2023年学校关爱留守儿童工作总结范文五篇.docx

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1、2023年学校关爱留守儿童工作总结范文五篇 留守儿童是一个特别的群体，也是一个难于管理的群体，做好留守儿童的管理、教化、培育工作的确不易，就这项工作须要作很大的努力。下面是我为大家整理的学校关爱留守儿童工作总结范文五篇，供大家参考。 学校关爱留守儿童工作总结范文一 近年来，我园以管理育人、环境育人的同时，更加注意对留守儿童的关爱。为了让他们能够像其他孩子一样健康成长，幼儿园做了大量卓有成效的工作。一、成立留守儿童工作领导小组成立以园长为组长的留守儿童工作领导小组，实行园长亲自抓，分管领导重点抓，副园长和各班老师详细抓的三级联动责任制。针对留守儿童的特点制定方案，开展一系列主题活动，使留守儿童在

2、生活上树立了信念，增加了生活主动性。二、建立了留守儿童之家为更好地关爱留守儿童，我园为留守儿童创设了一个暖和的家，开通了亲情电话，并且配备了图书、电视、棋具等。为孩子创建了好玩的活动环境，拴住了留守儿童的心。三、开展爱心结对帮扶活动我园每位老师都与有困难的学生结对，开展1+1结对帮扶活动。在生活上给他们帮助，心理上进行辅导，并且各班老师对留守儿童开展1+1结对活动，让他们在学习上相互帮助，成为知心挚友。四、开展丰富多彩的活动开展了唱歌、绘画、讲故事等竞赛，激励他们主动参加团体活动。让其在活动中体验欢乐，感受幼儿园大家庭的暖和，让他们在同等、和谐的环境中健康成长。总之，我园会接着把留守儿童教化作

3、为一项爱心工程来抓，把工作做得更细致，以实际行动勾结和谐幼儿园，让童乐幼儿园成为留守儿童暖和的家。学校关爱留守儿童工作总结范文二近几年，留守儿童的教化问题成为我校高度重视的话题。学校亲密关注留守儿童现状，实行针对性措施努力弥补他们因家庭教化的缺失带来的负面影响。并主动协作政府和社会力气，为留守儿童的心灵留住一片阳光。据学校调查，留守学生的问题主要表现在：留守学生的学习成果普遍较差、自觉性不强。行为习惯较差，自我限制实力不强。部分留守学生心理出现偏差，亲情失落，心理失衡。针对这些现象和问题，学校坚持做到管理上不盲目，教化上不松懈，把留守学生的教化纳入到学校的常规工作中，以养成教化为核心，以活动为

4、载体，走近留守学生，走进留守儿童的家庭，走进留守儿童的内心世界。防止留守儿童成为问题儿童。主要实行了以下几个方面的教化强化措施。一、了解留守儿童信息建立三知、三多机制(对留守学生基本状况、留守学生监护人状况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情；多与留守学生谈心交心，多开展充溢人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访。)为有针对性地开展教化和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制。二、关注学生心理健康教化学校开设了心灵小屋，支配专任老师兼职辅导。增加留守儿童心理询问、心理矫正等教化内容，加大疏导力度，为他们排忧解难，使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正。

5、学校关爱留守儿童工作总结范文三为仔细做好我县关爱留守儿童工作，紫阳团县委强化措施，深化基层学校大力宣扬以人为本、以德育人、儿童优先的教化理念，宣扬国家爱护儿童权益法律法规学问和政策，让每一名留守儿童能够欢乐健康成长。连日来，紫阳界岭镇中心学校少先队根据团县委要求，主动行动，深化开展了留守儿童关爱工作。一是成立组织机构。成立了以校长任组长的留守儿童关爱工作领导小组，制定了详实详细且操作性强的留守儿童教化管护工作实施方案，落实管护责任，用制度作保障，把留守儿童教化管护工作落到实处。二是摸清家庭状况。组织全体教职工分组分片深化到留守儿童家庭，了解留守儿童家庭状况，加强与监护人之间的沟通沟通，定期向家

6、长和监护人汇报孩子在校学习、生活状况。同时，还为孩子们开通了亲情电话，设立了视屏闲聊室，以周末、节假日以及生日等特别时段为重点，免费为留守儿童支配亲情电话和视屏闲聊，让孩子们常常性与家进步行情感沟通，感受亲情暖和。三是建立健全制度。由学校少先大队部牵头，实行了一线老师帮扶本班留守儿童制度，帮扶老师人手一册留守儿童包联关爱帮扶教化记录册，实行周检查、月考核制度，通过结对关爱的形式，为留守儿童解决思想、学习、生活等方面存在的怀疑和困难，感受学校大家庭的暖和。四是开展丰富活动。学校少先队先后开展了每天故事会、象棋、乒乓、羽毛球等文体活动，每天下午给留守儿童播放少儿节目、励志电影、少儿歌曲，让留守孩子

7、在接受精神洗礼和文化教化的同时，更多的感受到来自老师、学校和社会的关切和关爱。学校关爱留守儿童工作总结范文四为加强学生管理，营造民主、和谐的教化氛围，切实开展关爱留守儿童工作，引导他们健康、全面成长，结合实际，联校实行多种方式，加强与留守学生的沟通与沟通，让学生切实够感受到了学校的暖和。现将活动工作总结如下：一、制定关爱农村留守儿童行动安排实施方案学校建立了关爱留守儿童长效机制，形成以年级主任、班主任、任课老师为主的帮扶网络体系，对留守儿童赐予对口的帮助。各校根据安排开展活动，学校主动打造爱心家园，老师力争当好留守儿童行为的监护员、感情的沟通员、生活的管理员、思想的辅导员和健康成长的指导员。各

8、校师生关系融洽，形成了浓郁的育人环境。二、建立爱心档案各校对本校留守儿童做了具体的统计，建立健全了留守儿童档案，主要内容有：(1)留守儿童基本状况统计表，含留守儿童的姓名、班级、年龄、道德品质、行为习惯、爱好爱好、智力水平、性格特征、学习动机和看法、学习实力和方法，与临时监护人的融洽程度，与打工父母的沟通状况等;(2)留守儿童临时监护人的基本状况统计表，含留守儿童姓名、监护人的姓名、年龄、文化程度、性格特征，监护人如何对孩子进行管教(为重点内容)等;(3)留守儿童的父母基本状况统计表，含留守儿童姓名、父母的姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入状况、对子女的希望要求、与子女联系沟通状况

9、等;三、开展爱心帮扶活动各校依据实际状况，开展丰富多彩的教化和帮扶活动，引领留守儿童健康成长，促进他们全面发展。学校关爱留守儿童工作总结范文五近年来，随着大批农夫工流入城市，将儿童留在家中，产生了一个不行忽视的新群体，留守儿童群体，他们远离父母守候家园，生活上缺少呵护，心灵上缺少关爱，学习上缺少辅导，身体上缺少健康，造成了他们儿童期的孤寂和无助，党委政府非常关注留守儿童的教化、健康、生活等问题。依据重庆市健康建设领导小组办公室关于开展农村留守儿童免费体检活动的通知【20XX】14号）精神和县健康xx县建设领导小组办公室等有关要求，结合本辖区实际。钟灵镇卫生院为了响应号召，于本月对辖区内留守儿童

10、进行了免费体检，现总结如下：一、指导思想:关爱留守儿童健康成长二、方法步骤:(一)、召开全体医务人员会议，加大关爱留守儿童健康成长的宣扬。(二)、成立留守儿童免费体检机构，以院长为组长，各科室负责人为副组长，全体医务人员为成员的领导小组。(三)、组织协调：按要求刚好与镇人民政府联系，请镇政府通知其监护人到规定时间内将儿童带到指定地点。我院实行了赶集天在院内，平常下乡的方法进行免费体检。(四)、体检范围：全镇3-6岁学龄前农村留守儿童。(五)、体检内容：根据留守儿童体检表一般项目逐项进行。(六)、时间段：20xx年x月x日至20xx年x月x日。(七)、现场进行健康指导教化。三、本院通过以上措施和方法步骤，在规定时间内为本辖区内的x名农村留守儿童逐一进行了免费体检，受到了当地党委政府和留守儿童监护人的好评，同时进行健康状况的分析。