2023年学校教研2023工作计划模板.docx

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1、2023年学校教研2023工作计划模板学校教研2023工作安排模板 为了深化素养教化，加强教学管理，教研中心要主动深化教学改革，强化教研力度，全面促进老师素养和教学质量的提高，以适应新课程改革的要求，努力做到教学管理规范化、教学探讨多元化。以下是我为你细心整理的关于学校教研2023工作安排模板，希望你喜爱。 学校教研2023工作安排模板 (一) 一、指导思想： 依据市义务教化探讨室制定的2023年工作要点，以科学发展观为统领，紧紧围绕办好人民满足的教化，不断加大校本教研工作力度，深化进行各项课题探讨，全力促进老师的专业化成长，细心打造富有情智的高效课堂，深化推动学生自主学习实力培育的课堂教学改

2、革，全面提高教化教学质量。 二、工作目标： 1、通过切实做好课例大教研 活动、教研组建设活动及网上教研活动，保证教研工作有实效。 2、通过深化进行学生自主学习实力培育的探讨课题试验、各学科小专题探讨活动、十二五课题探讨活动等，保证课题探讨有成果。 三、工作要点： (一)强化教研队伍建设，打造教研先锋。 1、组长培训沙龙活动。本学期，我校将在上学期教研组长培训活动基础上，组织一次教研组长反思赏析沙龙活动，对各教研组长的日常反思从文字、布局谋 篇、立意、切入点等进行分析共享，对于困惑，大家齐出招;对于阅历，大家共共享，引领教研组长有效反思，高效反思，争取多出成果，多出战绩。 2、教研组长论坛。召开

3、2次教研组长论坛，本学期的主题是做一名有才智、有责任感的教研组长学习黄冈中学，再谈集体备课，各教研组长依据自己阅读 点燃才智之灯的感受和自己教研组的实际状况，对集体备课再谈想法、做法和预期目标，争取让集体备课贴着地面行走，让教学质量沿着幻想翱翔。 3、教研组长例会。每月召开1次教研组长工作会议，探讨与部署教学管理与教学探讨工作。 (二)规范日常教研，保证教研实效。 1、课例大教研活动。各教研组要依据学校课例探讨月活动方案，仔细制定本组探讨方案，努力推陈出新，并全心投入，各阶段活动形式与结果以肯定比例纳入教研组考核。课例研讨课上，我们要充分利用课堂视察量表关注一个点，视察一个点，思索一个点，以期

4、收获许多点。 2、常态学科教研活动。 落实有效教研活动。 教研活动特殊强调时间观念和参加程度，间周教研组教研与每月学科教研、每学期集体教研相结合，教育处随后出台每月教研活动主题，形成全校教研网络，提倡进 行即时教研，教研组内设马上时教研记录本， 记录每天的困惑，其他老师每天阅读并思索记录本上的即时问题，让常态教研真正拥有实效。本学期的主题教 研是创新大众完小课堂视察量表。每次活动都要留有具体的活动记录，每周五课间操时间将教研记录交学校教育处审核通过。 本学期，我校将接着全力实施在线教研，要求老师主动登陆，同步沟通心得，发表看法，充分展示自我，在参加沟通的过程中，促进学习反思实力的提高。各位老师

5、的在线发帖数、精华帖数将在我们的个人考核中体现。 整理完善试题库。 各教研组的试题检测样卷由印刷老师负责搜集、整理，教育处干事进行分类存放，按纸质、电子稿分类整理。 (三)抓实课题探讨，保障探讨成果。 (1)中高年级学生自主学习实力培育探讨活动。 中高年级各教研组，学期初要制定本组探讨方案，并在本学期真正着手进行探讨。各课题小组要接着切实抓好探讨过程，抓出探讨成果。 (2)学校其他重点课题。各课题负责人要定期开展课题探讨会议(每学期不少于两次)，制定本学期探讨安排，各成员要清晰自己的主要探讨任务，学期中和学期末，各课题要将本课题的阶段性探讨总结(不少于3000字)打印交学校教育处审核，过关后放

6、入课题探讨档案。 (2)三大主题活动。 养成教化活动。 学习常规。本学期，我们将接着从学生的桌面、凳子、储物柜的摆放入手进行学习常规检查，本学期关注意点将是桌箱内部摆放，值日领导每天不定时进行检查督导活动。 书写习惯。为了规范学生的书写习惯，我校本学期将接着对全体学生的书写进行具体而详细的要求，并组织开展师生同练书法学习活动，正规作业亮星展评活动。教育处将于期中、期末组织检查评比，结果纳入班级考核。 读书习惯。各年级语文教研组长要刚好制定自己年级学生的读书安排，学生自备一本读书笔记。为保证学生的读书时间，学校规定每天早晨为疯狂晨读时间， 主要诵读内容为笠翁对韵30句，周一、三、五早晨为语文，周

7、二、周四早晨为英语，晨读形式不拘，但是效果要保障，凡是能够完成本学期诵读任务的班级根 据本班状况申请达标，达标后的班级晨读内容自定。教育处将组织检查，检查内容主要是：教室内学生读书的投入度和姿态，每周汇总、公示。 综合实践活动。 本学期，我校的综合实践活动主要做好以下几方面的工作： 搞好学科实践活动。各任课老师间周一次的实践活动，检查时以留有照片和具体的活动记录或进行综合实践活动的案例撰写为准。 搞好主题实践活动。本学期，我校综合实践活动主题是视察随记，接着将上学期的动植物养殖进行下去，关注视察日记的书写与累积，努力让学生在实践中收获生活学问。 体育大课间活动。 接着深化开展体育大课间活动，刚

8、好吸纳校内京剧、竹板、塑身操等活动项目，丰富体育大课间活动。要将该项活动不仅做成学生熬炼身体的阳光运动，更要做成学生良好行为习惯的最佳训练活动。 (3)小专题探讨活动。 本学期的小专题探讨，我们将在以往教化探讨的基础上，在原来的探究成果中，接着根据实施方案深化探讨，切实抓好随时随地实践，随时随地思索，随时随 地研讨的小专题探讨策略，紧跟先进阅历的指导，不断学习先进阅历并与自己的教学实际联系起来，本学期小专题探讨各教研组设特地的教研记录本，各位试验教 师的试验笔记也要按时记录自己的所思所得。 各组组员要在自己的备课过程中进行专业化探讨，在本组集体备课与教研活动中集中探讨。12月，各组将探讨过程与

9、探讨成果进行整理，打算结题。 (4)其他相关课题探讨活动。 我们学校申报的山东省教化科学十二五规划课题，我们将在这些课题上多下功夫，深化探讨，努力拿出令人满足的成果。 总之，本学期我校的教化教研工作要始终围绕教研中心2023年工作要点，创新方法，内敛底蕴，全面高效地提升我校教化科研水平，扎扎实实地为学生服务，为课堂服务，为老师服务。 学校教研2023工作安排模板 (二) 一、 指导思想 以全国基础教化工作会议和教化部基础课程改革纲要(试行)精神为指针，在上级教化科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教化工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，主动推

10、动我校教化科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教化决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。 二、主要工作及措施 (一)围绕课程改革，接着强化校本探讨，推动科研创新。 1.强势推动校本探讨，要通过校本探讨，优化校本管理，开展校本探讨，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教化科学探讨的新局面。校本探讨要形成校长为主帅，老师为主体，课堂为主阵地的格局。 2.以提高教学质量为中心，使探讨的问题来自教学的须要;探讨的过程贯穿教学的始终;探讨的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目探讨、课堂教学探讨、考试评价探讨中发展学生、发展老师、发展学校。 3.接着举办

11、好老师教科研讲座，构筑学校学术。做到定内容、定老师、定时间、定领导负责，保证质量。 (二)围绕科研兴校，规范教科研管理，形成科研网络。 1.充分发挥优秀老师的科研才能，进一步规范我校教化科研管理。课题组定期召开会议，学习教化理论，了解教化动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题探讨观摩活动，主动推广优秀教化科研成果。 2.抓好重点课题探讨，力争多出精品。 (1)做好网络环境下建构性学习环境设计的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章;选出网络环境下教学的典型案例;整理、制作网络环境下的课件;完成课题的试验报告;参与总课题组的成果评比活动，对前阶段的网络课题探讨进

12、行全面梳理、总结、提升，实行网络课题的结题报告会。 (2)强化综合实践活动中的社会实践与社区服务，主要工作有：开拓校外实践基地，拟定合作实践课题，制定基地实践安排，扎实开展社会实践与社区服务活动，做强、做大我校的综合实践活动探讨，探讨设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例，举办劳动课题苏州市级研讨展示活动。 (3)进一步推动心理课题的探讨，特殊要做好心理教化的个案探讨，主要工作有：心理辅导室要有专人轮番值岗，了解学生中的心理困惑，做好心理疏导工作;收集老师中间积累的心理辅导个案，形成心理辅导个案集，作为全体老师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论，提高老师这方面的实力

13、，使心理辅导渗透在平常的教化教学中。 (4)小学语文特性化阅读教学的探究与探讨这一课题方面的主要工作有：仔细完成总课题组的任务，上好两堂课题试验课，积累阅历，进一步探讨探究，在此基础上完成总课题报告中其中一部分内容的编写。 (5)动手做创新实力培育的探讨主要做好结题打算工作：收集试验数据和有关资料，对前阶段的试验状况进行总结提升，撰写试验报告等。 (6)进一步开展充分利用虞山文化资源，丰富少先队教化活动，本学期在这方面应作为一个重点，在原有基础上不断拓展，创新，做好充分打算，迎接有关领导对此课题的中期评估。 学校教研2023工作安排模板 (三) 一、指导思想 进一步落实科学发展观，全面推动科研

14、兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题探讨为载体，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教化质量。 二、工作目标 1.规范课堂教学行为，以三环节探讨为突破口，主动推动课堂教学改革，以 提高课堂教学效益为课题，突出重点，提高老师课堂教学水平，努力打造轻负高效课堂。 2.全面推动以三环节(预习、课堂教学、限时作业)为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。 3.加强理论学习与教学实践的联系，实施老师读书成长工程，促进每位老师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学探讨的实力，促

15、进老师向学习型、探讨型转变。 4.充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题探讨过程，抓落实，求实效，切实掌控课题探讨动态。 5.扎实开展校本教研。围绕专业引领、同伴互助、教学反思三个重点，深化开展说讲测评思、三课两评一反思、我讲我的教化故事 、常态课堂案例研讨、案例分析、教化叙事、教化沙龙等多元化的校本探讨活动。争创省、市校本培训示范校。 6.开展高效课堂系列达标活动。从课标、教材、设计、课堂教学等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的探讨和实施，优化课堂结构，努力打造轻负高效的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。 7.抓好语言文字工作。进

16、一步巩固推普成果，使一般话成为校内语言, 争创省语言文字规范化示范校。同时开展老师粉笔字、课件制作培训，提高老师基本素养。 8.主动参与镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学探讨活动，提高探讨的实效性。 三、实行措施 (一)规范课题管理，突出科研的实效性 深化开展课题探讨，以课题探讨为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深发展，注意课题探讨的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 不断树立围绕教学搞科研，搞好科研促教学的思想，充分发挥课堂作为课题探讨的主阵地的作用，使课题探讨做到基于教化教学，带着课题进行日常的教化教学工作。本学期，我们接着突出语文阅读中外经典，享受读书乐

17、趣和数学合理运用山东版教材促进师生共同发展两个龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，试验老师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展探讨。 本学年，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进行阶段推动，检查落实探讨的进展状况，确保课题探讨的过程真实、有效。各教研组加强三环节教学中的小课题的有效探讨，促进学校教学水平的均衡发展。 课题探讨的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段探讨探讨等;每个课题组要确保不少于3节课题探讨课。各位试验老师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中探讨，在探讨中实践，并撰写阶段性探讨报告或课题论文;各课题组必需要撰

18、写若干教化叙事或案例，我们所写的课题论文、案例应当是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好探讨实时记录积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。 (二)加强老师队伍建设，接着促进老师专业化成长 本着年轻老师进步大，骨干老师出特色的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育。建立以校为本的教研机制，引导老师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学年，我们将着力构建校本沟通平台，强势推动校本探讨，打造老师专业成长之路。 1.读书反思提升 接着实施老师读书成长工程。坚持四个为主、四个结合的读书策略：学习内容以学习教化名著和新课程理论为主，与博览群书相

19、结合;学习形式以个人自学为主，与集体学习结合;学习时间以业余为主，与课余学习相结合;考核结果以理论指导实践为主，与检查沟通读书笔记和读后感相结合,激励老师广闻博览。全天开放图书室和阅览室，每位老师每周到阅览室读书不少于2课时。学校将把读书活动列入老师专业发展考核及常规检查中。 深化开展常态课堂案例研讨、案例分析、教化叙事、教化沙龙、说课竞赛等多元化的校本探讨活动。学校将于期中、期末前后组织老师理论测试、案例反思及试题评比等活动。教科室将加大抽查与展评的力度，并对检查结果进行通报，树立学习先进典型，并将检查结果纳入对老师个人和级部的考核，本学期重点突出对前后勤人员及领导干部理论学习的检查。 2.

20、专家引领辐射 一方面提倡老师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，主动参与各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校老师的专业发展。本学期将接着开展教学开放周教学活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研沟通平台。仔细参与镇、县教研共同体活动，充分发挥学校的示范辐射作用。全部老师必需按时参与相关学科的活动。如有事不能参与，必需提前请假，写好请假条，然后依次由所在级部主任、教研组长、教育主任签字方可生效。领导干部到教育处请假。假如缺勤均按大型活动不参与加倍扣考核分。 3.

21、扎实开展校本教研 接着探讨主题化校本教研有效途径，仔细探讨探讨课改中出现疑难问题的缘由及解决问题的策略，使教研组在学科建设、课改探讨等方面发挥更大的作用。围绕专业引领、同伴互助、教学反思三个重点，深化开展说讲测评思、三课两评一反思活动。 本学期仍旧设语文、数学、英语等七个教研组。教研活动的开展要严格根据 研说讲测评思的思路，并开展连环式行为跟进的三课两评一反思课例探讨。基本流程是：首先，对老师的常态课，进行一评。关 注原始教学问题，找寻个人阅历与团队才智的差距。其次，在一评的基础上上改进课，进行二评。关注教学问题的行为改进，寻求理念的内化与教化效果外显的差距;第三，在二评的基础上上提高课，最终

22、进行全程反思。通过反思，感悟教化才智，改善教学行为，实现专业提升。常态课改进课主要在备课组内进行，备课组长要带领同备课组老师全程参加，并邀请教研组长、骨干老师参加评课研讨，找出不足，改进教学思路，再反复修改教案，直至定稿。执教老师要不断反思，并刚好写出反思总结。 充分发挥学校的师徒结对作用，实行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开展活动的过程管理，完善 师徒工作常规制度、师徒结对考核制度和师徒嘉奖制度。 仔细开展老师教学素养达标提升活动以老师一般话、硬笔书法、多媒体应用、教学才艺、三环节教学、十个一学科素养为主要内容，以校本培训为主要方式，强化组织训练，造就一支师德修养高、业务素养精、教学技能强、

23、教学基本功硬、适应素养教化新发展的老师队伍。 仔细开展小学老师远程研修。各学科教研员要成为本学科网络教研的引路人，并自觉参加渗透到学校和老师的网络教研活动中去，促进学科的发展。学校接着实行领导包教研组制度。学校领导要主动参加教研活动，与老师共同探讨，共同提高，并对教研活动进行指导。 4.开展基本功练兵活动 经过几年的培训，我校老师的基本功水平有了很大提高。本学期将结合镇老师素养达标活动，开展老师基本功大练兵活动。包括各学科基本功竞赛以及全体老师三笔字竞赛、说课竞赛等，不断提高老师的整体素养。搞好远程研修。 5.支持老师外出学习 抓好一人学习，众人受益式培训。学校选派骨干老师或青年优秀老师外出学

24、习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神，产生一人学习，多人受益的效应。外出学习老师必需持学习通知，撰写学习体会，并执教观摩课或进行专题讲座后学校才报销学习费用。 (三)进一步完善教科研机制 教科研是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必需在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，充溢内容，进一步完善教科研机制。 (1)各项活动统筹支配，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺当。 (2)建立考核与奖惩制度，以调动老师的主动性。局部要将校本学习及试验课题纳入老师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入对明星老师及级部的考核。 (3)做好各种教科研档案的整理归档工作。