2023年五年级上信息技术教学计划（精选多篇）.docx

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1、2023年五年级上信息技术教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：信息技术教学计划五 五年级信息技术教学计划 一、学生情况分析 学生家庭基本有计算机，但家长不肯接触，学生接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。 现有差生情况如下： 各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。 针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。 二、教学目标 （一）知识、能力目标： 1

2、、初步了解Word2000窗口结构及其功能；学会进入与退出Word2000的方法；初步了解文件保存方法 2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态 3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章 4、掌握文章段落的复制、移动及删除； 5、掌握文章的查找和替换； 6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法； 7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整； 8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整； 9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法； 10、学会用打印预览 查看文章编排效果；掌握纸张大小的设

3、定、页边距的设置方法； 11、了解PowerPoint2000；学会启动PowerPoint2000、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置； 12、掌握插入剪贴画、图片文件； 13、浏览幻灯片、放映幻灯片。 （二）情意目标： 培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。 三、教材分析 （一）本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 初步了解Word2000窗口结构及其功能；学会进入与退出Word2000的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint2000

4、；学会启动PowerPoint2000、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。 （二）教学的重点、难点。 初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。 四、改进教学的措施 （一）落实教学的具体措施 贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自

5、主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防 差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。 （二）提优补差内容、途径和方法 提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。 补差：加强辅导。 （三）教研工作目标和计划 目标： 本学期教研工作按学校信息技术研究课题计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。 计划： 1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。

6、2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。 3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。 4、信息技术课程教学进度表 周次 章（或课）、节内容及课时 主要教学目标与要求 第12周第29课 初识word2000 初步了解Word2000窗口结构及其功能；学会进入与退出 Word2000的方法；初步了解文件保存方法 第34周第30课 文字的输入 掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态 第5周第31课 文章的修改 学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章 第67周第32课 段落的调整 （一） 掌握文章段落的复制、移动及删除；掌握文章的查找和替换

7、 第8周第32课 段落的调整 （二） 第9周第33课 文字的修饰 （一） 掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整 第10周第33课 文字的修饰 （二） 第11周第34课 设置段落格式 （一） 学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整 第12周第34课 设置段落格式 （二） 第13周第35课 插入图片 （一） 了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法 第14周第35课 插入图片 （二） 第15周第36课 打印预览 学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法 第

8、16周第37课 初识PowerPoint2000 （一） 了解PowerPoint2000；学会启动PowerPoint2000、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置 第17周第37课 初识PowerPoint2000 （二） 第18周第38课 在幻灯片中插入图片 掌握插入剪贴画、图片文件 第19周第39课浏览与放映 第20周期末测试 推荐第2篇：上五年级信息技术教学计划 2023年（上）小学五年级信息技术教学计划 丁德凌 一、指导思想： 本学期，我任五年级2班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

9、根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析 本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：文字的输入和保存、信息的查找与管理、图画的描绘与美化。 三、学生基本情况 通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固

10、的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 四、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、能进行文字的输入，并能保存文件。 4、能进行信息的 查找与管理； 5、学习简单的电脑绘画； 6、养成良好的计算机使用习惯。 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和

11、动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。 六、教学内容安排： 1、文件夹的建立与文件的管理。 2、掌握写字板中汉字的输入。 3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。 4、用计算机作文，在写字板中进行文字的处理及编辑排版。 推荐第3篇：上五年级信息技术教学计划 2023年上学期石子岭学校五年级信息技术教学计划 制定人：曹益林 杨媛华 一、指导思想 为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要,确定本课程的教学任务。 二、学情分析 五年级学生已经上过一个学期的信息技术课,具有计算机的基

12、本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。因此，要加强五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。 三、教材分析 本课程采用湖南电子音像出版社、北京理工大学出版社和北师大出版社联合出版的教材。本册教材共13课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。 四、教学目标 了解因特网的接入方式及方法,学会使用IE,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找信息。进一步规范电脑操作及使用方法,加强文字修饰、段落、表格、

13、图片等操作。 五、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： （1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备， 写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。 （2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 （

14、3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 （4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 （5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 六、进度安排 周次 教学内容 第14周 第一单元 图画素材网上找 第58周 第二单元 看图编童谣 第911周 第三单元 挖掘操作系统的潜能

15、 第1215周（13周含五一假） 第四单元 小小多媒体作品展示会 第1619周 第五单元 故事接龙 第2021周 期末复习期末检测 2023年2月 推荐第4篇：七上信息技术教学计划 2023-2023学年第一学期 七年级信息技术教学计划 一、指导思想及教学目标 本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解；通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作；通过程序设计初步知识的学习，使学生初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简单问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规；让学生

16、学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息；培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。 二、情况分析 初二级学生通过初一的信息技术课程，对计算机有了一定的认识，特别是家里有电脑的学生对基础操作较为熟练，但是其中也有部分学生仍然没能够完全掌握初一所学的操作知识。 三、教材分析 1、教材特点：教材实用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定的难度。 2、教材内容：初中第二册的信息技术总共有七节，分为两大模块第一章为学习计算机网

17、络基础知识的网络基础及其应用， 第二章是程序设计初步，第三章是网页制作，第四章是简动画制作。在本学期将要学习的是第 一、二章。 3、重、难点：重点在于对计算机网络基础知识的了解及应用；难点在于对第一章的内容要在学会操作之外掌握相应的理论知识与 第二章的学习，再加上课本在第三周才发下来，耽误了两个课时的时间，时间较紧。 四、主要措施 针对以上几点，主要措施如下： 1、采用“平时分积分制度”。将期末总成绩中50%的平时分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、等操作及参加学校举行的计算机竞赛的得分；另50%为上课、上机纪律的表现分。 2、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台

18、 电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。 3、培养学生之间互帮互助的风气。具体每班分为若干个小组，每组三人左右，从中挑选出有责任心、操作能力较强的学生成为小组负责人，小组之间展开竞争，调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。 4、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课。对于网络基础及应用这章的基本部分知识，采用“演示操作提问解疑”的教学方法，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看

19、演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于该章网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。 四、教学进度 本学期大约二十周，而计算机课须在十九周结束教学。除去开学两周（没有课本）及十一休假后本学期计算机课每班总共约为十五个课时左右。 推荐第5篇：五年级上信息技术教学计划（版） 信息技术教学计划（五年级） 一、学生现状分析 学生经过两年的学习，对计算机产生了浓厚的兴趣，本学期应继续调动学生的学习兴趣，适当增加学生的上机时间，培养他们

20、的实践操作能力，进而培养他们的创新精神和创新能力。 二、教材分析 1、教材编排体系 本教材由有关专家、专职教研员、优秀老师编写，充分展现了“从零起步，循序渐进”，“手脑并用，注重实践”，“形象生动，设计新颖”，“层次清晰，易教易学”的编写风格。由三个单元组成： 一、多媒体素材的采集与处理。 二、有声有色话家乡。 三、建设网上家园。 2、教材编排意图 本教材按照同学们的认知规律，使学习任务具体化，十分便于学习；内容编排生动有趣、寓教于乐，有利于提高大家的学习兴趣。另外，还非常注意引导同学们进行探究性学习，以培养大家的创新精神和创新能力。 3、教学重点：幻灯片的操作 4、教学难点：建设网上家园等信

21、息 三、教学目标 1、使学生了解图片的采集与处理、声音视频的采集等基本知识，感受电子幻灯片；学习幻灯片的制作与发布。建设网上家园等。 2、通过教学，使学生能够掌握幻灯片的制作；引导学生正确使用幻灯片信息交流；使学生学会建立网站；培养学生良好的网络礼仪、道德及行为规范，树立安全防范意识。 四、提高教学质量的措施 1、认真备课，深钻教材。 2、适当增加学生的上机时间，提高学生的动手操作能力。 3、加强课后辅导，及时了解学生的学习情况。 五、课时安排 每周一课时 六、有关活动安排 每月举行一次小测试，比一比，看看谁掌握的知识最多，评出当月的“学习小标兵”。 推荐第6篇：九年级上信息技术教学计划 20

22、23年上学期 九年级信息技术教学计划 安化八中 彭建甫 中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，作为一门新兴学科，它已越来越受到重视。为了全面贯彻落实国家课程计划，加强对义务教育阶段教育教学的管理和指导，进一步推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生全面发展，我市自2023年起将信息技术课纳入毕业和升学考试中，所以本学期要着重学习教育部门规定的考试内容。 学生状况分析： 九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩

23、固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，整体成绩提高还有待努力。 教学目标： 初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、windows基本操作、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint操作和Flash动画制作及photoshop图像处理五个模块。本学期将着重对这五部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息 技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 方法措施： 将围绕益阳市信息技术中考要求

24、，重点研究考试大纲，分析历届考试内容和形式，在初步准备的基础上认真分析学生特点，在培优补差方面多下功夫，制定好工作计划及具体措施，分步分层进行课堂教学和辅导工作。 在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。 3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。 教学进度安排： 第1周第2周：复习信息基础知识。 第3周第7周：对文字处理（Word）的操作及进行巩固复习。 第8周第1

25、1周：对PowerPoint进行巩固复习。 第12周第13周：对Excel操作进行巩固复习。 第14周第17周：对Flashf动画制作进行巩固复习。 第18周第20周：对photoshop图像处理进行巩固复习。 推荐第7篇：初中信息技术教学计划(上) 初中信息技术课20232023学年度第一学期教学计划 指导思想与任务目标： 人类跨入21世纪，信息社会已经来临，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中小学开设信息技术课非常重要而且必要。学习信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认

26、识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 初中阶段要达到以下目标： 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道

27、德行为负责任地使用信息技术。 教材内容、课时安排和教学进度：（附后） 工作要点及措施： 一、全面落实新课改，开足课时 新一轮课程改革把信息技术课纳入了日常教学课程中，结合我校实际，确定用安徽教育科学研究所编著的科学出版社教材，每周一课时。 二、做好教学常规工作，加强教学过程的管理 备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子； 上课：授课地点在教室（理论课）、计算机教室（上机操作课）、多媒体投影教室（示范教学课）进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重

28、学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式； 作业：鼓励学生利用计算机制作电子报刊、绘画、动画制作等，强化技能。对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。 三、多渠道尝试教学方法，使学生适应现代化教育信息环境 有时间时利用课外活动课举办电脑爱好者信息技术培训班，使他们既掌握一定的信息技术，还具备崭新的学习理念、改革意识和创新能力，对现代教育技术下的学习有一定的理性认识，使之能够适应新的课程教学的要求，争取以点代面。 四、以电脑作品比赛为载体，全面提高学生计算机操作水平 在学生们学会课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习计算机的兴

29、趣和使用计算机的能力。在各班成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。 五、以计算机的应用为核心，促进信息技术与学科整合 所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推进教育的信息化，从根本上提高人们的科学文化素质。 本学期以课题研究为总抓手，强化计算机网络的应用： 1、充分利用现代网络技术，尽量要求每一个学生都建立电子档案或电子邮箱，加强网上交流，提高学习效率和学习质量。 2、抓好多媒体技术的开发和应用。带领学生认真掌握“资源浏览器”中资源的获取和处理。结合各类课外活动

30、及电脑作品比赛等活动，逐步提高广大学生现代信息技术的学习能力，让学生在其它学科的课程学习中也运用现代信息技术这一全新的途径。 3、开展信息技术与学科教学整合研究，加强课题的管理，争取快出成果。本学期坚决抓好教与学的管理，注重课题研究的实效性，经常进行研究分析，认真进行阶段性总结，使课题研究确实能起到促进教学、改进教学，有效提高教学质量的作用。 附：教学时间、内容、课时 推荐第8篇：四上信息技术教学计划 2023-2023学年度信息技术上册教学计划 一、教材分析 这套教科书为四年级起点版，共6册，每册可供一学期教学之用。本册书是这套教科书的四年级上册。 第一单元介绍了计算机的初步知识和基本操作；

31、 第二单元介绍了如何用计算机听音乐、看电影、玩简单的益智游戏； 第三单元介绍了键盘的基本操作以及输入中英文的方法； 第四单元介绍了用GIF Animator 制作简单动画的初步知识与操作。 二、教学目标 1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。 2、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。 3、了解windows操作系统以及对程序窗口的简单操作。 4、学会输入汉字，加强指法练习。 情感目标： 5、培养良好的计算机使用习惯和道德观念。通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。 三、教学

32、重点难点： 重点： 1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。 2、了解计算机系统的基本组成 3、了解windows操作系统 难点： 1、熟练掌握计算机的基本操作 2、对程序窗口的简单操作。 3、熟练输入汉字，正确运用指法。 四、教学措施： 信息技术课程内容应该根据学生的特点，考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，结合学生的实际情况，使学生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术，并在信息技术的应用中得到发展。 （一）课前准备 1深入了解学生 2科学设计教学方案 3构建良好的教学环境 （二）课堂教学 1营造良好的信息技术学习氛围 2注重学生学习方式

33、的转变 3关注学生个体差异，注重分层教学。 4重视技术学习的实践性 5重视课堂教学的检测评价 六、教学进度安排表 第一单元初步认识与基本操作第二单元用计算机娱乐第三单元键盘操作第四单元用GIF Animator 四课时 三课时 五课时 三课时蒙古族小学宫贺来2023年9月 推荐第9篇：三上信息技术教学计划 箭竹小学2023年秋三年级上信息技术 教学计划 教师：陶君 一、学生分析 三年级开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的知识已经有了一些了解，操作较熟练，但是大部分学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

34、学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导 二、教材分析 小学信息技术，内容包括：感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录珍贵信息四方面的内容。第一单元是感受信息世界，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。第二单元是认识信息工具，通过使用鼠标进行简单的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设置，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中

35、增长知识掌握技能。第三单元是认识信息工具，本单元从认识键盘开始， 1 从键盘的指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作。第四单元是记录珍贵信息，通过记录自己的感兴趣的事物进一步巩固本学期所学的知识点。 三、教学目标与要求 ： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会鼠标和键盘的使用，掌握一些学习方法和技巧，养成良好的计算机使用习惯。 4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 四、教学重点：

36、1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分 2、鼠标的操作 3、认识键盘的组成，并能正确的输入汉字、数字和拼音 五、教学难点： 1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分 2、鼠标的使用 3、键盘指法的练习 六、教学措施： 以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点，适当辅之于游 戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。 1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。 2、注重辅差、培优、提中。 3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 推荐第10篇：五年级信息技术教学计划 四年级信息技术教学计划 一、学生基本情况 学生上信息技术课的兴

37、趣比较高，在四年级和五年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握。 二、教材分析 1、教材内容。本册教材共有15课，分别是：初识因特网、计算机病毒与危害、预防计算机病毒、杀毒软件的使用方法、浏览网页、浏览各类网站、查看新闻、查看使用信息、查找资料、保存网页、保存网页中的信息、申请电子邮箱、编写电子邮件、收电子邮件、争当网络文明公民。主要

38、是网页浏览方面的内容。 2、教材特点。 （1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能； （2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用； （3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程； （4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究； （5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习； （6）充分体现新课改精神。 三、教学目标 1、认识因特网，了解因特网的功能。 2、认识计算机病毒，了解计算机病毒的危害； 3、懂得预防计算机病毒的入侵，防止病毒攻击计算机。 4、认识杀毒软件，掌握杀毒软件的使用方法。 5、学会浏览网页，能够根据自己的需要查找相关的网站。 6、能够

39、认识各类网站，并根据自己的实际需要进行相关网站的查找。 7、学会浏览新闻，懂得查看新闻的相应网址。 8、查看实用信息，能够根据自己的实际需要，查找相关网址，查阅信息。 9、查找相关资料，与现实生活相联系，让网络功能最大化。 10、学会保存相关网页，对有用信息进行存储。 11、能够对网页中的信息进行筛选，对有用信息进行存储再用。 12、懂得申请电子邮箱，了解电子邮箱的功能与用途，申请个人电子邮箱。 13、能够使用申请的电子邮箱发邮件，学会电子邮箱的基本使用方法。 14、能够使用电子邮箱收邮件，查看邮件内容。 15、争当网络文明公民的品德教育。 四、教学措施 1、任务驱动思想。中小学信息技术课程指

40、导纲要（试行）中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在做中学”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。 2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。 3、趣味性思想。（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。 4、培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。 5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。 6、教学以活动为

41、重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。 第11篇：五年级信息技术教学计划 五年级教学计划（11-12） 一、学生的基本情况分析 五年级学生对学习计算机有一定的基础，基础知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的

42、兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 现用教材是本册九年义务教育小学教科书信息技术第二册上，是泰山出版社出版，供六年制小学五年级上学期使用。是新旧知识结合的教材，与现实所用也有过时的东西。当然我们所学的知识相比还是较新颖的。小学信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新鲜的、新颖的，计算机教育也是各门课程中的一门重要的课程教育，必须让学生打下良好的学习基础。本册共分两个单元。第一单元：了解电脑老朋友；第二单元：用网络交流信息。这些内容

43、是本教材的基础知识内容，也是学生必须掌握的内容。教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要模块：新知园（通过给出的“任务”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的）；大显身手（通过设置问题或项目引导学生练习、研究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能）；又进步了（通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步）；问题口袋（引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题）；聪明驿站（提出与“任务”或活动相关而需要进一步探索、研究和学习的内容