2023年初中优秀班主任事迹材料500字5篇.docx

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1、2023年初中优秀班主任事迹材料500字5篇 大家特别有必要写一篇事迹材料了，大家在撰写事迹材料的过程中肯定要留意思路清楚。以下是我细心为您举荐的初中优秀班主任事迹材料500字5篇，供大家参考。 班主任事迹材料1 男，现年三十岁，毕业于琼台师范学院。于20xx年参与工作，担当班主任已经有20xx年了，现任六年级的班主任。在这十年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教化事业当中去。现将我的事迹概述如下： 一、用“爱心”去感动童心 老师肯定要对教化事业的酷爱，才能全身心的投入到现实的工作中。只有拥有一颗仁爱之心同等地对待每一个学生，才能和学生做挚友，才能走进

2、他们的心灵。我对学生倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。 20xx年9月，我走上了教化岗位，担当一所乡下小学六年级的班主任。乡下孩子学习语文困难，学生没有几本课外书，我跑遍文昌的书店，为学生买课外书。学生的基础不好，我利用周六上午的时间，无偿补课。小考的成果出来了，一位学生考上了文昌中学，打破了当地30年没有文中生“尴尬”。学生的平均分全学区第一名，本人被评为镇级优秀老师。其次年竟然当上了中心小学的教育。 书武是个弱智的学生，同学总是欺压他。有一天，下雨了，书武的上衣被淋湿了。看着有些颤抖的书武，我说：“住校的同学，谁给一条衣服于书武穿?”其他学生万籁俱寂，我没有多说，回到宿舍取来自己

3、的一条运动外套给书武穿上。其他学生静默地底下了头。又是一个下雨的下午，有些住校的学生没有雨伞，不能赶过来上课。书武同学跟其他同学借了几把雨伞，独自跑到宿舍，把同学接了上来。当时不少同学被他的举动感动了。从那以后，书武融入了同学们的嬉戏当中。 二、为人师表、树立榜样 人们常说：“老师无小节，到处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，老师行为对学生的影响极大。老师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使老师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿主动行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟

4、到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教化学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说感谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深化微小处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。 三、结合实际，创建有特色班级 我在班主任工作中，有选择地汲取别人的胜利和阅历，从班级实际动身，努力创建特色的班级管理体系，依据本班学生，探讨制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建好用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不行少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作

5、文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。 “榜上出名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，其次名4分，第三名3分期末考试嘉奖总积分前五名。有了积分作为排名，学生会更加主动。“好人好事栏”，学生把自己发觉的好人好事登记在栏目里，比较谁发觉的多，谁被发觉的多。学会发觉美，才能创建美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。 在班级集体活动方面，我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、乒乓球竞赛、作文竞赛、讲故事竞赛等一系列活动。让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。学生主动参与各种竞赛，其中“零分大王”黎天星，在参与乒乓球竞赛中获得其次名后，从今告辞了零分。有自杀倾向的严居

6、友，在参与班级朗读竞赛中获得第三名后，还登上了“庆六一”的舞台。何瑞竹，在参与班级作文竞赛中获得第一名，其诗歌醒来吧妈妈在海南法制报上刊登。 四、转变“后进生” 后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们肯定能进步的!他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦。针对这样的状况，我总是以“宽容”之心去暖和学生的心灵，用爱心、诚意去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。比如：朱允乐是个淘气的学生，五年级考试的时候，从不写作文。要想变更他，打骂是行不通了，自己感悟是关键。犯错的时候，我都会叫他到我的宿舍，让他自己好好想想，错

7、在哪里。周一到周五，11：30到12：30他会约上两个同学到我的宿舍学习，有时候做点练习，有时候他看着看着就睡着了，有时候跟我谈心。如今的他已经是华侨中学的中学生了。邢灿是个单亲家庭的孩子，英语成果不志向。三科不平衡的学生考取重点中学，机会非常渺茫。英语老师怎么调，他的成果就是上不去。第一次模拟考试，英语还是不及格。他的理解实力全班最好，记忆实力超好，应当是学习英语的料。我让邢灿找搭档，找个英语好的，数学一般的学生，两人相互沟通。这一方法果真见效，其次次模拟考试英语获得七十几分。毕业考试的那天，我问他：“英语考得怎样?”他自信地说：“没有问题!” 五、加强家校联系，以真诚换真心 家长是孩子的第

8、一任老师，身为老师的我们必需学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使老师在广阔家长中有了教好的口碑，有效的提高了教化的效果，才能起到事半功倍的效果。陈文龙，是从大陆来海南上学的孩子。高个子，缄默寡言。其次学期报名的时候，唯有他不来报名。有的同学说，他不想来上学了。得知状况，我赶到了文龙家，找到了他的父母。家长说：“他说要去打工了，不想上学了，我们怎么劝他也不去。”长谈一番还是不起作用。其次天，我派上几个跟他关系较好的同学去劝他，可还是不起作用。发课本了，我还是留下一份给他，叫学生为他

9、送去。我再次去家访。第三天，文龙最终来了。 我就是这样，靠着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对将来的信念，在教化岗位上兢兢业业，无私奉献，我也信任，在自己的不断努力与探究下，自己的工作也会越做越精彩! 班主任事迹材料2 我于xxxx年八月参与工作，x年来忠诚于人民的教化，以素养教化为己任，勤奋学习，努力工作，始终以一名优秀老师的标准严格要求自己。工作中在领导和同仁们的帮助下，通过自己的潜心努力使自己的工作实力和业务水平得以不断提升，得到了同仁们的认可。现已成为我校的教学骨干，校级优秀老师，模范班主任，深受师生和社会的赞誉。 一、爱岗敬业，关爱学生。 从站在讲台的第一天起，x年如一日，

10、任劳任怨，无怨无悔。自xx年至今，我始终担当班主任工作，我时刻牢记着那份沉甸甸的责任。每天我都是第一个来到学校，放学时最终一个回家，给学困生辅导，与部分学生谈心，询问他们的学习、生活状况。工作中我潜心注意抓好班风建设，注意加强后进生的转化工作。对那些思想纪律，学习较差的后进学生从不卑视，而是更加百般关爱。想方设法转变他们，谈人生、叙志向、讲前途。和风细雨般的动之以情、晓之以理，以满腔的热忱去暖和他们的心田。班级管理可以说是一个困难的过程，每一个学生都是一首美丽的诗，就看你是否去品读。每一个学生都是那么稚爱，就看你是否去发觉。多年的班主任工作，在与学生的交往中，我体验着他们的喜怒哀乐，在实践中教

11、他们做人的道理。我班贾欣语同学父亲远在外地，很长时间都没有回家，孩子多年失去父爱，原本懂事的他性格有些异样，他妈妈的脾气变的也有些反常，时常打骂他，他觉得委屈，便常常顶撞母亲，旷课逃学。通过家访，我发觉这个问题后，便刚好诱导他，给他讲解并描述了母亲的艰辛和苦恼，有时发点脾气是正常的，作为晚辈的我们应当理解母亲。作为孩子有责任为母亲分忧。经过耐性的诱导谈心，该生好像明白了一些做人的道理。两个星期过后，当我再次去家访时，他的母亲欣慰的对我说：“孩子比以前懂事多了，不但主动帮我做家务，还懂得常常和我谈心了。” 我班还有一个叫xx的同学，脾气很怪异，平常缄默无语，常常为一些琐碎的小事与同学争吵甚至动手

12、打人。于是，我便耐性与他谈心。“你在家中常常发脾气吗？”他点了头，我又问：“妈妈疼你吗？”听到这儿他便流下了眼泪。我觉得事情并非像我想象的那么简洁，便将他领到我的宿舍，具体询问了事情的原委。他流着眼泪说：“妈妈早就去世了，后妈待我不好，还常常打我骂我 ”怜悯之余，我暗下决心，在以后的日子里要赐予他更多的关爱。经过几次家访，母子关系趋于缓和。经过反复疏导李俊有些自愧。借此事，我在班内主持召开了一次班会，主题为心系母亲，从那以后，李俊变的开朗多了，与同学关系非常融洽，班内同学团结和谐，有利地促进了班风建设，收到了较好的教化效果。 对于班内的“双差生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他

13、们的自信念。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都赐予激励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。 一名优秀的老师必需拥有一颗宽容无私的心，对学生有足够的爱心、耐性、恒心和信念。学生病了，我带着学生到医院去诊治；贫困学生家庭困难，我掏腰包赐予适当资助；学困生因厌学旷课，我不厌其烦的反复家访探望，语重心长的将其劝回学校。尤其是当年迈的老人和不懂事的孩子生病时，我不是好女儿，不是好儿媳，不是好母亲，没有更多的时间去照料他们，我深感愧疚。伤心之余，静心想想，人民老师的职责就是一切为了学生，为了学生的一切，那么，我定然有所取舍。甘将青春和热血洒向学生都是爱。这

14、是一个崇高而神圣的职业。这是我无悔的选择。 二、脚踏实地，潜心耕耘。 在抓好班级建设的同时，更注意的是钻研业务。在教学中，我潜心探讨教材、教法和学法。使每一个学生不仅能够学会，更主要的是使他们会学。细心备课，仔细上课，注意后进生辅导。处理好教学的每个环节，从备、讲、批、辅、考等环节上下功夫，真正做到精益求精。教学中，我大胆尝试了“分层教学，梯度推动”的教学模式，通过实践，取得了显著的成效。为全面提高教学质量，我领先转变教化观念，主动投身教研教改活动，大胆实践勇于探究并博采众家之长，逐步形成自己的“提出问题探讨归纳老师点拨强化训练”的教学模式，并实践于课堂教学中，取得显著成效，深受全校师生好评。

15、为了强化自身的业务素养，我对自己制定了“三走进，一走出”的行动方案。即： 1、走进阅览室多看业务指导性图书，丰富自己的教学理念和专业学问。 2、走进教室，倾听其他老师的课，取其之长，补己之短。 3、走进学生，了解学生的学问水平和接受实力。 一走出是走出学校，到知名学校参观学习，博览其先进的教学理念和教学方法。使自己在实践中不断有所发展。几年来，我始终坚持写教学反思，教学后记，并刚好总结教学阅历。通过实践，我撰写了谈小学生阅读实力的培育，已发表在小学语文教学杂志上。执教多年来，通过自己的不断努力，我所在的班级班风正，学风浓。班级工作居全校首位。得到了同行们的认可。我也曾多次担当校镇两级公开课，教

16、学成果始终居全镇前列。在多年的砺练中，我具备了过硬的专业学问，丰富的教学阅历，优秀的管理模式，精湛的教学艺术，已成为学校的教学骨干。xx至xx学年度因工作业绩突出，年度考核被评为优秀，受到了政府嘉奖。 总之，工作中的点滴成果与领导的支持和同事的帮助是分不开的。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。”我爱我的工作，深爱我的学生，并且我会为我的工作做出更大的努力，再创辉煌。 班主任事迹材料3 我叫xxx，女，1972年11月诞生，自工作以来始终担当班主任兼语文教学工作。现任四年级（4）班班主任。小学的班主任，工作琐细事无巨细，点点滴滴，都须要班主任，近年来的班主任工作让我深深感受到，班级，班集体，是个

17、大家庭，学生们生于斯，长于斯，改变于斯，这其中与每个学生的人生维系的多么紧密。因此班主任工作是一项艰难的工作。与此同时，班级的管理，良好班风的形成，特色班级的建立也绝不是一朝一夕能够完成的。所以，作为班主任的我进行了长时间、全方位坚持不懈的努力，使学生受益而非浅。 平日的每一天里，我饱含着满腔的热忱，走进学生身边，细心培育着这棵棵幼苗。课上，与他们共同探讨、共同学习；课下，与他们共同玩耍、共同嬉戏；学农基地，与他们共同挖山芋、刨花生；爬山虎的绿荫下，与他们视察找寻爬山虎的脚：元旦，与他们同扎灯笼，剪窗花满怀热忱走进学生，春风化雨，同他们一起谈天说地，共同活动。我还用自己所特有的特长，才艺影响感

18、染着他们，创设情境，带动他们的爱好，开展多种活动，构建了良好的班集体。 1、立德为先，爱心浸润，以身作则 作为班主任，对待孩子我信任，只要友好的对待他们，他们的心头即使有坚冰也会溶化，作为班主任我把爱和关切撒向每个学生，公正的对待他们，教化他们要爱祖国，爱老师，爱父母。拥有一颗爱的心，在平日的教化中，我关注优秀生的心理，宽容对待后进生，把树立中等生的自信念作为主攻目标，民主公正的对待每个孩子。使他们具有公正的评价观，正确相识自己，发觉自己不足，做到诚恳、守信、懂得感恩、有责任感、勇于认错。 教化犹如涓涓细流，春风化雨，平日里的纷繁杳复，索言碎语，可别小看了它，正是这些细微环节的周而复始，在学生

19、的心里扎下根开出绚丽的花。慢慢的孩子们形成了有正气，懂礼仪，辨是非，知荣辱的道德观。“立世德为先” “要学习先学会做人”。学生充分感受到学习是重要的，做人更是重要的，拥有良好的思想品德，树立道德观是做人的根本。班集体如同一个小社会，师生间、同学间很多关系的处理，干脆影响到学生意识观念与行为的形成。因此有意识地利用班级的环境感染学生，使集体成为促进学生自我教化的有效途径。 2、民主管理，构建特色自我管理的模式 民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分信任学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，班委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的看法征询制度，依据教学进度，于每月月底

20、制定出下一个月的“月活动”主题。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子”活动；制定了以小队为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、敬重信念学生为教化理念，极大调动了学生的主动性，中队汇合了“中队干部会议记录、光荣榜、队干部活动记载、队员成长记录等。中队干部每周自我开例会，同心同德，为搞好班级建设出谋划策。 小队为活动实施的载体，完成任务，进行合作。小队成员自行组合呈现自己的特色：如“多来米”小队，创文艺特色自排自演“互助小队”帮助落后的同学；“礼仪小队”自我监督管理文明礼貌、仪表、礼节；“清洁小队”自行维护教室学校环境卫生。队员间团结合作，板块间交互报导好人好事，刚好自我

21、检查指责，增加学生自我教化实力。 自我管理的方式构建特色，创设多岗位责任制，：由学生自荐担当并定期进行轮换。如：“背诵管理员”、“门窗护理员”、“课下纪律监督员” 、“图书保管员”、“领唱员”、“小小发报员”、“班级动态汇报员”、“节水节电员”、“错题订正监督员”、“好人好事宣扬员”、“板报更换监督员”、达到人人有岗，岗岗有责。使学生在管理中进行自律、自控、自我监督、自我完善。 3、发挥才艺，开展丰富多彩的班队活动 不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教化更是如此。我在班主任工作中不断尝试改革，勇于创新，为做好班队工作，我利用自己的才艺，和得天独厚的专业技能技巧，在“创新”上下功夫。带领

22、孩子学书法，习字；编排舞蹈演出，指导朗诵；带领孩子写诗习作；跟着孩子一起弹琴绘画；我体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们透过开展丰富多彩、有教化意义的活动才能内化到孩子心中。而且我还在班里开展了多样的竞赛活动，比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生主动向上的学习热忱。学生们也都投入极大的热忱主动参加，并在活动中思想得到引领提升。 作为一名班主任，把正能量传递，透过活动，孩子们深深的懂得了，要爱我们的民族，爱哺育我们的父母，爱我们的老师。作为正义的传承，我深感责任重大。对学生进行身心教化，帮助学生提高学生的思想境界。用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。并在班

23、内开展“志向教化”、“感恩教化”、“养成教化”等各种行之有效的教化活动，让每个学生找到目标树立志向，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！ 一番努力后，得到的是满满的收获，“亲其师，信其道”孩子的思想改变，做人人生观世界观的初步形成，新班级管理模式的构建，优异成果的取得，让我感到无比欣慰，骄傲。 汗水淌下的时候，咸咸的，收获的时候，甜甜的。世界或许很小，心的领域去很大很大，班主任是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业，我酷爱班主任工作，并不遗余力地做好，选择了耕耘的刹那，就是选择奉献。在班主任工作的这片热土上，我想，不求震天动地，但求年华无悔！愿这沃土结出硕果，开满繁花！ 班主任事迹材料4 三尺讲台，一

24、颗爱心，放飞希望，乐此不疲。这就是我 一名一般小学语文老师兼班主任。本人叫赵银环，于xxx年2月参与工作，20xx至2月调到三亚市崖城镇水南小学，至今已3年了。在这3年的时间里，我酷爱中国共产党，忠诚党的教化事业，坚持四项基本原则，贯彻党的教化方针与政策。政治看法端正，具有良好的师德修养，为人光明正大，教书育人，诲人不倦，听从组织分工，工作勤勤恳恳，任劳任怨。到处以身作则，为人师表，爱岗敬业。把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿强壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这几年的辛勤工作，谈一谈相识和体会。 一、激情满怀，无私奉献 我酷爱自己的工作， 犹

25、如酷爱自己的生命。早在孩儿时代，老师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时的我在心中就萌发了当一名人民老师的愿望。如今，幻想成真，我成为一名光荣的人民老师。至工作以来，我任教语文学科，担当班主任及美术组组长工作，并且成为学校的学科代表之一。在工作中，尽管工作杂而苦，压力大，我常化压力为动力，主动进取，一如既往地对我的学生呕心沥血，付出应有的精力。正因是对事业的执着与永不停息的追求，使得所教学的班级年年被评为校先进文明班级。在学术沟通中，我所带的学生参与崖城镇抽测考试中获得语文单科全镇第一名，在三亚市首届小学现场书画大赛中，共指导6名学生参与竞赛：3名学生获得一等奖，3名学生获得二等奖，成果

26、突出，被三亚市教化局教研室评为“市优秀指导老师”。就是靠着这种对教化的赤诚之心和剧烈的责任感。我在平凡的教学工作中恒久保持着一种崇高的敬业精神、我告知自己要专心地做教化中的每一件小事、耐性地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。 二、领先垂范，身教感染 之所以我能取得这样的成果，这跟有一颗对教化事业的爱心是离不开的。在教化学生时，我总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。在教学工作中，仔细钻研教材，主动吸取先进的教学阅历，不断探究教学方法，优化课堂教学质量。

27、每一节课，都力求做到要让学生易听、易懂，吃得下，吃得饱，并且吃得好。所以，当我要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作看法和刻苦钻研的精神;当我教化学生酷爱劳动时和学生一起参加劳动的全过程;当我嘱咐学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与骄傲。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、博爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，作为一名班主任，必需有一颗博大的胸怀，只有博爱相济，才可赢得学生的信任，走进孩子们的心灵。因为同等待人的品质和真诚奉

28、献的爱心才能在教书的同时育人。我常说：“我不但是学生的老师，还是他们的知心姐姐。”在班主任工作中，特殊是在转化后进生的工作方面，爱可以感化一切，爱心的作用非常重要。学困生的自尊心是特别脆弱的。为此，我把一颗爱心都撒在了学生的身上。林志、陈岸源、尹继源等几位学生都是我班思想落后，纪律散漫的后进生，自从我接管他们之后，就起先对他们实施“爱心安排”，经常利用课余时间主动接近他们，跟他们谈谈心，了解他们的心理特征，让他们感到老师的暖和和亲切感。与此同时，还利用周末时间到他们家进行家访，了解他们的生活环境，尽力帮助他们在生活上的困难。同时，我还号召全班同学在学习和生活上尽可能地关切他们，激励他们，赏识他

29、们，哪怕是一点点的成果。让他们激起学习爱好，奋勉向上;勇于拼搏;敢于战胜困难，取得胜利的信念。不到一个学期，这几名学生在学习和纪律上有了明显的进步，性格也活跃开朗起来。我们班也因此形成了一股团结向上，助人为乐的良好班风。 四、追求卓越，奋力翱翔 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼喊反思型老师、探讨型老师的新形势下，作为一名青年老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓色调的溪流。在教化教学工作中，我兢兢业业，尽力献出自己应有的才华和一份对教化事业的爱心。广泛吸取养分，刚好进行反思，转变教化观念，捕获新的教学信息，我常向同科老师学习教学阅历，借鉴优秀

30、的教学方法，提高自己的教学实力和业务水平。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热忱帮助下，我的教学工作取得了较好的成果。 受到了当地老师及领导们的一样赞誉。自参与工作以来，主动参加校内外开展的各项教化教研活动，多次撰写论文获得市级奖项，如：20xx年5月撰写的论文写字教学之我见荣获市级一等奖;20xx年6月年撰写的论文农村小学综合实践的弊端荣获市级二等奖;20xx年12月在三亚市首届小学现场书画大赛中被评为“市优秀指导老师”;在20xx年4月被派往南京考察学习两个月。20xx年5月与市文明办前往临高县参与“少年宫”考察学习。 作为一名教化工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在

31、今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，创建性地开展学校的教化教学，在教化这片田园里勤奋耕耘，主动探究，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。肯定能做一名优秀的人民老师! 班主任事迹材料5 在多年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班，首先班主任要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确的观念，要有一套规范的奖惩制度。在这几年中，我始终围围着这样几条开展工作，也初见成效。 一、学高为师，身正为范 多年担当班主任的岁月中，我始终坚持这个原则。凡是要求学生做到的，我首先带头做到。要求学生几点到校，我总是提前几分钟在教室里

32、等着。学校要求学生不能带手机，我这多年来，手机始终调成静音，没有在上课时接过一次电话。给学生提出的一些为人之道，我首先以我为例，先正己，后要求别人。对学生说实话，说真话，不偏不倚，不以自己的好恶而行事。 二、努力打造过硬的班委会 每届新生入学，我都是先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时间的考查，对班委会成员做出调整。固定以后，再进行严格要求，我要求班干部以身作则，各司其职，相互协作。正班长管理班级全面工作，并对班务日志进行具体记载；副班长抓纪律；体育委员负责每天早上早训的出勤率和每天两操状况；宣扬委员负责每周向学校递交广播宣扬稿件；劳动委员负责支配每天的卫生值日工作；文艺委员

33、负责班里重大节日活动节目支配及排练工作。每天作业检查由各小组长负责，并将检查状况报告学习委员登记。要求他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己，到处做同学们的表率。正因此，我班的纪律严明，思想统一，年级考核常常名列前茅。 三、理念领先行动 我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中，每届学生，我都要求学生具备： 1）吃苦是福的思想。我的教化理论是，中学阶段是人的思想成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练，温室里的花朵是不能接受风雨的洗礼的。 2）诚恳守信的作风。我把这叫作“傻子理论”。在纷繁困难的现代社会，教化学生诚恳守信无疑跟不上形势，但我的理论是，守住自己的内心，心安理得。做人如此，学

34、习上同样如此。 3）感恩父母的道德。“生活须要一颗感恩的心来创建，一颗感恩的心须要生活来滋养。”只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责任，才能够始终抱定自己的信念。 4）奋勇争先的精神。我通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但肯定是你的最好。 四、奖勤罚懒、奋勇争先 表扬和激励可以帮助学生重新相识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，激励他们放飞希望的志气。其详细做法是：先制定出尽可能大家都满足的奖惩措施，在班会上通过，然后由班委和学习小组组长监督执行，定期进行讲评，获奖的学生虽然获得的只是一个薄薄的笔记本，甚至只是口头嘉奖；对于后进生的惩处有时是让其在班内唱首歌，或者是做件能给班级加分的事情，但是它所产生的作用特别显著，对促进学习、制止违纪有很好的效果。