2023年国培学习心得热门优秀模板三篇.docx

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1、2023年国培学习心得热门优秀模板三篇 老师的职责就是教书育人，只有让老师的技能得到提高，才能让学生们积累更多的学问和阅历，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的心得体会吧，以下是我和大家共享国培学习心得热门优秀模板三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 国培的心得体会 篇1 非常荣幸于2023年11月1日至12月10日参与了xx学院政法学院举办的“2023年国培安排农村初中思想品德学科骨干老师置换脱产研修项目培训班”的培训学习，四十天来，我们的培训分为三个阶段： 第一阶段是11月1日至6日共7天的“通识理论”学习，先后倾听了十位专家、教授的报告，了解了作为一名人名老师应具备的基本技能和素养

2、； 其次阶段是11月7日至27日共21天，系统地学习“专业技能及学科理论与实践”理论学问； 第三阶段是11月28日至12月10日共13天的“基地研修”，通过听课评课、观看录像、参与基地教研活动、学员课例展示等一系列丰富多彩的活动形式。 在基地导师的引领下，我们将在第一和其次阶段学到的理论学问运用到实际的课堂教学之中，实现了由“理论”回到“实践”的质的飞跃。四十天，我们学到的新理论得到践行；我们的困惑得到阐释；我们的教化教学水平得到丰富和升华。四十天，虽是短暂，但我们收获颇丰，满载而归： 一、重审观念，重确理念。 观念的东西一旦形成，要不是受外部的干预、导向与内部的驱动是很难变更的。“国培”，无

3、疑是对我二十六年来固守的“一支粉笔和一块黑 板”“教教材”的“教书匠”的一次冲击和洗礼。时代不同，对老师的要求亦与时俱进，想要获得生存和发展、社会的认可、学生的爱戴，就要放弃陈旧的教学观念，让新的、赋与时代特色的先进教学理念来武装自己的头脑，并把这些行之有效的教学理念运用于教学实践之中，形成具有自己特色的教学风格、模式，为学生服务，为教学服务、为社会服务。 二、教学策略的重新相识。 二十多年来，我始终认为，教学策略仅仅是一个模式，是一个公式化的东西，只要我们根据它的教学流程去设计课堂，去组织活动就可以了。通过这次理论学习和基地研修，在导师的示范、引领下，才发觉自己对教学策略的相识是肤浅的，它要

4、求我们做的肯定不是生搬硬套，而应当是融会贯穿：老师是教学活动的组织 者、参加者、合作者，要让学生在教学中参加活动、扮演角色，充分信任学生完全有学习的实力，把机会教给学生，同等参加他们的活动，多给学生做、说的机会，让他们在探讨、质疑、沟通中得到感悟。 三、运用先进教学手段，创设情境，让学生在活动体验中升华价值。 老师应充分地利用多媒体教学手段，选取具有针对性、教化性、本土化的教学资源，制成课件，为教学服务，实现教学效果最优化，让学生在创设的情境中去感悟、去体验，在面对真实的境遇和冲突时，做出自主选择和自觉行动来实现价值的升华，课堂教学延长到课外。 四、加强专业文化学习，做一专多能的老师。 要想给

5、学生一滴水，老师就必需具备一桶水。作为传承文明的使者，我们应树立和践行终身学习观念，尤其是专业学问、理论、技能，通过学习和探究，从中把握新课改的动态，驾驭学生的认知发展规律，在教学实践中不断学习、不断反思、不断探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展须要，适应教化教学改革的发展步伐。 在今后的教化教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走、渐渐地教，在教中学，在教中研，在教与研中形成显明独特的、行之有效的、让学生爱戴的、社会赞许的教化教学风格，让党的教化事业一路光彩照人！ 国培的心得体会 篇2 十五天的“国培安排xx小学语文骨干老师研修班”培训学习很快结束了。回头看这半个月的培训学

6、习生活，真的是既惊慌劳碌，又充溢欢乐。 半个月以来，由于课程支配得惊慌，我无暇顾及上海这座国际化大都市的城市风景，无暇观赏漂亮而又充溢人文文化底蕴的上海师大校内，连去食堂用餐、回宿舍休息都是脚步匆忙，甚至打破了多年养成的午休习惯。半个月来，内心里总是充溢了收获的喜悦：十五天的培训，让我有机会倾听吴教授、徐教授、李教授等教授具有专业引领作用的讲座；有机会走进上海一师附小、上师试验小学这样的品牌学校考察学习；有机会和唐懋龙、沈大安这样的特级老师近距离接触；有机会走进特级老师徐鹄、薛法根的课堂，观赏他们的教学艺术；有机会和来自安徽和山东各地的一流老师零距离沟通；有机会集中精力系统的学习和反思。这些难

7、得的机会收获将伴随着我走进今后的工作，成为我今后工作的新起点。结业之际静下心来梳理，此次培训给我感受最深的主要有以下几点： 一、更新了语文教化的理念 多年来，我们已经习惯了重文本内容分析、重思想情感领悟的语文教学思路。此次“国培”，我们可以说经验了一次语文教学方式教学理念的专业洗脑。教授们的讲座从深层次分析当前我国语文教学的现状及存在的问题，引发我们对自身语文教学工作的反思。短短15天，教授们站在肯定的理论高度而又紧密与当前的教学实际相结合的讲座，让我明晰了今后语文教学改革的方向。语文教学是“教语文课程”而不是“教语文课文”，是“用教材教”而不是“教教材”。教材内容会不断更新，但语文学问、语文

8、方法、语言的表现形式等等是相对稳定的，这些才是我们语文教学的着眼点。 二、解决了心中疑难 前不久，在宁夏银川观摩全国第八届青年老师阅读教学大赛，回来之后心中困惑“淡化文本内容分析，语文课教学要有语文味”在教学中该如何操作、如何体现？ 多年来的语文教学好像已形成定式细读文本，分析内容，感悟思想感情，除此之外，好像别无可做。我作为一名有25年一线教学经验走上教研岗位不久的教研员感到有些迷茫。短短的十五天培训让我从迷雾中走出。此次培训变更了以往拼盘讲座的培训方式，实行专家讲座加专题性行动探讨的方式，让学员们从理论到实践，边学边用。在专家团队的引领下，组织学员以团队合作方式进行专题行动研修。六个专题研

9、修小组让每个学员亲身参加其中：确定探讨专题，选择探讨课例，确定教学目标，探讨发觉的问题，集体打磨教案，沟通评议课例，听取专家指引，开发精典案例通过艰难的实践过程让我们这些面对语文教学新理念有点不知所措的学员有了方向：在新课程视野下，语文教学最终回来到语文的原点，语文言字的积累运用才是我们语文教学训练的重点。这次培训，对我来说，真就是一场刚好雨。 三、结交了良师益友 此次“国培”，我有幸接触了多位知名专家：吴忠豪、徐家良、吴立岗、近距离接触了特级老师唐懋龙、徐鹄、薛发根他们不仅学术上、专业上是我们的导师，也在做人治学上成为我们的良师益友。最让我感动的是首席专家吴教授。指导我们磨课的过程中，他从繁

10、忙的工作中（他在四个国培教学点轮回讲座）挤出时间，从大的目标，到小的教学细微环节，与组员们共同研讨。没有一丝专家的架子，谦和、耐性、真诚，让我相识了什么才是真正的大家。 国培让我进步，国培让我成长，感谢国培，感谢上海师大，感谢此次培训的专家、老师们！ 国培的心得体会 篇3 依据学校支配，我有幸参与国培安排（2023年）骨干老师为期10天培训学习，培训对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。下面我谈一下此次培训中的感受： 一、更新了教化理念、提高了思想相识。 这次培训无疑是一场“刚好雨”，不仅使我理清爽课改中的各条脉络，同时对突破教化中一些难点问题供应新的解

11、决思路与方法，真是茅塞顿开，豁然开朗；不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助；国培让我了解到了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活 动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。 老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。变更以前那种在课堂教学中老师充当主体的旧观念，让学生在课堂教学中担当主角。 苏霍姆林斯基说：“教化的任务在于，为每一颗年

12、轻的心都找到一把金钥匙，为每一个青年男女都开拓一个领域。在这个领域里，他们的实力能够被唤醒并得以充分发挥。”老师要成为学生心灵和实力的引发者，在学生心灵中播下种子，在明天长成参天大树。 最重要就是应当变更教化理念。作为一名政治老师，我们应当告知学生，学好这门功课、提高自身的思想道德素养是一辈子的事，而考试只是人生中一个阶段性的任务，只是检测我们对已学学问的驾驭程度，是反馈学生学习成果的一把标尺，我们不要为了考试而学，而要为了人生而学。 二、理清了教学思路，提高了教学业务水平。 随着新课改的深化进行，新教材的全面推出，我一起先并没有全面深化地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教学，没有一个全局的概念

13、。通过这次学习，让我深化理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新，也是学问体系的更新教化理念的更新。通过这次培训，让我不仅在学科学问方面得到一次全面的梳理。同时让我对中学政治学问体系有了全新的相识与了解，从一个崭新的角度对课程进行了解读，开阔视野。 在培训中，通过仔细学习各位专家讲座的视频，主动和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互探讨教化教学实践中的种种问题，特殊是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的提高。不但深化了对学科基本学问和基本理论的理解，驾驭了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力，以及教化教学基本功和学科教学或教化实践实力。让我还知道了新课堂老师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的学问机械化传送给学生，而是让学生在自主创建中学习，培育学生的高级创建思维实力。