2023年班主任培训个人总结范文8篇.docx

《2023年班主任培训个人总结范文8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班主任培训个人总结范文8篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年班主任培训个人总结范文8篇 你要知道，优秀的个人总结都是建立在自己的实际工作之上的，一般状况下写个人总结都是要针对我们某个阶段的工作状况来思索的，以下是我细心为您举荐的班主任培训个人总结范文8篇，供大家参考。 班主任培训个人总结范文篇1 班主任的工作是培育人、教化人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。 现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中的地位独一无二，若教化不得当简单出现一些思想偏差。因此，重视学生品德教化，

2、提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教化工作的客观规律。为了切实提升班主任的整体素养和管理实力，我们始终坚持对班主任工作进行定期总结汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况作总结如下： 一、领导重视，仔细组织 1、我校始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成多人的财宝。我们各班的学期初工作准备，问题沟通以及学期末的阅历沟通给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得七小的班级管理水平

3、日日提高，具有创新活力。 2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的调整，按每个月平均100元的标准拨发，结果按量化成果按肯定的等次进行发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的主动性，为更好的作好班级工作打下一个良好的基础。 二、制定方案，刚好培训 为了切实作好这项工作，德育办公室制定了培训方案，选择并确定了培训内容或主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文

4、章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力 三、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的阅历和方法。邀请五年级班主任赵敏老师开展了一堂班会示范课。张洪波老师展示了一节晨会课。 3、关于调动学生学习主动性，加强班主任与任课老师亲密协作，主动与家长联系，争取家长的支持与协作。 班主任培训个人总结范文篇2 三月十日至十一日，原是周末在家休息的日子。因为要赶去徐州参与班主任培训，我还是起了个大早。班主任工作始终是我最倾心的工作，有幸参与这样的培训，

5、何乐而不为？于是兴趣盎然的前往。 两天的培训下来，结识了四位“全国优秀班主任”，其中有两位来自北京市的中学，一位是耄耋老人，当她说出她今年已经是72岁的高龄，全场哗然，我们全都以为她只有四五十岁吧！这应当是她的人格魅力带给她的容貌上的年轻吧！她是全国“青苹果工程”发起人，世界婚姻家庭学家，青少年教化专家。只有一位来自北京市中关村附小的小学老师，据她介绍她所在的学校是北京市的小学，学生多是一些高干家庭的子女，所以她对学生的教化是我们无法相比的，但不管她们来自中学还是小学，教化总是相通的。 隗金枝老师来自北京市房山中学，她所提倡的是通过班级活动创建班级文化，结合实例倾听她所带领孩子开展的一系列班级

6、活动，还是让自己很有感受。记得我在前两年担当五六年级班主任时，那时我每周带领孩子开展一次班级活动，比如我们班开展的“护蛋”行动、“小小独创家”活动、“小小烹饪师”活动等等，那时也是深受孩子的宠爱和好评。 先是让他们打算活动，然后开展活动，最终结合活动谈体会和感受，许多孩子说得特殊好，感受特殊深。倾听隈老师的报告之后，给我一种感觉是我还可以在班级活动中带孩子走的更远，以前搞的班级活动多少还有些肤浅，还可以更深化更扎实的开展班级活动。让孩子在活动中亲历，在活动中感知，在活动中明理，乃至塑造品性。 陈一筠老师是中国社科院的探讨员，她谈到的是关于青春期的教化，即如何疏导青春期孩子的叛逆与早恋。她所提到

7、的更适合的是初中孩子的教化，如何引导孩子进行正常的异性交往，她的一句话：“公开交往远比私下交往更平安，公开放电远比私下放电更平安。”让我们在忍俊不禁时还是感到这句话是很有道理的。面临步入青春期的孩子，如何我们能刚好的引导孩子一下，家庭或者学校，赐予孩子一些必要的帮助和指导，或许关于“早恋”的许多悲剧也就不会发生了。小学当中多少也可以见到，比如孩子到了高年级，提前来到的青春期也向小学教化工作者发出了挑战的信号。陈一筠老师的讲座虽然没有明确的方法指导，但作为教化工作者应关注孩子的青春期教化，作为一种思想意识还是在心中掀起波澜。 全艺老师来自北京市中关村附小，这所学校是我们这儿任何一所学校无法比拟的

8、。看看他们学校的孩子制作的ppt，孩子的美国、英国等等国家之行，即使我们成人也是望尘莫及的。她在讲座中重点讲了一个案例，即如何变更一个孩子，通过和家长的不断过招，最终使这个孩子转变了，并由此得到了家长的信任和理解。全老师是一位很会用肢体语言进行讲解并描述的老师，她肢体语言的形象传神，语言的幽默经常让我们为之喝彩。一个案例足以透出她班主任工作的秘诀，那就是爱学生，真诚的去关爱学生，用真诚赢得真诚，专心灵唤醒心灵。 李志伟老师的讲座是我感觉最有收获的讲座，她也是一位来自中学的班主任。她沉稳的姿态，一下午的夸夸其谈，让我无时不在感受到作为一名优秀班主任的无限魅力，同时也不断感受到她所创建的属于教室的

9、力气。由创设氛围，创建生态教室，到一种精神的引领，真的让我感受到小小的教室蕴含着无穷的力气，作为一名班主任老师，我们都可以在那个属于我们和孩子的空间里创建出教室的奇迹。 两天的培训下来，虽然家务没有做，一大堆衣服搁置没来及洗，完全的身体也乏累不堪，但身心却是愉悦的，如同注入了簇新的血液。最终想用一句话结束本文：假如我们酷爱，假如我们专心，其实班主任工作一样可以大有作为。 班主任培训个人总结范文篇3 转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为

10、一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、 幼儿老师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用

11、这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教化教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了幼儿园教化指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师

12、必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许

13、多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。 班主任培训个人总结范文篇4 为了提高班主任队伍整体素养和班主任工作水平，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用。 20xx年四月份，县教化局举办了临朐县第一期中小学班主任培训班，我有幸听了几位专家老师的报告，觉得他们讲得非常精彩，通俗易懂。我想这和他们高深的文化修养及对教化工作的酷爱是分不开的，听了他们的报告我很受感动，受益匪浅。 一、思想相识得到了提高，充分相识到了中小学班主任工作的重要意义 中小学班主任是中小学

14、老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教化的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素养教化的重要力气。中小学班主任工作是学校教化中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体老师都要努力担当育人工作的状况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课老师队伍建设同等重要。加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有非常重要的意义。 班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献，做了大量教化和管理工作，为促进

15、中小学生的健康成长做出了重要贡献。但是，中小学班主任工作也面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻改变、教化改革的不断深化、中小学生成长的新状况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，须要班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助学生成进步步。 二、进一步明确了中小学班主任的工作职责 中小学班主任与学生接触较多、沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责。要做好中小学生的教化引导工作。仔细落实学校德育工作的要求，主动主动地与其他任课老师一道，利用各种机会开展思想道德教化，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣

16、辱观，确立远大志向、增加爱国情感、明确学习目的、端正生活看法，养成良好的行为习惯。 要做好班级的管理工作。加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教化为主，对学生的点滴进步刚好赐予表扬激励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐性恳切的指责教化。做好学生的综合素养评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的.集体氛围，形成有特色的充溢活力的班级和团(队)文化。加强平安教化，增加学生的自护意识和实力。 要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担当好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动;主动组织

17、开展班集体的社会实践活动、课外爱好小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的主动性和主动性，培育学生的组织纪律观念和集体荣誉感。 要关注每一位学生的全面发展。教化学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭正确学习方法，养成良好学习习惯，增加创新意识和学习实力。了解和熟识每一位学生的特点和潜能，擅长分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，刚好发觉并妥当处理可能出现不良后果的问题。留意倾听学生的声音，关注他们的苦恼，满意他们的合理需求，有针对性地进行教化和引导，为每一位学生的全面发展创建公允的发展机会。 班主任是学校教化第一线的骨干力气，是学校教化工作最

18、基层的组织者和协调者。履行好班主任的职责，必需树立正确的教化理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教化方法，擅长利用各种教化资源。班主任老师不仅应当努力协调好各任课老师，做好班级的管理和建设工作、学生的教化和引导工作，主动支持少先队、共青团、班委会开展班级活动，还应当成为沟通学校、家庭、社会的纽带，刚好了解学生在家庭和社区的表现，引导家长和社区协作学校共同做好学生的教化工作。 三、加强科学文化学习，向于老师学习做一位一专多能的优秀班主任老师 我们常说，教给学生一杯水，自己要有一桶水。而今日的老师有一桶水是远远不够的，假如是一桶死水呢?对今日的老师来讲，老师在教给学生一杯水的同时必需要有一

19、眼泉，而且是一眼活的泉水。要让自己的学问，沽沽不断的流淌出来，浇灌学生的心田。这几天几位专家老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教化艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对学生进行教化等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任班主任这项工作。 今后我将把班主任工作作为主业，敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作

20、实效。把担当班主任工作作为教书育人应尽的职责，主动主动担当这一光荣任务，充分发挥班主任在学校教化工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面发展。我希望能够在今后的班主任工作中，创建出欢乐和谐的教化来，让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生的华蜜! 班主任培训个人总结范文篇5 时间一晃已经一学年过去了，在学校领导指导下，及正班主任、其他科任老师的共同协作努力下，我对班主任工作也了解了很多。通过学校的培训，让我更清晰，班主任的工作意义重大，而且想要做一名合格的班主任是肯定不简洁的。那么想要成为一名合格班主任须要什么素养呢？以下是我在培训之后深刻的感悟： 第一、学会排解压力、忙中作乐。 第一次做班主任

21、时，许多老师都感觉很困难，沉重的压力往往压得他们缓不过气来。当我们面对许多没时间做但又不得不做的事情时，我们往往选择英勇面对。这即须要老师具有很强的责任性，也须要我们有很好的耐压实力。当沉重的压力压得我们抬不起脊梁时，我们应当学会排解压力、学会忙中作乐。只有这样，我们的班主任之路才走得平稳，走得长远。 其次、 做好后进生转变工作。 做过班主任的老师都有这样的感受，班里总有那么几个让你费尽心机、想方设法、使出浑身解数都很难让其协作班级工作的学生。这些就是我们所说的后进生。后进生的转化是一个班级工作的难点，对于这个转化，应坚持以同等的身份与学生交往，看法真诚地与他们谈心，从生活上关切他们，从感情亲

22、近他们，使他们渐渐消退疑虑、自卑心理，树立起自尊与自信。曾经有教化学家曾经说过：转变一个后进生比教化好十个好生的意义还要深远。这说明转变后进生的重要性极其艰难性。因此想要成为一名合格的班主任就应当做好后进生的转变工作。 第三，努力创设班级环境，营造学习氛围。 “近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。正班主任与我也确立了本班特色的班级文化建设，指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把学生自己收集的百科学问展示出来，把有限的学问结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发觉自己的闪光点，主动发挥自己的特长。从而建立多角

23、度培育学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色调明丽纷繁，学习气氛惊慌。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第四，做好管理工作，使学生健康成长。 班级管理体现在各个方面，也是一名合格班主任必备的素养。如管理好了班级卫生，为学生创建了良好的外部环境，使学生能身心安逸地学习；管理好了班级纪律，人心稳定，人人争先，为学生创建了良好的发展氛围；管理好了体育熬炼工作，使学生每天都能有固定的时间以最好的方式熬炼身体。这些管理工作的动身点都是为了强化学生的主体意识，帮学生成长，为学生的发展创建良好的环境。 以上是我经验学校班主任培训之后的几点感受和想

24、法。作为一名小学班主任，我将会本着“为了孩子的明天”这个目标对学生进行合理的引导、培育，同时不断努力，多与学校领导、老师，学生家进步行沟通、沟通，从学生的角度动身，更好的引导学生，让每位学生都能拥有自己美妙的明天。 班主任培训个人总结范文篇6 班主任是班级的灵魂，班主任的工作，是培育人、教化人、塑造人的工作。应当是一个不断进取的过程。本学期我们依据本园实际，以区老师进修学校拱墅区中小学班主任岗位培训实施方案为指针和中心思想，贯彻中小学班主任工作规程，自己制定了班主任岗位培训内容及目标要求，对本园老师进行了班主任老师自身修养、教学水平、业务探讨、教科研水平和新的教化教学理念等各方面培训工作，进一

25、步帮助并引导各位班主任老师明确自己的管理者意识，更好地协调班组成员创建性地开展各项工作，努力搞好班集体的建设，取得了良好的培训效果，现总结如下： 一、明确目标，增加工作责任感，全面培育，注意实效 班主任培训的主要目的是为了让老师明确基础教化课程的基本理念，更新教化观念，了解基础教化课程改革的背景、意义和目标，改进教化方法和教学手段，增加实施课程改革的自觉性和责任感。驾驭课程标准和新教材，具备实施新课程的实力和水平。力争通过培训使班主任成为探讨型的老师。 二、多种班主任培训的方式，促进老师素养提高 1、加强班主任理论培训与学习，抓好老师队伍建设 为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化

26、，切实加强班主任队伍建设，提高德育工作的实效性，提高班主任的管理实力和育人水平，促班主任专业发展，我们幼儿园非常重视班主任的理论学习，组织班主任阅读中小学班主任工作规程，观看新时期中小学班主任工作难题解决对策光盘和优秀班主任先进事迹及阅历介绍，活动得到了各班主任的一样好评，并写了自己的心得体会，他们纷纷表示，多学习相关理论可以进一步提高自身的班主任专业化素养。我们还请关工委的金小龙老师来做了师德讲座，地震中的一个个感人故事让老师的心理受到了洗礼，更加坚决了爱学生的情感。 2、组织班级常规调研，有效改进班主任日经常规管理工作 俗话说：“不以规则，不成方圆。”良好的行为习惯对幼儿一生的发展起着至关

27、重要的作用，因此我们特别重视幼儿的常规教化，着力于培育幼儿良好的行为习惯，并把这项举措列入了班级调研的一个重要项目。 首先在调研班级的选择上，我园有安排的多次组织班主任观摩不同班级的一日活动，我们选取调研的班级有的是特别具有班级特色，值得大家学习的班级;有的是班级组织过程中，突出问题比较典型的班级。通过班级调研，让大家学习好的班级管理阅历，同时也折射出自己班级管理方面的共性问题，以便于通过集体共同查找问题，来促进共同反思，共同改进。 在调研过程中，我们从幼儿上课、嬉戏活动的要求;课间盥洗、饮水的秩序;对同伴和老师的礼貌行为等方面进行调研，看看幼儿在一日活动中对老师常规要求的驾驭状况如何。活动后

28、，调研组人员还刚好向班主任反馈状况，对在常规组织中还存在的不足赐予提示和指导。通过这样扎实有效的调研活动，给班主任专业学问方面带来了实实在在的指导，班主任的组织实力大大提高，从而使我们孩子的学习活动时间得到了更有效的利用，削减消极等待，动静交替合理开展活动。 3、进行特色班级创建、研讨、展示，发挥班主任特长优势 我园的班主任培训工作能够结合自身新办园的实际状况，以及我园艺术幼儿园的艺术品牌特色特点，开展了特色班级活动，每个班都申报了特色班级，并对特色班级创建进行了深化探讨。豆豆班的做做玩玩，芽芽班的欢乐韵律，果果班的舞蹈精灵等，各班完善了自身班级的创建方案，主动开动脑筋，设计出了一系列符合幼儿

29、特点的活动、区角及其他的内容。 同时，还开展了特色班级展示研讨活动。本学期有三个班级进行了班级展示。芽芽一班的欢乐韵律，芽芽二班的韵律童谣，果果班的舞蹈活动。在展示后，还组织进行了研讨，每位老师说出了自己的想法和建议，为特色班的接着创建及怀疑都进行了一些才智的沟通。 特色班级的开展不仅使班级目标明确化、班级活动特色化，同时发挥了班级强大的育人功能，取得了良好的教化效果。 通过这样的活动，让班主任更加深化分析自己班级的实际状况，幼儿的特点，老师的特长，家长的资源的特色，让班级工作更加富有特色。 4、开展班级工作阅历沟通，提高班主任工作艺术 本学期，我园组织了多次主题沟通会，如：如何开展班级文化建

30、设、如何开展亲子活动、如何与家长、孩子沟通、如何做一个优秀的班主任如何撰写幼儿成长档案等等，老师绽开了探讨，总结出班级管理中最有效的教化方法，并依据本班的详细状况，从自己的实际阅历动身，谈自己在教化过程中的措施、体会、感受。他们都谈到：班主任在与孩子沟通时要注意方法，注意“爱心教化”，要与孩子打成一片，与孩子建立水乳交融的情感，才能享受到用爱赢得被爱的最大欢乐;班主任要充分信任孩子，树立孩子的自信、让他们能更好的进行自我管理、自我约束;班主任要给孩子创建丰富多彩班级建设，激励自主、自信、独立。 此外，我们还在提出了8个1，提倡：(1)对孩子微笑(2)与孩子交谈每一个孩子都能和老师同等对话;(3

31、)帮孩子明理(4)教孩子求知(5)让孩子自主(6)给孩子机会(7)为孩子着想(8)替家长分忧。每次班主任培训中学习一个。 同时，利用每次业务学习的最终15分钟，共享最新最近的班主任工作感受，有沟通亲子活动组织感受的，有沟通家长开放活动组织体会的，有沟通与个别不协作的家长如何开展工作的，等等，老师之间相互倾诉，相互答疑，相互学习。 同时还针对艺术幼儿园的特点，注意发挥环境育人的功能，每月定期特地组织了班级环境创设工作阅历沟通，相互沟通如何创设贴近孩子生活、适合孩子年龄特点、让幼儿感爱好的环境，并通过优秀班级和薄弱班级结对活动，发挥特长老师的作用，互帮互助，将环境创设更利于幼儿发展。 如此，通过班

32、主任干脆的阅历沟通，不断提高班主任的工作水平和实力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处,达到师生在同等、民主、自主和谐的氛围中同成长，共发展。 5、开展丰富的教研培训活动，提高班主任的科研实力。 我园在教科研方面开展了一系列的班主任培训活动。坚持用新课程理念统领培训的全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程。班主任主动参与以科组为单位开展的集中学习，案例分析、沟通探讨、相互听课评课等多种形式的培训。培训中，老师有疑难干脆寻问，共同研讨沟通。这种参加式、交互式、探究式、沟通式等互动的培训得到班主任老师的.一样欢迎。 三、扎实培训，效果

33、显著 全体老师一样认为班主任作为学生健康成长的引路人，学校教化工作的主力军，班主任工作对学生个体、学校整体，对家长乃至社会都具有非常重要的意义。老师虽然不是影响学生成长的唯一因素，但老师作为学生领路人，对学生的人格影响是现代教化手段不行以替代的。 我园始终非常注意班主任的培训工作。通过班主任培训，老师在培育班集体方面思路清楚了，目标也更为明确，老师的班级管理实力也提高了。并通过新老老师的结对，新老师以新促老，有了提升了班主任队伍的素养，提高了班级建设的效率。老老师学习了新的理念和新的思想，并以老带新，把阅历、方法传授给新老师，相互促进，共同提高。大家在教学中共同探讨，真正实现了资源共享，和谐共

34、进。通过这一系列的运作，新老师的成长时间比以往缩短了很多。 班级形式多样的学习极大的提高了班主任素养和工作技能，各个班级都能呈现出祥和、主动向上、富有艺术气息的生活和学习气氛。 此外，通过培训，我园的骨干老师数量不断增加，有多篇论文和活动区案例在区里得奖，个别老师的论文还在市里得奖，并有两位老师的课题在区里立项，一位老师的课题在市里立项。同时，在家长问卷调查中，家长对老师工作的满足率极高。 四、反思与展望 班主任岗位培训为老师供应了学习的机会，也让老师学到了许多，还能促进班级建设，提高班主任的工作效率。总体上看培训任务已顺当完成，目标也已基本实现，但是由于沟通、探讨面还局限于学校，老师间彼此参

35、考、借鉴较多，从而对班级特色的形成有肯定的局限性。假如有更多“涉外”沟通和联动机会，可能会有更多效果。另外，班主任还有很多问题和困惑，他们的专业学问、专业精神和专业实力还需进一步提升。我们的培训阅历还不足，还存很多问题，我们会虚心听取班主任们的看法和建议，做好集中培训后的考核和服务工作，尽量满意班主任成长的需求。培训小组还要不断地深化班主任一线工作、学习、调查、探讨、反思，使今后的培训与时俱进，更好地为班主任专业化发展助力。 以上是我们培训工作的状况汇报，我们还将在以后的工作中接着努力，不断摸索，让班主任培训工作做得更加完善，使我们老师的素养得到更进一步地提高。有不当的地方，还请区领导赐予指责

36、和指正。 班主任培训个人总结范文篇7 8月24日上午，我们围坐在一起，观看了全国闻名教化专家、优秀班主任高金英老师所作的如何推动德育创新，做新时期班主任的视频讲座。高老师是个“故事 大大王”。她把讲座的内容，连成了一个个好听的故事。听高老师的讲座简直就是一种享受，高老师是那么的健谈，我们跟着她讲解并描述的情景，时而欢乐，时而流泪。 高老师认为，老师要有本事将德育的大道理融入在一个个生动的教化故事中，一个老师最至少肚子里要有300个教化故事。为了让孩子们懂得自制自律的重要性，她就与学生们探讨历史故事 ，让学生们明白了一个个道理。当然，我们幼儿园的孩子还小，通过好玩的儿歌 、歌曲、嬉戏 、沟通、沟

37、通、听故事、涂涂画画、玩玩具等形式培育幼儿的好习惯，让孩子们在不知不觉中接受这些好习惯的教化。 从高老师身上学到的东西真的许多许多。有教化工作上的，也有对做人的品质上的从她的身上我看到了：微笑是强者对人生最完备的诠释。作为幼儿园的老师 ，微笑有着更无穷的教化魅力。我们微笑着面对幼儿，能给幼儿一种宽松的师幼互动的良好环境，使幼儿感受到老师的理解、关切、宽容和激励。我们的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起幼儿的自我反思和觉醒，是对良好行为的激励和赞许，激励幼儿不断努力和进取。 回首高老师的讲座真是精彩多多，高老师将一句普一般通的道理讲得那么生动，那么真实，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜

38、活而充溢生命力，并像烙印般深深地印在我心底：我们在幼教工作中，这种阳光般的微笑是不行缺少的。让我们一起努力做阳光般的幼儿老师吧!一起用微笑来迎接幼儿、家长、同事们! 班主任培训个人总结范文篇8 感叹时间飞逝，转瞬间，十天过去了，骨干老师培训第x期的工作落下帏幕。我们三个已经经验过第x期、第x期的两期培训，到了第x期，班主任工作更加得心应手，各项工作开展的比较顺当、平稳，努力饯行着学校“教学到位，管理到位，服务到位”的原则，现就第x期班主任工作总结如下： 一、驾驭报到状况，走好培训第一步 本期应到101人，实到67人，报到率达66.3%。本期培训涉及24个地区，包括县、市区和市直，音乐、体育、美

39、术和数学四个学科，是这轮骨干老师培训涉及学科最多的一期。南市区、北市区、新市区、高阳、博野五个地区，学员参训率达100%。 第一天，报到59人，报到率仅57.4%，报到状况不太志向，我们班主任很焦急，我们不希望任何人错过此次培训的机会，于是我们利用中午和晚上的时间，按各县上报的学员花名册，分头打电话了解未到学员状况，有的是因为通信不是很发达，没有接到通知，立刻赶来报到；有的是因为在学校带着毕业班，实在脱不开，或者是正在生病，不能参与本期培训，申请改期；还有的原留电话是空号，没方法联系到本人，我们就按花名册的单位地址查114，通过单位转告本人。不管什么缘由，我们班主任都通过具体了解，做到心中有数

40、，因为报到状况干脆影响学员培训学习状况，学员不能按时报到，可能就错失机会，得不到很多珍贵的学问，作为班主任我们不希望看到这种状况，我们 希望学员都能在培训中有收获，所以我们做好第一步，尽可能保证学员按时报到，保障培训的正常进行。 二、细化各项工作，在制度上推动培训进行 1、在开班前几天，做好打算工作 开班前，为了让学员在第一时间就能拿到最全面的资料，尽快投入学习中去，我们班主任把学员资料打算好，到总务处领文件袋、圆珠笔，笔记本，给每个学员的资料袋里装入学员结业登记和鉴定表，学员综合评价表，一份学员手册，一本笔记本，两杆笔，和视频光盘资料，装资料虽然看似不起眼，但是同样不能有任何疏漏，稍有懈怠，

41、忘了装某件东西就有可能耽搁学员刚好获得学问。所以我们班主任事事谨慎，时时留意，肯定做到万无一失。 2、开班第一天，是报到的日子，我们班主任负责发放资料，帮助总务处发发放住宿用品，这样能在第一时间内接触学员，了解学员，因为学员刚刚到达学校，好多状况不熟识，这样学员也能在第一时间接触到班主任。我们班主任能快捷有效地给学员答疑解惑， 了解他们在培训中的需求，以便尽快做好以后的工作。 3、选好班长，宿舍长 每次培训都分两个班进行教学，为了便于管理，我们就在每个班选两名班长，一名女班长，一名男班长。有了班长在班主任和学员中协调，我们的班主任工作更加得心应手，每次我们班主任传达通知时，班长帮助传达给未到学

42、员；去外校听课，班长帮助班主任组织学员集合，维持纪律；班长还组织写通讯录，联络学校和学员感情等。 选好宿舍长，在报到第一天下午，我们班主任就到宿舍去，和学员谈心，了解住宿方面的问题，了解学员基本状况，然后选出宿舍长，宿舍负责宿舍卫生和纪律状况，便利了晚上查宿老师的管理，也使我们班主任便于了解学员住宿状况。 选班长和宿舍长，一是为了帮助我们班主任，使我们有更多时间做好更多的事，使班主任工作更加如鱼得水；二是贴近学员，搭建了又一个和学员沟通的平台，便于学校的管理工作。 4、做好各项调查工作 班主任把每期培训必做的工作记录在案，每次都按笔记记录 5、做好座谈会打算工作 三、驾驭学员学习状况，保障培训

43、顺当开展 为了使培训更有针对性，更有效，深化了解学员的学习状况，驾驭他们的学习状况，对于培训非常必要，所以我们班主任始终坚持跟班听课，了解学员听课动态，刚好跟分管领导沟通，跟任课老师沟通， 保障学员在校期间学到尽可能多，尽可能全面详尽的学问。 专业课上，班主任跟班听课，参加任课老师与学员组织的活动，在参加中了解学员，在参加中增进感情沟通，在参加中就能了解到学员的学习状况，有什么困惑，有什么难点，有什么希望，对任课老师教学有什么建议，对培训有什么建议，都能了解到，做到和任课老师之间协调一样，以便教学更有效。 信念技术课上，班主任跟班辅导，在辅导中了解学员有哪些需求，哪些操作还不娴熟，哪些学问还理

44、解不明白，哪些须要再强调，哪些学问须要任课老师讲慢些，哪些学问须要讲快些，然后再与任课老师一起调整教学进度，保障教学顺当。 四、严格管理，关切学员，使学员满足而归 最初得知第五期有音、体、美专业的学员，我们三个班主任就心里犯怵，他们很活跃，会不会不利于管理？梁主任说：“只要你们付出幸勤劳动，照看全面，什么样的学员，都能管理。” 于是我们尽职尽责，严格管理，严格考勤制度，严格请销假，在原则上决不讲情面，不给任何人以可乘之机，在管理上的确保障培训的肃穆性。学员都感慨：没想到进修学校的管理是这么严格！这样严格的管理才更有利于我们学到更多学问。 在严格管理的同时，我们又在生活上关切学员，让他们感受家一

45、般的暖和。满城有位学员因为孩子小，晚上得回家，我们班主任每天在下午课结束时都叮嘱她回家路上当心，留意平安，她特别感谢学校和班主任对她的关切。前卫路小学的两位老师下午请假回去参与学校“六一”活动打算，晚饭没顾上吃买了一些包子带到学校来上晚课，我们班主任望见就把她们带到办公室，给她们倒水，先让她们吃饭。此类事情林林总总，不计其数。学员在座谈会上都反映，在进修学校能感受到班主任对他们象家人一样的关切，他们都舍不得离开这么好的环境！我们几个班主任用责任心和热忱架起师生沟通的桥梁，使学员感受到进修学校的暖和。 五、对以后班主任工作的几点思索 1、责任心和耐性 班主任工作就是 2、做好沟通 3、与人交往的策略 虽然做了这么多工作, 付出了许多的艰辛和努力，但是我们的班主任工作还不成熟，还有很多须要改进和提高之处，还须要领导的提携和同事的帮助，还须要在今后的工作更加努力！