2023年主题班会教案教学过程模板（精选多篇）.docx

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1、2023年主题班会教案教学过程模板（精选多篇） 推荐第1篇：主题班会的教学过程 五（1）班，我的家主题班会 教学设计： 课前播放歌曲相亲相爱一家人，学生欣赏歌曲 男：尊敬的老师！ 女：亲爱的同学！ 合：大家好！ 男：如果说，蔚蓝的天空是白云的家，那广阔的草原就是牛羊的家， 女：如果说，清澈的溪流是小鱼的家，那苍翠的树林就是植物的家。 合：我们的家，就是这宽敞明亮的教室。 女：这个“家”，有你，有我，有他，有我们大家共同组成。 男：这个“家” 靠你、靠我、靠他，靠我们大家共同装扮。 合：这个家就是我们的五年级一班。下面，有请我们的班主任杨老师。 （教师）：亲爱的同学们，我们相互帮助、共同协作，渡

2、过了1800多个日子。现在，让我们放飞记忆的翅膀，共同来回忆那些难忘的瞬间吧！ 师：课件出示拍摄的照片（配乐） 师：在这些照片里，哪个镜头让你最难忘？请介绍给大家。（请学生现场谈谈） 照片1：帮助陈嘉乐上厕所（他们乐于助人的精神让我都自不如） 照片2：陪陈嘉乐聊天（真挚的笑容是你们带给陈珍贵的礼物） 照片3：陈嘉乐帮助同学们拿衣服（古人说：“滴水之恩，涌泉相报，陈嘉乐你以自己的实际行动践行了这一真理） 照片4：一场激烈的拔河比赛（胜败乃兵家常事，但你们的坚持却让我觉得虽败尤荣） 照片5：辅助差生学习（真是一个认真负责的小老师！） 师：这样感人的事情其实每天都在我们身边上演。我想现场采访一下同学

3、们：你在五（1）班生活，感受到了什么？陈嘉乐，你感受了什么、（开心、快乐、幸福、温暖、感动，请说的同学将它写在一张红卡片）。 师：同学们，友谊是开放的花朵，集体让它结出了果实，回想起我们一起牵手走过的日子，真挚的情谊可能在于一个眼神、一个微笑、更在于一言一语之间。然而，我们生活在一个集体中，难免会有不尽人意的地方，看，在那里就发生了一些我们都不想看到的事情。（出示MV） 师：面对这些有损班级形象的行为，我们应当怎样纠正和帮助，让他们为班集体增光添彩呢？请同学们结合本组讨论的话题商量一下解决的方法。 师：真是三个臭皮匠胜过一个诸葛亮，同学们想了这么多切实可行的办法，让我既感受了你们对待错误问题改

4、正的决心，又感受到你们维护班集荣誉的浓浓深情。如果说班集体像一棵大树，那我们每个人都是树上的叶子，只有每片叶子熠熠生辉，班集体这棵大树才能茁壮成长。请各位同学到组长那里领一片代表自己的叶子，将我们为班集体添光彩的实际想法用文字记录下来，然后将它粘贴在代表我们班级形象的大树上。（同学们，行动起来吧） 师：同学们，你们看，曾经干枯的树干因为有了你们的团结而茁壮成长、曾经光秃的树枝因为你们的协力而枝繁叶茂。班级就像一个大家庭，家的温馨与和谐、家的进步与荣誉，要靠我们每一个成员共同去创造、去维护。这样，在我们收获成功的路上，必将会伴随着开心、快乐、幸福、温暖和感动。 师：下面，让我们分享一首李萌秋同学

5、选送的诗歌我爱班集体。请同学们有感情的朗读吧！ 师：小到一个集体，大到一个国家，个人永远都和集体息息相关。当巨大的灾难降临时，让我们一起来看看中华民族在2023年汶川地震中怎样体现集体力量的吧！（出示汶川地震图片） 师：团结就是力量，合作就有信心，无论遇到再大的困难，只要心手相连，携手同心，就能共渡难关，因为我们中华民族是一个和谐温暖的大家庭，我们是相亲相爱的一家人。 师：假如在实际生活中，我们遇到危险或灾难，应该如何面对呢？咱们现在模拟一个危险场景，看看同学是如何逃生。有请班长为我们宣布游戏规则。 班长：同学们，我们给每个小组配发了一个玻璃瓶，瓶子里有10个小球，代表着一个组的10个同学，现

6、在请每位同学拉起一个小球的绳子，看哪一个小组能再10秒以内，把10个小球都拉出来。杨老师，请你来当裁判。 师：请各小组就位，听口令，预备：“开始，（10秒）时间到。哪个小组把10个小球都拉出了？” 师：都没有拉出来。好吧，先把小球放下，我想先请同学们谈一谈，你刚才在拉的过程中有什么感觉？（拥挤、大家都往外挤，反而一个也拉不出来、我们小组的瓶子都被拉倒了） 师：大家猜猜，如果继续这样拉，会造成什么样的后果？（学生答）同学们，能不能想想办法，怎样即不打破瓶子，又能将10个小球在10秒钟内全部拉出来？请同学们在小组内讨论。（音乐） 师：同学们，商量得怎么样了？哪个小组先来谈谈。（详细说明怎样分配安排

7、）哪个小组还有更好的建议？那好吧，请同学们根据自己小组的实际情况，安排最合理的方法，我们再来试试。 师：请各小组就位，听口令，预备：“开始，（10秒）时间到。哪个小组把10个小球都拉出来了？”（生答） 师：这一次在拉的过程中，你又有什么感觉？做完这个小游戏，你有什么感悟吗？（生答） 师：说得好！团结就有力量，协作增添信心。同学们，有没有什么方法让这种团结协作的精神在咱们班长久的持续下去呢？ 生：老师，我觉得可以设计一枚班徽，就像国旗一样，四颗小星围绕在大星的周围，人们一看到它，就不由自主的团结在它的身边。 师：真是英雄所见略同，你的想法和我不谋而合。老师已经搜集了一些学生为班集体设计的班徽，同

8、学们可以欣赏借鉴一下。 师：请发挥你们设计师的才能，为我们的班集体设计一枚代表班集精神的班徽吧。 师:能谈谈你的设计意图吗？不知不觉，下课的铃声已经响了，可能有些同学还没有完成班徽的设计，老师希望即使课后也不要停下手中画笔，因为做事有始有张终，才是对班集体的荣誉负责，更能体现对班集体的爱。 小结：同学们，这次活动，我们懂得了个人与集体是那样的密不可分。作为班级的一员，我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸行动，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光！ 推荐第2篇：主题班会教案 “优秀源自团结”主题班会方案 主持人甲：青青的松林是蘑菇的家 主持人乙：蔚蓝的天空是白云的家

9、 主持人甲：广阔的牧场是牛羊的家 主持人乙：滢滢的河水是蝌蚪的家 出示班级照片：这是谁的家？ 齐答：我们的家 主持人甲：是啊，61名活泼可爱的同学和我们敬爱的苏老师、张老师，我们朝夕相处，互敬互助，组成了一个和睦温暖的大家庭。 合：一个个“我”构成我们的集体，一个个“我”组成我们的“家” 六年级一班。六年级一班“团结友爱、风雨同舟”主题班会现在开始！ 第一篇章：班级形象篇 甲:入学以来，我们61位兄弟姐妹，与和蔼可亲的老师，手拉手，心连心，共同经营这个温馨的大家庭。 乙:瞧，这就是我们的“全家福”。（出示照片“全家福”） 节目一：介绍班级特色、班风、班训、班级宣言 甲：来自四面八方的我们，因为

10、缘份我们相聚在这个友爱的家庭里 乙：伴随着日升月落，这个集体早已由天真走向成熟，由幼稚走向稳重。 乙：我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家。 甲：在这里时间记录下了我们的每一次成功与欢笑，失败与哭泣。 乙：团结、勤奋、拼搏、进取是我们的特点。 甲：“今天的努力，明天的实力！”是我们的班级宣言 乙：“细节决定成败，态度决定高度！是我们的班训， 甲:“团结 自律 自信 进取”是我们的班风。 乙：这所有的一切时刻督促、勉励我们全体同学不断进取，争先创优。 甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀 乙：一年来，我们带着拼搏前行，和着勤奋努力。 合：我们六一班的每位同学都是集体

11、的小主人。 请欣赏：诗朗诵我的集体，我的家 主持人：我们在集体的感染下变得自告奋勇、落落大方，多姿多彩的班级活动为同学搭建了梦想的舞台，精明强干的同学们使班级这棵大树更加茁壮成长。 请欣赏：才艺展示： 葫芦丝演奏小雨沙沙 第二篇章：班级荣誉篇 甲：人心齐，泰山移！在我们这个温馨的班集体里，有很多同学想集体之所想，积极为集体服务，为其他同学服务。现在，让我们来夸夸这些同学吧。 乙：同学们，我们班像这样的同学还很多，他们为班级、为同学做过很多事情，他们是我们的榜样，请大家在小组内进行交流，并选好发言的代表，准备汇报。 小组汇报。 甲：正是有了同学们的共同努力，我们班取得了很多荣誉，让我们一起来重温

12、那些精彩的瞬间吧！（播放课件） 乙：一年来，我们获得了“书香班级”、“优秀班集体”、拔河比赛冠军、女子接力赛冠军、男子接力赛亚军、男子800米长跑冠军、女子实心球冠军、课本剧大赛二等奖的殊荣。 甲：成绩的背后是辛勤的付出，我们每一位成员都为这些成绩的取得流过泪水和汗水。 乙：成绩的背后是团结的力量。一滴水，只有放进大海才不会干涸。一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。 第三篇章：团结友爱篇 甲：什么是团结呢？ 乙：哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。 甲：作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。 乙：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。 甲：画家说：“是五彩缤纷

13、颜色绘出的壮美图画。” 乙：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。 合：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开团结友爱。 请欣赏三句半缺一不可 乙：我们六一班是团结的集体，是奋进的集体。为了营造温馨而又充满青春气息的班级氛围，我们全体成员利用课余时间精心布置教室。 甲：现在我们还清晰地记得大家团结协作、别出心裁地布置班级文化的情景。 播放课件 甲：你画我剪，你剪我贴，配合默契、通力合作。 乙：瞧！在这么温馨而又亮丽的教室里学习，我们是多么地惬意呀！ 游戏“报纸上叠罗汉”。（10分钟） 活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。 活动过程

14、：在地上摆四张报纸，3个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让 5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。 第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。 第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出。 主持人：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。 第四篇章：风雨同舟篇

15、 甲：我们每个人都有一个小的进步，就是集体的一个大的进步，我们每个人都有一个小的失误，就是集体一个大的失误。个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好！可是我们班集体中也存在一些不良现象！你们说该怎么办呢？ 播放课件 乙：是啊！让我们时时刻刻想着我们是集体的一员，我们不能让任何一个队员掉队，我们要风雨同舟，携手共进！今后我们应该如何更加热爱我们的班集体？ （生结合班级自主管理特色进行汇报） A：我们要积极参加学校各项活动。养成勤奋好学，力争上游的良好学习习惯，争取在学习竞赛中获得各种荣誉，为班集体争光。 B：我们要自学遵守学校的规章制度，自学遵守学生在校的常规纪律。争

16、取每周获流动红旗，月月得星级班级。 C：我们要关心集体。尊老爱幼。热心帮助有困难的同学。坚持开展各项活动，争创文明班级。 D：我们要热爱劳动，为家庭和社会分担义务，获得服务他人的本领。 甲：一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团。 乙：众人拾柴火焰高！相信我们每位同学把班集体的利益放在首位，团结一心，众志成城，一定会创造属于六一班的辉煌！ 请班主任总结本次班会。 同学们，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”通过这次的班会课，我们懂得了个人与集体是紧密联系、密不可分的。我们不仅要热爱班集体，要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，拧成一股

17、绳，共同为班集体增添光彩。愿集体永远在我们的心中。 结束语 甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱， 乙：一粒石子，只有相互扭结，才能站成巍峨的山峰。 甲：是的，班集体是一棵大树，我们是树上的一片叶子。 乙：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸！ 合：同学们，让我们心连心，让我们手牵手，一起努力，使这棵大树更加枝繁叶茂！六一班优秀源自团结主题班会到此结束。 推荐第3篇：主题班会教案 初三（6）主题班会教案:为自己的喝彩 为自己的喝彩 一、活动内容：调整心态，为自己的喝彩 二、活动目的：爱国爱校爱集体，并不是一句空话，而首先，学生应该自爱。珍惜初三的时光，好好学习，在中考中取得优异的成绩也是爱

18、国爱校爱集体的一种具体表现。 初三的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得理想的成绩。此次活动，就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三，拥有积极健康的心态，适应初三紧张忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。 通过这次主题班会，希望宣传心理健康教育知识，鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、胆怯，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。 三、过程与方法： 在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生，敢于表达自己的想法。 四、课前准备： 1、确立主题，根据该班的实际情况，确立要准备的方向和主题

19、思想。 2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。 3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况，进行分析，并找出端正的方法。五：活动过程： （一）、播放音乐。 同学们，在国庆放假前，我们初三1班参加了学校的拔河比赛，并且取得了好成绩。不知大家又没注意到，从开始你们赢得第一场，到最后获得了第二名，我都一直在大家身边做啦啦队，发现我们初三1班的班集体主义特别强，拔河的选手们都很团结，齐心协力夺取胜利。在这样的认识下，我今天来组织这次班会课，我感到非常开心。希望大家能够放开拘束和陌生，我们一起进入今天的主题班会课。好，那我今天送给大家一个礼物，就是我们当时胜利的过程。

20、 播放上周末进行的拔河比赛图片和视频，背景音乐为我的未来不是梦。 （二）、打开心窗，说说心里话。 同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想么？我们经过一番努力，无论是上场的选手还是下面默默支持呐喊着的啦啦队，当然也包括我们的杨老师，当时很投入激动地为我们班加油，我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。 那学习上呢？同学们来南国中学学习知识，追求梦想已经是第三年。初三了，大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。现在开学都已经一个月了，我们同学感受到初三的学习与初一初二明显不同。，我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。 你们觉得初三上

21、来有什么不同的地方？生活上，学习上，人际关系上，老师 的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。 （同学交流一下心里话） 好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心 声。听了大家的讲述我也理解，求学路上的苦与酸。但是，有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样子就可以摆脱或解决问题么？这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有： 1压力或焦虑心理。 学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。 例：有一位女生，升入初中后由于老师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，使她感到十分不适应，导致学习成绩下

22、降，从入学时的全年级前几名跌落至初中的221名。她痛苦地说：“15年来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就非常难过，不知如何做才能达到父母的要求，如今，苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑，看见书就又恨又怕，真想把它扔出去。”还有一位男生，自己平常学习不错，偶而还可以给他人以指导，但一接近考试就紧张，总怕自己考不好，拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧，最后不是被迫中断考试，就是坚持下来成绩也不好。循环往复，到了一听考试就紧张就 恐惧的地步。 2厌学心理。 这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。 例：有位成绩好

23、的同学谈到：每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学生告诉我们，学生中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐，在推举各种代表时常会当选，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的；因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到：“晚上10点多了，望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿我真

24、想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是非常值得我们深思的问题。 3、人际冲突心理。 包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中（不健康人际关系。） 主要表现： （1）曲解老师、心理不平衡 （2）不主动理解人，却渴望理解万岁 （3）不能悦纳父母，家庭关系紧张 （4）花季雨季中的情仇意恨 也许有同学心理会想，心里怎么想，心态怎么样，对于学习都没有大影响， 关键要看的是你的行动，努力了，心态好坏不影响结果。那大家有没有想过，为 什么拔河的时候，我们需要拉拉队，我们需要加油，如果周围是嘘声一片，那你拔河还会有劲头十足么？ （三）讲故事，明道理 我先给大

25、家讲述一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？（幻3） 1推销员的故事， 在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导洲人购买皮鞋，最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望，不战而败；而另一个人满怀信心，大获全胜。 人与人之间只有很小的差异，但这种很小

26、的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。 这也正是说明，良好的心态，不单单对我们现在面临的中考有一定的作用，它还会影响你面对生活的乐观态度，你以后事业的成功，你理想的实现。 （四）、自我调节 那心态重要，它影响我们每天的情绪，心情，它又会影响我们的行动，我们成功与否，那么我们应该从哪些方面来调整好心态呢？ 我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应

27、。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下， 你这些不良的思想，用哪些办法解决？ 有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦，压力过大的时候，你是采用什么方法自我调节的？ 那老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种： 1坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己 2023年第9期卷首语（霍金的故事） 在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？” 霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上： 我的手指还能活动， 我的大脑还能思维；

28、 我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心。 霍金对生活，对生命都心存感激 在日常生活中，那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话，孩子们抱怨父母不理解他们，他们对生活总是抱怨而不是一种感激。 拿破仑希尔认为，如果你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切美好的东西，我们要心存感激，则人生就会显得美好许多。 2自我调整，写心理日记宣泄。 3自我积极的暗示。 每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。 对联：不思八九，常想一二。（横批：如意） 常言道：人生不如意常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步

29、维艰了。常想 一、二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。 4找老师说心理话，或找知心朋友说心事 5听音乐， 6运动如足球、篮球、瑜伽等 如果，我们自己都不为自己的理想抱负喝彩，加油，那还要指望更多的别人么？如果，我们连自己的学业在最后的冲刺阶段都想放弃或不珍惜，那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么？ （五）、赠言。将心比心。 最后，老师又几段心理话跟大家分享， 中考是见证你三年努力成果的机会，不要把它看成可怕的门槛，你都努力这么多，应该让中考来证明你的价值，实现你的理想。珍惜这种机遇，并不是每一个人都能拥有。 为自己喝彩，为自己加油，你要相信你自

30、己是能行的。初三了，学习不是靠兴趣的，而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门。 我们老师曾经说过一句对我很受用的话，他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才，而往往那些成绩好的，最关键的是他们会想，早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性，比一般人早行动，多努力。我希望大家都成为会想，早想的人，趁现在离中考还有200多天，加把劲冲刺，实现自己的理想。 （六）、结语： 让读书成为习惯，让自信相伴每天；让付出见证成长，让劳动收获喜悦；让我们常想一二，让你为自己喝彩。 让我们自己为自己喝彩！ 让我们大声对自己说： “我是最棒的！” （七）合唱：隐形的翅膀 推荐第4篇：主题班会教案 校园安

31、全教育主题班会教案平安校园 健康成长 活动目的：学习校园安全知识， 活动对象：一年级全体学生 活动地点：教室 活动过程： 一、导入班会 同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢？作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢？ 二、学生讨论探究 1、像这种情况，我们班发生过吗？ A用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 B在教室里互相追赶。 这样做对吗？为什么？（学生回答） 2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？ 3、同学之间发生小

32、摩擦时 A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 5、遇到别人打架时 D、告诉老师 三、小组讨论，在校园怎样才能保证安全？学生回答，老师总结。 日常行为安全要做到： 不携带刀具、火种或棍棒等危险品进入校园； 不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹； 不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩； 不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。 课间活动不玩危险游戏，不打架，不骂人； 饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。 四、班会尾声 同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。 送给大家安全顺口溜：（领读） 上课小腿

33、莫伸长，走廊狭窄不疯狂， 上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方， 食品卫生有讲究，平安校园人人讲。 最后播放孙悦的祝你平安结束本次班会。 推荐第5篇：主题班会教案 竞争合作求双赢 一.开场: 开场视频，背景音：下面有请“中国梦想秀”主持人 闪亮登场！ 大家好！这里是中国梦想秀特别栏目，我们现在是在巴川小班2023级俊驰班的现场，我是主持人陈苹，让我们一起喊出此次的活动口号：俊驰出场，势不可挡。今天除了现场的同学们，还来了很多的观众，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。 通过预约报名，我们从众多的选手中选出了2位入围选手，下面有请他们上场。两位学生分别自我介绍。 二你

34、来比划我来猜（导入主题） 我们本期节目的嘉宾将从这两位选手中选出，我们将通过一个小游戏来决定谁是最后参与这次节目的嘉宾。游戏名称叫做“你来比划我来猜”，在猜词的过程中，你们可以选择在座的一位观众作为你们的搭档，我们一起来了解一下游戏规则：（ppt） 感谢两组同学的精彩表现，其中我们要恭喜xx同学成为了我们本次节目的嘉宾。请在答题区就座。 问题：你在刚才的小游戏中胜出了，有何体会？ 主持人：好，谢谢你的分享。小小的游戏之中，既体现了竞争，又体现了合作。达尔文曾说过“物竞天择，适者生存”，也有俗语道“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”。究竟竞争和合作是一种怎样的关系，它在我们实现梦想的过程中发挥着怎样的作用

35、呢？让我们一起走进此次梦想秀的主题“竞争合作求双赢”。 三活动过程 我们为您提供了6道题目（趣味游戏；军事科技；名人纪实；社会万象；校园生活；现场答疑），其中任选4题回答正确即为梦想秀闯关成功，闯关成功者将获得由本栏目独家赠送的苹果笔记本。在答题的过程中遇到困难，你有一次求助现场观众的机会，明白了吗？ 我们现在开始答题。 请选题 第一关：名人纪实 题目是这样的：（卡尔.刘易斯图片）请欣赏一组美国短跑名将卡尔.刘易斯的图片和他的一段话。 在第三届世界田径锦标赛上，美国短跑名将卡尔.刘易斯创下了9秒88的世界男子百米新纪录。当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和庆贺时，刘易斯却噙

36、着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起。他对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。” 请看题目： 1.你认为这则材料表明，卡尔.刘易斯的成功应主要归功于（ ） A应全部归功于对手的存在。 B归功于赛场上其他的竞争者。 C他本人强烈的竞争意识和其背后的努力付出。 的确，刘易斯强烈的竞争意识极大的激发了他的潜能。那么，你在成长的过程中感受过竞争吗？ 随机采访现场同学，请他们来谈生活中存在的竞争。 过渡：的确，竞争涵盖了生活的方方面面，那竞争对我们的生活都有哪些影响呢？我们一起来欣赏xx同学为我们带来的演讲： 2.演讲：竞争，前进的动力 感谢XX的演讲，拿破仑曾

37、说过：“不想当将军的士兵不是好士兵”。竞争是个人、团体、乃至国家前进的动力，我们在平时的学习生活中就应发挥其积极作用到极致。 第二关：社会万象 下面，继续答题。请选题 1.我们一起来看题 请看一则新闻 问题：电商大战，相互厮杀惨烈，你认为这种做法属于（ ） A.正当竞争。因为可以让利于消费者。 B.正当竞争。因为可以使企业获得更多利润。 C.不正当竞争。因为有损正常的竞争秩序，不利于长远发展。 过度竞争，超越底线，丧失原则的竞争肯定是不正确的，甚至是违法犯罪的。社会中竞争的消极面在校园生活中是否有所体现呢？ 2.我们一起来欣赏一则表演：（朗诵+动作表演） 旁白：随着竞争在社会领域的日益普及，校

38、园内学生的竞争冲突也日益显现。 当我们在干部竞选中失败时 当我们看到别人在领奖台上光彩无限，而自己一无所获时，（嫉妒，怨恨，三三两两说小话谣言，中伤） 期中考试前，学习异常紧张，你的竞争对手来请教你题时（不耐烦，不愿意分享，浪费时间） 看完这个短剧你有什么感受？ 主持人：的确，生活中的正当竞争是十分必要的，但是我们应努力避免竞争所带来的消极面。 3.我们究竟如何正确的面对竞争呢？大家展开现场大讨论，看看同学们谁最富有想法、智慧。(PPT指点迷津如何面对竞争 学生齐读) 第三关：校园生活 先看背景材料： 学习争优，干部竞选，活动评比等，促进了我们的成长。但与此同时，学生中的合作观念却逐渐趋向淡薄

39、。不少同学在平时和其他同学难以相处，不懂得如何与他人共处共事，甚至不愿意或不屑于与他人合作。不信，你看！ 1.（班级文化展示片段） （片段表演 街舞 秀肌肉 俯卧撑 跳绳啦啦操 球舞 拉丁） （不耐烦，停停停，挑毛病。表演的不好，要求大家再练。各自闹情绪。不是自己的荣誉、主角；很辛苦，退出，不演了等；无奈，不理睬等） 1.你认为他们的问题出在哪里？谈谈你理解的合作。 2.列举合作精神在促进我们班进步方面的实例。（至少三个） 主持人：的确，画笔和画笔合作，描绘出美丽的图画；清风和风铃合作，摇曳出清脆的铃声；人和人合作，创造出美好的世界！个人成长、团队成功都难以离开合作。 1.故事分享：神奇的汤石

40、 有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。” 这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一堆洋葱。陌生人又尝了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。“陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人棒了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他

41、们发现这真是天底下最美味好喝的汤。 问：同学们，这锅美味的汤真是因为有了一颗神奇的汤石而美味无比吗？ 追问：我们怎样才能更好的合作呢？ 主持人：奥斯特洛夫斯基曾说过“谁若与集体分离，谁的命运就要悲恸”。集体的共同目标、相互的理解与合作、奉献精神都是必不可少的。你现在闯入第四关了，感觉怎么样？ 第四关：现场答疑 我们继续答题。请选题。 当今世界是一个充满竞争的世界，又是一个协同合作的世界。针对竞争、合作在我们的学习和生活中发挥的作用，班级里的同学都有各自的看法。请你结合他们的发言，谈谈你对竞争与合作的关系的理解。（下面，请同学来发言） PPT呈现问题：你认为在学习和生活中，竞争与合作哪个更重要?

42、 主持人：好的。看来同学们都有智慧，有想法。下面请嘉宾结合大家发言谈你的理解。 你的回答是否正确呢？我说了还不算，有请我们的特约嘉宾李昌果老师作点评。 四.结语： 主持人：恭喜你梦想秀闯关成功！有请德育处主任郭井芳老师为我们的闯关者戴上梦想花环！勇于竞争，善于合作,这是新时代的要求，也是我们成长过程中的必修课！让我们一起唱响节目主题曲(圆梦的法宝 起立 拍掌) 今天的节目到此为止，我们下期 再会！ 推荐第6篇：主题班会教案 主题班会教案 旧城完小 五年级 班会主题 珍爱生命 教学目标 通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自

43、我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。 教学过程 ： 一、导入 生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一（2）班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！ 出示主题：、健康成长 二、明理导行 1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多展示资料 2、在你的生活当中，你还知道哪些像发

44、生在葛威身上的悲剧。 （1） 生讨论、介绍。 （2） 小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。 3、安全过马路 （1）认识红绿灯 板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等 （2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？ 板书：先往左看，再往右看，靠右行 （3）游戏“过马路” 一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。 4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。 说说应该注意哪些不安全行为？ （如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤） 5、认识特殊作用的电话号码。 我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？ 出示： 120 110 114 119 6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法。 我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。 A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。 B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走； D、外出活动中，