2023年活动自查报告6篇.docx

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1、2023年活动自查报告6篇 随着人文水平的进步，挚友们起先明白自查报告的必要性，其实在当下社会中许多人都是会写过自查报告的，以下是我细心为您举荐的活动自查报告6篇，供大家参考。 活动自查报告篇1 老师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教化人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的学问，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教化教学中，一切师德都基于老师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教化家提出的为人师表、以身作则、谆谆教导等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生的心目中，老师师德的力气是任何事物都替代

2、不了的最绚丽的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名老师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的才智呢？ 首先在自己的工作中留意良好品德的养成。教学中能面对全体学生，敬重学生的个体差异，同等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化学问，使学生终生受益，用自己精熟的学问吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，刚好改正讲课中存在的问题，订正学生作业中的错误，对于学困生要耐性辅导，帮助他们树立学习的信念。 其次在自己的生活中留意良好行为的养成。一个人的品德的凹凸，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能

3、反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平常，不说与老师身份不相符的话，不做与老师形象不相称的事。在家里，要家庭和谐，邻里友爱。在小区，不参加各种赌博活动。与人交往，诚恳守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的老师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美妙的心灵，使学生不仅学到科学学问，而且懂得做人的道理。 第三老师要勤奋学习修身养德。作为老师要具备广博的学问、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教化教学理论，驾驭新课程改革的理念，主动参与教研活动，不断总结、反思教学。 总结我

4、在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成果，但也存在一些不足之处： （1）业务学习和钻研放松： （2）课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散， （3）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信念。 （4）课后对差生的辅导不到位。 希望自己能在以后的工作中严格以老师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。 活动自查报告篇2 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。

5、几年来，我校领导始终把抓好老师队伍建设，特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教化活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 下面从三个方面对我校的师德师风建设工作进行一下总结： 一、领导重视，抓住思想教化不放松。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会探讨落实师德师风工作的各项任务。建立了由周校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施看法。利用老师例会组织老师学习了公民道德建设实施纲要和中小学老师职业道德规范，在学习方法

6、上我们实行了自学、听辅导讲座、探讨、答卷等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了旧县中心小学老师师德建设方案、要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。 二、学先进典型，塑老师形象 一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣扬各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。 首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师

7、事迹，对被评为先进德育工作者的老师举办了优秀事迹展，组织老师向他们学习。其次，组织老师参与中心校组织的师德师风学习。我校老师到会率达100%，同时在倾听了这些老师的先进事迹后，学校还组织老师探讨，谈体会，谈感想。 三、抓住重点，自查自纠 针对师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。 2、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进行自查自纠。 3、设立师德师风投诉箱。向

8、学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉刚好进行了自查自纠。 4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校刚好赐予了处理、整改。 5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风状况组织学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的首要依据。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校

9、的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。 当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 活动自查报告篇3 为实行区委组织部文件精神，全面加强我校基层组织建设，提高党的建设科学化水平，为我校教化事业科学发展供应坚毅的组织、思想、队伍保证，学校党支部高度重视，成立了以党支部书记为组长的基层组织建设年活动工作领导小组，学校党支部召开全体党员大会，参考标准进行了自查自评工作。 为保证基层组织建设年活动

10、的顺当进行，我校党支部刚好召开了工作支配会。会议要求各党员深化思想相识，增加抓好基层组织建设年工作的责任感，紧密结合实际，全面落实基层组织建设年各项任务。当前至本月底要在深化调查摸底的基础上，仔细做好“联校联生，强教为民”工作。重点围绕“基本组织建立好、基本队伍建设好、基本活动开展好、基本制度执行好、工作业绩好、群众反映好”的要求，实行“党组织自评、党员群众评议、上级党组织评定”的方法，实行支部自评、党员评、群众评、服务对象评。同时，通过开展分类定级，激发我支部向先进党组织学习，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。 现就我支部的自查工作作如下汇报。 一、支部基本状况 新华乡李府小学党支

11、部现有党员11名，配有支部书记一名、支部委员两名。其中35岁以下7人，36-45岁2人，46-56岁2人，是一支有着年轻活力的开拓型党员队伍。自支部建成以后，在上级党组织的领导下，主动加强支部建设，建立健全和不断完善组织制度，不断加强党的理论学问的学习，发展党员工作正常规范，扎实开展党的各项工作，努力构建良好支部环境，党群关系亲密，在教化教学活动中充分发挥了基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用。 二、调查摸底 通过座谈会、发放调查问卷、个别访谈等形式，对党支部基本组织建立、基本队伍建设、基本活动开展、基本制度执行、基本保障落实、工作业绩、群众反映等进行调查摸底，经梳理后如下： （1）、党组织

12、设置合理，希望接着发扬。 （2）、加强班子建设。 （3）、制度虽健全，但还需与时俱进。 （4）、把组织的发展工作做到常态化。 （5）、争取经费，多开展党员活动。 （6）、加强党建工作，充分发挥战斗堡垒作用。 （7）、希望接着在加强和发挥党组织的作用上下功夫。 针对存在的问题、看法和建议，我支部刚好召开了看法汇总反馈会，结合我支部实际，拟出了相关整改措施如下： （1）、不断加强完善党支部组织制度。 （2）、争取上级支持，努力改善党员活动重要条件。 （3）、借助“创先争优”和基层组织建设年活动，加强党建工作，加强基层组织建设，充分发挥党的基层组织战斗堡垒作用。 三、分类定级自我评价 我支部在调查摸

13、底的基础上，主要从基本组织建立、基本队伍建设、基本活动开展、基本制度执行、工作业绩、群众反映等六个方面进行自我评价，总体评价为优秀党支部。 （1）组织建设：我支部配备书记一名，支委两名，符各基层党组织的设置要求。 （2）队伍建设：党支部带领本支部的全体党员加强学习，增加党性修养，坚持做学摘抄，通过学习使全体党员做到党性强，品德好，作风正；支部每年度都有工作安排和工作总结，思路清楚，工作责任明确；全体党员和支委成员能做到团结协作，清正廉洁；党员发展程序规范；全体党员能按时缴纳党费，无一拖欠现象，无连续3个月不参与组织生活的党员，无不合格党员，我支部已形成一支有志向信念、有服务意识、求真务实的队伍

14、。 （3）活动开展：坚持民主生活会，坚持开展民主评议党员，常常性开展党员学习教化活动；组织党员观看警示教化片，增加党组织的凝合力和活力。仔细做好“联校联生，强教为民”工作，领导主动联系一个班，党员老师联系2名学困生，其他老师联系1名学困生，通过帮扶指导，进一步规范了学校内部管理，引导全体党员教职工立足岗位，敬业奉献，主动推动新课程改革，加大教学探讨力度，不断提高教化教学质量。 （4）制度执行：全体党员能自觉执行学校的各项规章制度，全体党员主动参加支部建设；党务公开工作常常化，支部常常给党员或提示或沟通或督促或检查，把党务工作做在前头；关切职工和学生困难。 （5）工作业绩：充分发挥党员的骨干带头

15、作用，主动向学校建言献策，完成学校的教化教学工作和其他各项工作。 （6）群众反映：经走访、座谈了解，党员群众对党组织的满足率达到98%以上。 通过调查摸底和分类定级工作的开展，我支部查找出了自身存在的不足，明确了今后努力地方向。今后本支部将以“切实加强基层党组织建设，亲密党群关系，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用”为切入点，使本支部不断发展壮大，为学校的发展尽自己的力气。 活动自查报告篇4 师德是老师的灵魂，是教化教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德，我常常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查状况汇报如下： 1、

16、在爱岗敬业方面：酷爱教化，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，爱岗敬业是我工作的准则。但是，遇到实际问题，比如学困生、特别学生时缺乏足够的耐性或者关注，没有给与刚好的关爱和引导。 2、自学不够，特殊是在多媒体应用方面，管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还有欠缺。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。 3、工作缺乏创新。对待工作不够主动、主动，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋。对业务学问的驾驭不够重视，缺乏刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和看法，存在依靠性，没有创建性地开展工作。 个人认为造成这种状况的主要缘由是： 1、缺乏刻苦耐劳精神和看法，因而提高教化、教学和科研水平还不够

17、快。 2、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教化事业对老师人格提出的特别要求的理解。 实行的改正措施： 1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素养，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风仔细搞好自己的本职工作，为人民的教化事业贡献力气。 2、加强自我改造，自我完善，酷爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，仔细做事。加强业务学习，多开展创建性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。工作多专心，凡事做好安排，有序、有时、有步骤地完成，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身实力的不断提高。 3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，尽职尽责地做

18、好教化教学工作，以剧烈的社会责随意识去奉献和付出。在工作中想学生、家长之所想，一心一意做好教化教学各项工作。 4、敬重学生，教化引导。深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使学生从内心相识到，进而自觉订正。 在今后的教学中，要坚固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满足的人民老师，为学校教化工作奉献自己的一份力气。 活动自查报告篇5 自我市开展“一创双优”活动以来，根据我市教化局的支配部署，通过集中和探讨，我仔细地学习了“一创双优”活动的相关内容，主动参与了学校里的大探讨，仔细查找自身在学习和等方面存在的突出问题，并从自身找缘

19、由，主动整改，自我完善。现将自查状况报告如下： 一、存在的问题及表现： 1、思想相识不够，政治理论学习不深化。只停留在表面现象，没有从实质上深化探讨，导致对一些问题的相识上存在困惑。 2、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使能有特性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必需与家长刚好亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未能全面的了解学生。 3、业务有待提高，本人多年从事英语教学，初次接触历史教学，教材不熟，教学方法过于简洁，缺乏创新。 4、教学的基本功，不是很扎实。作为历史老师，一般话不太好，发音不准，影响教学效果，不利于教学任务的完成。 二、存在问题的缘

20、由 1、对教学理论的学习相识不够，疏于学习。以往我总认为，只要能把的本职工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深化地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把历史课上好就行了，而放松了对其他课的学问学习。 2、对“一切为了学生”的思想观念弱化。我们的一切动身点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。在工作中，学生稍有不听话就缺乏耐性，缺少笑脸和热忱，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的沟通不够，没有与常常与他们打成一片结下深厚的情意。 3、

21、思想观念不创新，相识落后进取心不强。思维局限，相识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规则矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就心安理得。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚决地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与志气。 三、努力方向及改进措施 1、加强教化教学理论学习，主动参与学习活动，提高思想相识，并让理论与实际相结合、 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 3、树立服务意识，做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”始终围绕为学生

22、服务的这一先决条件，严于律己，一丝不苟，干好自己的本职工作。 活动自查报告篇6 自从学校开展了师德师风学习活动以来，我仔细学习了有关文件，参与了学校组织的相关活动，在活动中，我通过仔细学习、深化剖析、指责和自我指责、交心谈心等，充分相识到自己在各方面还存在不少差距。 为解决工作和学习中的问题，提高师德水平，特制定如下整改方案。 1、政治思想方面，自己长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，依照中小学老师职业道德规范严格要求自身，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。 2、在教化教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范

23、，有高度的事业心、责任心、兢兢业业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。 3、在为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自身的一言一行都将对学生发生很大的影响。所以我时刻注意自身的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范

24、对学生做出表率。外出学校、留意自身的形象，不参加任何对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自身要严于律已，坚持良好的生活习惯。 4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，一起探讨，探究教学规律。 经过近阶段的师德师风教化学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自身还存在着诸多缺乏和根源: 1、教化理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于自己主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。 2、业务有待提高，自己多年从事语文 教学，但毕业时间较长，学问体系老化，不

25、能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，很少写教研优秀论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。 针对性以上缺点，自己提出整改和努力看法如下： 1、仔细学习教化教学理论，主动参加学校教化部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 3、加强本职工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。 通过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原来还有这么多的不足之处，还须要不断的改进，我要进一步变更工作作风，提高教化理论和专业学问水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，须要坚持不懈，花更多的精力，须要不断的总结阅历教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高老师自身的综合素养服务。