2023年创新创业基础工作汇报（精选多篇）.docx

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1、2023年创新创业基础工作汇报（精选多篇） 推荐第1篇：创新创业基础报告 课程名称：报告题目：学 院：专 业：年 级：学 号：学生姓名：任课教师：日 期： 创新创业基础 高校学生如何创业 - 1涯的方向。既然大学生创业是一个项目，那么大学生创业项目的技术目标是什么呢？有人说是创办一家公司，有人说是开发出一个新产品，有人甚至说是成功融资。这些都是不对的，至少是不全面的。企业的根本目的是盈利，新产品应体现出价值。因此，大学生创业项目的技术目标应是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品。 有些大学生由于创业目的不明确或是动机不纯，创业只是为了过了一把老板瘾，满足了一下虚荣心，等钱烧完了，创业也算

2、是划上了“圆满”的句号，结果令人失望。 明确了大学生创业的技术目标，完成期限自然就是企业经营（或新产品销售）达到盈亏平衡点的最长时间。创业是有风险的，其风险包括技术风险、管理风险、市场风险、人才风险，甚至是政策的风险。大学生创业应设好止损点，某人看好电动自行车的市场前景，了解到杭州、宁波电动自行车市场销售旺盛，也在温州开了一家电动自行车专卖店。第一个月销售还可以，第二个月销售量明显下降。查找原因，发现周围开了好多家电动自行车销售店，而他经营的电动自行车由于外型、动力等都按国家规定生产，外型显得小气单薄，马力限制在20公里/小时，而周围店里卖的都是外观跟时尚的摩托车一样的非标“电摩”，符合当地人

3、的口味，抢走了生意。不久温州市公安交警大队发文明确禁止电动摩托车上路，这就又遇到了政策风险，于是不得不结束经营。 笔者赞同将大学生创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。 预算是创办和维持企业经营（或开发新产品）至少需要的资金。创业所需的资金一般由以下几个部分组成：设备，包括生产设备、办公设备、工具等的购置费用；工作场地，包括房屋、装饰等的费用；预付款，包括房租、营业执照及其它类似的预付费用；经营周转，至少有能支付 三、四个月的经营资金，包括工资、广告费、维修费、偿还债款、购买材料和能源的费用等；存货，半成品、产成品、原材料等占用的资

4、金。大学生创业除了做好心里准备、知识准备和能力准备外，一定的资金准备也是必须的。有多少钱办多大事。确信筹措的资金不低于预算。最好资金能一次到位，最低限度分期也能及时到位。 2.2团队大学生成功创业的关键 通常项目要成功，最重要的一项工作是成立项目组。挑选到合适的项目组成员并让他们来项目组任职，是项目成功的关键。 - 3克服办法，把事情想周全。必须认识到的是，撰写创业计划书是为了将事情做好，而不是为了好看。 2.4项目控制 项目控制，说到底就是项目的管理，也就是制定计划，然后按计划执行。如果所有的事情都能够按照计划执行，管理将成为一件简单的作业。但是实际情况并不那么简单，由于环境的变化、认识的偏

5、差、能力的不足等，造成了实际状况与计划的偏离。而要保证项目围绕计划开展，就得用到项目控制。项目控制以一定的标准为依据，定期或不定期地监控项目，发现项目活动与标准之间的偏离，并采取必要措施进行解决。要对创业项目进展、费用、质量、风险等都进行控制。 大学生在创业的过程中应经常检查自己的计划执行情况，有否按计划推进，进展比预想的快还是慢了，比如时间过去1/3了，而市场拓展才达到1/5；或者费用过半了，而业务量才做到1/3等，要及时发现问题，及时检讨，迅速提出解决办法进行纠正。 3、总结与体会 通过创新创业课程的学习，我掌握了创新创业的基础知识，对如何创业以及创业中所面临的问题和风险有了一个清晰的认识

6、。 创业前必须计划好，并在计划的执行过程中全程控制，及时纠正偏差。把在校期间的创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。 - 5 - 推荐第2篇：创新创业基础论文 为了迎接知识经济时代的到来，现在大家都在议论建立国家的创新体系。教育在国家创新体系中有着无可替代的作用。一个创新人才既要具备创新意识，又要具备创新能力。下面是小编整理的创新创业基础论文，欢迎来参考！ 【摘要】 本科生毕业论文体制已经落后于时代的发展，成为我国高等教育必须面对的一个社会热点问题，“就业难”又折射出毕业生创新创业素质的缺失，要做到既培养毕业生创新创业的能力，又提高

7、了毕业论文的质量，就需要围绕“让毕业论文为大学生就业服务”的新思路，以证券特色专业为例对毕业论文体制围绕新目标进行修正，以论文体制的就业导向改革为突破口，全面提升高校为社会发展服务的功能。m 【关键词】就业难 证券特色专业 毕业论文改革 一、“就业难”折射出毕业生创新创业素质的缺失 目前“大学毕业生就业难”已经成为了一个社会问题，当我们在研究大学毕业生毕业论文的改革问题时，就想到了要将大学毕业生毕业论文的改革与解决大学毕业生就业难联系起来，通过改革毕业论文来提高毕业生的专业素质、就业能力，从而提高毕业生的就业率。本文通过对最近几年各省市地区毕业生的就业数据和各用人单位对大学毕业生的总体评价来分

8、析，造成“大学毕业生就业难”的原因是多方面的、复杂的，但归根结底大学毕业生的综合素质，特别是“创新创业”能力的缺失是造成“大学毕业生就业难”的一个重要原因，分析如下： 第一，创新能力不足。现代社会知识爆炸日新月异，要求大学生的专业知识要与时俱进，具备创新创业意识。目前大学教育相对封闭，使得毕业生的知识结构陈旧，跟不上社会的发展，同时毕业论文的选题相对模式化，缺少与时俱进的创新性选题，导致大学生的创新能力缺失。 第二，创业素质缺失。多数大学生对创业有过打算，但很少付诸实践，目前大学开设的创业课程、创业讲座不被大学生所重视，国家对大学生的创业支持政策不被大学毕业生所了解，大学毕业生创业素质的普遍缺

9、失成为大学毕业生就业的最大障碍。 第三，特色不足。用人单位在招聘毕业生的时候，主要根据自荐书里的信息来判断，而现在毕业生的学习成绩等级不明晰、获奖证书比比皆是、实习论文成绩水分大，使得用人单位很难做出判断。而如果毕业生能用一篇有个人研究特色的毕业论文来证明自己的能力和特色，就业机会肯定更多。 二、基于创新创业的证券特色专业毕业论文改革思路 按照“围绕就业进行毕业论文改革”的目的，以证券特色专业为例从以下五方面入手对现行毕业论文体制进行改革： （一）对证券特色专业实习和毕业论文管理的就业化整合 现在的大学教育很重视实习，实习是大学毕业生理论联系实际的最佳途径。我们可以通过实习，使得毕业论文的改革

10、为就业而服务。可以修改教学计划，安排大四一年进行实习和毕业论文工作，从大四第一学期开始实习，证券专业的学生主要是到证券公司、商业银行、上市公司证券部门实习，同时规定毕业生在实习的过程中要注意收集资料确定论文选题，写出开题报告。这样既培养了毕业生创新创业的能力，又提高了毕业论文的质量。 （二）建立证券特色专业二元论文指导教师体系 过去的论文指导教师都是由高校教师担任的。为了与就业市场接轨，则必须建立二元的论文指导教师队伍。高校要邀请各行业专家、改革家、发明家和资深行业人士，证券专业可以聘请证券公司、商业银行、上市公司证券部门的高管，或是聘请证券行业的专家学者，按照一定的规格组织起一支行业精英队伍

11、，由此构成了由校内专家和校外专家二元结构组合出来的大学生毕业论文指导教师体系。教育行政部门要拿出校外专家指导教师的建设标准和工作规范，便于二元的接轨和顺利开展工作，相互配合，取长补短，彻底开放高校，将高校科研与社会科学和技术前沿相链接，使大四学生真正打开科研的视野，学习到真正的科学精神和研究方法。 （三）证券特色专业多元化论文选题库的建立 以前的大学生毕业论文选题、开题是在专业教师的指导下，主要参考课堂教学内容和教师科研方向进行。所谓“多元化选题”的改革，则是以社会发展当今和未来科研前沿和科技改革发展的需求为参考，因此需要建立多元渠道的选题库。证券特色专业毕业论文改革，“高质量是改革的目标，多

12、元化是改革的手段。”多元化论文选题库则是改革论文制度的必要条件。首先，邀请证券公司、商业银行、上市公司证券部门的高管，或是聘请证券行业的专家学者定期、不定期下达一部分大学生科研选题方向，特别是涉及到证券市场目前运行的课题，在兼顾大学生实际水平的前提下，丰富选题内容。其次，由“二元论文指导教师体系”建立选题库制度，定期更新和研讨，确保选题切合目前证券市场实际，新颖、实用。第三，面向社会征集选题，通过新闻媒体发布信息，对证券公司、商业银行、上市公司主动服务上门，调查研究，搜寻科研选题，遴选后纳入选题库。这样建构的多元化论文选题库具有开放性、先导性、科学性的特点，能更有效吸引大学生的学术兴趣，提高论

13、文选题质量。 （四）建立证券特色专业多元论文答辩和评价体系 当论文选题库多元化后，则评价体系必然也多元化。高校要邀请多元的“出题方”参与到论文答辩、评价中来，“答辩时首先由答辩人介绍论文的观点、论据、经济价值（技术价值）及存在的问题”，使得答辩更加公开，更加透明，更加公平。并对“多方满意、有见地、有突破、有实用价值”的优秀论文设立优厚的科研奖和奖金，鼓励有潜质的大学毕业生脱颖而出。 （五）培养创新创业能力创造就业机会 高校要对毕业论文环节进行升级改造，从宣传、包装、运作等方面扩大本校毕业生论文的社会影响，同时都要建立专门的科研成果孵化机构，明确量化的任务目标，做好外联工作，积极“推销”学生作品

14、，孵化成果，使得毕业论文真正成为高校展示实力的窗口，真正成为大学毕业生介入社会竞争的底牌。邀请证券公司、商业银行、上市公司证券部门的高管或是聘请证券行业的专家学者，参与毕业论文各个环节，对于优秀论文的同学进行推荐就业，这样既培养了学生创新创业能力又创造了就业机会。 参考文献 1李卫，朱瑞祥，张军昌.本科毕业设计（论文）中的问题及对策J.高教论坛.2023（08）. 2金胜，叶高峰，景建恩.提高地球物理专业本科生毕业设计（论文）质量的思索与探讨J.中国地质教育.2023（03）. 推荐第3篇：某街道“创业创新创优”活动工作汇报 xx街道“创业创新创优”活动工作汇报 “三创”活动在我街启动后，xx

15、街道党委高度重视，将活动摆上重要日程，明确了领导责任，周密进行了安排部署。做到四个结合：即把开展“创业、创新、创优”活动与“争先创优”活动结合起来，与深入落实科学发展观活动结合起来，与学习型党组织建设结合起来，与创新社会管理工作结合起来。通过四个结合，把各种活动载体有效整合起来，充分发挥“三创”活动的作用 一、活动谋划上突出“实”。立足单位实情，深入贯彻县委精神，全面准确地把握“创业、创新、创优”活动的指导思想、目标要求、主要任务和方法步骤，在整体活动谋划上立足实际，突出实践街道特色和社区特点，在广泛征求意见建议的基础上，成立了三创活动领导小组，将三创活动当作一项重大的政治任务来抓。街道党委3

16、次召开专题会议，集中学习省、市、县委文件和主要领导讲话精神，统一思想，提高认识，凝心聚力，及时进行专题研究，回顾总结以往，研究制定符合辖区特点、主题鲜明、目标明确的活动方案研究制定了xx街道办事处关于开展“创业、创新、创优”活动的实施方案，确保活动不走形式、不走过场。 街道党委在前期准备的基础上，召开了基层各党支部成员、党员代表参加的动员大会，传达上级文件和领导讲话精 神，安排部署街道三创活动。2个基层党组织按照街道安排迅速召开了动员大会，各基层党组织建立领导机构，明确责任人，制定实施方案，在街道内全面启动三创活动。 各基层党组织采取挂横幅、办墙报等多种形式扩大宣传，特别是针对部分党员年龄偏大

17、、文化程度低的情况，指定专人送学上门、保证人人参与。社区党支部结合“三有一化”建设，积极开展辖区走访调研宣传活动，对外来流动党员热情接待，保证全街道三创活动纵向到底，横向到边。 二、活动主题上突出一个“新”。紧紧围绕街道党委的工作重点在创新上动脑筋，想办法，拿出切实可行的创新规划。以“发展创业、改革创新、服务创优”活动为载体，切实加强社区党组织建设，提高职工群众的整体素质。 街道党委在活动中，能紧密结合街道工作实际，不断丰富创新活动载体，既保证活动扎实推进，也促进了各项工作的落实。 1、“岗位奉献争先锋”活动。要从强化执政理念，提高为民服务本领入手，围绕本行业的中心任务，把基层党组织建设成为组

18、织有力、运行规范、群众满意的示范单位。要从各自岗位特点出发，开展业务练兵、劳动竞赛、科技创新等活动，努力提升工作水平，为促进经济社会又好又快发展提供坚强组织保证。 2、“服务群众争模范”活动。各社区，机关各科室根 据自身工作特点，确定系列活动内容，以完善“党员责任网”为核心，认真组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决生产生活中的实际问题。 3、“亮牌示范争标兵”活动。通过佩戴党徽、党员示范户、党员先锋岗、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用，争当示范标兵。街道还有计划地在各社区、各领域、各行业确立一批党员承诺岗位，发

19、挥模范带头作用。 4、“党建创新求发展”活动。加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力凝聚力战斗力。完善基层党建述职、考核、评议制度，深化“一定三有”机制，健全党领导的基层民主自治机制，推进党建工作创新。 我们以创新社会管理模式为依托，推动平安社区建设。实行维稳创安网格化管理。做好安全“四防”工作。加强流动人口管理服务工作。做好低收入人群的帮扶工作及特殊人群帮教管理工作。今年继续在打造精品示范社区上下功夫，在打造便民服务圈，开展“星级社区”达标评比活动，提升社区管理服务能力和水平上下功夫，逐步完善集社会养老、居家服务、公共服务、扶贫救助、民

20、政事务、环境美化、人口计生、劳动保障、文体活动等服务内容于一体的“一站 式”服务。 三、工作氛围上突出一个“浓”。结合我街的具体情况。提出的主要思路，是“学、讲、议、研”四个字。 做法一：是扎扎实实地“学”。主要学理论、学经验、学榜样。学习内容，非常充实。一是学理论。就是上级的文件精神、学习社区业务知识、学习法律法规、学习各项权利规范流程、学习社区内部管理制度。我街年初就成立了“中心学习领导小组”，负责全街今年的学习安排和组织，今年计划组织学习12次，现已完成3次，全街职工学习培训率达100%。二是学经验。就是学习兄弟单位的硬件建设，学习他们的软件整理。学习他们管理的成功经验，我街办公室重点收

21、集整理了一些先进街道社区的经验，主要是桃山区街道、新兴区街道并汇总整理成了相关的资料。三是学榜样。就是学习“自强不息、艰苦创业”典型人物的先进事迹。既有县外的，也有县内的，有本街的，也有其它街的。为挖掘街内群众身边的学习榜样，我街办公室、学习小组通过对一线工作中的大小事务了解，推出了一批典型，通过“光荣榜”，黑板报宣传了各个战线上的优秀职工和良好的工作表现。 做法二：是轰轰烈烈地“讲”。做法既请领导讲。又安排干部讲，也安排群众讲。讲的目的，主要是促进学习，提高学习质量，保证学习效果。一是领导讲工作的得与失。领 导每月一次主讲一个月的工作得与失，好与坏；二是职工现身说法。以批评和自我批评的方式讲

22、工作方法的对与错，以及以后打算如何做好。三是收集民意。用群众的口讲电力工作的优和缺，找出我们自身工作中的薄弱点。 做法三：是认认真真地“议”。通过“一日两会”“周例会”“月度分析会”针对思想观念方面、工作环节方面、工作艺术方面存在的问题，自找差距，自揭家丑。我街还分别在康华社区、镇安社区召开2次有影响的“社区工作大家谈”的座谈会，对症下药，逐一剖析。第一次是康华社区的座谈会。座谈会上，主要对街道社区指出了四大问题。一是社区工作人员责任心不强，二是配合城镇建设发展的力度不够，三是社区工作人员对改革认识不统一，思想意识跟不上形势发展，四是对现行政策宣传不重视，宣传的力度不够。座谈会后，各社区掀起了

23、“改错”的高潮。第二次镇安社区座谈会。座谈会指出，社区工作应该做好三个字。一是“改”，即改服务，按照国家社区建设的要求，对辖区企业要改进服务，支持和扶持他们发展。二是“立”，即立措施，社区作为城市建设的最小细胞是一切工作的基础，作为街道社区要针对城镇的产业结构调整等发展思路，提出针对性的措施。三是“送”，即送政策，要把国家、地方的相关行业政策送到家、送到户，要把建议、把思路主动送给本地居民。座谈会后， 我街认真开展了整顿行业作风，研究政策办法， 批评与自我批评活动。职工主动找自身存在的问题，康华社区找出了自身因循守旧固步自封、安于现状不思进取三种陋习；镇安社区找出了呆板保守、因循守旧、斤斤计较

24、、惧怕竞争、经验主义、得过且过六种不良思想和作风；街道机关自查出了思维定式、工作前途忧虑情节等不利于工作的思想。通过自揭家丑、自找差距，将问题摆出来，增强了各班组、职工进行整改的紧迫感。 做法四：是仔仔细细地“研”。对座谈会上讨论查找的问题，引起了我街的高度重视，街道党委要求各社区进行了认真研究。主要是研政策。我街确定从三个方面入手，深入研究束缚发展、阻碍发展的政策措施。第一，制定项目工作奖励考核办法，促进社区工作跃上新台阶。第二，推进指标考核办法。目前已提出了初步方案，各项措施并举，统一了员工思想，加强了街道社区党员创新创优意识。 四、保证措施上突出一个 “效”。为了保证三创活动扎实有效的开

25、展，街道办事处党委 把活动主要任务纳入目标责任考核，建立活动统计指标体系和考核指标体系，加大督查指导力度，并制订了创业、创新、创优活动承诺书。同时建立领导干部“创业、创新、创优”活动联系点，适时评选创业能手、创新标兵、创优之星，发挥好先进示范、典型引路的作用，推动“创业、创新、创优”活动深入、扎实、有效开展。 二、关于今后三创工作的思考 （一）严格活动程序，完成规定动作。三创活动是一项长期的、经常性的工作，要摆上重要日程，认真谋划、精心组织、周密安排、统筹推进。 一是继续开展公开承诺工作，加强对党组织和党员践诺情况的监督； 二是积极落实领导点评工作，要将履行职责、兑现承诺、发挥作用情况作为领导

26、点评的主要内容； 三是结合季度考核工作全力推进群众评议工作，进一步规范评议内容、改进评议方法，重点围绕党组织班子建设、党组织和党员践诺情况、先锋模范作用发挥情况等方面开展。 （二）是创新活动载体，树立区域品牌。以2023年党的基层组织建设年为契机，以社区党建为抓手，结合全街中心工作，按照“一社区一特色”的工作要求，寻找党建工作的突破点，深挖党员服务队、党员义工、楼区服务联络站等各项服务精髓，创立新的社区服务品牌。 一是开展评选表彰活动，评选表彰街道社区在三创活动中涌现出来的优秀共产党员，树立先进典型，继续选送身边优秀共产党员，营造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。 二是通过街道非公企业联

27、合工会等对非公党员开展重 温入党誓词、领导干部讲党课等系列活动，将党庆活动与学习型党组织活动有机结合，着力引导广大党员以昂扬向上的精神风貌迎接党的新面貌。 推荐第4篇：创新创举工作汇报材料 创新创举工作汇报 我科室紧紧围绕全局中心工作，始终贯彻依法行政，和谐执法的工作要求，依托全局，服务全局，严把全局工作法律关卡。通过努力，在执法工作制度、案件内网审批、重大疑难案件会审等方面积极探索、大胆创新，取得了较好的创新成果。 1、执法工作制度。为有效开展执法工作，实现用制度管人，用制度管事。在局成立之初，我科室即组织制定系统完备的执法工作制度。对执法工作中的行政处罚程序、涉案财物管理、执法文书和案卷管

28、理、行政裁量权行使、当事人程序权利保障等都作了明确规定，既保障了当事人的法律权利，又规范了执法行为，树立了文明执法形象。 2、案件内网审批制度。效率是行政的生命。案件内网审批制度的运行实现了局机关、大队与各中队的信息互联，改变了各中队往返办案的工作模式，从源头上节约和控制了行政成本，极大地提高了行政效能。我科室通过内网审批系统对报送案件逐一审批，为执法案件把好法律关。 3、重大疑难案件会审制度。为提高办案质量，加强案件处理过程的内部监督和制约，成立局案件审理委员会，对执法实践中的9类案件适用重大疑难案件会审制度。目前，已进行案件会审29次，审理重大疑难案件66件，实现了法律效果和社会效果的双赢

29、。 推荐第5篇：创新创业基础课件一 创 新 创 业 基 础 第一课 你想创业吗 教学目标和要求： l 创业者是什么样的人 l 创业是可以学习的吗 l 创业需要做些什么 l 什么是创业精神 l 创业思维与管理思维有什么不同 l 创造、创新和创业有什么关系 l 大学生为什么要学习创新创业 l 学习创业一定要开公司吗 教学重点、难点： l 大学生为什么要学习创新创业； l 创业思维与管理思维的不同 教学课时：两课时 教学步骤： 一、导入 案例讨论 二、教学新内容 三、作业进度检查与讨论 教学具体内容： 1.1 你了解创业吗 1.1.1 什么是创业？ 狭义的创业是指开创新的企业，在英文中常用Start

30、up一词。 创业是谋划、创建和运营企业的过程，例如创建一家提供产品或服务的企业的过程。创业的人有能力且愿意谋划、组织和管理一家风险和利益并存的创业企业。 广义的创业是指开创新的事业，在英文中常用Entrepreneurship一词。在广义的创业中，除了强调创业行为外，更强调在创业行为中所体现的创新创业的精神对于创业行为的重要性。 创业是一个寻找机会、开发产品、利用资源、制订和实施计划的不断试验和往复循环的过程，这个过程包含很多通用的思考和推理的行动和方法。这个定义不仅仅意味着创办新企业、筹集资金和提供就业机会，还意味着孕育人类的创新精神和改善人类的生活 创业不是什么魔术，它既不神秘，也与基因无

31、关。创业是一门学科，通其他学科一样，是可以通过学习掌握的。 1.1.2 创业的基本要素有哪些？ 创业教育先驱杰弗里.蒂蒙斯提炼出创业要素模型蒂蒙斯模型。 创业三大关键要素：创业机会、创业资源和创业团队。 整个过程最为重要的是在面对不确定的环境时，创业机会、创业团队和创业资源三者间的平衡。 在此模型中，创业机会是起点，是创业初期的主要驱动力。是创业过程的核心。 好的产品、好的创意并不一定是一个好的创业机会。对于投资者和创业者来说，学会快速评估什么样的创意具有真正的商业潜力，以及应该在这个创意上投入多少时间和金钱，是尤为重要的一项技能。 创业团队是决定创业成功与否的另一个重要影响因素，它的稳定性直

32、接决定了整个模型即整个创业过程的稳定性。 问自己： l 在走向成功的下一步中，我会遇到什么样的陷阱？ l 我现在的团队规模够大吗？ l 当企业在未来的两年内扩大30%以后，我们会不会忙不过来？ l 我所拥有的资源足够吗？（或者是否过于充足了？） 创业机会是创业过程的起点和核心，创业团队是创业行为得以有效执行的主要动力，创业资源是创业得以成功的不可或缺的资源保障。如何寻找和评价出有商业潜力的创业机会是整个创业过程的重中之重。 1.1.3 PIPE教学过程 1.1.4 对创业的一些误解 l 创业者无法塑造，他们天生具有某种创业基因 l 任何人都可以创建企业 l 创业者都是赌徒 l 创业者喜欢单枪匹

33、马 l 创业者自己当老板，他们完全独立 l 钱是创立企业最重要的因素 l 创业者必须年轻且精力充沛 l 金钱回报是创业者的唯一驱动力 l 如果创业者是有能力的，只需1-2年他们就会成功 1.2 创业者到底是什么样的人？ 1.2.1 创业者可以培养吗？ 1.2.2 创业者行为影响因素 创业者行为三角模型 部分受教育程度越高的人的创业意向或创业动机越小。 1991年，阿杰恩提出了计划行为理论：人的任何行为都不完全取决于人的性格，而由人的意图和倾向决定。行为倾向主要受三个方面影响：个体对某一项为持有大量不同的关于结果的行为信念行为态度；个体认为能够控制并执行某种行为的难易程度感知行为控制；以及个体所

34、感知到的社会压力对某一行为的支持或反对主观规范。 影响创业者行为的主要因素有创业者天赋（特质）、创业能力、创业思维和创业态度四个方面。这些因素有的是与生俱来的、存在于人们的潜意识中，需要后天的教育、引导而逐渐激发和挖掘；有的则是通过后天的学习和经验的积累而逐渐养成的。 1.2.3 创业者天赋 1.2.4 创业者能力 1.2.5 创业者思维 基于效果的创业思维的表现： 1.以掌握的资源为基础 2.在可承受风险下 3.利用偶然性快速行动 4.建立合作关系 1.2.6 创业者态度 1.2.7 创业思维和管理思维 l 创业者与职业经理人的区别 l 创业思维与管理思维的区别 无论是在企业初创还是企业运行

35、阶段，只有灵活地将两种思维方式进行融合，才能使企业更具生命力，并在竞争中立于不败之地。 1.3 为什么要创业 1.3.1 创业者的创业动机 l 事业成就型 l 生存需求型 1.3.2 影响创业动机的因素 l 家庭背景 l 教育背景 l 社会文化 l 创业环境 1.3.3 创业的社会影响 现在，我国每天有1万多家企业注册，平均每分钟就会有7家企业诞生。 第四次创业浪潮的来临：以互联网为核心的技术革命 1.3.4 创业者的社会责任 新公司法第五条明确要求，公司从事经营活动必须“承担社会责任”，公司李颖对其劳动者、债权人、供货商、消费者、公司所在地居民、自然环境和资源、国家安全和社会的全面发展承担一

36、定责任。 企业社会责任在我国具有法律地位。 1.4 你想创业吗？ 1.4.1 自我能力评估 l 我是谁：独特的竞争优势 l 我知道什么：经验中的学习l 我认识谁：六度分离原则 1.4.2 你适合创业吗？ 自我评估 推荐第6篇：创新创业基础结课论文 对于创新创业，大家了解多少呢？以下是小编为大家带来的创新创业基础结课论文，希望能帮到大家！ 创新创业基础结课论文 摘要：高校开展计算机基础课程是培养学生信息素养，创新精神和创业能力的一个切入点。计算机基础课程教学要为大学生创新创业服务，针对创新创业教育理念下计算机基础课程教学中存在的问题，可以“加与专业结合的课外实践活动；充分发挥教师科研的带动作用；

37、以赛促学；搭建实践平台”。 关键词：计算机基础；教学改革；大学生；创新创业 高校计算机基础课程是面向非计算机专业开设的公共课程，是通识教育的一部分，教学内容覆盖面广、影响面宽，其教学质量对各专业人才培养质量影响很大。在计算机基础课程教学中融入创新创业教育，对尽早启发学生的创业兴趣、启蒙学生的创业意识、培养学生的创新精神能起到事半功倍的效果。 一、创新创业教育理念下计算机基础课程教学中存在的问题 （一）创新创业氛围不浓 部分高校在认识上存在一定误区，简单地认为创新创业教育是学工部、招生就业部的工作，是学生毕业前的岗前培训，而把教学工作排除在外，计算机基础课程中创新创业的实践环节，多为组织学生参加

38、“全国大学生计算机大赛”、“中国大学生动漫设计大赛”等赛事，或者创办创业园或创新工作室，来指导学生自主创办科技企业，从事技术开发，成果转让等商务活动。但是这些教育实践往往只有少数精英学生参与，大部分学生都只是“作壁上观”的看客。这种少数人受益的创新创业教育实践的方式并不能得到普及，抛开课程教学工作来谈创新创业，最终造成学校创新创业教育氛围不浓厚。 （二）课程内容有待更新 随着信息技术日新月异的发展，计算机基础课程内容的核心基础知识和结构在不断更新，而目前部分高校的课程内容并没有及时跟上技术的发展，存在滞后现象。例如，办公软件office的新版本已经到了2023，而有的高校计算机基础中讲述的还是

39、office2023。学生的个人电脑上安装的是新版本的软件，而实验室的电脑上还在运行旧版本，课程教学也是以旧版本为准，这种教学内容的滞后会打击学生的学习积极性。 （三）师资力量不足 目前，部分高校存在着师资总量不足，学历层次、年龄结构不合理，优秀教师引进困难等问题。年轻教师正处于事业的上升期，急于搞科研、发文章、评职称，不愿意从事计算机基础教学，更无暇顾及计算机基础课程的教学改革，对创新创业教育关注度不高。外聘教师中不乏高学历、高职称的教师，这部分教师教学经验丰富，其中还有具有企业工作经历的双师型人才，但是外聘教师只会完成规定的课程教学任务，对创新教学不感兴趣。 （四）教学方式有待优化 目前的

40、教学方法多教师讲授演示为主，教学方法单一，虽然这种方法有利于系统完整的传授知识，但是这种照本宣科的方式让鲜活的课堂变得枯燥死板。实验课让学生按实验指导书的要求进行上机，实验项目单调、没有挑战性，影响学生的学习积极性。不论哪个专业都采用相同的实验指导书，相同的教学进度，这种安排与后续的专业课衔接不紧密，一方面内容的单调枯燥会影响学生的积极性，另一方面没能促进学生专业技能的提高，学生得不到技能的实践与锻炼，容易滋生倦怠情绪，部分学生实验课上拷贝他人实验结果，实验课往往变成打游戏、上网聊天等的自由活动时间。 （五）教学评价方式单一 目前的考核方式多为“平时成绩+期末成绩”，而且期末成绩占有大部分的分

41、值。这种单一的考核方式，在实施的过程中存在着许多的问题。平时成绩主要依据实验课上提交的作业，实验中验证性实验项目偏多，只需按照实验报告上的步骤操作就能得到实验结果，而且有些学生直接拷贝他人的实验结果，也能得到平时成绩。这样平时成绩并不能完全反映学生的实际实践情况。期末考试的方式在不断的改革，从最初的纸质版考试到现在的上机实验考试，但无论是哪一种期末考试方式，都是考查学生对基础性知识的掌握程度，但并没有关注学生在实践过程中创新能力，创业能力，与人合作的能力等方面的发展状况。 二、面向创新创业的计算机基础课程创新实践探索 （一）加与专业结合的课外实践活动 计算机基础课程与专业课相结合是培养学生创新

42、、创业能力的必经途径。增加与专业相结合的课外实践活动，通过开放实验、项目开发训练、课外研讨等形式，增加非计算机专业学生课外投入计算机基础学习的时间，这样使得不同专业的学生，都能找到适合自己的个性化学习方式。在项目开发训练中，由教师布置与专业相关的选题范畴，由学生自主选题，通过课程中学习到的计算机知识设计解决方法并实现。在整个实践活动中，学生经历了项目开发的整个过程，选题、设计、实现、形成报告、答辩，有利于培养学生独立思考的习惯，培养“大胆怀疑”和“小心求证”的创新精神，增强团队合作精神。 （二）充分发挥教师科研的带动作用 高校可以利用现有的科研优势，结合“导师制”的科学管理，鼓励学生积极参与教

43、师主持的科研项目，激发学生的学习热情，在教师指导下参与到项目任务的执行中，学生在实际科研项目实施过程中，逐渐掌握了科学研究的方法，养成了良好的科研习惯，激发了创新意识，培养了分析问题和解决问题的能力。以此为依托，将科研项目中涉及到计算机基础课程的重点内容，以学科前沿介绍的方式展现给学生，引发学生的思考，使学生逐步体会到课程学习与科学研究之间的联系。 （三）“以赛促学”的推动模式 很多学生在学习计算机基础课程的过程中容易出现倦怠情绪，对教学内容理解不够深入，一知半解，多数认为不是专业课，对今后工作用处不大，从而放低要求。学生缺乏学习动机，兴趣不高，一直是计算机基础课程教学效果不佳的源头。因此，可

44、以组织学生参加校内外的各级计算机类创新创业竞赛，以此推动计算机基础课程教学改革。学生在竞赛中成长和历练，不仅可以增强竞争意识，还可提高学生利用计算机技术解决实际问题的能力。可以说竞赛不仅是对学生计算机基础知识和创新创造能力的考验，也是对计算机基础教学改革成果的展示，对计算机基础课程教学改革有着推动作用。 （四）搭建实践平台 开放创新实验室，配备高性能的计算机及相关软件和网络设备，为学生参加各级各类计算机大赛提供准备场所，并配备实验管理人员和专业教师，进行一对一的指导和服务。鼓励有能力的学生组建大学生计算机服务公司，让学生参与到企业的运作中。将学校的部分与计算机相关的业务外包，如精品课程网站建设

45、、计算机设备维护、校园标识系统的设计制作等，鼓励学生参与到校园信息化建设中来。加强校企合作，建立校内外的实训基地，增加综合设计类的实验项目，由企业选派技术人员到学校对学生进行现场指导，让学生直接参与到真实的项目中来，让学生具备具体的工作岗位能力。 参考文献： 1高晓杰，曹胜利。创新创业教育培养新时代事业的开拓者J。中国高教研究，2023（7）：9193。 2黄林楠，丁莉。构建大学生创新创业教育模式的探索J。高等工程教育研究，2023（11）：158160。 3段雪辉。高校创业教育的内涵及相关概念辨析J。山西财经大学学报（高等教育版），2023（11）：6869。 4韦国燕。创新创业教育在高职计

46、算机类专业课程体系中的建设J。计算机教育，2023（5）：4144。 推荐第7篇：创新创业基础慕课考试答案 2023大学生创新创业基础期末考试（20） 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 以下哪些关于创新的描述是错误的是： 正确答案： B 创业者的主要创业动机说法正确的是： 正确答案： C 小王从自己和朋友每月要吃十多次小龙虾的现象中，萌生自己去做生意的念头，这是( )的创业动机？ 正确答案： B 头脑风暴法的原则不包括？（） 正确答案： A 马云第一次创业是： 正确答案： A 在选择项目时，应根据（ ）特点进行个性化处理？ 正确答案： B 知识创新不包括？（） 正确答案： B 共享单车的商业模式是? 正确答案： A 以下属于创新创业者的外在动机的是： 正确答案： A 创业的第一个条件，就是要有( )？ 正确答案： B 众创空间的作用有? 正确答案： C （）是指对逆境或压力的