2023年体校教练员班主任工作总结（精选多篇）.docx

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1、2023年体校教练员班主任工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：体校 教练员培训总结 教练员培训总结 近日，我参加了由青岛市体育局主办的青岛市教练员培训。通过本次培训班的学习，我学习到了很多的体育科学理论知识与实践的训练方法、手段，为自己在今后的训练中奠定了很好的知识基础。下面将我本次培训的心得总结如下： 一、运动员科学选材 运动员的科学选材，是总结出不同运动项目的特点，如身体形态、身体机能特点等，并根据这些特点，利用科学的手段和测试方法，客观对指标时行测试，全面综合评价和预测,将具有先天运动天赋的人才从小就选拔出来，进行系统培养的过程。 经验选材：是凭借教练员多年执教经验，总结出一套从事该项目运

2、动员的特点，根据这些经验，教练员在实践工作中选取运动员的方式。 形态指标选材；通过大量测试从事不同项目优秀运动员身体形态指标，如身高、体重、上下肢长、上下肢围度、胸围、肩宽等，总结出不同项目运动员的身体形态学特点，根据这些特点在选材实践中选取运动员的方式。 二、运动员体能训练 体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力，是运动员竞技能力的重要构成因素。体能水平的高低与人体的形态学特征以及人体的机能特征有着密切的相关。 青少年基础体能训练阶段应注重发展运动员的全面运动能力，重点是协调能力和基本运动技能，全面学习和掌握多种运动项目的基本技术。 现代科学体能训

3、练越来越重视协调能力的作用，把运动 员的协调能力看作是发展运动员技术和战术能力的基础。 青少年在生长发育过程中，适合于某专项的各种形态、生长发育状况、身体机能是不均衡发展和逐渐发展的，某种运动素质在儿童、少年时期自然生长发育的基础上，在某种特定的年龄阶段发展得较快，存在着“运动素质发展敏感期”。 身体素质由增长阶段过渡到稳定阶段有先后之别，按先后顺序依次为：速度素质最先，耐力素质次之，力量素质最晚，男女排列顺序基本一致。 同时，应注意青少年运动员的个体差异。运动员在同样的体能训练前后存在一定的差异性，不同运动员的恢复也存在一定差异性。一方面是由于每个人的生理存在差异，另一方面每个运动员的肌肉运

4、动方式、适应程度、有氧和无氧代谢能力、神经系统对肌肉系统的控制等都存在差异，训练结束后恢复的速度也不尽相同，因此，还需要结合运动员个体情况进行纵向比较与分析。 三、运动员身体恢复训练 恢复训练是指使用合理的恢复手段，加速消除运动员身体和精神上的疲劳，使机体活动能力得到快速恢复与提高的训练。“没有负荷就没有训练”、“没有恢复就没有训练”。疲劳是检查训练效果的一个标志。运动训练是疲劳恢复再疲劳再恢复的过程，运动员机能水平的提高是由于训练导致适度疲劳，并加以合理恢复后，人体机能状态在新的水平上获得适应的结果，因此疲劳和恢复过程都是运动训练中不可缺少的部分。如果连续的大负荷训练以后，机体不及时恢复，随

5、着运动性疲劳积累，其结果是造成过度疲劳，形成伤痛，严重的会影响运动员的身心健康。教练，除了在 思想上、生活上关心运动员之外，更重要的是把训练手段和恢复手段结合起来，根据运动员生理、心理的具体情况采用不同的恢复方法，以加速恢复过程，提高训练效果。理论依据：运动训练中产生疲劳是很正常的，没有疲劳的产生就没有恢复和运动能力的提高；没有大强度的训练就不可能有超量恢复；没有疲劳的恢复就谈不上运动训练水平的提高，这是辩证的。只有科学客观地判断疲劳的出现及程度，采用科学的方法缩短运动员恢复的时间，这样才能进一步的提高运动成绩。 今后，我会将本次培训的理论与方法应用到在今后的羽毛球训练中，不断提高训练的科学性

6、。 推荐第2篇：体校 教练员守则 *市少体校教练员守则 会主义。全面贯彻国家体育方针，自觉遵守体育法律法规，依法履行教练员职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民体育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课施训，认真辅导运动员，不得敷衍塞责。 三、立德树人。育人为本，德育为先。遵循运动员身心发展规律，循循善诱，诲人不倦，严格教育管理。培养运动员具有良好的品行、文明的礼仪、积极的人生态度、正确的价值观、丰富的思想内涵。激发运动员的创新精神，促进运动员的全面发展。 四、科学训练。选好苗子，因材施教，循序渐进，夯实基础。科学制订训练计划，认

7、真撰写教案，把好训练质量关，积极探索项目的发展规律、训练规律、制胜规律。 五、关爱运动员。关心爱护全体运动员，关心运动员文化学习和生活。尊重运动员人格，平等公正对待运动员。对运动员严慈相济，做运动员良师益友。保护运动员安全，关心运动员健康，维护运动员权益。不讽刺、挖苦、歧视运动员，不体罚或变相体罚运动员，严禁殴打谩骂运动员。 六、文明参赛。认真做好赛前准备和临场指挥。遵守比赛规则，尊重对手，尊重裁判，尊重观众。胜不骄，败不馁，团结拼搏创佳绩，坚决杜绝兴奋剂。 七、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派

8、，廉洁奉公。自觉抵制有偿训练，不利用职务之便谋取私利。 八、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和训练水平。 推荐第3篇：体校班主任工作总结 2023年班主任工作总结 初一（2）班 * 体校是读训并重，为国家培养德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才基地。半年的班主任工作经历，让我这一名刚刚担任体校班主任的教师，深刻体会到班主任工作的职责重大。今年，本人担任初一（2）班的班主任，目前班内共有42名同学，只有12名女生,其余均为男生,部分学生管理难度较大。我想从以下几个方面来对半年来的班主任工作做一些总结。其一是如

9、何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。 一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道 作为体校的学生，由于要同时兼顾专业训练和文化课学习，在这种前提下，在文化课的学习上、在学校纪律的遵守方面，起点上是要比普通中学的学生差的，甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。 我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有极强的体育专业能力的，因为这是他们以后谋生的手段。其次是吃苦耐劳的精神，这是他们保住饭碗的基本素质。专业训 练需要体力上的吃苦耐劳，文化课学习则是属于精神层

10、面的吃苦耐劳。我想一个既能忍得住体能上的磨练，又能受得了脑力劳动的人，势必在将来的人生中有所建树。 作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚，你们做的每一件事情，我都会登记清楚，我那里有一本笔记本，学生一周的情况，做了什么好事，犯了什么错误，我大都有记载。我还让纪律委员制定了班级管理加减分细则，明确规定哪种行为可加几分，哪种行为又属于减分范畴。学期末，我会根据学生的加减分情况，实施相应的奖惩措施。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈，女同学不要斤斤计较，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误，有个好的态

11、度。这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！ 二、如何规范学生的行为，使之符合我们的教育要求 虽然我们希望学生遵章守纪，刻苦学习，但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致，总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天同学起争执了，后天又怎么怎么了，很是热闹。好多书上教导我们 说“以德抱怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”孔子说的很明白了，不需要你以德

12、报怨，你用正确的态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德”。我只要求我的学生，碰到所谓的“怨”采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。 我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。 关键的

13、关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，虽然“赏罚分明”，但是在“罚”的方面过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。 三、如何加强学生的学习，使之能达到工作的预期目标 许多人都喜欢说庄子的一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”。 庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会、都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。我校的学生，有其

14、自身的学习背景和专业发展前提，上午既要学习文化课，下午又要进行艰苦的专业训练，若是用半天文化课学习的时间来要求孩子们向纯文化课学校里的学生一样成绩优秀，又谈何“术业有专攻”？针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚，首先，要端正态度。即使老师所讲内容你完全不懂，但务必要有谦虚好学的态度，不要求你达到100分的成绩，但要有100分的学习态度。其次，要相信自己。毕竟才是初中生涯的起步阶段，只要肯努力，一切还都有转机，不要过早的给自己戴上“无知”的精神枷锁，要勇于挑战自己，相信努力后的自己一定会比现在的自己强出多倍。 对于班级管理工作，也曾经出现了一些失误，比如由于在纪律委员去集训期间，班级管理加减分细则

15、一度停滞，导致学生对德育加分的积极性锐减，加之对学生的思想教育有时跟不上，对于个别难管学生的谈话经常推了又推，导致一些可以避免的问题，却需要费时费力的去解决。此外，由于自己协调能力比较差，当多科室工作时间冲突时，未能很好 4 的处理解决问题，导致学生管理出现暂时混乱的现象。都是我今后班主任工作中需要不断改进的地方。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，现在的我还处于起步和摸索阶段，幸得领导和同事的热心指教和帮助，让我不断学习新的管理办法，时时改进自己的管理方式。今后，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 2023年11月1

16、6日 推荐第4篇：体校教练员的教学工作体会 竞技体育的快速发展要求教练员不断加强业务学习，更新教学观念，奥运争光计划对教练员工作提出了新的挑战。教练员不但要学新知识、探索新的教学方法，更重要的是还要写好课后小结，在总结中不断进步，更新训练方法与手段，有针对性的跟踪重点运动员，提高训练质量和人才质量。课后小结也称训练心得，教学笔记，课后记录等，是关于训练手段与方法的得失记录，是一种务实的教研行为。它是训练教学工作中的一个重要环节，也是很多教练员最容易忽视的一个环节。通过528人次xx市体校教练员教案检查，一些教练员根本就没有写课后小结，教学能力得不到提高，训练教学理论探索方面停滞不前，面对科学训

17、练还是一脸的茫然，不能很好的贯彻新的教学理念。这是因为没有正确认识写课后小结的意义与作用，甚至有的教练员明确不了课后小结应该写什么。 一、教练员不重视写小结的原因 1、主观上不重视，认为不必要 有的教练员认为把训练内容教完，写好训练内容，学生在课堂上练得高兴、开心、卖力，达到了训练效果就行了，课后小结不用写，或者写不写无所谓，没啥可总结的。况且认为自己带的训练也不错，专业不比别人差，自我感觉良好，不必要写课后小结。还有的是思想懒惰，玩文字游戏没什么意思，想这么多事干啥，不如清闲自由好，写了也没用。这样想法的教练不在少数，尤其以年青教练居多。 2、客观上推脱事多没时间写 教练员确实工作量大，每天

18、要早晚训练，还要关心运动员的文化学习与日常生活，还有中心的各种临时活动与会议学习。披星戴月，严寒酷暑，年复一年忙碌在训练场上，天天拖着疲倦的身体，哪有时间写总结，连教案也没空写，拿往年的借鉴一下就可以了，都是轻车熟路。他们凭多年的经验带队，每年的比赛成绩都不错。但是，社会在发展，时代在前进，竞技体育水平在不断提高，他们还在做原地踏步走。客观上的忙碌不能成为提高自己水平的羁绊，过去的经验不能永远是你成功的法宝。 二、写好课后小结的意义与作用 1、有利于提高教练员的业务水平 很多教练员十分注重教案的完整性，然而大部分教练员还是训练完就完了。只是觉得这堂课练得还可以、练得还好、练得一般、练得不行。没

19、有去挖掘练成这样的原因，缺少认真的总结，三分之一的教练没有在自己的教案上写下可怜几行的课后小结。蹦床教练周勇君的教案次次优秀，课后小结和训练课的实施记录完整，每年比赛都有4块以上的金牌，尤其是第十一届运动会上取得团体总分第一和金牌总数第一。充分说明教练员只有通过做好每堂课的小结，才能不断积累自己的训练经验，不断培养观察问题、分析问题、解决问题的能力，才能有利于更好地完成本职工作，有利于业务水平的提高。 2、是训练过程的自我反思 写好课后小结，是训练过程的自我反思，也是一种课后的最好的自我诊断。诊断出自己训练课中存在的不足之处，及时做出弥补的方法，以防同样的错误再犯。同样也反思一堂训练课中偶然发

20、现的成功之举，记录下来，成为自己的宝贵经验。反思是最好的自我诊断，也是最有效的自我评价。写好课后小结，通过自我诊断提高自己的教学水平，避免更多的失误。通过反思教学实践中的训练方法和手段以及达到的效果，检查和记录备课中的疏漏，使以后的训练教学更具有合理性和针对性，接近科学性。 3、及时总结经验，促进训练质量提高 写好课后小结可以及时总结经验，不仅能使教练员直观具体地总结训练中的长处，发现问题，找出原因，找出解决的办法，再次研究训练大纲和运动员个性特征，优化训练方法和手段，丰富自己的教学经验，而且可以通过定期分析整理，使感性认识上的经验提升到理性认识上的学术理论，避免训练过程的盲目性，通过有针对性

21、的训练小结，促进训练质量的提高。如何提高训练质量，加强课后小结是重要环节之一。写好课后小结，积累经验，可以促进训练水平提高。一堂训练课中成功的之举，失败的教训，灵感的突现，训练手段的创新，运动员个性特征的发现，都是进行总结的好材料。这些材料的积累多了，再实施到以后的每堂训练课中，能更大程度的提高训练质量。 三、课后小结应该写的内容 1、写每堂训练课中的成功与失败之处 大量的训练课中会出现无数次成功与失败，如果不进行课后总结，就没有收获，没有进步。我们把它记录下来，作为经验收藏，这是教练员一生最大的财富。 2、写训练过程的自我反思 写好课后小结，是教学过程的自我反思，也是一种课后的最好的自我诊断

22、。诊断出自己训练中存在的不足之处，及时做出弥补的方法，以防同样的错误再犯。同样也反思一堂训练课中偶然发现的成功之举，记录下来，成为自己的宝贵经验。 3、总结经验，促进训练质量提高 写好课后小结可以及时总结经验，不仅能使教练员直观具体地总结训练中的长处，发现问题，找出原因，找出解决的办法，再次研究训练大纲和运动员个性特征，优化训练方法和手段，丰富自己的教学经验，而且可以通过定期分析整理，使感性认识上升到理性认识，避免教学过程的盲目性，促进训练质量提高。 推荐第5篇：体校教练员的教学工作体会 体校教练员的教学工作体会 竞技体育的快速发展要求教练员不断加强业务学习,更新教学观念,奥运争光计划对教练员

23、工作提出了新的挑战。教练员不但要学新知识、探索新的教学方法,更重要的是还要写好课后小结,在总结中不断进步,更新训练方法与手段,有针对性的跟踪重点运动员,提高训练质量和人才质量。课后小结也称训练心得,教学笔记,课后记录等,是关于训练手段与方法的得失记录,是一种务实的教研行为。它是训练教学工作中的一个重要环节,也是很多教练员最容易忽视的一个环节。通过528人次xx市体校教练员教案检查,一些教练员根本就没有写课后小结,教学能力得不到提高,训练教学理论探索方面停滞不前,面对科学训练还是一脸的茫然,不能很好的贯彻新的教学理念。这是因为没有正确认识写课后小结的意义与作用,甚至有的教练员明确不了课后小结应该

24、写什么。 一、教练员不重视写小结的原因 1、主观上不重视,认为不必要 有的教练员认为把训练内容教完,写好训练内容,学生在课堂上练得高兴、开心、卖力,达到了训练效果就行了,课后小结不用写,或者写不写无所谓,没啥可总结的。况且认为自己带的训练也不错,专业不比别人差,自我感觉良好,不必要写课后小结。还有的是思想懒惰,玩文字游戏没什么意思,想这么多事干啥,不如清闲自由好,写了也没用。这样想法的教练不在少数,尤其以年青教练居多。 2、客观上推脱事多没时间写 教练员确实工作量大,每天要早晚训练,还要关心运动员的文化学习与日常生活,还有中心的各种临时活动与会议学习。披星戴月,严寒酷暑,年复一年忙碌在训练场上

25、,天天拖着疲倦的身体,哪有时间写总结,连教案也没空写,拿往年的借鉴一下就可以了,都是轻车熟路。他们凭多年的经验带队,每年的比赛成绩都不错。但是,社会在发展,时代在前进,竞技体育水平在不断提高,他们还在做原地踏步走。客观上的忙碌不能成为提高自己水平的羁绊,过去的经验不能永远是你成功的法宝。 二、写好课后小结的意义与作用 1、有利于提高教练员的业务水平 很多教练员十分注重教案的完整性,然而大部分教练员还是训练完就完了。只是觉得这堂课练得还可以、练得还好、练得一般、练得不行。没有去挖掘练成这样的原因,缺少认真的总结,三分之一的教练没有在自己的教案上写下可怜几行的课后小结。蹦床教练周勇君的教案次次优秀

26、,课后小结和训练课的实施记录完整,每年比赛都有4块以上的金牌,尤其是第十一届运动会上取得团体总分第一和金牌总数第一。充分说明教练员只有通过做好每堂课的小结,才能不断积累自己的训练经验,不断培养观察问题、分析问题、解决问题的能力,才能有利于更好地完成本职工作,有利于业务水平的提高。 2、是训练过程的自我反思 写好课后小结,是训练过程的自我反思,也是一种课后的最好的自我诊断。诊断出自己训练课中存在的不足之处,及时做出弥补的方法,以防同样的错误再犯。同样也反思一堂训练课中偶然发现的成功之举,记录下来,成为自己的宝贵经验。反思是最好的自我诊断,也是最有效的自我评价。写好课后小结,通过自我诊断提高自己的

27、教学水平,避免更多的失误。通过反思教学实践中的训练方法和手段以及达到的效果,检查和记录备课中的疏漏,使以后的训练教学更具有合理性和针对性,接近科学性。 3、及时总结经验,促进训练质量提高 写好课后小结可以及时总结经验,不仅能使教练员直观具体地总结训练中的长处,发现问题,找出原因,找出解决的办法,再次研究训练大纲和运动员个性特征,优化训练方法和手段,丰富自己的教学经验,而且可以通过定期分析整理,使感性认识上的经验提升到理性认识上的学术理论,避免训练过程的盲目性,通过有针对性的训练小结,促进训练质量的提高。如何提高训练质量,加强课后小结是重要环节之一。写好课后小结,积累经验,可以促进训练水平提高。

28、一堂训练课中成功的之举,失败的教训,灵感的突现,训练手段的创新,运动员个性特征的发现,都是进行总结的好材料。这些材料的积累多了,再实施到以后的每堂训练课中,能更大程度的提高训练质量。 三、课后小结应该写的内容 1、写每堂训练课中的成功与失败之处 大量的训练课中会出现无数次成功与失败,如果不进行课后总结,就没有收获,没有进步。我们把它记录下来,作为经验收藏,这是教练员一生最大的财富。 2、写训练过程的自我反思 写好课后小结,是教学过程的自我反思,也是一种课后的最好的自我诊断。诊断出自己训练中存在的不足之处,及时做出弥补的方法,以防同样的错误再犯。同样也反思一堂训练课中偶然发现的成功之举,记录下来

29、,成为自己的宝贵经验。 3、总结经验,促进训练质量提高 写好课后小结可以及时总结经验,不仅能使教练员直观具体地总结训练中的长处,发现问题,找出原因,找出解决的办法,再次研究训练大纲和运动员个性特征,优化训练方法和手段,丰富自己的教学经验,而且可以通过定期分析整理,使感性认识上升到理性认识,避免教学过程的盲目性,促进训练质量提高。 推荐第6篇：教练员年终工作总结 教练员年终工作总结 个人在教学员开车的过程中，不断反思，逐步积累，渐渐地形成了自己一套的教学风格与方式方法。现总结如下： 从总体来说，本人基本上采取“分阶段，按项目，循序渐进，步步递进”的教学模式。在平常的教学过程中，结合实际，依据教学

30、大纲，立足教学日志，遵循认知规律，针对学员的个体差异，展开与深化各种教学内容。 所谓分阶段。就是结合实际，依据教学大纲对每一批学员，从入学开始，到最终毕业拿证把它分成两个阶段：二 场内实操阶段；三 实际路面阶段。 所谓按项目，就是按照教学日志中所要求的各个教学项目，按照学时标准，分项按时教学。 而循序渐进，步步递进，就是遵循学员的认知规律，做好每个教学项目的前提基础，就是我们通常所说的基本功。学车是一个充满各个动作技能的系统工程，往往是：要做好一个动作技能，就必须先做好在此之前的某一个动作技能或者是某些动作技能。在平常的练车中，注重每一个基础动作技能，扎实每个基本功，一步一个脚印，循序递进，为

31、学员在今后的开车操作打下坚实的基础。 这几年来以及驾驶技术作为就业、生活的一项基本技能之一，越来越多的人员开始学习机动车驾驶，也越来越多的人员拥有了机动车驾驶证。导致各种道路上车流量的激增，各种道路交通安全事故频频发生。引起了各级政府部门、人民群众和社会各种层面的广泛关注，各种交通安全的法律法规也越来越严格。而作为每一个新驾驶员的安全驾驶的引路人教练，我深感责任重大。特别是随着驾考新规的执行，考试难度的增加，在教学中的压力更是难以言表。如何教好每个学员？如何提高考试的及格率？如何让学员在今后的独立驾驶中技术过硬，一生平安？都是我们每一个教练员责无旁贷的重任。 现在，结合自己平常的一些教学经历，

32、就如何教好学员，总结自己的一些看法： 一 在入学理论阶段，一定要督促学员加强理论学习。 相当一部分的学员，对理论的重要性，认识严重不足。更多的是纯粹为了完成学时，并没有真正的去理解、去感悟理论对今后自己驾驶的重要性，仅仅是为了考试通过而已。在平常 的教学相处中，经常会碰到学员对理论无所谓的此种情况。对此我们一定要高度重视，不要不以为然，经常要找些机会，给学员们说一些驾驶实际中存在的一些典型案例，加强学员们对理论重要性的认识。除了强烈要求学员要多读多看教材用书安全驾驶从这里开始之外，还要告诉学员有空要经常上网看看一些有关驾驶开车的相关知识。扩大学员的驾驶知识面，加强驾驶理论知识的沉淀积累，为今后

33、自己的实操教学尽可能的扫除理论层面的障碍，同时为学员在今后的独立开车中消除了一些不必要的隐患，减少一些不必要的麻烦。 二 在实操训练阶段，全程跟随，态度和善，灵活施教。 开车，是一种危险活动。学车，更是一种充满变数的危险活动。在平常的教学中，虽然全程跟随很辛苦，很累，特别是在夏季炎炎烈日下，坐在车内时汗流浃背。但是，为了安全，一定要随车跟随。哪怕是已经学了很久具有一定驾驶基础的学员，也一定要跟随。因为你无法判断学员在应急中是否会有什么过激反应而出事故，是对自己，也是对他人的负责。 在教学中，态度要和善，言辞要温和，指导要到位。有人说：学车是一种教练与学员吵架的过程。在社会上也屡屡听说诸如此类的

34、事情。其实不然，只要双方调节好心态，摆正好自己的位置，多一点换位思维，在教与学中，完全有可能是一种愉快的过程。作为教练员，首先要从心理上调节好自己，认为在教学中遇到什么样的学员都是正常的，在教学态度上要尽量和善些。作为教练员，在教学责任上，是一定要把自己当作教练员，要不断的跟随校对，在校对的过程中，言辞要尽量地温和些，指导要尽量地到位些。不要高高在上，想骂就骂，更不要一气之下采取放任式教学，否则一旦出了事故，责任难于承担。所谓的教练，所谓的学员，都是相对的。除了练车教学你认真负责外，你最好不要把你自己当作教练，在练车之后，生活之余，多以朋友的方式加强沟通，拉近距离，了解彼此在教与学中存在哪些问

35、题。哪怕是在高度紧张的教学中，也不要一直骂学员，相反更应该注意一些有效的教学语言和教学方式方法。在适当的时候，多一些校对；多一些微笑；多一些倾听；多一些赞美与表扬。 因人而异，灵活施教。学员的年龄、性格和文化水平各不相同，对驾驶技能的学习能力也就必然存在差异。教练员应该根据学员的学习特点，正确的评判学员的学习状况，及时调整教学计划，灵活运用各种教学手段和教学方法，不断的 提高教学效率和学习效果。如对动作领悟能力差的学员，教练员要多点耐心，加强动作分解，适当增加练习次数；对性格内向的学员，主动与之多交流，多鼓励，少指责，增强学员的学习信心；对容易使学员感到枯燥乏味的教学内容，应多结合一些案例，增

36、强教学的互动性，使教学内容变得形象生动、通俗易懂，激发学员的学习兴趣。 三 考前心理辅导，对考试的成功至关重要，一定不能忽视。 练车是一回事，考试是另一回事。虽然没有扎实的练车就没有良好的考试结果，但是有了充足的练车准备也未必能够通过考试，这就是考试之前的心理调整。有些教练员为了省事，很少带学员去熟悉考场，给学员的考试带来盲从的心理压力。在考试之前，一定要亲自带学员去熟悉考场，并且在熟悉考场的过程中，点点滴滴的细节，一定要再次的交代，再次的吩咐，再次的重申与强调。尽量让学员在考试中做到心中有数，不忘细节，轻松上阵，灵活发挥。杜绝学员在考试中犯了一些不必要的低级错误，影响考试的及格通过。 总之，

37、作为教练员，事无巨细，事事无小事。要不忘责任，认真为学员，为驾校，为千千万万的行车人负责。 教练员：XXX 2023/3/17 推荐第7篇：呼伦贝尔市体校招聘教练员简章 内蒙古教师考试网 2023呼伦贝尔市体校招聘教练员简章 呼伦贝尔市体育运动学校是内蒙古自治区人民政府批准的全日制中等体育职业学校，其主要任务是为国家培养、输送德、智、体全面发展的优秀体育运动后备人才，代表呼伦贝尔市参加国家、自治区级以上的各类体育专项竞技比赛。为保证学校运动训练质量，根据呼伦贝尔市人民政府办公厅关于批转的通知(呼政办发186号)和2023年呼伦贝尔市事业单位公开招聘工作人员实施方案文件精神，经市公开招聘工作领导

38、小组同意，结合呼伦贝尔市体校训练工作需要，拟招聘2名急需紧缺专业教练员，现就有关事宜公告如下： 一、基本原则 坚持公开、平等、竞争、择优的原则，面向社会公开招聘的各个环节，做到信息公开、过程公开、结果公开，接受社会监督。 二、招聘计划及招聘条件 (一)招聘计划 招聘教练员2名，其中：跆拳道教练1人(蒙汉兼通)、田径投掷教练1人。 (二)招聘条件 报考人员应具备以下条件： 1、拥护党的领导，热爱祖国，热爱体育事业，品德优良，遵纪守法。 2、具有较强的事业心、责任心，具有较强的团队精神和进取精神。 3、内蒙古户籍，具有国民教育体育专业专科及以上学历,年龄在40周岁以下(1977年1月1日以后出生)

39、。 4、本岗位所具有的专业知识和技能。 5、具备较强的实际执教能力和水平。 内蒙古教师考试网 6、具备每个招聘岗位所要求的其它条件。(详见呼伦贝尔市体校公开招聘教练员岗位一览表 三、招聘工作程序 (一)公布招聘简章 招聘简章在呼伦贝尔人才网呼伦贝尔市体育局网站布。 (二)报名及资格审查 报名采取现场报名的方式进行，报名时间为2023年8月14日至18日。应聘人员报名时应提交本人有效身份证、学历证、成绩证书等原件和复印件，学习工作及运动执教简历、其他相关业绩证明等材料。同时上交一寸近期正面免冠同底照片3张。每人限报一个岗位。报名者要对所提交材料的真实性、准确性、完整性负责，凡因所提交的材料不真实

40、、不准确、不完整而影响报名、考试或录用资格的，责任自负。 报名时，考生须提供报考所需材料，报名地点：呼伦贝尔市体校训练处，详细地址：呼伦贝尔市海拉尔区根河路103号。联系人：牛玉才。 (三)考试程序和方式 根据呼伦贝尔市多元化公开招聘办法，呼伦贝尔市体校公开招聘教练员考试分为面试和专业技能测试两部分。 1、面试。面试重点测试招聘专业岗位必备的知识与技能。面试时间、地点详见面试、技能测试通知单。面试按专业知识答辩方式进行,时间为15分钟，总分100分。 报考蒙汉兼通岗位的人员，面试必须用汉语作答。 2、专业技能测试。专业技能测试重点考察应聘人员执教、训练队员的实际能力。专业测试时间、地点详见面试

41、、技能测试通知单。专业测试按讲课方式进行，备课时间为30分钟，考试时间为30分钟，总分100分。 内蒙古教师考试网 报考蒙汉兼通岗位的人员，专业技能测试必须用蒙语作答。 招聘考生按面试成绩1:3比例进入专业技能测试。如考试人数达不到1:3开考比例，取消该岗位开考。 (四)成绩评定。考生的面试和专业技能测试成绩为每位考官所给分数中去掉一个最高分和一个最低分后的算术平均值。 (五)成绩计算。蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族在面试成绩上加2.5分。考生总成绩=(面试成绩+民族加分)30%+(专业技能测试成绩)70%。考试成绩一般保留小数点后两位小数。按照每个职位考生总成绩从高分到低分的顺序和该岗

42、位计划招聘人数，等额确定进入体检和考核人选。 招聘计划内同一职位末位总成绩出现并列情况，并列人员以专业技能测试成绩高低排序，专业技能测试成绩也相同的，再另行加试所报岗位专业知识确定。 本次招聘考试体检、考核等环节出现空缺均不做递补。 四、体检。体检参照公务员录用体检有关规定，组织对拟聘用人员到指定医院进行体检。体检的具体时间和地点另行通知。体检费用由应聘人员自理。 五、考核。重点审查拟聘人员学历、专业以及个人基本情况，认真考察思想政治表现、道德品质、遵纪守法以及与应聘岗位相关的业务能力和工作实绩等。 六、公示聘用。对体检考核合格人员，在市体育局网站上公示，经7个工作日公示无异议的，学校提出聘用

43、意见，连同资格审查、面试、专业技能测试、体检、考核等原始材料，报公开招聘领导小组办公室审核。招聘的教练员试用期1年，试用期满后，经考核合格者办理相关手续。考核不合格者，不再聘用。 七、纪律监督。 本次招聘教练员考试工作由市体育局纪检组全程监督。 内蒙古教师考试网 八、本次简章中未尽事宜及有关信息将在呼伦贝尔人才网和呼伦贝尔市体育局网站上发布。 本简章由呼伦贝尔市体育局负责解释。 原标题：呼伦贝尔市体校公开招聘教练员招考简章 点击下载 呼伦贝尔市体校公开招聘教练员岗位一览表.doc 更多关于呼伦贝尔教师招聘考试详细资讯请随时关注呼伦贝尔教师招聘考试网 推荐第8篇：教练员个人工作总结 教练员个人工

44、作总结 江安县永安驾校：罗文章 我从2023年开始从事机动车驾驶员培训工作以来，到现在为止已有整整6年时间了。在这6年里，我从未间断过这项工作，也越来越喜欢这项工作，并全身心地投入到这项工作中去。 在我从事教练员6年里，使我明白这是一份考验人的技术、耐心与社会责任感的重要工作。我有着6年操作教练员工作经验，一直勤勤恳恳工作，以高度负责任的态度培训每一个学员。在教练的日子里，经历了很多酸甜，苦辣，也收获很多经验和业绩。 6年来，我遵章守法，遵守驾校管理规定，自觉遵守中华人民共和国道路交通安全法，中华人民共和国道路运输条例，机动车驾驶培训管理规定等法律，法规，一切教学培训活动严格遵守党和国家，交通

45、管理部门的相关规定。恪守教练员职责，培养和增强学员安全知识，传授学员全面的驾驶技能，按照教学大纲规范教学，教足学时。 廉洁教学，优质服务。教学中对待学员做到上车是师徒，下车是朋友。“教练员不抽学员一包烟、不吃学员一顿饭、不接受学员一份礼物、不拿学员一分钱、不参加一次娱乐活动”的五不行为，这是我6年来廉洁教学的原则。我深信“廉生威，公生明”这个道理，只有做到廉洁教学，学员才能信服你，才能给学员创造一个轻松友好的学习环境，这么多年来，“吃、拿、卡、要”现象从来没有在我身上发生过，为自己树立了良好形象，同时也为驾校树立了优质服务品牌，为行业树立了新风。 这几年来，我除了自学外还按要求按时参加学校或有

46、关部门组织的教练员继续再教育和脱岗轮训，提高了教学水平和执教能力。特别是123号令颁布后，我认真学习，深刻领会到其中精神；我还相继学习了道路运输驾驶员诚信考核办法、规范化教学、汽车新技术新知识、安全与节能驾驶，并用这些知识充实了自己。 从事驾驶员培训工作6年里，执教以来，培训中以培养学员安全文明为核心，以培训学员安全驾驶员技能为重点，以人为本，尊重生命为教学理念，严格培训出安全的、具有高度的社会责任感的合格驾驶员。 我所培训的学员参加科目 二、科目三考试都能达到80%以上合格率。记得9年我市刚开始用红外线电子桩考仪代替人工监考时，我是全县所有驾校中第一个带考的教练员，我带的这期学员共10人，经过精心教学，耐心讲解，还有学员们的刻苦训练，有8人一次性通过红外线电子桩考仪考试合格，人补考合格，为我市科目二电子桩考开了个好头，得到车管所考试科在全市驾校中通报表扬。在教学工作中，因为学员年龄不一，性格有异，社会角色不同，同样的教学方法，可能也会产生不同的教学效果，这就要求教练员在兼顾共性的同时还要做到因人施教，因