2023年中期汇报表 教学工作总结（精选多篇）.docx

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1、2023年中期汇报表 教学工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：教学工作站中期汇报材料 教学工作站中期汇报材料 一、工作站职责 1、坚持课堂教学改革，进行教学方法、手段、模式等探索性实验，形成可推广的教改成果。 2、注重理论学习与业务研讨，积极开展课题研究，为学校教育决策提供依据。 3、积极承担各级组织的教师培训课程开发、专题讲座和公开课展示等教学任务，发挥工作站示范引领、辐射带动作用。 二、工作思路 1、以开展课题研究为抓手，提升团队教师研究水平，以点代面，带动学校整体研究水平提升，促进形成学校骨干教师体系。 2、立足课堂，研究课堂，提升教师教学技能、教学艺术。研究适合本地学生使用的校本教材。

2、3、立足本校，结合地域特点研究特殊教育，并逐步向全市特教领域拓展。 三、已开展的工作 （一）组建团队 2023年3月，由安康市教育局、安康市人社局共同组织，举行了安康市优秀教学能手工作站授牌仪式，安康市阳光学校优秀教学能手工作站正式成立，组建了一支由2名省级教学能手、2名市级教学能手、4名校级骨干教师组成的工作团队。 （二）申报课题 1、2023年10月，按照陕教师（2023）37号文件通知，由朱荣卉主笔撰写聋生语言能力与其家庭教育的相关性研究课题，并成立了课题组，在课题组成员的共同研究下，初步确立课题研究方向。 2、2023年11月，课题组负责人朱荣卉参加“2023年陕西省中小学、幼儿园优秀

3、教学能手高级研修班”，结合课题培训内容，及时修改课题，并上交至省教科所。 （三）工作站建设 工作站成立后，先后召开工作会议三次，研究制定了工作站工作制度及本学年工作站工作重点。学校及时为工作站拨发了配套资金，保证了工作站运行经费。工作站为每位工作站成员购买了五本专业书籍，鼓励成员多学习，以扎实的专业知识指导工作实践。 1、设立交流平台。为方便交流，成立了工作站交流群（群号：178297984）。为进一步发挥工作站辐射带动、示范引领作用，工作站负责人在开设的个人博客上及时上传了工作资料，（博客地址： 2、积极参加各级组织的专业培训。2023年4月工作站成员朱荣卉、王莉莉参加了陕西省特殊教育骨干教

4、师高级研修班，返校后在全校范围内做了学习分享交流会。2023年3月全体成员参加了学校组织的听力学基础知识培训讲座。6月份宋红梅参加上海英华师资培训中心组织的聋儿康复教师培训。 3、活动开展。为提高学生语言能力搭建平台，工作站成员配合学校整体工作，先后举行了春季社会实践活动、我爱安康主题摄影展示、感恩教育、励志教育等主题活动。 （四）课题研究 结合工作实际，工作站目前将开展已立项的课题研究作为重点，积极开展课题研究工作。（具体情况见课题汇报材料） （五）示范引领 工作站成员积极配合学校工作安排，以课堂为主阵地，分别在教研组内、校内上公开课，并积极参加听课、评课活动，发挥示范引领作用。 2023年

5、11月，朱荣卉在校内上公开课爬山虎的脚。 2023年4月，屈先花上组内公开课马踏飞燕；杨晓丽上组内公开课黑体字；李忠峰上组内公开课数的整除（整理与运用）；朱荣卉上组内公开课爷爷；成波上组内公开课竹影；王莉莉上组内公开课能被 2、5整除的数；宋红梅上组内公开课图文应用题。2023年5月，接待安康市教育系统基层党组织书记培训班学员来校参观，朱荣卉、杨晓丽、成波又进行了校内公开授课。 积极参加课题研究，屈先花立项的市级规划课题安康市残疾人职业教育现状、问题与对策研究，宋红梅立项的市级小课题家长在聋儿语言康复进程中的作用研究目前都在实施进行中。 四、本年度工作任务 1、建立工作站成员个人成长档案。将个

6、人研修计划、总结、教学设计、教学反思，教学论文、微课录像、教学随笔、学习体会、各类获奖证书等收集整理成档。 2、将立项的课题研究工作作为工作重点，录制家长参与的微型录像课。假期开展家庭走访，家教指导工作，编写学校职业教育成果集。 3、搭建好工作平台，定期交流，研究工作站工作任务和研究方向，着手开发适合本校学生使用的校本教材。 4、为充分发挥工作站示范引领作用，拟实施“青蓝工程”，师徒结对，帮扶青年教师成长。 五、需要加强和改进的地方 1、完善工作资料收集，科学分工，将各成员开展的工作要及时收集汇总，建立完整的档案。 2、加强工作网站建设，拟在学校网站设立工作站窗口，及时宣传研究成果，发挥工作站

7、辐射带动作用。 3、要努力克服研究时间紧张，工作任务重，研究精力不足等因素，利用业余时间开展研究。 4、发挥集体智慧，不断完善工作思路，总结提升研究成果。 5、加强与普校教学能手工作站联系，学习借鉴先进工作做法，拓展思路，“跳出特教研究特教”。 推荐第2篇：中期教学工作总结 七年级数学教学工作总结 本人本学期担任七年级5,6班数学教学工作。平常教学中我能认真做好各项教学常规工作，不断提高自己的教育教学水平和业务素质，教育教学工作顺利完成，并取得了一定的成效。现总结如下： 一、教学常规工作： 1注重钻研教材，认真备课。 2多听课，学习有经验教师的教学方法.教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不

8、在于教学时间的长短。 3多与学生沟通。主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，针对性的对学生进行教育，更好地解决两个班级的不同问题。 4注重组织教学，严格要求学生。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，指导学生进行学习，更充分地利用好上课时间。 二、教学成绩以及教学中存在的问题 经过半学期的努力，较上期，两班数学均有不同的进步。优秀成绩明显增多，50分以下人数均有减少。但仍有许多需要改进的地方。 1、两班整体水平发展不均衡，5班较好； 2、后进生仍占相当比例，6班学困生偏多； 3、大多数学生试卷中几何部分试题失误较多。 三、今后努力方向 今后课堂教学中，努力为学生自主性

9、学习创造各种条件和机会，激发学生的学习兴趣，促进他们去主动学习、主动发展，不断提高每个学生的学习自觉性。并且要在教学过程加强对边缘生的管理，争取期末有更大的进步。 推荐第3篇：中期教学工作总结.5 常兴镇中心小学中期教学工作总结 指导思想： 本期教学工作坚持以学校工作总体布署为指导，从学校的现状出发，以狠抓课堂教学常规，提高课堂教学质量为重点；以做好教研组建设，规范学科教研组建设为主体；以加强教师队伍建设，提高教师业务素质为保障；树立正确的教育质量观，积极探索符合我校教育教学的规律，扎实有效地开展了各项教育教学工作，进一步提升我校教育教学质量。 工作目标： 1、进一步完善教学常规管理工作，努力

10、做到教学常规管理规范化、制度化、人文化。 2、通过各种活动和竞赛，提高教师的教学水平，以此为契机做好师资培训工作。 3、引导各教研组根据学科特点有效搞好校本教研。 4、做好科研课题的日常管理工作，督促各课题组有序地开展日常研究工作。 5、强力推进“优化教学模式 构建高效课堂”教改实验项目工作 主要工作： 一、精细常规管理，提高教学质量 1、教务工作 （1）做好了日常教学用具、用书的管理及管理征订工作，尽可能地保证了教师的教学需求； （2）做好了各种与教导处相关的资料上报工作； 2、常规管理工作 （1）做好了教师教学七认真的常规管理。组织了二次全面教案检查，加上平时每个月的分组抽查，老师们在教案

11、格式上更为规范了，教学反思的质和量也得较大提高。 （2）在调课、代课管理方面更为规范。有效地杜绝了老师随意调课，有效地维护了学校的正常教学秩序。 （3）学生评学活动； 通过学生评学活动，调查、了解了全校教师的教育、教学情况，并根据学生反馈情况让个别老师对自己的教学进行有效调整，使得整个教学秩序和效果能够在正常化发展的基础上，尽量帮助部分教师提高自己的教学质量及效率。 （4）每月教研组长工作考核； 继续实施对教研组长的每月考核制度。通过对教研组长的考核、督查，提高了教研组长这个管理层的工作效率，为更好地开展教研活动打下了良好的基础。 （5）严格考核工作； 本期新执行了奖励绩效考核，本着公平、公正

12、、公开的原则，完成了教师的每月考核及期末考核工作，客观地对各位教师的教学工作进行了评价、考核，对工作认真、表现好的教师的给予了认同，也对在工作中还有需完善的老师给予提醒。通过考核，正确引导了老师们对教学工作的认识，对今后的教学工作做了更好的铺垫。 二、有序师资培养，构建可持续发展队伍 （一）搭建各种平台，努力提高教师教学水平 组织了语文组、数学组的赛课教研活动，老师开阔了眼界，丰富了学科教学的理论知识及实践经验。使大家在有限的资源和空间里得到了相应的收获，能够一起成长。 （二）做好教师层递性培养工作 1、做好帮扶青年教师工作，带动相对薄弱的教师； 通过平时的考核、督促，加强了师徒结对工作的落实

13、，使青年老师在有经验的老师的带领成长的脚步走得更为坚实了。 2、做好各级骨干教师的培养工作； 从学校层面安排了骨干教师帮扶对象，并严格规定了帮扶内容，本期按省市县规定完成骨干教师的考核工作。努力让骨干教师这一群体发挥了辐射、引领作用。 （三）做好教研活动，提高教师教研活动解决教学问题的能力 1、做好了教师参与校级以上教研活动的安排，让老师们能在有多的学习的平台和资源，以更好地提高自己的专业化能力； 2、为了更有效地调动各位教师的积极性，调动各教研组主动搞好教研组建设，本期学校多次派人外出听课、培训，学习他人之长。 3、引导各教研组根据学科特点主动开展了各项教研活动，以更好地解决实际教学问题。

14、4、加强“优化教学模式 构建高效课堂”教改实验项目的培训与指导工作。 （四）让教师在各级科研活动中提高科研能力 1、本期整理和报送论文30多篇； 2、本期教师有7篇论文获奖、10名教师获指导奖；学生有104名获奖； 3、老师们在体育、音乐、英语校本教材的研发过程中，专业化知识得到丰富，校本编写能力得到提高。本期也将初步形成三个系列的校本教材。 （五）做好教师各级各类培训工作 三、反思及困惑 1、在学科教研方面将加强引导，充分发挥学科教师的优势，搞好学科建设，让教师在学科成长，也同样让学生能在更多的学科活动中得到更多的收获。 2、将进一步加强对教研组长的工作考核，以督促教研组长更好成长、更好工作

15、。 3、在发挥骨干教师辐射引领方面将加大力度。 4、学科特长生培养工作要常抓不懈。 推荐第4篇：就业工作中期汇报 2023年下学年就业处期中工作汇报 本学期，我校就业处工作在校领导的指导下，在与各系部的紧密配合下，针对本学期我校学生就业现状，制定了较为周详的工作计划，现将实施的情况汇报如下： 一、本学期待安置实习就业学生基本情况 我校今年冬季需安置实习就业学生580人，其中男生501人，女生79人。机械系259人，数控系113人，电气系80人，建筑系96人，经济系32人。学前教育系因国家规定延长在校半年，本学期没有待实习就业学生。 二、本学期工作任务与实施情况 1、回访企业98家 回访上届学生

16、在企业实习、就业情况，总结就业稳定率，也是本学期的重点工作。到目前，共回访北京三一重机有限公司、北京首钢首建公司、北京第二机床厂、北京爱协林、北京国电电力一公司、北京中铁集团、北京文化研究所、北京恒日工程机械有限公司、冀东油田油建公司、北京特福莱汽车（服务）有限公司、招商局物流、京西宾馆、北大附中为明实验幼儿园、智开星儿童潜能培训中心、等有我校实习就业学生的企业98家，回访实习生1123人。在回访过程中体会到，学生工作情况较稳定，部分学生已经在几个月内体现出了自身良好的素质和专业优势。用人单位针对我校学生实习情况，向学校提出了各种宝贵的意见与建议。学生们也针对自身在企业的工作感受，向学校提出了

17、从专业、到素质培养等各方面的建议。从回访的98家企业实习生人数中，统计出被单位辞退率：2.3%，申请调换实习单位率：2.9%，未经学校和单位允许私自离岗率1.7%，总体稳定率：93.6%。下一步我们还将继续回访企业50余家。1 2、开辟新市场46家 在回访老企业的同时，通过网络、新闻媒体等各种渠道，又开辟了部分新的市场，其中包括：北京首汽修理公司、北内工具公司、长城汽车天津公司、唐山中材重型机械有限公司、北京现代汽车、伟利达制动器有限公司、北京中科局管理局、中电华瑞科技、北京万豪卡通动漫公司、北京市琪舰消防工程有限责任公司等46家企业。 3、安排2023年冬季实习就业学生580人 我校今年冬季

18、需安置实习就业学生580人，安排企业选才工作下在进行中。其中，已经参加企业双选并双方认可的学生320余人，企业十六家，尚有260名学生未参加面试，下面将陆续有十几家企业将前来我校选才。2023年冬季实习生对口就业完成情况预计达到100%。 4、落实暑期冠名班选生工作 2023年上学年，就业处与六家单位签订了冠名培训招生协议。现已有中粮集团、颈复康药业、唐宫海鲜控股有限公司、天津捷威动力、北京恒日工程机械有限公司5家已基本完成。本次冠名培训班的落实，强化了校企合作，推进了“订单式”人才培养模式 5、加强毕业班学生的就业指导工作 负责各系部就业的工作人员根据各专业、职业特点和各企业的招聘要求，分阶

19、段、分专业组织三年级毕业生进行就业指导专题讲座、就业指导咨询等；加强择业技巧和面试技巧培训。组织毕业生参观承德人才招聘现场，各专业举办现场模拟面试；邀请了用人单位人事主管来我校进行企业文化、团队精神、责任心等方面的就业指导，让学生尽早融入到职业的角色中去，实现角色的转换。本学期就业处工作人员克服出差时间上的不便、人均课时量为周六时。 三、本学期中后期工作计划 1、充分做好学生就业前准备工作 继续安排好剩余260人的企业选才工作，实施择优推荐顶岗实习；重视岗前培训和安全教育； 强化保障，离校前为实习生办理好顶岗实习责任保险，为学生顶岗实习提供保障服务。 2、完成剩余40多家用人单位实习学生回访工

20、作 继续完成上学期实习生实习回访情况，待回访结束，做出各项回访总结，将回访情况上报给各系部、教务、实习鉴定、招生、学生处、信息、等相关部门。 3、妥善安排实习生到用人单位 本学期实习生考试、考级结束，各系部就业负责人安全将学生送到用人单位，与用人单位签订就业协议，落实有关责任。学生上岗前签定顶岗实习协议书、安全协议书。待学生到达企业后，积极整理好学生在单位的信息资料，以备下学年回访使用。 4、整理本学期实习学生实习具体落实情况 送学生到达企业后，整理好本次各专业学生的就业情况，做好企业级别与用工量所占的百分比。做出本次就业率、就业质量的分析报告。 就业处 2023-11-4 推荐第5篇：个人教

21、学工作汇报表 个人教学工作汇报表 作为专职音乐教师已有五年了，现将这一学期的教学工作总 结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音 乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、 相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。二课

22、堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用 鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。 音乐教师：潘亚娟 2023年1月19日 推荐第6篇：语文中期教学工作总结.5.15 语文中期教学工作总结 本学期我担任高一（13）（14）两个班级

23、的语文教学工作，这学期是我初次担任高中语文教学工作，为使以后的教学工作更好的开展现将前半学期工作总结如下： 一、中考质量分析 在本次中考中，高一（13）、（14）两个班级的语文成绩整体偏低，处于全年级中下水平。 从卷面分析，发现存在以下几个方面的问题： 1、学生对语文词汇的基础知识掌握不够，对字词的掌握不够熟悉，对语法和词的应用知识还有所欠缺。 2、学生对文言文的基础之上理解不够，尤其体现在翻译文言文语句方面。 3、学生对现代文阅读理解深度不够，对文章所体现的含义不能透彻的理解和总结。 4、学生在议论文写作方面还不够，只能将议论文的文体框架大体理解，但是不能更进一步的写出议论文细节。 二、前半

24、学期教学反思 前半学期以来，我一直在不断的学习中来全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力，高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词 句入手，引领学生掌握基本知识。并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习。然后联系所学到的新的内容，做到温故知新，由于有相当一部分学生的基础较差，从字的书写工整来看，根本不成形，写作连最基本的记叙文都不会写，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣。虽然我从这些方面做了大量的工作，但是学生的成绩中反应出，所起到的作用并不

25、是很大，我仔细的从中分析原因，我发现最终的原因是因为我没有及时的复查学生的学习结果，没有及时检查到位，只是给学生讲到了、说到了，而是没有及时的对学生进行检查。 三、后半学期采取的措施 基于前半学期教育教学中存在的问题，我将在以后的教学工作中抓好语文基本功的训练，练好学生的每一个生字、生词；学会字词句的基本用法和语法的基本知识，会灵活应用一些生字生词。利用阅读课，广泛涉猎与语文有关的书籍、报刊、杂志等，能准确理解文章的主题，懂得文章的含义，提高阅读能力。写好读书笔记，积累写作素材，利用课本中的例子，适当迁移到写作中，写感想、心得体会、片断练习等；除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，充分

26、调动学生写作的兴趣，不断提高写作能力。将班级中优秀作品张贴在板报中以示表扬，作文基本做到面批、面改，直到改满意为止。抓好晨读训练朗读能力及背诵，利用小组长考查默写情况，高度重视单元测试与补救，注重作业的布置与完成情况。文言教学必须在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很扎实，因此，我的教学思路是：每文必 译、或预习时翻译、或课堂上翻译、或课后翻译，总之是一定要把翻译落实，学生能够准确翻译文言，积累一定的文言词汇、文言句式。今后我将认真研究教学方法，在激发学习兴趣的基础上，做到因材施教，方法灵活，尽量做到少讲、精讲，给学生充分思考与感悟的时间，达到教是为了不教，充分利用多媒体来提高课堂教学的效率，调

27、动学生的积极性。 总之，本学期的语文教学工作已经走过一半，虽然做了大量努力，但也存在很多不足，教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 推荐第7篇：生产与管理实习中期汇报总结 实习中期汇报总结 9月25日下午2:00在教1-206我们召开了生产与管理实习中期汇报及答辩，每人5分钟介绍实习概况、工作及过程中的收获体会，报告完成之后侯老师会提问进行答辩环节，每位同学都会在实习期间发现各种不尽相同的问题，老师会逐个进行提问并进行相关内容的讲解，所以我的收获很多，主要为以下几点：、对待实习的态度要

28、认真，落实书本上的内容，多去现场检查学习；、钢片式预埋件施工工艺较为复杂，现场多为植筋，其效率高且操作方便，在工程中较多使用用来弥补一些施工缺陷；、填充墙底层防潮层现用蒸压砖代替粘土砖，另一种形式为地垄墙，在墙上进行砌筑；、安全检查的内容（三绑、四口、五临边），现场防火，消防栓间距120m，其距离建筑物不得小于5m，距离现场道路不得大于2m，灭火器每251个；、过梁的做法（砌块、预制、U型砌块砌筑）；、为使施工方便，工人擅自在混凝土中掺水，增强其流动性，这样会降低混凝土强度，还会使浮浆流失，导致拆模后出现露石现象，严重影响工程质量；、提及混凝土质量通病其产生的原因及修整方法；、CSG桩（水泥、

29、粉煤灰、石子）是一种对地基的加固及改良的地基处理方式，并不是桩基础，较桩基础而言施工划算；、室内环境检测内容（空气质量【苯化合物】、地砖辐射【氡气】）；、井架、塔架、龙门架等物料提升机须经严格论证后才准许投入使用，现已很少在施工现场见到；、现多使用固定式塔吊，要保证塔基有足够的稳定性需打桩且塔吊塔身最后一节浇入混凝土中以保障安全，同样为了保证其稳定性，塔身附着地；、钢筋绑扎搭接，拧扣应在内侧，如在外侧则会影响混凝土保护层厚度使钢筋间接与空气接触，易锈蚀。 以上为我在实习中期答辩中的总结记录，我更加全面具体了解到施工中存在的问题，在后续工作中我也会注意其中内容并进行验证。 2023年9月26日

30、王冬 于大兴十一小项目部办公室内 推荐第8篇：班主任助理中期汇报总结 班主任助理中期汇报总结 一、活动背景及意义 班主任助理是有由党建班组织评选，协助班主任老师管理班级事务，帮助大一新生快速融入大学生活的重要角色。13届班主任助理自2023学年上半学期评选产生以来，已经工作实践了将近一个学期。他们中有大三的学生组织带头人，有大二的副部，但对于班主任助理这个职务，大多都是第一次尝试，没有经验。通过中期汇报的形式，考察第十二期班主任助理的工作完成和收获情况。同时从本届班主任助理身上总结经验，调整措施用于下一届的班主任助理工作建设。通过中期汇报的形式，使各班主任助理对自己将近半个学期的工作和收获做以

31、总结，使班主任助理自身对自己所做的工作有更深刻的认识，同时帮助大家了解班主任助理这个职务，共同分享这份学生之间的这种传承的真挚感情，为今后开展班主任助理工作斩获经验。 二、活动流程 1、主持人做开场 2、往届带班工作总结致辞 3、各带班党员（班主任助理）进行介绍（顺序按照信息1,2，计科1,2，网工1,2，大三，大二） 4、老师新生提问 5、班级代表反馈（每班出一个或两个代表对带班本学期的工作进行汇报总结，建议使用PPT，并代表全班转达同学们想说的话。可准备小礼物） 6、老师学生评比打分（演讲内容（10），现场表现(10)，平时工作(10)下学期评选优秀带班党员，评分作为参考） 7、颁发聘书

32、8、上届优秀带班代表点评，王老师点评; 9、散会。 工作台账通知两周之后上交审核 三、人员分配 1、发通知赵楠 2、聘书盖章，通知辅导员徐家丽 3、主持稿刘睿伦，吴童童（主持稿：开场，串场，结尾词+通知各带班两周后收工作台账） 4、设计签到表，座位表，评分表祎祎收集整理 5、ppt方佳颖 6、印东西李亦白 7、引导，安排座位李玉硕，许驰，尹华奎 8、签到李玉硕，杨霞 9、拍照张晓彤 10、分发整理投票 11、写新闻王玥天，姚佳玉（发到党建班126邮箱） 四、活动反思 1、活动工作人员应提前20分钟到场（引导人员的晚到场导致很多人找不到位置） 2、提前检查各项工作用具状态（电脑，相机电量） 3、

33、控制时间，注意场地使用时间限制 4、颁发聘书应该有音乐 5、每次活动后及时进行总结及后续工作安排（今天活动过后应当留下党建班人员开小会安 排写新闻及通知事项） 6、演讲人员应提前15分钟到场，准备好ppt的拷贝 7、童童主持的比较好，刘睿伦不太适合主持，咬字不清 8、下次建议把各班同学反馈安排在每班带班讲完紧接之后 9、发通知确保提前三天，保证所有人当天回复 10、建议给嘉宾倒水，显示党建班大气上档次 推荐第9篇：教学工作总结 教学工作总结 2023年教学工作总结 一,基本情况: 本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班

34、.所教班级的学生总共165人.本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下: 二,经验与体会: 第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课. 课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分

35、钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年.,的确如此.高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容.而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让学

36、生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力. 第二,要搞好高三复习,应注重精练. 高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没. 第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生. 俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等.这就需要教师经常深入学生,了解其

37、疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍. 第四,要搞好高三复习,集体备课很重要. 高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩. 三,今后努力的方向: 经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺. 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量. 推荐第10篇：教学工作中期小结 教学工作中期总

38、结 2023-2023学年度第二学期 我校于上周二成功的进行了本学期的期中质量检测。通过本次检测使我进一步地了解到六年级学生对数学的学习情况，现将本人在这半学期里的教育教学情况总结如下： 本人从开学至今，始终能按党的教育方针教书育人，扎扎实实认认真真的工作，力求每位学生在每节课里有所收获、成长，从不厌课、误课，更没有旷课。 由于在本学年里我校的教学设施有所提高“一体机”进各班教室。每节课教学内容为了更加形象化、具体化，再本班学生少的特点，我始终坚持课前结合本班学生的学习实际情况备课和制作课件，力求每节课用课件上课并用好课件，希望每位学生对本节课的内容明白知识的形成过程，力求个个学生在每节课里有

39、所收获、成长。然而事与愿违，班上总有个别学生的学习让人失望，但是我不会放弃一位孩子的。静心思过，我在教学工作中的失误有：其一学生对基本知识掌握程度检查的不够扎实；其二在平时做题中没有很好的培养学生认真做题习惯。在还不到两个月的时间里我将扬长避短尽心尽力、倾其所有搞好教学，力争使每位学生在毕业那天能挺起腰杆、昂起头的走出校园。 2023-5-5 第11篇：高职院校口才教学模式研究中期汇报 高职院校口才教学模式研究中期汇报 高职院校口才教学模式研究于2023年3月确定为院级科研项目。今年我们做了许多工作，现汇报如下： 一、课题的研究意义、国内外研究现状分析 高职院校口才教学是口才学在教学中的具体应

40、用，是人文素质教育的一个侧面。研究高职院校口才教学模式，是适应国内外市场经济、知识经济和演讲经济时代的迫切需要，对于贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，对于树立大学生新型口才观，对于提高大学生的人文素质水平，对于丰富和充实应用语言学的理论有非常重要的意义和实用价值。 国内对口才学的研究参差不齐，或多或少存在这样或那样的问题，不能适应目前高职院校口才教学的迫切需要。目前国内北京大学、清华大学等口才学训练列为公共通识课，一般高职院校还没有开设口才学这门公共课，没有一套规范的口才教材，不利于提高学生的表达能力和人文素质，很难适应我们这个飞快发展的知识经济时代的需要。 国外很重视口才学的教学，西方发

41、达国家大学里许多专业都开设口才学课程，把口语表达能力作为衡量人才的重要标准。Public speaking(公众演说)是美国许多大学最热门的选修课之一，他们注重实用能力，为社会培养了许多人才。“他山之石，可以攻玉。”我们应该研究他们的成功经验，为我所用。 根据国内外的口才现状，结合我国高职院校的实际情况，学习和发扬国内外口才研究的先进经验，当前急需努力构建高职院校口才教学的崭新模式，以适应高职院校教学改革全面深入地向前发展。 二、课题研究的理论意义与实用价值 （一） 建立口才学是知识经济时代的迫切需要 人类社会经历了农业经济时代、工业经济时代，现在进入了知识经济的伟大时代。知识越来越成为提高综

42、合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。世界科学技术迅猛发展，信息爆炸，日新月异，社会节奏加快，人与人之间的交际越来越频繁，可是语言，特别是口语表达的能力却滞后于社会的发展，跟不上时代的前进步伐。建立口才学就是要适应知识经济时代的迫切需要，适应人类社会交际的迫切需要，为推动社会的发展和科学技术进步是十分必要的。当前人才竞争、知识竞争和信息竞争非常激烈，口才交际与沟通显得特别重要。许多重大的科学发明和创造是与口才分不开的 。 据国外科学资料报道，当今科技人员的专业信息50%以上来自于与人交谈等文字以外的渠道。20世纪世界著名数学家维纳办了一个有各种学科朋友

43、参加的“月聚餐会”，通过广泛的信息收集，互补，他创立了“控制论”，而他的朋友后来也都成了电子计算机、人工智能、博弈论等的开拓者。20世纪50年代初美籍华裔著名科学家杨振宁与李政道的宇称不守衡物理学定律的发现，是两个人在一次谈话中突然间萌发的。这之后他们两人开始合作，首先对爱因斯坦的物理学的经典理论宇称守衡定律提出了质疑,并在理论上推导出推翻这一定律的相反定律宇称不守衡,认为至少在基本粒子弱相互作用的领域内是不守衡的。他们开创了近代粒子物理学的新纪元，获得诺贝尔物理奖学金。 （二）建立口才学是当今衡量人才的迫切需要 现在许多企业、事业、机关等部门向全社会公开招聘各类人才，很重视口才，把口试作为一

44、项重要程序，把口语表达能力的好坏视为能否进行发明创造的一个重要前提。有口才，不一定是人才，但，是人才，一定要有口才；我们可以说，口才是当今人才一个不可缺少的构成要素。据说，西方发达国家大学里许多专业都开设口才学课程，把口语表达能力作为衡量人才的重要标准。Public speaking(公众演说)是美国许多大学最热门的选修课之一，据说，第一次课堂测试，有一个瘦弱而腼腆的女学生依例上台做5分钟演说。她非常紧张，开口刚说一句话，就两眼上翻，身体后仰，晕厥过去，马上被同学们送往医院。就是这样的女学生，在本学期结束时竟神色自如地以近10分钟的演说顺利地通过考试。美国在1976年至1980年间，就培养了口才学硕士3万多人，非常抢手。进入20世纪以后，我国教育部门正在创建和逐步完善口才学科。2000年1月，教育部正式将“口语交际”技能训练纳入中小学语文教学内容之中。2023年8月教育部正式将“口才与演讲”课程列入高职高专公共课之中。2023年我国北京大学出版社出版口才训练十五讲，这是北大清华等大学素质教育通识课系列教材之一，国内许多高等院校将此书列为选修课教材。我们