2023年初中思品线下活动方案.docx

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1、2023年初中思品线下活动方案 初中思想品德学科“国培”理论与实践相结合 活动方案 四平市教育学院 王凤莲 根据此次培训目标需求（2023版课标培训），为切实提高培训实效，我们初中思想品德学科结合理论与实践相结合的工作思路，在教师网络课程学习的基础上，结合教学实践中的问题，开展系列活动，现将活动方案制定如下： 一、总体思路： 以此次课标培训为基础，以当前教师在教学中存在的亟待解决的问题为出发点，在“主题性、研究性”的开放式教研活动中，以期初集体备课、教学研讨（包括聆听专家讲座、教材分析、案例和课例分析、校本培训文本的学习交流、学情分析讨论）等多种教研形式，综合各学校、各学科的教研力量，提升教师

2、专业素质和教研意识、能力，建设优质教育，促进学生、教师和基层学校的全面发展。 二、活动目的： 1通过研培结合活动，做到理论与实践相结合，以巩固和加深教师对课标和课程理论的理解，做到学以致用。 2通过研培结合活动，发现和解决一线教师在课程学习和教学实践中面临的实际问题，提高教师课堂教学的有效性，促进教师学科专业水平的提高，促进教育教学质量的提高。 三、活动内容和主题参考 活动一：发现问题线上（YY）课标研讨。 活动二：分析问题线下主题集体备课。 活动三：解决问题线上、线下相结合。 主题：针对2023年新课标的理念，线上学员研讨提出的疑惑、问题，针对聆听专家讲座、观看观摩课，组织评课研讨确定线下研

3、讨主题。（具体主题见8月10日初中思想品德学科课表研讨总结） 四、活动流程 以线上新课标研讨发现的问题为出发点，以期初集体备课为载体，开展线上与线下理论与实际相结合活动。 1确定研讨主题。组织者应根据实际情况，在备选研讨主题中选择12个。 2组织研讨交流。针对选定的主题，可确定主讲人，进行主题研讨，也可组织教师积极与同伴进行交流讨论。 3、进行研讨记录。（活动报告书要求见附件）记录上传到国培网站，作为跟踪后续研究工作的依据。 4、后期活动总结。 五、活动要求： （一）突出“主题性、主体性、研究性”特色 主题性：每次教研活动突出1到2个主题，原则上主办学校承担的教研活动以一节公开研讨课和一个讲座

4、的形式展开，公开课或讲座的主题应该一致。（或进行面对学生、教师的一个主题讲座） 主体性：发挥学校教研组每一位教师的积极性、创造性和主动性，分工具体，责任明确：如材料收集、策划、主持、中心发言、收集记录过程信息（照相、录像、文字、调查表）、总结反思、评价、活动报告书打印上报等。 研究性：主办学校对其所选的主题要有深入地研究，要着重体现主题研究的详细过程，如主题的选择、确定背景，理论依据，实施过程中产生的问题，研究解决的过程以及产生的新问题，由一个问题的研究引发一系列的问题，使研究具有持续性，参与者的教科研能力得到螺旋形上升。 （二）教研活动中心组任务 研究讨论确定活动的内容、形式、对象及主题活动

5、的策划。教师集体活动每次围绕一个主题，由活动地点单位的学科教师主持，并承担传达信息组织活动的责任。 1、策划方案、执行过程的指导、设计。 2、收集记录过程信息（照相、录像、文字、调查表）。 3、活动结束作分类分析反思、评价，以阶段研究报告呈现。每个策划要有中心组讨论研究完善。 做到：思想有方向，目标有定位，行动有方法，过程有研究，结果有价值，反思有发展。 达到：创设一种环境，培养一批教师，探索一条途径，提升一种能力，体现一种价值，形成一种文化，提高整体教学水平的目标。 （三）活动的范围 各级各类学校均可，线上与线下相结合。 （四）研究报告形成：分析整理活动记录素材，编排整理阶段报告。 六、活动

6、组织与措施 1、认真制定方案，提前发布主题。 2、加强行为跟进，推动研讨活动。 3、网上网下结合，开展研讨交流。 4、应重视研讨活动的成果，学习和推广好的经验与做法 附件一： 活动报告书呈现要点： 1、活动的思路框架（主题、主办单位、活动的目的意义、活动的内容、活 动的呈现形式、活动具体分工安排） 2、活动的策划设计（人员分工、主要素材、主要环节） 3、活动流程及展示（主要活动过程、精彩片断记录、评议和发言、争议的 问题、最后的共识和结论） 4、活动的评议反馈（活动的收获、困惑、评议） 5、活动的总结反思（活动的规模、效果、优点和不足、反思活动目的意义 的落实和理念的差异） 6、附录（活动资料、教案、表格及调查、活动数码照片、案例分析） 初中思品线下活动方案 初中思品校本研修活动方案 初中思品说课稿 初中思品小课题方案用时事政治案例激活初中思品教学 线下活动方案书 会员线下活动方案 初中思品教学随笔 初中思品新课标解读 初中思品听课心得 初中思品教学之我见