上做个能人，学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒，为人处事要以诚信为准则，正当利益为标准，孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，让家长放心，为自己争光。 本学期的工作重点是： 一、学习工作 关注各学科的发展平衡性，及时对学生进行分析、研究，做好工作。全身心地投入到教学中去，发现问题采用有效方法及时解决处理。 1、经常与任课教师联系，交流学生行为规范、学习情况。重视由年级召集召开的教学质量分析、研究会，并积极与任课老师研究商讨，提出提高教学质量的具体措施。 2、学习其他班主任的成功经验，不断改进工作方法

40、，优化教学，提高教学质量。 3、做好“培优补缺”工作，特别要重视做好“潜能生”工作。做好学生的思想工作。 4、强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。 二、德育工作： 1、做好学生思想教育工作。指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接到三学习。 2、不断鼓励，树立学习信心

41、。我班是文科班，从高二成绩看，数学成绩尤为糟糕，因此必须以鼓励和激励不断激发学生的学习兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。 3、加强学习方法指导。进入高二，多数学生有较强的学习动机，但是想要提高成绩，方 法很重要。本学期，请学习优秀的学生总结经验，谈谈自己的学习方法，并进行班内交流，培养良好学习习惯，形成良好的学习风气。 4、加强纪律约束，严格遵守行为规范和班级管理制度。纪律约束是学习的保障。 5、推行“朋友式”谈话，建立新型的师生关系，及时把握学生思想动态。 6、积极与家长联系，了解学生校外学习、生活的情况。深入挖掘、调动学生的非智力因素，积极投入到学习中。 班主任工作任务艰巨，工作艰

42、辛，但任重而道远;为了学生的一切，一切为了学生，为了一切学生，在“团结奋进，求实创新、相信自我、立志成才”的班风，“自信、合作、务实、奋进”的学风激励下，让学生都能做到学习要踏实，做人要诚实，做事要真实;苦干加巧干，不轻浮，不自满，不自欺，不欺人;胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自我 ，激励他人。 推荐第6篇：文科班主任工作心得 文科班主任工作心得 从高中读文科到大学毕业后再回到学校当文科班的班主任，似乎就注定了我这辈子与文科结下不解之缘。虽然才做了不到两年的班主任，但感触颇多。其中最大的感触就是班主任的工作困难而繁琐，因而要做一名优秀的班主任自然是难上加难了。但回过头来仔细咀嚼体

43、会这做班主任的困难，总是能增添自己去做一名优秀班主任的信心和勇气，所以也就有了这么一点做文科班主任的心得，真可谓困苦中有收获。 由于历史和现实的原因，使得文科班主任工作压力越来越大。高中文科班的学生和理科班相比，学习能力普遍不高，尤其是自觉学习的能力不高；男女比例不协调，女生的比例明显偏高；学生的情感比较丰富，在文艺方面较感兴趣；体育竞赛方面水平不高文科学生的构成情况就决定了高中文科班班主任工作难度大，因此很多老师对做文科班主任不怎么感兴趣。 针对文科班学生两极分化严重、人数多、学习能力偏低、学习积极性不高等特点，这要求班主任必须花费大量精力来治理整个班级。总体来说，有以下几点。 一、树班风。

44、 文科班的班风首先应该从学生的行为习惯抓起。重点抓好并让学生养成良好的生活、学习习惯。总体上说就是两个词：严肃，亲和。 严肃，是针对规章制度来说，尤其是在清洁卫生、课堂纪律、请假制度、出入校门等方面一定要严格要求，不讲情面。一个班级班风的好坏往往从一个班集体的卫生情况就能看出分晓，所以，一定要养成学生爱清洁、爱卫生的习惯，并且天天督促。 亲和，是针对学生的生活、学习方面而言。多问候、多打听学生平时的生活情况，尤其是家庭困难的学生，要多给予帮助和鼓励。切实让学生体会到老师对他们的关怀。同时，注意在严肃与亲和之间要找到平衡点，把握好尺度。做好这一点，班主任就能在班上树立威信，有了威信，良好班风的形

45、成也就指日可待了。 二、立信心。 首先，班主任要树立信心，相信自己能把这个班级带好。要有充分的思想准备。教育不是一时半会能见效的，尤其是文科班主任要做好打持久战的思想准备。不能因为一时一地学生在某方面没做好就心生怨愤而灰心丧气，一定要不断给自己打气，迅速调整好心态。 其次要协调与科任教师之间的关系，帮助科任教师树立信心。由于文科学生自学能力欠缺，在某些科任教师的课堂上难免出现这样那样的违纪现象从而让科任教师有怨言，这时，就要千方百计的帮助他们树立信心，从而达到齐心协力把班级管理好的目的。 当然，最重要的是帮助学生树立自信心，这也是我们班主任工作的出发点和归宿。文科学生在学习生活中自卑心理或无所

46、谓的心理比较严重，这就要求我们走进学生的心灵驱赶他们的自卑。 对每个学生来说，班主任要因人而异。要将一个50多人的班级分成若干个层次来帮助学生找出路。尤其是对那些感到学习无望的学生一定要加以积极引导。一般来说，可以将学生分为三个层次来开展班主任工作： 第一，对成绩优秀的学生要及时帮助其制定明确的奋斗目标，并且进行严格的跟踪管理，让其成为班级学风的带头人。 第二，对成绩不能均衡发展或总体上成绩稍差的学生要提醒其制定综合平衡的方案，使得在总体上有不断的提高，做到以优势科目来补充弱势科目，让他们成为班级稳定的基本队伍。 第三，对成绩差的学生要充分鼓励，让他们及早的认清当前高考的形式，或者直接明显的把历年来的高考分数线告诉他们，鼓励其找准自己的位置。总之，要想方设法让他们知道自己要上一个大学也是很容易的。同时，要积极鼓励一些在音、体、美、播主等方面有天赋或感兴趣的学生走特色化道路。这样，成绩差的学生也能看到自己的美好前途，也就会有奔头。 三、抓重点。 主要抓学生的思想动态，抓住学生的心理来开展工作。要求在工作之于多找学生谈心，多了解他们的想法，多和学生沟通。还要多阅读管理学、心理学方面的书籍。 除以上三点外，还要注意多向有经验的班主任老师请教学习，