2023年培训心得体会支教5篇.docx

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1、2023年培训心得体会支教5篇 每当在学习之后就很有必要写一篇心得体会，这样才能不断的进步，其实写心得体会的过程中大家务必要大脑不断推敲才行，以下是我细心为您举荐的培训心得体会支教5篇，供大家参考。 培训心得体会支教篇1 通过这次的的英语专业课程培训，我受益匪浅，这些课程对于我都有很大的帮助。工作之后，对许多适合我国小学生心理成长特点的技能方法了解的还不是很透彻，始终想进一步学习和探讨英语教学技能和方法，通过这次培训使我重温英语教学法，查缺补漏，中西方法技能对比，理论应用于实践，对我成长的教化道路起到了很重要的作用。 依据我们学校现在的教学现状以及学生的学习特点，我们的学生缺乏一个良好的学习环

2、境,缺乏英语的输入量和大量的接触、运用的机会,学生每次都可以快速背诵单词和课文，但是经过一段时间后就自动遗忘了，或者在初学时就不能很好的驾驭，通过今次的学习，我明白了，须要我去创建环境，在我们英语教学中应当叫“情境教学”。外语的学习是须要一个良好的环境,一个真实的情境，须要师生共同创建一个有利的学习氛围以提高学生的学习效率。当我再次以新的方法走入课堂，每节课都设计一种情景，学生们不仅感爱好，而且记忆深刻。我们不能确定环境，但我们能改造环境，创设情景！并且明白在教学过程中应用 故事教学法，可以起到了激发学生学习爱好，增加学生学习动机的作用，同时又能起到提高学生的语言应用实力的效果。 通过这次学习

3、，我更深切的体会到英语“说”的重要性。学习语言的目的是沟通。它应当是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力,有些时候，我们把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”的技能，忽视了学生口语表达实力的提高。随着新课程改革的推动，教材，试卷对语言实际运用实力的要求和考察的比重均有所上升，要想实现这个目标，老师除了要提高自身的口语水平和专业素养外，更要转换在课堂上的角色。只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动学生学习的主动性，激发学生的学问潜能，变更“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进。 总之，通过这次的培训学习，使我课堂

4、的教学观念得以转变,教学手段得以敏捷运用,教学技能得以适当发挥运用,理论联系实际，让我以前觉得越高年级越没趣的课堂教学变得乐趣无穷,只要用上了我们的课堂教学技能,依据班级实际状况,学生的实际特点，敏捷运用,适当处理,将会收到意想不到的好效果。 培训心得体会支教篇2 20xx年4月14日至4月16日在甘肃省兰州市西固区兰炼二小，本人特别有幸参与上海华信公益基金会组织的“萤光支教”项目20xx年“网一起”老师培训，倾听了上海市普陀区教化学院颜欣玮院长和武宁路小学校长的讲座，感受颇深，思想上有了很大的改变。 一、武宁路小学让我看到师资薄弱学校的希望 通过校长回顾武宁路小学的过去，呈现武宁路小学的现在

5、，展望武宁路小学的将来，我也有以下几点感想： 1、富有特性。不同的学校有不同的状况。优秀校长的高超之处在于能够依据学校的详细状况来经营、管理学校。这就确定了办学理念也应当是独特的、有特性的，是校长本人在结合学校状况的基础上对教化的理性相识和志向追求，它包含了校长的学校管理观、教化观、质量观、学生观等等。 2、与时俱进。任何思想都有它的时代性和阶级性，办学思想、办学理念尤其如此。教化要适应形势，必需占据致高点，做到与时俱进。任何落后于时代的教化都应当是淘汰的教化。“以昨天的学问，教今日的学生，适应明天的生活”是对教化的亵渎。 3、把握正确方向，做一个领航者。“作为校长，正确决策、明确教化目标、端

6、正教化思想是第一位的工作。 4、运用科学管理，做一个开拓者。科学管理是提高学校办好质量和效益的根本保证。作为学校管理的主体，校长担当制定、执行学校决策和监督学校决策的实施等管理任务，这就确定了校长要有科学的管理精神和看法，要运用科学的方法理清各种工作的头绪。 5、培育众多优秀人才，做一名“伯乐”。“一个好校长，带领一批好老师，就能办出一所好学校”。校长的重要作用在于培育一代名师。 6、协调公共关系，做一个师生成长的促进者。校长管理活动中涉及到校长与老师、校长与学生、与家长，校长与上级、与社会各方面的关系，协调这些关系对办好一所学校，对师生成长至关重要。校长要擅长协调好各种关系，使全体师生员工目

7、标同一，相识同向，行为同步，增加学校的感召力、凝合力和战斗力。 二、颜欣玮院长的办学治校的理念让我看到现代教化发展的形势。 通过颜院长的办学治校的理念让我看到现代教化发展的形势，我们不得 不从我们现在处的环境来思索，以下就是我的几点心得 1、“世事洞明”的视察力。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。校长要深层次地熟识学校状况，做到心中有数，“世事洞明”非常重要。校长要擅长建立全方位的思维方式，使自己的视野在360度空间“扫描”。 2、“高瞻远瞩”的预见力。“凡事预则立，不预则废”。“预”即有预见、有打算、有安排。要管理好一个学校、校长必需具有预见性的素养，能从错综困难的事物中看出规律性，察出新

8、意，从而制定好切实可行的学校管理目标，提出近期指标和远期规划，不断推动学校向前发展。 3、“博采众长”的综合实力。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。人各有所长，也有所短，作为一把手的校长，不论其资力、经验如何，个人实力总是有限的。因此要发挥其他领导的实力，用整体优势来弥补个体不足。能扬人之长，容人之短，团结好一班人马，在心理相容的基础上做到心往一处想，劲往一处使。同时还要虚心向老师学习，集众人才智于一身，熔各家之见于一炉，博采众长，发展事业。 4、“解决冲突”的推断力。“操千曲而知意，观千剑而识器”。一所学校数十名教职员工，有几十件、甚至上百件大事小事正在进行中，常常会出现各种冲突，这是无法

9、避开的。校长在处理学校发生的各种冲突时，要擅长识别冲突的性质，而且能精确地在各种冲突中找出主要冲突，并能刚好进行科学剖析，进行去伪存真地推断，并予以解决。 5、“身体力行”的引导力。“学校好不好，主要看领导”。校长可以说是一所学校的“灵魂”，其表率和引导作用非同一般。古今中外的教化实践说明，受教化者是教化者的一面镜子。从这一面镜子，可以看到校长的素养和思想在师生身上的折光。 以上几点就是我这次培训的心得体会。 培训心得体会支教篇3 就这样，培训结束了。 曾经徘徊过自己参与香楠支教的最初目的是什么，自己是否有资格参与香楠支教。但当历经了这样前期的支教培训之后，虽然心中或多或少还是会有些许迷茫，但

10、是真的感觉很值得，值得拥有这样一群谈心的挚友，值得为了那个共同的幻想而奋斗。 和我预想的结果不一样，曾以为支教的前期培训会让自己收获到许多学术学问或者其他方面的技能，然而读书笔记因为五年晚会而略微停滞了，晨读因为常常的通宵而变成全部人都懒散的在晨读时睡觉，晚训也因为常常的开会而断断续续。曾问过好队长这样的晨读晚训是否会有意义，我们能收获到什么？他只说用一个月的时间来学习任何学问技能都不行能真的学到什么东西，只有在这一个月里培育一个团队的感情，培育团队的合作精神。说实话，当时真的不太明白他的话，也不能理解。但当看到五年晚会上因为我们共同的努力做出的视频得到全部人的确定时，我确乎有点懂了，什么样的

11、团队才适合香楠估计也只有去过香楠的队长才知道。 前期支教培训给自己感受特殊深刻的估计就是那次集体反思自己能为支教牺牲什么？如今支教结束了，回想起来，仿佛自己根本没为支教做什么事情，从来不会站在集体的角度考虑事情，好像做什么还是像以前一样以自我为中心。 一些简洁琐事反思： 1、好队长曾经指责我独自做歌词卡片的事情，说实话当时的确感到挺委屈的，不过后来想想，自己当时一意孤行认为自己可以做好一些卡片，其实当时心里是有种自我成就感的心理，希望当卡片发到队友手中的时候，他们会对我刮目相看，的确也是因为这种自我主义让我忽视了队长所说的，卡片大家一起做，借此可以增进大家彼此的感情，增加每个人对彼此的了解。

12、2、发觉自己总是说的多做的少，给猫猫庆祝生日，给雨潇庆祝生日，大家一起吃火锅，每一次自己都是想点子，然后就不再过问事情的发展了，好像每一次做实事儿的都不是自己，好像每一次自己都会用各种理由各种借口推脱责任不去做事儿。总觉得自己是那种口头上说的堂而皇之，然而真正落到实处时又是另一回事儿的人。每一次猫猫都说你好忙，好辛苦，留意休息的时候，我都感觉好愧疚。支教团队里的每一个人都有许多别的工作，然而他们从来都没埋怨过，他们都不遗余力的做着自己该做的事情，然而自己却。自己总是以自我为中心，总是以自己的利益为先，从不考虑队友，从不为团队着想，这种看法真的该改了，该反省反省了。 3、劳碌五周年晚会的事儿的时

13、候，多数次开会熬夜，自己更加疲乏了，懈怠了，面对主动的队友，我起先感觉自己可以不须要提看法了，听他们说就好，所以每一次的开会总是带着无所谓的看法，好像身在曹营心在汉的感觉。每一次的开会似乎自己都是迷茫的，不知道在说些什么，也没专心去听会议的内容。尤其记得当时负责采访的那个版块时，说好的是我联系白川川学长，结果拖了很久，还是猫猫打电话问我，我才想起自己该做的事情没有做完。这样的工作看法，就是一个想去支教的人有的么？又一次想起自己原委能为支教牺牲什么？学习，生活，感情？很惭愧我很少去阅读队友的博客日记，很惭愧很少去主动关切与支教有关的人，事，物。当学习压力袭来，当自己身陷感情纠葛的时候，我把支教放

14、在了哪里？我总是劝慰自己，到了香楠我就会真的忘我的全身心的投入香楠支教。然而前期的支教培训我都无法真心投入，岂能期盼真正香楠支教的时候全身心付出？许多事情是要从小细微环节入手的，对于支教的感情也是，前期的支教培训其实更主要的是培育我们对支教这个工作的仔细负责的看法吧，而这正是我欠缺的。 一个团队是须要不断的磨合的，如今的我们的团队，感觉大家都是那么的和谐，因为大家一起经验了风风雨雨，的确是很真心彼此的那份感情。然而，的确是因为团队里的每一个人都很优秀，确乎很少听到对彼此指责的看法，这样的团队可能不会更好的成长吧。真心希望以后团队里的成员能更多的谈心，彼此没有隔阂。 培训结束了，小小的感悟，其实

15、还有许多感动没有共享，只是希望写出觉得自己不足的地方，在这段时间里能够尽力完善自己。 培训心得体会支教篇4 有幸于本月25日至27日在合作师范参与“萤光支教”甘肃乡村英语老师培训。由上海市华信公益基金出资和组织，普陀区教化学院承办，通过专题讲座、研讨沟通等教学活动，帮助我们甘肃的这些老师了解先进的学科发展新趋势，更新教化观念，以提高我们的专业素养及教学实力。通过学习，在思想上受到很大的振动，教化观念得到了更新。 一、倾听精彩讲座 普陀区教化学院邀请了特别出名的专家和学者给我们上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的

16、理论阐述，使我们的教化教学观念发生了很大的改变，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教化；教化昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。 二、更新教学观念 通过学习，使我耳目一新，深深地相识到自己以前那种传统教化教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教化教学步伐，就要首先转变传统的教化观念，树立正确的师生观，增加酷爱教化事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教化教学活动获得胜利的起先，

17、所以我们必需转变传统的教化中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的同等、民主的师生关系。 在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创建思维的发展。我们老师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和自由自在的“心理自由”环境，才能创建出师生同等、共乐融融、共享教学民主的氛围。 三、拓宽学习视野 我常想：能参与这样的培训学习，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也很少。于

18、是我在参与学习之前就暗暗下定决心，肯定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。令我欣慰的是，培训班里有很多和我年龄接近，经验相仿的学员，我们有许多的话题可以一同沟通和探讨。我们有许多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到老师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨，我都能主动参加，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。 在培训学习的这段时间里，来自导师的谆谆训诲，来自同学的倾情相

19、助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。两天半的老师培训使人难忘和怀念，信任我们每一位老师都会把这段人生中美妙的学习经验载入记忆的相册之中。现在回到了工作岗位中，我会尽量把我的所学和所获应用到自己的教学之中，以其学以致用，学有所用。展望将来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的幻想。 培训心得体会支教篇5 20xx年2月26号我们第16期威县临西定岗支队经过3个小时的颠簸来到了我们此行的目的地_小城威县。其实，于我而言，我是带着双重身份来到这里，因为，我既是河北师大第16期顶岗支教实

20、习生又是这座小城的一员，我生在这里，长在这里，对这片土地有着深厚的酷爱。对即将到来的定岗教学更是满怀期盼满面风尘来到这里之后，我们受到县教委和学校领导的热忱接待，并且，随之起先了我们为期两天的培训。 说起培训的老师，就不得不说威县是一片滋养英才的沃土，当天下午我们就起先了在威县二中的培训，培训我们的老师个个身上都带着刺眼的光环，在他们身上不仅有老师超群的专业造诣、为人师表的卓绝风采，还闪耀着绚丽的人性光辉他们像严父慈母一样的关切爱惜学生，一句话以盖之就是万般以爱为核心。：比如刘彦乐老师心细如发、满腔热忱的关爱学生，有激情有责任感，用激情打造课堂、用责任谱写师魂；杜书霞老师慈母之心，事无巨细四平

21、八稳的关爱学生的一切，用爱点亮学生的将来；翁月华老师博爱师情、精益求精，画龙点睛的指出从教之路从来不需太多，只要一颗爱心，翁老师自己更是每日三省、常常梳理反思自己的课堂说实话，仅这一下午的培训就让我受益匪浅 我们从一个学校 走出来又进入另一个学校，听起来好像没有任何改变，但是如今我们的角色已经是老师我们来到这里是为了与学生共同提高、相互促进，达到学生个体效果的最优化选择了师范就选择了与孩子结缘、与学生为伴教学教学，不是老师教、学生学，教学相长、以教促学、以学助教，教学之间互通有无帮助学生进步的同时也要加强自己的修养，增进老师责任感，埋头苦干、扎扎实实，培育学生爱好，用激情点燃学生，专心去爱学生

22、，找寻与学生的共鸣，努力做到与学生的心心相通爱为教学之本，严是成才之源。 其次天，来到威县一中之后，给我们的又是一番全新的体验。与二中爱心治学不同，一中治学更加要求严谨细致，注意还课堂于学生。在这里邢秀石老师强调抓好课堂纪律、课前备课务必充分，同时老师要胸怀满腔热忱更要严格要求学生，兢兢业业、一丝不苟。角色转变之后重视对自己的定位和阅历的积累、重视仪表。王健老师主要给我们讲解了新课程的三维目标和教学方法转变问题：学无定法、教无定法，须知教学中也存在黑猫白猫法则（不管用什么方法，只要能提高学生的学习实力、学习爱好、学习成果，都是好的教学方法）众所周知，新课程教学有三维目标（学问与技能目标、过程与

23、方法目标、情感看法与价值观目标），当前的课堂老师还是以剖析学问为主，所以当前的主要任务是以剖析学问为主向培育技能和学生的学习方法、树立良好的情感看法与价值观转变，让学生听得清、听得懂、听得透、学会用，注意教学方法与策略的探究接着王录全老师强调的是教学的实效性，即避开无效教学首先，新课程新理念，关注学问更关注人，依据学生对学问的理解汲取程度，把学问中的简单点、重点、难点分开来，各个教学同时强调语言文字的重要作用，语言文字是教学的敲门砖，能更加简单的把学生带入学习的状态把握住学生的留意力，引起学生的学习爱好 古人云：”为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，天下读书做学问人的终身使命”，诚然。我们还没有这种修养，作为一名即将走向岗位的实习老师，我们现在想的只是尽好自己的本分，传道、授业、解惑，如是而已。来到这片孜然沃土，看到这些莘莘学子，一张张天真可爱的笑脸，我们深感任重道远。至此，心潮澎湃，一表心中所想：刀已出鞘，必有斩获，学高为师，德高为范，鞠躬尽瘁，死而后已。