2023年作文中表现真情三法.docx

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1、2023年作文中表现真情三法 作文中表现真情三法 情感是一篇文章的灵魂，掌握恰当的抒情方式是写好真情文章的前提。抒情有直接抒情和间接抒情两种方式。直接抒情就是直抒胸臆，也即作者在文章中直接表露倾吐感情。间接抒情是“依附于事、景、物、理，借助叙述、描写、议论的表达方式抒发感情的表述法”。由此可见，间接抒情可分为寓情于叙事、寓情于写景、寓情于议理三种抒情方式。 一、寓情于叙事 主观情感是抽象的，它的表现必须依赖客观实体，也即抒情要借助于某一具体的事、景、物、理。寓情于叙事就是借叙事来抒情，叙事（对往事、体验、经历的叙述）是抒情的手段，它不追求事件的完整过程“开端发展高潮结局”，可以节选片段，但这个

2、片段必须是能引起情感波澜的，而且在情感的抒发中又可带动叙述，可谓叙中有情，以情带叙。湖北省高考满分作文米粒?谷粒?血汗中写一个农家男孩到同学家吃饭的饭桌细节，真挚感人： 上饭时，热情的主人给他盛来了满满一碗雪白的米饭，颗颗雪白的米粒散发着诱人的香气直往他的鼻孔里钻，他咽咽口水告诫自己：“千万别吃得太快，要文雅一点。”他几乎是数着米粒进口的。吃到还剩浅底的时候，他犯难了：“是吃得一粒不剩，还是故意留点底儿？”父亲送他上车时的叮咛又在耳边回响了：“娃儿，城里人一辈子也没碰过泥土，他们不知道种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故意留点底儿，别让人家把咱看扁了，以后吃完之后千万别再舔碗了。”其实

3、，他早就养成舔碗的习惯了，每次吃饭时，父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。可现在究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢？他偷偷抬眼想从主人的碗里得到一点启示，却发现主人早已吃完，正坐在对面的沙发上看着他，碗筷也不知什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑以前父亲盯着他吃饭，心里是一怀的亲切，可是现在？他也说不出那种奇怪的感觉。 无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭迸出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前，那是一个炎夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露

4、了出来，“扔掉吧，阿爸。”“胡扯！”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽“孩子，那是咱农家的血汗呀！”父亲对满腹委屈的他说。 “是的，这是咱农家的血汗。”他夹起一块豆腐，想将那米粒连同那颗黄色的血汗一同咽下 白居易说过“感人心者莫先乎情”，文章就是要以情动人。出师表、陈情表都是“以情感人”的千古名篇，“读出师表而不痛哭者不是忠臣；读陈情表而不流泪者不是孝子”，也许有些片面，但它却告诉我们：能触动读者心灵，引起读者情感共鸣的文章就是好文章。 二、寓情于写景

5、“一切景语皆情语”，将情感寓托在景物描写中，以情染景，以景显情，情景交融。诗经中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，也许是寓情于景的最早范例吧。依依的杨柳是依依惜别的挥手；飘洒的雨雪是深深思念的翘首。再如红楼梦第九十七回“林黛玉焚稿断痴情，薛宝钗出闺成大礼”中贾府一派筹备婚事的乐景、喜景、忙景与潇湘馆黛玉的绝望、凄凉、痛苦的哀景形成对比，倍增人物命运之哀伤、凄苦。故景物描写不但可以交代环境、渲染气氛，更主要的是可以寄托作者思想感情。例高考满分作文月若有情月长吟全文情节在月光下展开，开篇写月景“太阳最终吝啬地收起了它最后的一线光亮。月亮还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲吻着宁静的

6、山村。”给读者营造了一个宁静、温馨的氛围，同时反衬“我焦急的挨家挨户去筹钱为我妈治病”的“心急如焚”。文章中间写月景“月儿已经爬上了树梢，有了些许凉气。我仍然在为母亲治病筹钱。我坚信：人与人之间一定有人情的气息”映衬了“我”不计前嫌，美好而善良的心灵。最后写月景“温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月长吟！”抒发了作者对人性美好的吟咏，升华了主题。 三、寓情于议理 将情感融入议论中，是作者对人、事、物的感情达到一定程度并由此而引发某些思考时产生的。这种议论不同于议论文中的议论，它是用形象化的抒情笔调揭示主题，升华哲理，是点睛之笔。如高考佳作昭君的选择以小小说的形式探讨昭君出塞的话题，推翻了杜甫“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”中的怨恨，王安石“君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北”的豁达，认为“多情的诗人怜惜只身出塞的少女，却错解了昭君当年心灵的选择”，“生命，不一定濒临死亡才显示深刻，用心去做，用心去选择，谱一曲美丽的生命之歌”。借古说今，深刻透彻。 作文中表现真情三法 记事作文指导三法 小升初语文作文开头三法 自学三法 三法习题 怎样在作文中表现鲜明的人物形象 快速写景状物作文三法 少儿声乐教学“三法” 家长教育孩子三法 文字题教学三法