2023年班主任经验交流会演讲稿范文五篇合集　　.docx

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1、2023年班主任经验交流会演讲稿范文五篇合集班主任阅历沟通会演讲稿范文五篇合集 好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在社会发展不断提速的今日，演讲稿的运用频率越来越高，怎么写演讲稿才能避开踩雷呢?下面是我帮大家整理的班主任阅历沟通会演讲稿，希望能够帮助到大家。 班主任阅历沟通会演讲稿一 敬重的各位领导、前辈、同行： 大家好！ 作为一位年轻老师，我始终是以学习的看法在做班主任，所以，不敢称作阅历，只能叫做经验。下面我就把我学做班主任的一些想法和做法做一下汇报。 第一个大方面，我做班主任的基本理念。 我把自己定位成班级的引领者，而不是管理者。我的目标是带领班级同学一起努力，实现每

2、一位同学的欢乐、健康、有效发展，让中学生活成为他们人生的美妙回忆。基于这个总目标，我制定了三个子目标。分别是：（1）建设健康向上的班级文化，要勇于担当、乐于共享、珍惜荣誉、共同进步；（2）营造良好的学习环境，要气氛活跃、纪律严明；（3）发展深厚的同学情意，同学间要相互敬重、包涵，尽量不发生摩擦。为实现这些目标，班级工作的基本原则就确定为方法科学、氛围民主、制度严格。 其次个大方面，我的一些做法，主要从大方向和小技巧两个角度来汇报。 第一个角度，大方向。主要包括班主任日常工作重点、对学生的基本相识、做班主任的心态这三个方面。 关于班主任日常工作的重点，我觉得当前形势下首先是保平安、保秩序、保成果

3、，然后是保综合素养，其中，保平安包括心理平安，而这四个保是相辅相成、相互促进的，跟四喜丸子一样，少一个都不得劲儿。 对学生的基本相识，我觉得学生首先是一个人，那就必需得到充分的敬重；其次学生是特别困难多变的，须要时刻分析和探讨，而不能过分依靠既有阅历。 做班主任的心态，我觉得这三点比较有价值：一是要有探讨者的心态，凡事要想为什么，而不是怎么办，这样对事情的相识才能深刻，解决起来才能更有效；二是要有学习者的心态，要擅长从自身找缘由，情愿否定自己，不自以为是，从而使得自己有进步的可能；三是要淡定，出了事情先接受，再分析，后处理，不要随意生气和生气。 其次个角度，小技巧。我常用的有如下四个： 一是工

4、作抓重点，该放手时就放手，自己掌控住大方向，小事情交给学生做，同时做好监控工作。比如说本次体育艺术节，我提出平安、欢乐、有序、高效的目标，然后依据班委的实力特点和职务，支配副班长和体委负责全部与体育竞赛有关的事情，劳动委员负责与卫生有关的事情，班长和文艺委员负责全部其他事情。做好这些大支配后，详细方案和细微环节就交给他们来制定和实施，我负责审核，把不合理和不完善的地方提出来让他们接着修改，在执行过程中负责监控。结果学生打算得很充分，写了份安排，把全部重要事情都支配到了人，所需物品列了清单做了预算，秩序册拿到后把本班全部运动员的竞赛信息全部摘出来重新制表打印，给相关人员人手一份。运动会期间各项工

5、作也都有条不紊。 二是给学生尽可能多的平台和机会，而不只是完成班主任工作规范上规定的事情。这样一方面的确有助于学生成长，另一方面学生会更认可班主任，班主任在处理其他事情时就会更有权威更有效。我目前主要做的是尽可能多的让学生组织主题班会，举办了一些作文竞赛，让学生做了电子班刊，不过电子班刊很不胜利。 三是多和学生商议，多听学生的想法。比如让学生组织班会出了许多问题，主要有形式上很简单受限于第一次学生班会，许多学生只是想糊弄过去，班会只有形式没有内容，不贴合学生实际。特殊是现在的学生特殊会说好听的，在班会上说起来一套一套的，但事实上一节班会课下来什么效果也没有。为此我和学生一起分析和商议，制定了这

6、样的规则：每次是三个班会小组同时打算班会策划，其中最差的上台展示，展示完后还要表演一个节目，而最好的班会策划则在荣誉栏里公示，还可以自由选择是否示范表演。对于策划，则要求全部步骤和内容都必需具体列出，内容要针对班级实际状况，要能感动自己，不能是大话套话，不能浮于表面，不能从网上干脆下载。这样做了两次后班会质量明显提高了许多，参加规则探讨的学生也觉得很有成就感。 四是单独谈话时要尽可能走进学生心里去。详细的，姿态要低下来，不能以教化者的看法谈话，而要以同等对话者的看法来谈话，可以先多听学生讲，从学生角度动身替学生考虑，不要一上来就不停的说自己的想法。 上面就是我今日汇报的.内容，有的很空、不现实

7、，有的很粗陋，请大家多多包涵。而且自己太年轻，阅历、学问量等都还不够，许多好的想法和做法都不知道或者学了个似是而非。还得好好学习，请大家不要客气，多多指责，多多指教。 感谢大家！ 班主任阅历沟通会演讲稿二 一年前，我成为一名新老师的同时也成了一名班主任，怀着激烈、惊慌的心情起先了自己的工作。和各位老前辈相比，我的年龄或许不是最小的，但资格确定是最浅的，所以班主任的阅历肯定谈不上，但这一年的工作让我感受颇多，最大的收获就是自己在工作中快速成长，所以，在这一年中可以说是我和班级共成长！下面，我就谈谈自己的工作感想吧！ 首先，在班级建设这项工作中，最初我有些无从下手，刚接手我们班时，有一部分学生对我

8、这个新班主任有一种抵触心情。常常听他们提起之前的班主任范老师，将我这个范老师和彼范老师做比较，所以，我给自己定的首要任务是让学生顺当接受自己，甚至喜爱上自己，然后再起先班级管理。学生对老师原本就有一种特别的信任和依靠，要想在他们心目中占据肯定的地位，就必需提高自身素养和道德修养，我加过这些分为硬实力和软实力。 硬实力当然指教学的基本功，虽然之前我并没有当过老师，也没有真正为学生上课，但经过多数次的考试和面试，对上课并不生疏。根据教化学的学问，严格执行，第一是备好课。五年级的学生有了肯定的学问积累，上课肯定别想糊弄他们。每节课后的生字，我都逐个查字典，绝不凭印象授课，课文内容做到不看教科书就可以

9、娓娓道来，任何一节课都做到不打无打算的仗，另外课堂讲解抓学生感爱好的点，尽量让学生的留意力始终在课文内容上，语言留意幽默，贴近生活。这样做的显著效果是一两个星期后，学生渐渐对语文课有了新的看法，期盼着课堂上好玩的学问点。 软实力范围很广，除了将课文之外应当都属于软实力。学生喜爱博学，有才智的老师，我在高校的专业是旅游管理，所学的学问比较广、杂，我就充分利用这些优势，教学内容完成后，常常给学生讲我的旅游见闻，既扩充了他们的学问储备，又使学生对我产生了崇拜之情（小学生的世界是特别单纯的），就这样，那些对我有抵触心情的学生也变更了想法，起先接纳我，喜爱我，第一步胜利之后，接下来的工作就顺手多了。 在

10、学生中的威信建立起来，学生对我的话都言听计从。我首先从班级纪律抓起，许多原本应在低年级养成的习惯，我们班学生到五年级都没有做到。学生的辨识实力差，我就明确告知他们哪些是应当做的，哪些是禁止做的。比如：上课必需保持正确的坐姿，禁止东倒西歪；课堂上必需讲一般话。最初有几个学生感到讲一般话别扭，回答问题时要不一言不发，要不依旧用家乡话。除了激励他们，我任何时候都用一般话和他们沟通，渐渐地，全部学生都懂得运用一般话。虽然到现在还有很多学生中一般话不标准，平舌巧舌不分，但每次他们读错我都会订正，已经比以前有进步了，校内内的纪律，下课不准追逐打闹，见到老师要问好，不随地对垃圾等。我用一周时间，每天下午都重

11、复这些内容，直到学生将这些当成一项不行忽视的任务，他们之前那些不规范的行为基本消逝了。因为，他们都想在我面前表现出最好的一面，想听到我的夸奖和赞扬，我想这和第一步的胜利密不行分。 卫生方面。最初我来上课时，班上说是垃圾堆都不夸张，学生座位上、教室走廊上到处都是纸屑，学生还浑然不觉。我将学生座位旁边的区域划给每个人，每天必需保持个人四周的卫生，每天值日的同学是当天的卫生监督员，有责任提示其他同学捡起自己卫生区域内的垃圾。谁四周有垃圾，其他同学会立刻提示他，假如不捡起来就会和值日生打扫卫生，和弯腰捡起来相比，几乎全部同学都不愿选择多做值日。每天上课前，我会绕班上走一圈，学生会立即低头看自己四周是否

12、干净，坚持一个月后，班上的卫生状况大有改善。这种习惯始终保持到现在。 班干部培育方面，我感觉自己做的不好，还存在很大差距，小干部帮助老师管理班级的作用并不明显，很多学生有了问题还是干脆来找我，我想这应当是我的问题，我没将权力安排到人，总是不放心学生，怕他们做不好这些工作，这是我今后工作中须要重点学习和改进的。 经过这一年的努力，我们班由最初的纪律乱、卫生差、班风坏转变成了规则班，来到学校之后不到处打闹，都会做到教室里，见到老师之后问好。班上卫生也常常获得流淌红旗，我感觉关键在于坚持，尤其是班主任的坚持。每项工作，我只要放在心上每天坚持做学生自然也会坚持。为人师表、以身作则，应当就是如此吧！ 培

13、优专差方面，说实话，我们班的成果差到令人难以置信，第一次期中考试，我没想到有两个学生竟然考了二十多分，他们一个是杜华辉，一个是李玉杰。两个都是留守儿童，每天和爷爷奶奶生活在一起。杜华辉的家长我只见过一次，还是他在学校贪玩，将脸上划伤，我带他到卫生院缝针之后，和她妈妈怎么也联系不上，到她工作的厂子里也没有找到，后来电话打通之后，才赶到学校，之后再联系，不是让奶奶来就是姑姑来。李玉杰是父母在外地打工，奶奶只照看他的生活，让他吃好穿好，对学习上毫无方法。有次让他叫奶奶来学校，他下午自己竟然不来了，放学之后，我跟学生赶到他家，看到他正满头大汗的玩的不亦乐乎，我的心才放进肚子里。看到我来了之后他特别惊讶

14、，没想到我会到家里来。和她奶奶交谈中，奶奶不断的掉泪，李玉杰也低着头一声不吭。我想这次对他的触动应当不小。 回到学校之后，我确定每天中午给他们补课，下午2:00上课，要求他们1:30来到学校，将当天所学的重点再给他们重新讲一遍。给别人挑写一遍的生字，给他们挑两边。作文不会写，找优秀作文让他们背。到期末考试的时候，杜华辉考到58分，但李玉杰仍是20多分，我也正在找改进的方法，希望将他的成果提上去。 优秀学生这一快，我觉得学生的进步主要归切于自己的努力。我所做的就是给他们供应正确的学习方法，用美妙的将来吸引他们。我们班的李得悦原本成果很好，但总带着一些傲慢和自满。平常她喜爱看课外书，学问面很广，有

15、一次还当面指出我的错误，我意识到这个小姑娘不容小觑。在上课的时候，我反复确认自己的讲课内容，保证不出错，可不能让学生再指出我的错误，那之前建立的形象就会毁于一旦了。这样一来，我发觉自己又学到了很多学问，自身的文化水平也提高了。终归我比她大这么多岁，这个小姑娘总有不如我的地方，渐渐地，她也起先信服我了，发觉用我的方法学习会有很大的收获。遇到她犯错误的时候我从不在班上当着全部学生的面指责她。因为傲慢的人自尊心都比较强，我总是在课下找她谈，给她讲道理，让她觉得我也很敬重她，她也就渐渐变得虚心和平和了，学习上原来就聪慧，现在就更上一层楼了。在上次五年级阅读抽考中考了99分。 这一年的工作不仅我们班变更

16、了我也快速成长了，无论是教学还是管理学生，为今后的工作打下了基础，但我知道，这还远远不够，在班主任的工作中，我还如同一个小学生，须要学习和改进的地方还许多，比如让学生都爱上学习，怎样变更学生的不良习惯，如何和对任何事情都不感爱好的孩子沟通等等。这都是我今后须要努力的方向！ 班主任阅历沟通会演讲稿三 敬重的各位领导、老师们： 大家好！ 非常荣幸，能够有这样的机会把我工作四年来的班级管理工作做一个真正意义上的总结。但是万不敢称是阅历，有些内容到是可以成为教训。在此，请允许我向四年来对我的班主任工作以及教学工作赐予莫大支持和指导的各位领导和老师致以最真挚的敬意。感谢大家。 这个总结基本上是从02级5

17、班这样一个特别的群体里得出来的，我想它同样有着班级管理的共性。 四年多的班主任工作让我深切地感觉到处理好与任课老师的关系，与学生家长的关系，与学生的关系几乎是做好班主任工作的全部。我形象地把这三者比作压在班主任头上的三座大山。 首先谈一谈与任课老师的关系。班主任协调处理好与任课老师的关系，是对班级有效地进行综合教化，使学生全面发展的前提。特殊是我们年轻班主任，搭班任课老师多数是比我们年长的前辈，我们更应当做好前辈的勤务员。在我们试验学校这块面积不大却和谐宁静的校内里，老师们和谐相处，团结友好，四年来，这座大山所给我的不是巨大的压力，而是我悲观时的激励，模糊时的提示，是无私的帮助，博大的胸怀。感

18、谢大家。 其次谈一谈与学生家长的关系。能否处理好与学生家长的关系，其利弊是自不待言的。学生家长是学生在接受学校教化过程中的隐晦因素。就学生在家庭环境中所接受的来自家庭耳闻目睹的影响而言，这一隐晦的因素却起着特别重要的作用。因此，我们在教化教学过程中通过召开家长会，请家长来学校，甚至家访等方式，与学生家进步行沟通合作，就显得特别重要。在详细的沟通中，作为年轻班主任，必需要把握好一个度。我们没有老老师足够的阅历和年长的威历，也没有中年老师在工作生活等方面与家长的相像之处。我们与学生家长的沟通无形之中加大了难度。小到我们的衣着容貌，坐立姿态，谈吐气质，一次作业的难易多少，一句指责的深浅轻重，大到对学

19、生学习品质等方面的了解驾驭以及处理要求，都是我们应当留意的。 最终，说一说与学生的关系。班主任与学生的关系，义不容辞的成为三座大山中的巍巍泰山。这一点，相对前辈班主任而言，应当说年轻班主任具备肯定的优势。我工作的第一个四年可以说毫无保留地奉献给了零二级五班。我很喜爱这帮孩子，四年来，我们随时随地随意的沟通谈心没有过间断，我们沟通的方式许多，其中我觉得效果最好的就是文字的沟通。我认为师生的同等不是叫出来的，是在随意的谈话和交往中体现出来的；一到假期，我就会非常惦念他们，记得初一下学期开学的前一个晚上，我激烈的一个晚上都没有睡觉；我还自认为非常体谅他们，初一的一节班会上，我为他们减轻心理压力，把全

20、班六十四个学生说的痛哭流涕，这节班会我永生难忘。初二，我利用有限的班费每周为五班制作并分发一份班级报纸，里面有我想说的话，有学生的作文，有学校班级的新闻等等。初三下学期，我利用周末带他们到山上春游，一起唱歌，说笑。升入初四之前，我还为他们打算了一项巨大的工程，针对他们每个人不同的特点，为每一个同学写一封长信，惋惜的是，已经为十一个学生写就的一万三千余文字，却非常可笑地不知被谁破门而入，拿去卖了废纸，我难过地将这项工程中断了；初四伊始，我特地请来上届优秀毕业生为他们作应对初四和中考的询问报告四年来，我和五班之间的关系是和谐的，不虚心地用句时髦的话来讲，零二级五班，是当之无愧的和谐班级。上述的一切

21、活动，在五班几乎全部人的毕业留言中，都成为美妙的回忆。 年轻的战友们，我们今日是进行班主任阅历沟通，然而我却认为，作为年轻人来讲，热忱比阅历重要。前几天我问曾经的五班的一位同学，你认为是阅历重要还是热忱重要?她说：就你和零二级五班而言，是热忱重要。没错，我在最单纯，最无知的年龄能够带给零二级五班的全部一切，也只能靠那一腔的热忱了。阅历是大家的，热忱才是你自己的。有了阅历，你或许得心应手，而有了热忱，你却能够有所创新，你的教化才是独一无二的。我想，宁可满怀激情地出现些失误，也不要四平八稳地被人称作成熟。新学期，很巧合的遇到一位在省试验中学任教高校同学，他说，送走一批学生就等于恋爱了一场。我非常赞

22、同这个说法。我与零二级五班的苦痛和欢乐，的确象是一场轰轰烈烈的恋爱。如今，我也时常在提示成熟了许多的自己。不要胆怯失误，不要胆怯失恋，能够保持这种激情与一级一级的学生分手，才是最难得的。 各位领导，各位老师，请期盼着我们年轻班主任们做出更多更大的成果吧！ 感谢大家！ 班主任阅历沟通会演讲稿四 各位班主任老师： 下午好！ 自上学期开学以来，我担当试验八（3）班的志愿班主任已经整整一个学期了。我们班是特性显明的班级。张扬、不驯。有主见，也自负。随着与孩子们的深化接触，愈加发觉孩子们的可爱和精彩。作为班主任，作为这些活跃分子的孩子王，虽说短短一学期操劳劳神，但还是有出其不意的感动。我总结了一下，这与

23、沟通是密不行分的。 一、双班主任之间的沟通 从前的正副班主任，正班主任碍于面子与交情，有些事情不好意思叫副班主任一起完成，副班主任与班主任疏于沟通，对班主任的教化理念不够了解，所以副班主任更是不好意思去瞎指挥，等待着班主任的叮嘱去办事。一等一忍间，原本志向的同盟变成了虚设的花架子。 因此，一开学，我和徐燕老师便分了工，后来又有所调整。绝不是互不干涉内政、互不侵扰领地的那种。 通常是，每当徐老师严厉地指责过某学生后，由我来赐予心灵的安抚，平静他的怒意或者委屈；每当我觉得我的教化效果还不够力度时，便会向徐老师恳求救济，补充一些压力。徐燕老师给我的帮助无疑是特别大的。 1、抄作业事务 有一次早读时，

24、发觉了四个同学在抄数学作业，而且都是女生，平常成果也都还不错。我很生气，本想当众大声斥责她们，以儆效尤。可她们都用很惭愧的眼神看着我，有一个学生眼圈里已经有泪水在打转。我迟疑了一下，最终静静把她们叫出了教室。她们都很仔细的认错，并且保证下不为例，并自愿接受加做作业的惩处。于是我答应替她们保守隐私，不告知徐老师，当然啦，我也跟徐老师讲好，就当做不知道。在这次事务中，我扮演了不告状够义气的挚友角色。事实表明这样做的效果很好，每一位学生都在家校联系本中向我表明白决心，其中一位还特地到数学黄老师面前勇于承认错误。 2、有一次班级挨了指责，被罚集体在周记本上写检讨。之后我和徐老师碰了头，同时翻看他们的周

25、记本和家校联系本，发觉无论从措辞还是思想相识，两个本子都是迥然不同的。假如我们之间疏于沟通的话，不能够了解学生的真实想法，教化工作便很难绽开了。 双班主任之间只要相互沟通，主动参加，便会出现一种相互补台、共育新人的全新场景。 二、与任课老师的沟通 前任班主任黄丽老师对我们班充溢了感情，为了这个班，她赐予了我毫无保留的阅历指导、学生介绍，她会教我遇到怎样的事情应当怎样处理、如何挖掘某些学生的潜力、甚至某个学生比较听父亲的话还是母亲的话，使我省去了很多摸索走弯路的时间。 1、近期的考试一次不如一次，细致看题目，都是不会做的，并不是马虎。无论怎样努力，学习上也还是没有进步。想得好累，学得好累，不知道

26、该怎么办好了。她对学习与自己的智力产生了怀疑，向我求助充分说明白她对老师的信任。我刚好劝慰她，并反馈给黄老师，黄老师细致帮她分析了状况，还为她写了一大段温馨激励的话语。 2、我们班徐璐听说王海蓉老师下学期将不教我们班了，很是难过与不舍。杨正发觉上学期末王老师好一阵没有来上课，担忧得向我询问是否她女儿又生病了、是否我通过RTX转告王老师学生对她的情深意重，王老师也很感动，让我转告他们：王老师也舍不得你们， 三、与学生的沟通，做学生的知心挚友 要做好班级管理工作，最重要的还是与学生的沟通。古人说得民心者得天下，用在这里或许可以改成得学生心者得班级。学生情愿向我们放开心菲、同我们沟通了，这个班级才能

27、在一种相互理解、紧密团结的和谐氛围下不断进步。 由于七年级一年没有教过这个班，所以开学初我对班上的学生特别生疏，是从相识、了解，始终到熟识，一步一步走过来的。我选择了将家校联系本作为起点。通过家校联系本，我这个每周只有自己班一节课的小学科老师，每天班里发生的无论大事小事我都特别的清晰。 1、班里的同学大多数因为月考不志向而郁闷着，我刚好的开导他们，和他们一起想如何改进学习的方法。在我和家长们的共同努力下，我班的方雪滢养成了不断自我反省、自我总结的好习惯；李澄改掉了把假日作业拖到最终一天的坏毛病。虽然只是点滴的进步，也足以让我欣慰了。 2、运动会，激励班里每一位同学，为了咱班，你辛苦了！同学们恒

28、久都不会遗忘我们班的功劳薄上有你的辛勤与汗水！咱班会是最棒的！ 艺术节和双语节，我们班自导自演了一个精彩的集体舞蹈节目，几乎一半的学生都参与排练。学生们练得很辛苦，还耽搁了很多学习的时间。临演出前一天，我这样告知他们：我会坐在台下为你们喝彩！然后很骄傲地告知四周的老师，瞧，这是我们班的！ 我通常会运用咱这个字眼，以拉近与学生之间的距离。孩子们起先和我无话不谈。 3、一位去年的学生，去年，她陷入了一种心灵的窘境（详细状况我不多说了），她把求救的信号发向了我这个每周只有她们班一节课的一般的任课老师。我花了整整一年的时间，通过书信、QQ、电话等方式，以好挚友的角色与其沟通，最终陪伴她走出了那段不知所

29、措的岁月，她以特别优异的成果升入初三。初三了，她确定再也不用小灵通、全力以赴地投入到中考的最终决战中。这次开学前一天，她给我打电话说，前前天生日吹蜡烛时，一想到即将无法和我联系、随时共享心情，突然就哭了可见，学生真的很须要一个心灵寄予的港湾。 四、与家长的沟通 有学生在家校联系本上这样写道： 1、这几天始终闹肚子，害得我上课也没精神。可爸爸每天都说没事，真不知道他怎么想的。 2、家长总是对孩子期望过高，不能体谅我们的心情。 由此我们看出，孩子与家长的沟通明显是存在问题的。不少家长忙于工作，努力满意孩子们的物质需求，却往往由于晚出晚归，忽视了与孩子的精神沟通。他们根本无暇顾及孩子每天在学校的状况

30、，不清晰他们心里原委想些什么。 于是我刚好向学生家长反应状况，从中调解。 每个家长都希望自己的孩子往好的方向发展。当他知道老师每天都在关切着他的孩子，必定心存感谢，特别卖力的协作学校教化孩子。 家长在家校联系本上的留言越来越多，有写给孩子的，也有写给我的，在这里与大家共享几段： 给孩子： 1.你是一个有思想的孩子，把每天哪怕是点滴思想或想法记录下来，在这一过程中你就渐渐成熟长大了。 2.妈妈支持你做的确定！ 2.无论做什么事，都要仔细对待。 3.成果取决于看法，希望你能早日把这些漏洞补上，尽快赶上大部队，等着你的好消息。 4.我和你老爸恒久支持你！ 给老师： 5.这里是一个成长记录、心情园地。

31、 6.希望与老师共同监督她，培育一个好的学习及生活习惯。 7.祝明天运动会你们班有个好成果，我知道我女儿是个集体荣誉感很强的女孩！ 8.高老师，感谢你每天温馨的留言，也让我们了解更多 读着这些文字，我真是特别感动。在我与家长的共同努力下，家校联系本这个原本例行公事的地方，成了一方充溢感情与爱心的芳草地。 检讨这将近一年的志愿班主任工作，成果也是有的，我想这应当归功于学校领导对我的信任，前任及现任班主任对我的辅导，任课老师以及全体学生的协作。当然也存在着不少的缺陷。比如：对班级里的每一位学生不尽了解，有时对他们的素养与实力估计太高；同时自己做副班主任工作阅历不足，管理方法不当，这些都给班级建设在

32、不同程度上带来了肯定的损失。 其实，育人本身就是一个须要合力的活动。只有当大家的心都是让孩子们朝着有利的方向发展，朝着让孩子健康欢乐的成长前进，那这样的教化必定会取得胜利。哪怕仅仅只是一个后进生的转变，一个优点的突现，一个班集体的形成。 在各任课老师的细心指导下，我们班学生主动参加校内外各项活动，取得了不俗成果。班级常规评比：总分获年级第一。各科成果；期中、期末总体成果保持稳定。 我和徐燕老师的目标始终都是：1+1>2，还有许多的不足，今后还要请各位班主任多多指教！ 班主任阅历沟通会演讲稿五 敬重的各位评委： 大家上午好！ 常言说高兴做事，事劳而不觉其累；良友伴行，路遥而不觉其远，转瞬间

33、，我从教已二十年，担当班主任工作也与从教同岁。今日借此机会谈一谈自己的一点班级工作的体会，不当之处，敬请大家指责指正。 我认为做好班级工作，根本上要解决好以下三个问题： 一、干什么，也就是班级工作的目标问题。 班主任是一个班级的灵魂， 面对一个新的班集体，作为班主任，首先要定好班级的目标，你是想让这个班级成为优秀的班级还是一般化的班级，对将来班级的发展影响很大。甚至说班级工作还没有绽开，由于班主任对自己班级种种潜意识的不同定位，就造成了将来班级工作的三六九等。 二、怎么干，也就是班级工作的方法措施问题。 班主任的大部分工作学校都会有约定俗成的管理制度，这些制度假如执行好对保持班级的稳定应当不成

34、问题，但要想让班级工作脱颖而出有点特色，没有自己的一点绝技是很难胜利的。例如：在学生的习惯培育上、优秀生成果的提升上、学困生的转化上，光靠规章制度和常规的管理方法是做不出什么大文章来的，这就要看班主任针对这些工作实行哪些行之有效的方式方法了。 三、干到什么程度，也就是落实好管理的细微环节问题。 细微环节确定成败，这句话说起来简单，做起来很难。往往许多优秀的班主任带不出优秀的班级就，如同优秀的老师带不出优秀的成果一样，问题就出在细微环节的落实上。例如：我们学校规定7:10上晨读，须要班主任到位看班，结果你总是迟到，并且到位后你还不能有效地组织学生读书，长此以往，你班的晨读就肯定会毁在你的手里，学生的纪律意识也不会好到那里去；再例如班级卫生是个很难做的工作，须要班主任既要制定严格的值日制度，更要有持之以恒的跟进措施。总之，关注细微环节、落实细微环节、说道做到才能打造出一个全面优秀的班集体。 很喜爱一句话在路上，原委如何开展班级工作才能适应不断改变的时代和学生，原委怎样做才算得上是一个优秀的班主任? 须要我们班主任在探究的路上，不断地磨练与提高。更诚心希望我们学校能走出一大批优秀的班主任， 抓好我们的班级工作，为我校的蓬勃发展贡献一份力气。 感谢大家！