2023年写规范字活动方案（精选多篇）.docx

《2023年写规范字活动方案（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年写规范字活动方案（精选多篇）.docx（62页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年写规范字活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：写规范字中队活动（优秀） 写规范字说普通话 活动目的： 通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在生活中使用普通话交流，写规范字，增强对祖国语言的热爱。 准备工作： 选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。 过程： 一：普通话知识知多少？ 1、普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思 2、什么叫做普通话？ 3、国家规定的普通话宣传周的时间是？1998年起，每年月份第三周为推广普通话宣传周 二：自由讨论：我们为什么要讲普通话？ 分小组讨论，讨论后发言。 （主持

2、人总结）我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，如果语言不通就会给我们的学习、生活、交流造成影响，所以我们应该多说普通话。 三、倡议书： “推广普通话，从我做起” 倡议书 社会各界和全体市民积极投入，大力营造“人人学讲普通话，个个争当文明人”的社会推普氛围。相互学习、相互促进，共同提高。请同学们大声跟我说：让我们以崭新的面貌来迎接四面八方的宾客！ 说普通话，从我做起。 说好普通话，方便你我他。 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。 谢谢大家！ 四、展示实践活动作业 对了，同学们还记得上周我们组织了“啄木鸟小队走上社区、街道、商店寻找错字吗？下面请这些啄木鸟队长们告诉大家都找了那些错别

3、字？（请啄木鸟队长们发言）小结：想不到生活中有那么多的错别字。 五、绕口令： 那我们做两个游戏好吗？第一个游戏的名字是：绕口令看看哪位同学说得最快。 （1）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十， 谁能说准四 十、十 四、四十四，谁来试一试， 谁说十四是四十，就打谁十四， 谁说四十是细席，就打谁四十 （2）板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上， 板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。 六、猜谜语： 接下来一个游戏是同学与同学之间互相猜谜语。谁愿意先上来讲谜面？ 中心一点口不在（卜） 十个哥哥（克） 既有头，又有尾，中间生了四张嘴（申） 一家十一口（吉）

4、土上有竹林，土下一寸金（等） 一人一张口，口下长只手（拿） 行千里路 一字生得巧，四面八只脚（井） 上下难分（卡） 兔儿头上戴顶帽，满腹苦水无处申（冤） 一箭穿心（必） 七、写字比赛 写一首古诗 总结语：语言美是文明礼貌的一个重要标志。让我们说普通话、写规范字，让我们的语言成为世界通用的语言。我宣布四（2）中队推广普通话主题队会到此结束。 推荐第2篇：写规范字的好处 写规范字的好处 现在的语言文字的规范化，是“实现顺畅交流，构建和-谐社会”的重要前提，是社会文明发展的重要体现;在社会生活中说普通话、写规范字能增进人与人之间的人际沟通，促进社会经济和文化的发展。同时，提高本民族语言的应用能力，也

5、是素质教育的一项重要内容。现在，我们学校开发了许多关于“讲普通话，写规范字。”的活动，浓厚了校园人人的良好氛围。可是，在日常的学习和生活中，我们还能发现存在的一些不足，比如我们的同学，在下课以及日常的交流中，总喜欢说更随意的方言;在书写时，有时为了标新立异，喜欢用早已淘汰了的繁体字、异体字;而且，我们的很多同学总认为，说什么话，写什么字，是私人的事，是微不足道的小事，其实不然，语言文字的规范，是我们继承和弘扬中华民族优秀文化传统，关系社会发展，维系国家统一，增强民族凝聚力的一件大事。 在此，特发出以下倡议，说普通话，写规范字，从我们做起，从身边做起： 1、在日常的学习和校园生活中，坚持说普通话

6、，努力说好普通话;在日常的生活和交往中，尽可能用普通话; 2、认真学好汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字; 3、增强推普、学普意识，在学校、家庭和社会中，努力营造良好的语言文字规范化氛围，起到积极的示范、监督作用。因为我也是一位学生，所以，我对讲普通话，写规范字深有感触。对于一个学生，就更重要，所以“说普通话，写规范字。”要从小培养，因为它太重要了。 2.中华人民共和国国家通用语言文字法还指出:“为推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。”为此，成都航天小学少先队还组织学生开展了“提倡文明用语、书写规范字体

7、”的实践活动。同学们在老师的带领下，走上街头，到商家、店铺去纠正错别字和不规范字，使同学们在活动中提高识别规范字的能力，同时也使学生从中了解不正确使用规范字给市场经济和商家经营带来的危害性和社会影响。如：在一次活动中同学们发现，一面食店的招牌上写着“包 ”(也叫抄手)，一碗3元，又听到一个小孩问妈妈：“包 的 为什么里面的笔画没有了”?妈妈回答说：“因为老板把心都留着自己吃了”。小孩听后便说：“那我们就不吃包面算了，还是吃2元一碗的便宜面条吧!” 使妈妈当时就啼笑皆非，不知所措。同学们听完，也都哈哈大笑起来。这难道不是老板的疏忽和不使用规范字造成的后果和引出的笑话吗?在活动中同学们还抄回不少错

8、别字、生造字，不规范字。如“ 厅”、“环保 七”、“录相带”、“家庭 院”、“网巴”、“午厅”、“冰高”、“高粮 九”等不规范用字，这些字的出现不仅给市场造成混乱，也影响了城市形象。 随着市场经济的迅猛发展，国家要求在“信息处理和信息技术产品中使用的国家通用的语言文字应当符合国家的规范标准”。在商品广告和商家招牌上，使用任何生造字、不规范简体字都是违反中华人民共和国国家通用语言文字法的行为。作为每一位中国公民，都 应该自觉使用国家规定的规范字，这是推广普通话、使用规范字的自觉行动，也是热爱祖国的具体体现。 使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的

9、又一重任。作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌! 推荐第3篇：写规范字 从我做起 “写规范字 从我做起” 规范汉字倡议书 尊敬的老师、同学们： 有一种语言经久不衰，穿越千年而青春不减；有一种文字历久弥新，演化千年而魅力无限，这就是汉语言文字，我们民族的语言文字，当今联合国六大工作语言文字之一。汉语以其纯正圆熟的发音，抑扬顿挫的节奏，成了世界上最古老最美丽的语言之一，而汉字音义结合，体例多样，是世界上最独特最有智慧的文字之一。 中华人民共和国宪法规定：“国家推广全国通用的普通话。”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理

10、所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。 推广普通话,教育先行，学校是推广普通话，推广规范字的重要阵地，每一名老师，每一名学生都有责任讲普通话，用规范字，让普通话成为我们的校园语言，让规范字成为我们的校园文字。这不仅是我们热爱民族、热爱祖国的思想表现，更是同学们养成文明习惯，提高学习成绩的现实需要。 写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求，使用规范字，是提高城市管理水平的需要”；是体现个人修养的重要标准；也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求；是

11、培养学生养成良好书写习惯的重要途径。 教学需要规范字，使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。教学中教师们规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。 语文课程标准明确指出要“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”但在实际教

12、学过程中，我们常常可以看到好多学生错误的写字姿势。因此培养孩子从小养成保持正确的写字姿势的良好习惯，是当前教育教学不可推卸的任务。我们应从实施素质教育的高度，从培养孩子良好的学习习惯和相关的意志品质等非智力因素的高度，来要求学生保持正确的写字姿势。让学生在长期的实践中逐步养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的好习惯。 使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌！ 积极开展“推广普通话，规范语言文字”活动，可以营造校园人人讲普通

13、话，写规范字的良好氛围，促进汉语言文字的学习和有利于提高自身的综合素质。 在此，我们学校全体师生特发出以下倡议：说普通话，写规范字，从我们做起，从身边做起： 1在日常的学习和校园生活中，坚持说普通话，努力说好普通话； 2认真学好汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字； 3在家庭生活中，积极带动家人写规范字、说普通话，使身边的亲友养成良好的语言文字习惯； 4在社会生活中，对不规范的语言文字行为及时予以纠正，为创建文明校园作贡献； 5把写规范字、说普通话与爱国主义教育结合起来，使写规范字、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。 写规范字，从你我做起；讲普通话，方便你我他。小朋友们

14、，让我们一起行动起来，在校园里营造“写规范字、说普通话”的良好氛围，为推进文明校园，构建和谐社会贡献自己的力量！ 卫家疃完小四年级全体同学 推荐第4篇：说普通话,写规范字活动方案（优秀） 百 善 集 团 校 关于开展说普通话、写规范字活动实施方案 为响应烈山区教育局开展说普通话、写规范字活动方案的精神，认真贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展纲要精神，弘扬中华优秀传统文化，提高学生语言文字规范意识和应用水平，特开展一次全校性的说普通话、写规范字的活动。 一、活动范围：以班级为单位，全体学生共同参与。 二、活动时间：2.15-3.15 三、活动内容：经典诵读比赛和硬笔书法展 四、活动安排： （一

15、）首先加强组织领导，各部门紧密配合，协调统筹。其次，加强宣传，各班主任思想哦重视起来，配合学校开展好这项工作。 （二）经典诵读比赛： 1、以班级为单位，参加学生人数不得低于15人。 2、诵读内容：以弘扬中华传统美德为主题。 3、诵读形式：形式多样，生的活波。 4、比赛时间：3月05日下午第一节课后。 5、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名 （三）硬笔书法展： 1、每班上交书法作品不少于3幅。 2、语文教师要对学生进行书写指导。 3、获奖作品在校园展出。 五、评委组：刘靖军 闵凡连 吕延龄 郝学华 陈斌 六、筹备组：郝学华 陈斌 七、未尽事宜，另行通知。 百善集团校教导处 2023年2

16、月15日 2023年5月 二实小经典诵读比赛图片 古筝雅韵助诵读 评委和观众全神贯注看演出 一年级学生认真演出 学生动作整齐，表演投入 硬笔书法展 烈山区第二实验小学开展“经典诵读和硬笔书法比赛”系列活动 发布时间：2023-05-07 信息来源：淮北市烈山区第二实验小学 作者：周劲波浏览次数：108 为响应烈山区教育局开展说普通话、写规范字活动方案的精神，认真贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展纲要，弘扬中华优秀传统文化，提高学生语言文字规范意识和应用水平，烈山区第二实验小学于 4月2日至5月4日期间开展了“经典诵读和硬笔书法比赛”系列活动。 本次活动以班级为单位，要求全体同学共同参与。各班

17、班主任与校各部门协调统筹，紧密配合，以弘扬中华传统美德为主题，开展了历时一个月的形式多样，生动活泼的系列活动。通过本次活动，同学们深刻体会到了传统文化的博大精深，心灵受到中华传统文化的熏陶与浸润，开拓了学生的视野，也提高了学校的文化底蕴。 烈山区二实小经典诵读活动总结 2023-2023学年度 本学期我校深入开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。 一、加强领导，统一思想，形成共识。 我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校在工作计划和行事历中详细安排了经典诵读的方案。对于各

18、年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。 二、科学安排，营造氛围。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。 1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵

19、性的“诗配画”加以装饰。 2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。 3、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。 三、开展活动，保证实效。 1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。 2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。 3、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单

20、位进行诵诗竞赛，以班级为单位，精心选拔学生，认真组织作品，参加学校的经典诵读比赛。取得了较好的效果。 4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。 四、科学评价，促进提高。 1、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力；午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。 2、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。 总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀

21、民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。 2023年6月 推荐第5篇：说普通话写规范字主题活动方案 “推广普通话，共筑中国梦”主题班会 拉海沟中心校 陈莉莉 活动目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，同时加深学生对“中国梦”的认识，共同铸就中国梦。 活动地点：四年一班教室 活动对象：四（1）班全体学生。 活动过程： 一、普通话知识知多少？ 二、学生抢答。1 普通话中的“普通”二字什么意思？ “普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。 2什么叫做普通话？ 它是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著

22、作为语法规范。 3国家规定的普通话宣传周的时间是？ 1998年起，每年月份第三周为推广普通话宣传周。 4新时期推广普通话的方针？ 主持人总结：新时期推广普通话的方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的 标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的中学生，有必要学好普通话。 二、1自由讨论：我们

23、为什么要讲普通话？ 分小组讨论，讨论后发言。 主持人总结：我国是一个多民族国家。全国56个民族，都有自己的语言和方言。在日常生活中，如果没有一个统一的语言，大家都讲自己的地方话，谁也听不懂谁的话，那么就无法进行沟通和交流；对外交往也是一样，如果你只讲自己的民族方言，不但外国人听不懂，就是翻译人员，也无法进行翻译。因此必须大力推广普通话。只有推广普通话，才能消除各地区、各民族之间的语言障碍，促进各地区和民族之间的沟通和交流；只有推广普通话，我们才能更好的和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到国外的许多先进技术。只有这样，才能更好的发展我们的国家，使我们的人民，都能早日过上幸福美满的小康生活

24、。讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。 2讲述故事乡村面馆 主持人：有请崔玉卿同学为我们带来故事乡村面馆有这么一个故事，叫乡村面馆，说的是在一个偏僻的乡村，有一个游人因为肚子很饿，就走进一家面馆，说：“有什么好吃的，快烧一碗，我吃了要赶路。”可这家小馆由于特殊原因今天不营业，所以回答“咪”意思是“没有”。而这个游客听成了“面”，他想“面也行”，就点点头坐在哪儿等，过了好一会儿，不见有动静，就火了：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞咪，洞咪”意思是“没有”，那游客说“冬瓜面也行，为什么不给我烧？”“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是“没有就没有，争吵也没有”，游客说“还有炒面，为什么不早说

25、。” 主持人：听完这段故事后，我们都被故事中的人物因语言不通而逗得开怀大笑，同时也让我们若有所思，推广普通话是迫在眉睫的 主持人总结：我们要大力推广普通话，促进语言文字规范化。 大家都知道，我国是一个多民族、多语种、多方言的国家，全国56个民族, 13亿多人口，如果各地方言自成一体，那么这不仅影响人们的正常交往，而且极大的影响着经济的发展。 为此，推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。所以，我们每一位师生都要大力宣传，让校园的每一面墙，每一块黑板，每一橱窗成为规范文字的镜子，让校园的每一组室，每一课堂成为普通话宣传窗口，让每一位学生成为全面推广普通

26、话的文明使者。 三、学生朗诵诗歌，其他同学跟读。 卧春 我蠢 暗梅幽闻花， 俺没有文化 卧枝伤恨底， 我智商很低， 遥闻卧似水， 要问我是谁， 易透达春绿。 一头大蠢驴。 岸似绿， 俺是驴， 岸似透绿， 俺是头驴， 岸似透黛绿。 俺是头呆驴 卧春, 我蠢, 卧梅又闻花, 我没有文化 幄织绘中天。 我只会种田。 鱼吻卧石水, 欲问我是谁, 卧石答春绿。 我是大蠢驴 表演的学生故意读错，读成后面的发音。 主持人：唉，因为发音不标准，朗诵一首诗也能闹这么大的笑话，看来这位同学得好好的学习一下普通话了。 四、学习普通话舌头操学习饶口令，读好饶口令。 主持人：我们为大家准备了三个绕口令，希望大家踊跃参加

27、： 1、化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑 。 2、狮子山上狮子寺，狮子寺前石狮子，石狮看守狮子寺，狮子寺佑石狮子。 3、六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间 楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。 五、小品表演。 学生上台表演事先排练好了小品感恩的心。 主持人：在感恩父母、感恩老师、感恩朋友的时候，如果说不好普通话，也会闹很多笑话，甚至有时候因为用词不当，还可能造成不必要

28、的误会，让对方误解你的意思，这是我们每个人都不想看到的，所以我们一定要努力学好普通话。 六、大家齐读推广普通话的宣传标语。说普通话，从我做起 说好普通话，朋友遍天下 说好普通话，方便你我他 我是中国娃，爱说普通话 说好普通话，行动在大家 说普通话，迎四方宾客；用文明与，送一份真情 总结：同学们，几年来，由于我们坚持不懈地努力，我校的推普工作已经很好地开展起来，已形成了人人都讲普通话的习惯。那么，让我们从自己身边做起，从我做起，大力推广，加强规范，全面提高，使普通话从校园走向校外，真正做到讲普通话，写规范字，做文明人。 推荐第6篇：“讲普通话,写规范字”活动方案及总结 关于开展“讲普通话、写规范

29、字”活动 实施方案 一、指导思想 依据榆次区教育局的78号关于开展“第十四届全国推广普通话宣传周”活动的安排意见的文件精神，深入贯彻落实科学发展观，全面宣传国家语言文字法规政策，充分发挥国家通用语言文字的主导作用，促进社会语言生活和谐健康。以校本教研为载体，以增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识为切入口，以构建和谐、文明、“书香校园”文化，营造良好的氛围为目标，扎实有效的开展此项活动。 二、宣传主题 提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。 三、活动目标 1、使学生更形象、更深入地了解祖国的语言文化传统，体验祖国语言文字的魅力。 2、促进师生良好品质和意志力的发展，重视

30、日常写字，各科作业都要求书写规范、认真、端正、工整，真正做到“提笔就是练字时”，让学校真正成为使用规范字的重要阵地。 3、通过活动的开展，让全体师生都能够讲一口流利的普通话，写一手漂亮的规范字。 三、实施措施 1、加强组织领导，建立运行机制 为确保开展“讲普通话、写规范字”活动工作的顺利开展，使工作真正步入制度化、科学化、规范化的轨道，成立以校长高英才为组长的活动领导小组，开展经常性的检查，将各项活动贯彻落实到学校工作中去。领导小组名单组长：梁清；副组长：李晓晨、张建宏；组员：李嘉、白春兰、王莉及各班班主任。 2、加大宣传力度，营造良好的氛围 “讲普通话、写规范字”是学校素质教育的重要内容，是

31、培养全校师生爱国主义的表现。因此学校要加大推行工作的宣传力度，通过校园网络、多媒体教师、板报等途径强化意识、提高认识、达成共识、使“讲普通话、写规范字”成为广大师生的一种自觉行为。 3、加强教师培训，提高教师素质 学校的每一位教师都是这项工作的带头人，都是学生的模范和表率。为提高广大教师的普通话水平和写字水平，以校本研修为基础做好教师的培训工作。 4、扎实有效地开展各项活动 为了深入有效地开展此项活动，开辟多种渠道，以最有力的方式积极开展以“讲普通话、写规范字”为主题的丰富多彩的活动。我校依据乡中心校每学期举办一次“讲普通话、写规范字”比赛，开展一些列的活动。以此不断提升全体师生讲普通话、写规

32、范字的水平。 四、活动安排 1、举行“讲普通话、写规范字”动员大会，由学校向全校师生发出“讲普通话、写规范字”的倡议，增强师生的意识，严以律己，把说普通话、写规范字当作自己的职责要求，时刻牢记“张口就说普通话、提笔就写规范字” 2、集会，领导、教师讲话必须使用普通话。课堂上教师、学生必须使用普通话，在学校内教师与学生、学生与学生之间的交流必须使用普通话。 3、规定每天早上利用第一节课的预备铃之后的5分钟进行普通话训练。每天下午第二节课后安排15分钟的师生练字时间。 4、教师教案、板书、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字，要认真书写做学生的楷模。加强教学常规检查，定期对教师批改的作业

33、、试卷、书写的评语进行检查和评比。 5、任课教师在教学中要时刻注意并及时纠正学生不规范的写字姿势和用字现象。语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生写字水平。 6、切实发挥写字课的作用，加强写字课的教学管理。教师不得占用或变相占用写字课从事其它活动。写字教学将列入教学常规检查的重要内容。 南沟小学 2023年9月 关于开展“讲普通话、写规范字” 活动总结 2023年9月11日至17日，是第十四届全国推广普通话宣传周。为了贯彻落实关于开展第十四届全国推普周活动的通知精神，规范地使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，我校推普工作小组根据学校实际，大力开展以“说普通话，写

34、规范字，”为主题的推普周系列活动。 此次的推普周系列活动分为：9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动；9月15前一年级、四年级各班刊出一期关于“说普通话，写规范字，”为主题的黑板报；结合我校的中华经典诵读，各班于9月14日的班队课开展一次经典美文朗诵比赛；各位教师加强学生书写规范的教育，要求各年级布置一块学生优秀硬笔书法作品展板进行展出；开展“我给父母当老师”活动，运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。 自9月3日活动通知下发后，我校全体师生积极响应号召，热

35、情投入到此次活动中来。早读课，朗朗书声溢满校园，听到的是学生字正腔圆的朗读。学生作业本上的错别字少了，字迹工整了许多。尤其是9月17日学生优秀硬笔书法作品在校园、校门口展出时，那一幅幅字迹遒劲俊美的作品引得师生、家长的啧啧称赞。 普通话，神州音。相信通过本次活动的有效开展，罗埠小学的师生们定会从自我做起，形成说普通话，写规范字的良好风气，推动社会精神文明建设和人文素质教育不断发展，为创建和谐语言环境添一臂之力，也让更多人感受到祖国的语言文字美。 南沟小学 2023.9.20 关于开展“讲普通话、写规范字”活动 实施方案 南 沟 小 学 2023.9. 关于开展“讲普通话、写规范字” 活动总结

36、南 沟 小 学 2023.9. 图片资料 推荐第7篇：写规范字演讲稿) 写规范汉字，做文明学生 雄县第二小学三年级三班 朱宁 敬爱的老师、亲爱的同学们： 我是来自三年级三班的朱宁，今天我演讲的题目是写规范汉字，做文明学生。记得爸爸经常唱的一首歌：“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。” 正像歌词中唱到的，写字就要横平竖直，做人就要堂堂正正。悠悠五千年，漫漫发展路。汉字承接了太多的中华文化，蕴含了无尽的做人道理，所以写规范汉字做文明学生是时代赋予我们的使命，是历史交给我们的任务，更是我们义不容辞的责任。我们要从细节开始认真写

37、好每一个汉字，认真对待每一件小事，书写最美汉字，成就完美自我。 汉字如诗，方块中蕴含无限诗意； 汉字如谜，笔画间蕴藏千古迷题； 汉字如歌，横竖撇捺奏响美妙乐章； 汉字如画，间架结构描绘五彩画卷。 汉字以它无穷的魅力吸引着我们，但在学习和生活中很多不规范的书写给我们带来了诸多不便。考试作文中的错别字，使我们痛失分数；饭店菜单中的潦草字，使我们看不懂菜名。而且“字如其人”一个人的字端正有法，能反映这个人内心正直、光明磊落，一个人的字娟秀美观，则这个人必定心地善良、善解人意。我希望每个同学都要刻苦练习，持之以恒，自觉写规范字，努力塑造自身良好形象。 最后以一首小诗来结束我的演讲： 学习争先虽重要 汉

38、字书写更要好 横平竖直最美妙 校规校纪要记牢 团结友爱争辩少 尊敬老师讲礼貌 爱护公物要趁早 树立新风我做到 我的演讲完毕，谢谢大家! 推荐第8篇：写规范字,说文明话。 写规范字，讲文明话 大家都知道，我们中华民族是个古老的民族，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分方言，是个多民族、多语言、多方言的多人口国家。 据有关部门调查，我国现存语言有80多种。大家可以想象，如果没有统一规范的语言，我们人与人之间就无法正常交流。因此，经国务院批准，从1998年九月开始，每年九月的第三周是全国推广普通话宣传周，也就是我们简称的推普周。推广普及普通话、加强规范字的书写有利于增进各民族各

39、地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。在这次推普周活动中，学校号召同学们相互监督，讲标准的普通话，用规范的汉字。 在此，我向各位同学和老师提出以下几点希望： 1.每个同学和老师在学校里都要坚持讲普通话。让普通话成为我们的校园语言。对这一点，我们发现上课时做得好，我们的老师和同学都能使用普通话。可是在下课，在校园里还是会听到大家用方言在交流。所以，要求大家无论是在课堂上还是在课间，无论是和教师交流还是和同学交谈，都要说普通话，让普通话成为校园语言，希望大家互相提醒，互相督促。同时，希望大家在家里、在外面也能坚持讲普通话，去影响自己的爸爸妈妈、亲戚朋友讲普通话，从而形成讲普通话的氛

40、围。 2.要写规范字，哪些是不规范的字呢？主要是指：错别字，异体字和残缺字。规范字就是要求我们把字写正确，写清楚，写端正。大家一定要重视写字，从小打好写字的基础，争取人人都能写一手正确而漂亮的好字。 3.开展讲普通话、写规范字的各种活动。希望各班利用课余时间，开展朗诵比赛、改错别字比赛，比比普通话谁说得好。 总而言之，我们所有师生都应大力宣传，让校园的每一面墙，每一块黑板，每一橱窗成为规范文字的镜子。让每一位师生成为全面推广普通话、使用普通话的文明使者。 推荐第9篇：读经典书 写规范字 读经典书 写规范字 “读写”月成果展示活动方案 一、活动主题：读经典书 写规范字 二、活动时间：2023年月

41、日（周） 三、活动意义 巩固“读写”月活动成果，激发师生的“读写”热情，提高师生的人文素养，在校园营造浓厚的“读好书、写好字”的良好氛围，形成良好的阅读、写字习惯，让校园处处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。 四、活动内容 1.开场序曲 2.诵读 3.汉字听写 4.读书论坛 5.颁奖仪式 五、具体安排 A活动流程 （一）开场序曲 本环节由五年级学生负责，以合唱比赛要求进行试演。 （二）诵读 1.参赛人员：由诵读比赛中表现优异者参与演出。 一、二年级每班1-2人；三五年级视节目要求确定。 2.展示内容： 一、二年级展示课文片段朗读或诵读部分，三-五年级展示课外诵读内容。其中三年级选择课

42、外美文一篇，四年级展示国学内容，五年级中华经典诵读内容吟诵。 3.具体负责：各班语文老师，班主任协助 4.内容确定：月日 前，各负责老师将本班参演人员及内容上报至教导处。 （二）听写 1.参赛人员：每班选取三人组成班级方阵 2.比赛内容：基础项（本册书中含有生字的词语10个）、提高项（本册书中出现的词语5个）、挑战项（成语、名言等5个） 3.比赛规则：各班按序答题，基础项按选手序号依次答题，每对一个词语，计1分。提高项和挑战项可由小组 成员商讨推荐组员答题，同样累计积分。比赛分低年级组和中高年级组，各取一名作为获胜班级，颁发奖状。 （三）读书论坛 1好书推荐“我最喜爱的一本书” 三、 四、五年

43、级各选一名“阅读之星”代表上台交流 2.“名篇名段欣赏”（各年级选取代表朗读必读书目中的精彩片段） 3.读书论坛 学生代表（校阅读之星三名）、教师代表（三名）、家长代表（两名）围绕“如何提高阅读效率”进行现场互动交流。 （四）颁奖仪式 1.制作校园十佳“阅读之星”、“书写之星”的风采展示（配有人物照片、事迹介绍） 2.教导处准备十佳“阅读之星”、十佳“书写之星”的奖状 B 具体分工 1.活动策划:教导处负责整个活动的策划、方案的制定。 2.活动的组织实施：教导处组织好各个部门落实方案， 语文组具体的实施，班主任协助。校大队部负责活动当日的会场座位安排，并维持好整个会场的秩序，保证会场的纪律。 3.资料准备： （1）教科室于月日前制作好“阅读之星”“书写之星”评比推荐表。 （2）各班主任于月日前上报班级“阅读之星”、“书写之星”评选结果（各占班级总人数的15%），并推荐12名校“阅读之星”“书写之星”候选人，准备推荐材料（照片、事迹简介等）。推荐一名家长代表参与读书论坛活动。 (3)4月11日各班将班级优秀作业、读书笔记等系列资料展示于各班教室外。总务处为各班提供三张课桌。 麻老庄小学 2023年 月 日