2023年最新数学学期教研活动总结范文精选四篇.docx
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1、2023年最新数学学期教研活动总结范文精选四篇 一个精彩的活动已经圆满收官你肯定有许多的阅历要共享,现在这个时候,你会做怎样的活动总结呢。让我们一起来写写看吧,以下是我细心为您举荐的最新数学学期教研活动总结范文精选四篇,供大家参考。 最新数学学期教研活动总结范文精选1 我校数学研组组织全体数学老师进行课程标准的学习,并要求老师们在平常的课堂教学中将新课标落到实处。通过教学实践,下面就学习新数学课程标准,谈谈自己体会和做法。 一、学习新课标,转变教化观念。 老师是课程改革试验的详细实施者,我们的教化观念是否符合课改的要求,干脆关系试验的成效。过去的教化观念认为能培育出一个考试高分的学生,就是教化
2、的胜利。假如我们老师现在还保持这种旧的教学观念,那么我们将培育出来的学生肯定是一个高分低能、被社会所淘汰的人。学习新课程标准后,我的教化观念发生了空前的转变,依据新课标的要求,我的教化观念不断更新:数学教学要以学生发展为本,让学生生动活泼、主动主动地参加数学学习活动,使学生在获得基本的数学学问和技能的同时,在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能得到充分发展。通过新课标的学习,使我相识到课程改革的重要意义,深刻理解了课改中数学教学的新理念,转变了观念,增加了课改工作的主动性、主动性和紧迫感。 二、贯彻新课标,转变教学方式。 新课标认为:数学教学活动必需建立在学生的认知发展水平和已有的学问阅历基
3、础之上,老师应激发学生的学习主动性,向学生供应充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动阅历。学生是数学学习的主子,老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。为了跟上课改的步伐,本学期,我们通过学习新课标,贯彻新课标,转变旧的教学方式,下面谈谈我的详细做法: (一)让学生在现实情境中体验和理解数学数学源于生活,生活中又充溢着数学。在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中找寻数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。 (二)加强合作学习。数学学习过程充溢着视察、试验、模拟、推断
4、等探究性与挑战性活动。在数学教学过程中,学生会遇到许多数学问题,这时,老师要激励学生独立思索,自主探究,加强合作学习,提高教学质量。合作学习还有助于因材施教,可以弥补一个老师难以面对差异的众多学生教学的不足,从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。 (三)重视培育学生应用数学的意识和实力。学生驾驭了学问和技能以后,老师应当充分利用学生已有的生活阅历,引导学生把所学的数学学问应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。 三、运用新课标,转变评价方式。 新课标提出:对学生数学学习的评价,既要关注学生学问与技能的理解和驾驭,更要关注他们情感与看法的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关
5、注他们在学习过程中的改变和发展。评价的手段和形式应多样化,充分关注学生的特性差异,发挥评价的激励作用,爱护学生的字自尊心和自信念。通过变更以往完全由师评价的方式,增加了学生的自评、互评,并将这些评价的成果记录在册。这样使得对学生的评价更加客观,并充分发挥了学生的主观能动性,敬重了学生自主学习的愿望。不但加强了学习数学的求知欲,更主要的是学生现在能以平常心对待各种评价,促进了每个学生的正常发展。 最新数学学期教研活动总结范文精选2 时间匆忙,岁月无情,转瞬间,一个学期又将过去了。本学期来,仔细执行xx小学教务处教化教学工作要求,转变思想,专心探究,改革教学。同时在xx小学教务处的正确领导下,我校
6、数学教研组专心推动基础教化课程改革的试验工作,加强老师校本培训,全面提高老师专业素养。以课改为核心,注意课堂教学的主渠道,求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新,努力促进我校教化教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结: 一、以课改为核心,加强校本培训新理念的学习 先进的新理念要走进课堂,老师是关键。老师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程,更重要成为新课程的开发者和探讨者、创建者。因此,加强老师新理念的学习,促进老师主角、课程意识、潜力结构更高的提升。进一步更新教化教学理念。新的教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提,为全面推动素养教化注入了新的活力,而老师是实施
7、新课程的根本主体。因此,我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作,每单周进行一次以校辅导,双周以组辅导的培训学习活动。把专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为老师搭建学习的平台,专心学习新课程,从而不断转变老师的理念。 仔细学习钻研教材,探讨教法。课程改革,提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、合作沟通的潜力,更加突出教学观念,方法要有新的转变。我们着重以基础教化课程改革为核心,切实抓好教材探讨分析工作,对各年级的教材仔细进行了分析。同时还组织任课老师也对教材进行全面分析、沟通。大家畅所欲言,专心探讨学习,对教材进行了选取、加工。这样,促进了老师间相互切磋、学习、共同发展,提高了教学潜
8、力,从而团结一样,同心同德,构成了教化的合力。 重视课改教研活动。在加强理论学习中,本着以老师为主体,校本探讨为载体,培训为依托,专心探究教学新模式。组织开展了教学案例分析工作,着重分析胜利之举和败笔之处,激励老师仔细做好教学反思,每月一次刚好总结、沟通。根据认知规律,实践相识再实践再相识,逐步反思实践中的得失,不断地总结阅历、不断提升自我。对于优秀的反思,探究出的新方法、新路子大力宣扬学习。此外,我们组织老师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。 二、专心推动课程改革,全面提高教学质量 组织老师进行了对前期新课程试验阶段的总结,着重谈做法,讲阅历,提问题,出点子。尤其是对教学质量不高的
9、班级进行评析,仔细分析,找缘由,找差距,定措施,并和老师进行学术讲话,真心沟通、协商、学习,共同提高促进。同时,建立了老老师和年青老师搭对互帮小组,从而使我校的教学质量有所提高。 仔细开展课堂教学大联评活动。老师教学中能够体现课改的新理念,建立自己的教学模式。首先,老师人人登台,人人参加,每位老师都仔细打算了一节高质量的课,由评价组听课评议,从中评比出优质课。其次,对评比出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用,宣扬推广好的教学方法,建立新课程教学模式,促进本校数学教学水平的提高。 仔细抓好教研专题的研讨,校本培训的工作,促进教学方法的改革,充分体现课改的新思想,以人为本,培育学生
10、合作沟通,自主探究,参加教学的潜力。学校领导非常重视,亲自组织进行校本培训,研讨,实行了定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台等方法。 三、仔细开展好各项活动 组织进行了教学教研活动,征集课后反思,教学设计,论文的评比活动。定期组织了教学检查工作。每月一次人人参加评价,刚好小结反馈。这样加强了老师之间学术对话、沟通、学习,不断提高老师业务文化素养。这样使老师之间相互学习,借鉴,提高。之后,我们又组织了复习阅历沟通,让有阅历的老老师谈出自己好的做法,这样为老师带给了学习的机会,更加促进老师间的学习,提高教化教学质量,提高自身的业务素养。对于统考年级,学校领导非常重视,专心为其出谋划策
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