2023年班主任工作计划范文大全精选5篇.docx

《2023年班主任工作计划范文大全精选5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班主任工作计划范文大全精选5篇.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年班主任工作计划范文大全精选5篇2023班主任工作安排范文大全精选5篇 班主任工作安排有哪些?班级同学的学习自觉性都很高，但是在学习的过程中不能做到触类旁通，还缺乏肯定的敏捷性，同时课堂气氛不太活跃。以下是我收录的一些范文，希望能为大家供应帮助。 班主任工作安排1 新的一个学期又起先了，本期转出学生2人，因此本班现有学生30人，其中女生8人；有少数民族13人，少数民族女生3人，中寨小学四年级班主任工作安排。为了更好地树立良好的班风和学风，为了更好地建设一个良好的班集体，为了培育自主创新的优秀小学生，结合本班的实际状况，我特拟定本学期的班主任工作安排如下： 1、进行新学年的思想动员工作。

2、利用开学的有利时机，结合实际开绽开学的思想教化和引导，确立班级目标，刚好把学生的心态从过年的欢乐中引导到开学的学习上来。 2、进行相应的平安教化。教化学生留意防火、防盗，留意生活中的用电平安等，教化学生要珍爱生命，随时随地加强平安意识，避开担心全的环境，保障自身的生命平安。 3、组织学生自主开展班队会。首先，开学一周内民主选举班干部，组建一个民主的班集体。其次，组织学生主动自主开展丰富多彩的班队活动及课外活动，做到形式多样，活动新奇，能培育学生的良好行为习惯和发展学生实力。 4、进一步加强学生的日常行为规范教化。通过日常行为规范教化，让学生进一步规范自身的言行，自学维护班集体的荣誉，自觉遵守各

3、级制定的各项规章制度，做一个遵纪遵守法律、言行文明的小公民。 5、加强劳动卫生管理。要求学生都能自学遵守劳动纪律，主动肯干，干净彻底地做好教室和清洁区卫生。 6、仔细搞好班级文化建设，培育良好的文化和学习氛围。 7、加大班级的奖罚力度。以中小学生日常行为规范为准则，以道德为准绳，进行相应的奖罚考核，培育学生明辨是非的实力，培育学生正确的人生观和价值观。20_年3月5日 班主任工作安排2 依据学校的支配，本学期本学期我担当高一、（4）班的班级管理工作。本学期高一、（4）班共有41位学生，女生21人，男生20人。学生有了半年的学校生活后，基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大

4、的改善，但同时却发觉大部分学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐性、缺乏激情，自信念不足、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的不良分子。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。但幸好前半年韩雪丽老师的工作中，打下了良好的基础，班级的学生，养成了比较好的学习生活习惯，班里也接连出现了一些得才兼备的模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺当的过完本学期生活，我依据学校的安排绽开工作，制定本班的安排如下： 一、通过个别

5、谈话，激励优生，激励差生 在利用班会课进行集体心理辅导和行为订正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应当注意通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被留意的感觉；通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。 二、紧密联系家长，作好家访工作 学生的教化应当是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的相识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校帮助处理个别学生问题，走进学生

6、家庭这几种方式与家长取得沟通，相互沟通学生在校在家的状况以及学生的教化问题。 三、选拔和培育一批自愿并有实力的学生参加管理班级工作安排 1.培育自己的心腹 同学中相处的时间多，可能有时有些状况学生比我们班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢说话的人，我班的许多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发觉并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级状况。 2、加强班干部、团干部的工作指导 首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。 其次、发挥班干部工作的主动性。通

7、过班会或班干部会议让学生管理者是不行的。一个学期组织一次班干部外出活动。 最终、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。 四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教化 1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高一下学期阶段的学生有特别的心理状态，比如陈年旧习难改；接受新学问的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很简单让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如找出缺点，完善自己，养成良好的学习习惯，我的价值，

8、谁动了我的乳酪，感恩，远离烟酒等主题班会。 2、接着利用班会课强化行为规范教化，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生接着解读中学生行为规范三中学学生管理规定，并以之教化、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的考核小组，值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。 3、协作学校政教处德育工作安排，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美妙心灵的工作。如文明礼仪教化、交通平安教化工作安排、爱心教化、感恩教化工作安排、你丢我拣卫生保洁意识等。主动参与学校班会课设计工作。 五、重抓学习，提高学习效率和成果 我班学生最明显的是对学习无爱好，学习主动性不高，主动性差，留

9、意力散，但我始终主见以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的留意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我实行了以下的措施： 1、要求学生上课肯定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避开学生上课无聊说话，睡觉等。这在我班已经持续了两年，效果很好。 2、加强早读制度。由课代表进行早读状况登记。 3、实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业当天完成。 班主任工作安排3 一、指导思想 以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养，以爱国主义教化为主线

10、，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂班会课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化，努力探究班级工作的新特色。 二、本班学生基本状况 现本班有学生46人，由于本班学生大部来自下面各乡村，纪律意识淡薄，不留意讲究卫生，学生在学习上不够主动，学习氛围不够浓郁，很多学生基础学问扎不够牢，导至在课堂教学上比较被动，学生的学习欲望不高，所以本学期的工作主要从提高学生的主动性入手，化被动为主动。 三、班级工作目标 长期目标：以小学生日常行为规范为准则，通过字一系列的班会教化，以英雄做为榜样力气，加强对学生进行思想道德教化，

11、强化自我意识，采纳评比的方式促使每一个位学生遵纪遵守法律，养成良好的习惯，使班级形成团结，奋进，积级进取的班风。 中期目标：学会听课，学会写作业，学会学习，培育学生良好的学习习惯及行为习惯。 阶段目标：让学生学会反省自已，相识自己的不足，犯了错误刚好订正并改正，给自己制定学习方案。 四、常规管理措施 纪律文明方面 1、利用小学日常行为规范对学生进行常规教化，制定班级公约，约束每位学生行为准则。 2、通过评分的方式，激励学生的主动性，对不遵守纪律的学生进行指责教化，并及与家长沟通共同教化学生。 3、利用班会课，开展主题班会，利用榜样的力气，潜移默化地使学生受到熏陶，形自我相识，自我教化。 4、培

12、育一批真抓实干的班干部，形成人盯人，人管人，发挥班干部的优势，管好每位学生。 5、对个别行为突出的学生，老师进行谈话，多激励少指责，增加学生的自信念。 卫生文明方面 1、值日生支配表上墙，选出值日长管好教室、卫生区的卫生并以打分制的形式督促学生搞好卫生。 2、做到人人讲卫生，不乱丢垃圾，并对乱丢垃圾的同学提出指责教化。养成良好的惯。 3、平安教化每天讲，时时讲，教化工作学生自我平安教化。 以下是本人这学期的班主任工作支配： 九月 为您服务！ 为您服务！ 1、与学生相识，落实花名册的登记，支配好学生的座位。 2、值日生表上墙，班干部选举名单上墙，搞好学习园地。 3、对学生进行思想道德、个人卫生、

13、平安等教化，做好转校生的辅导工作。 4、开展祖国母亲、我爱我校等班题主会。 5、庆祝国庆 十月 1、接着加强学生的思想品德教化。 2、做好后进生的转化工作。注意培优辅差，联系各科任老师管好本班学生。 3、进行一次评比，选出文明学生，并嘉奖。 十一月 1、开展一次小干部会议。 2、做好期中测试工作。 3、进行一次计算竞赛。 4、开好二月家长会。 5、加强卫生平安进行教化，养成良好的行为习惯。 十二月 1、读书沟通会。 2、期终分项测试工作。 3、做好学生的操行评定工作。 一月 1、期终考试。 2、教化学生寒假留意平安。 3、打算放寒假。 为您服务！ 班主任工作安排4 我校是一所职业学校，学生玩手

14、机的现象相当严峻。我所带的一年级班级先后收过三个手机，最终通过惩处背书的形式归还给了她们。她们被我发觉，大多是因为玩的较为投入。她们对于背书这种惩处起初也不情愿，但没有选择的状况下也最终完成了孔雀东南飞的背诵。以至于学生中流传，只要手机被我收了，确定是被孔雀东南飞。 上周三，期中考试前最终一次课，我正在分析试卷。坐在第一排的小鑫桌面上空无一书，只见她把腿抬起架在课桌上，专注的在下面玩弄着手机，时常还发出一点响声。起初，我有意站在她身边，给了点示意。但是，没有多少效果。她的腿依旧抬得很高，她的声响已经引起了同学们的关注。我再次走到她跟前，做了一个简洁的伸手当做，没有说一句话。谁知她的反应相当激烈

15、。你凭什么收我手机，国家规定你没有没收他人财物的权利！我安静的和她说：老师没有说没收，只是短暂保管！她回我一句：你刚才又没有跟我说短暂保管！我安抚她：老师之前都是短暂保管你们的手机，而且她们也都通过自己的劳动拿了回去。见抗争无果，她把手机递给了我。下课后，她并没有跟来像我讨要手机。我有点惊奇。 到了晚自习的时候，她跑来和我说：老师我背孔雀东南飞，这个我会背。我对她说：这是上个星期的篇目，现在我们要背诵新的文章。她有些悲观，有点激烈的说：可不行以不背书，我可以抄书。我抱定了背诵的做法，而且之间有过胜利的例子。最终她同意了背书的方法。因为接近五一，我同意了她把背书的内容分两阶段完成。期中考试的最终

16、一场前，她来到办公室，说：接近考试，时间不够，可不行以五一后来一起背。这有点让我惊讶：一般状况下，学生急于拿到手机，都会很努力背书的，而她却一点都没有背。是不是算准了五一放假，老师会心软一下。我没有同意她的提议，她也没有放弃一点点希望，甚至起先耍赖了起来。最终我提议：你先把孔雀东南飞背诵几段，老师先把部分手机归还给你。等你五一回来后，什么时候能够把要求背诵的篇目背了，我就把剩下的也一并归还给你。她见接着纠缠下去也没有什么了，就接受了我的提议。当我把手机外壳给她，她拿着手机走出办公室的刹那，我听见她说：我算是见识你了！我还听出一点哭泣。 我的处理方法反思： 1、面对学生玩手机，我第一步反应非语言

17、的示意，尽量削减影响的范围。 2、在没收的时候，没有实行过激的言语刺激，以短暂保管替代上交。 3、没收手机之后，我实行的是脑力劳动替代体力劳动。借助动身达成肯定的教学目标和教化任务。但是该生的互动回应并没有根据预定的轨迹运行。 4、在遭受学生的消极对抗之后，做了适当的让步，主动降低目标，保住底线（上课玩手机是违纪，要有肯定的惩处，不行以简洁的归还）。 我的思索： 1、王晓春老师在教化诊疗中提到详细问题详细分析，老师开出的方子是一人一方，而不是千人一方。在这个学生问题上，我好像没有走出千人一方的套路，没有考虑该生的详细状况。是否和之前背书的同学状况一样，没有做充分的调查。或许是教室的集中授课形式

18、，让我们习惯于一方多人。王晓春老师在课堂管理一书中提到，课堂在社会化与特性化的两难之中。面对学生，我们该如何考虑他们的特性，这是一个问题。 2、王晓春老师在课堂管理中提到课堂管理要有预防意识，大局意识，合理的期望值。我们首先要搞清晰课堂究竟是个什么东西，教室管理课堂究竟为了什么，只有把这些基本理论问题搞清晰了，管理才会由难转易，否则教室的'管理目标和方法都会出现各种偏差，于是到处碰钉子。 3、王晓春老师在今日怎样做老师一书中提到，出了问题之后，我们老师往往习惯于怎么办而很少问为什么。怎么办无助于从根本解决问题，只有为什么才能让我们找到解决的方法。我们有没有思索学生为什么会玩手机?我们只

19、有了解缘由，才能削减学生玩手机的频率。 我的困惑： 1、我们是否应当先了解一下学生为什么喜爱玩手机，喜爱在课堂玩手机。 2、当科任老师和班主任遭受玩手机的同学，有什么不同的处理方法。 3、当不同年级的学生，我们有什么区分的方法。 4、当遭受僵持的时候，我们该怎么办。 5、手机收到了，我们该怎么办。是单纯的惩罚，还是外加教化。 6、当同一个人再次遭受玩手机，我们该怎么办。 7、当男女老师遭受玩手机的时候，有什么区分的方法。 班主任工作安排5 这学期我担当五（3）班的班主任。在上一学期的工作中，我学习了许多，也了解了很多自己的不足之处。这学期，我将努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际状况动

20、身，吸取上学期的阅历，从细微环节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生学问水平和道德素养。 一、班级状况分析： 经过上学期的学习，孩子们已经熟识了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再生疏，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还须要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教化下，他们会有所转变。 二、班集体的目标： 每天进步一点点。 三、常规教化方面 为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主

21、任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化.因此，我确定从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，特地负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结。对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。 2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化.并实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学

22、会生活。 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校内流淌红旗的评比等活动，对学生进行思想教化，进一步规范学生的行为习惯。 4、对于学生的书写读的姿态，我将采纳我的姿态最棒的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。 四、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。 2、课间纪律 课间是

23、学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展跳绳，做嬉戏等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。 五、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说病从口入。整理好卫生，既能使身体健

24、康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生:要求衣着整齐，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖.同时进行爱惜环境和花草的教化。 六、班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我【您现在访问的是班主任工作安排，请勿转载或建立镜像】将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.。 七、支

25、配班级活动 依据学校德育工作支配，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等。 八、其他方面 班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。 这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师指责，指正。