2023年学习陶行知思想教育心得最新范文.docx

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1、2023年学习陶行知思想教育心得最新范文 老师，您是美的播种者，漂亮是使者，冬天就不会再冻人，黑夜就不会再无期，那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的学习陶行知思想教化心得范文三篇，供大家参考。 学习陶行知思想教化心得1 陶行知是20世纪中国宏大的人民教化家，我仔细地学习了他的教化思想，让我的思想进行了一次彻头彻尾的大洗礼。 “千教万教教人求真，千学万学学做真人”。从陶先生的作品中随处可见他对好老师的殷切期望。作为一名老师，要教人求真，首先要教己求真，求真的学问，真的本事，真的道德。俗话说：“活到老，学到老。”现在的社会日新月异，我们四周时刻充溢着改变。我们要跟上时代的步伐，而不被

2、社会所淘汰。我们要心怀进取心，下苦功夫学。我们要虚心地跟一切人学，跟大众学，跟挚友学，跟大自然学，也跟大社会学。人类发展永无止境，科学永无止境。我们要时时更新自己的观念，刚好获得相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。 陶先生提出“教学做合一”，“先生的责任不在教，而在教学生会学”、“教的法子必需依据学的法子”。好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。对于一个问题，不是要老师全现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导学生，使学生以最短的时间，经过类似的阅历，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种阅历来找别的方法，解决别的问题。有了这种阅历，学生才能自己

3、去探求学问，从而成为学习的主子。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”的确，选择了教化，就选择了奉献。有人将老师比作园丁，但是，“园丁的汗水，在绿叶上闪光，老师的汗水，在心灵中结果。 “真教化是心心相印的活动，只有从心里发出来，才能打到心灵的深处。”没有爱就没有教化。陶行知为了使大众驾驭文化学问，在极其艰苦的条件下开展文化教化活动。在我们前辈中间，也有许很多多平凡的教化工作者，无怨无悔地把自己的青春和一生精力挥洒在教书育人这块神圣的土地上。他们都是我们老师的一面镜子。 作为一名老师，我将恒久牢记陶先生的训诲，不断更新教化观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的

4、素养全面发展，成为新世纪的创新型人才。 学习陶行知思想教化心得2 宏大教化陶行知是“万世师表”，他的教化思想将接着影响着幼儿教化的改革，在幼儿园开展师陶学陶的活动中，进一步学习陶行知的教化思想，充分挖掘陶行知教化思想在素养教化中的现代价值，用陶行知的教化思想指导我们的工作很有必要，陶行知将教化立为人生大事的信念、毕生奉献于教化、我们要紧密联系实际，挖掘陶行知的新教化思想，更新观念，用新教化理念指导我们的行动，只有抓住陶行知教化思想的精神内涵，才能充分发挥陶行知教化思想的现代化价值，只要我们勇于探究，努力实践，开拓创新，不断进取。 读陶行知先生的文章，让我最感动的是：“捧着一颗心来，不带半根草去

5、，同时相识到自己还存在着很多的不足，更加明确了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要接着努力，以自己的行动来实行陶行知先生的教育，我要依据托班幼儿心理的发展、年龄的特点，变更传统的角色定位，不断改进教化教学方法，提高自身素养;不断提升专业的水平，擅长思索、擅长探讨、敬重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，用最真诚的心去滋润孩子，用言行去关爱每一个孩子，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展，更加地仔细做好本职工作、对待工作要具有剧烈的事业心、责任感，爱岗敬业，开拓创新，勇于奉献，努力搞好教化、教学工作，勇于创新，并依据托班幼儿的年龄特点，和班级的老师一起搞好托班孩子的学习、生活管理工

6、作，在工作中，不断的学习，扎实工作，多关切集体、关切同事，在幼儿园的创建工作中真正发挥党员的先锋模范作用，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，让我们学习陶行知，用爱的实际行动创建出新的成果! 学习陶行知思想教化心得3 读完这篇文章后，我不免为这样一所小学校叫好，因为“这个学校不但教学生读书，并且教学生做事。” 即使是现在，在人们的观念中，还是以为学校就是学生读书的地方，教他们做事，学生家长也认为没有这种必要，只是认为在这里能够接受学问即可，这里所讲的学问，主要是讲书本学问。而燕子矶小学，却在短短的半岁时间内，使学生从原来的七十人，加到一百二十四人。思索其缘由，我想是因为学生在学校学习了

7、一些合乎生活须要的学问，学生在学校里既然肯做事了，会做事，在家里也肯做事，会做事了，自然也赢得了家长对他们办学理念的认可，所以这所学校在短时间内规模扩大也应是在情理之中的。 燕子矶坡上因为常常有人倒垃圾，很不干净，丁超校长就领学生们把全部的垃圾扫除一空。村民不知道卫生，仍是时常把垃圾倒在这个地方，但村民只要往这里倒，他就会去打扫，村民倒一回，他就打扫一回，后来，邻居竟然也责怪起往这里倒垃圾的人了，燕子矶也就从今干净了。 看到这儿，我不禁对丁校长的行为竖起了大拇指。对于村民们乱倒垃圾的行为，他既没有埋怨，埋怨他们素养差，不懂得讲卫生，也没有在那里竖一块“此地禁止乱倒垃圾”的牌子。他采纳的方式是别人倒我就扫，正是这种无声的举动影响了村民，使他们自己在内心愿识到自己行为的不当，后来形成了村民自觉维护环境卫生的情形。 “润物细无声”，在无声之中他的这种行为影响地也不仅仅是燕子矶小学的师生了，而且影响了村民，让一种好的行为影响到四周全部的人。 是呀，当我们面对的现实与我们的志向不一样的时候，与其埋怨，不如放平自己的心态，通过自己的行动努力去变更。