2023年安全工作计划大班6篇.docx

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1、2023年安全工作计划大班6篇 制定工作安排时，我们要懂得开拓创新，这样才能使接下来工作顺当，为了更好的面对劳碌的工作，我们肯定要提前制定一份工作安排，下面是我为您共享的平安工作安排大班6篇，感谢您的参阅。 平安工作安排大班1 新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。本学期我们将接着仔细学习并深化贯彻指南精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进幼儿全面发展。 上学期，我们的班务安排得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果

2、。本学期将由我来担当太阳二班的班主任，这对我是一个挑战，因此，这学期我和两位老师将要更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在指南和园务安排指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。 一、班况分析 本学期我班插了1名新生，现在共有幼儿36名，其中有男孩21名、女孩15名。通过上个学期的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基

3、础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。 二、保教工作 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 培育良

4、好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，如：整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小实力稍弱的孩子。廖俊博、李睿等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有胡凌睿、李彦宏小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。 主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康强壮成长。 2、教化教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内

5、容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。进行赏识教化，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查

6、常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。 本学期除了让幼儿开心接受课本学问以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿打算了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题；每次新学问讲解过后，都主动激励孩子大胆的展示自己；每周定时开展绘画、手工活动，并刚好张贴展评，让孩子在欢乐的学习中找寻信念和爱好，建立荣誉感。重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力。帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动

7、。 三、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首位。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。我们高度重视平安工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“平安无小事”的原则，主动妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的平安学问教化，让孩子建立自我爱护意识，懂得在任何时候都学会爱护自己和同伴的平安，避开事故的发生。 四、卫生工作

8、 本学学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发觉问题刚好解决；并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿变更不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子兴奋家长满足。 五、班级管理 班级人员的协作：建构学习型的班级组织，三位老师要加强自身的学习和修练，提高教化理论水平和实际操作实力。加强电脑学问及英语的学习，不断提高电脑操作技能，多运用现代化的手段进行教学，提高英语口语水平，驾驭更多的日常用语。提高反思实力，在工作中发觉

9、问题刚好反思，通过不断地反思改进自己的工作。提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教化观，加强独立带班实力和主动参加教学的实力。加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作。 1、每周定期召开班务会，总结上周的工作状况，共同探讨自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本周的工作内容。 2、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。 3、仔细督促填写幼儿出勤表、药品登记表和交接班记录。 4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。 六、家长工作 1、注意家园联系，加强服务意识，

10、提高服务质量。 2、主动、热忱、主动地向家长宣扬本园的办园理念和本班幼儿的教化任务。 3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教化学方面的学问和育儿阅历文章，希望给有困惑的家长供应一些实际的帮助。 4、以电话等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式。 5、主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题刚好与家进步行沟通，共同帮助幼儿进步。 6、激励更多的家长参加班上的助教化活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教化教学。 总之，我班三位老师将团结一样、同心同德把班级工作做好，争取取得更好成果！ 平安工作安排大班2 一、指导思想 以“纲要”为指导，以园务安排、教

11、化教学安排和保教安排为依据，深化学习“纲要”精神，将园本活动课程进行探讨、推广。以年级组为阵地，进行教学探讨；以老师实践中的问题为抓手，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。 二、段况分析 大班年段二个班，因为疫情的缘由幼儿人数有所改变，每个班都有6个孩子确定宅家学习，不返园。 新的一年新的起先，因为新冠状病毒的影响，孩子们过着一个特别的寒假。这个不“疫”样的假期，让幼儿充分的感受到亲情，也学习到了许多的本事，收获了许多学问。如家务活儿我来做，体育熬炼不能少，阅读学习不能忘，做个全面发展的好宝宝。家里的学习生活也是别样的丰富多彩。并且收获许多。幼儿个个都长高不少，他们酷爱自己的家，酷爱

12、家人，酷爱幼儿园的生活，酷爱同伴，酷爱老师；主动、活泼、有求知欲、有集体荣誉感；经过大班上学期的教化以及一个假期的提升，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，并能清晰的表达自己的想法；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料进行手工和绘画，进一步的表现自己的感受，体验创作的乐趣；社会交往方面幼儿情愿主动地与同伴交往、合作。在自理实力方面有显著提高，动作协调性及操作实力也有较大的发展；但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从老师的自身状况看，通过上学期的保教探讨、理论学习，我们的老师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，提高

13、教学质量。依据幼儿活动的须要去创设环境。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 三、组员状况分析和工作重点 在老师队伍中，班级的老师搭档均没有改变，但是因为疫情缘由每一个班级均多了一位配班老师，主要负责午睡。这样的新组合也是特别有活力的，有一个骨干老师、一个新老师，四个阅历十足的魅力老师一同带领大班幼儿前进。本学期将组织老师共同思索大班段的主题审议以及幼儿的幼小连接工作。从幼儿的日常生活以及主题教化里面进行渗透性教学，并结合本班幼儿的实际状况，为幼儿制定基础的入学打算。另外结合节日、孩子发展状况以

14、及继承我国传统美德举办各种形式的段活动。 四、工作重点和详细措施 以园务安排、教研安排、保育保健安排为导向，围绕我园的特色教化，以整合的理念去组织幼儿的一日活动。为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，并结合本班的实际状况，从培育最基本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、礼貌谦让、自主、独立、自信的好孩子。” (一)加强理论学习、提升教学实力 1.珍惜园内外的各种学习、沟通机会，激励组员主动参加，将理论与实践相结合。 2.主动利用年级组绽开“教化教学研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨

15、析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。 （二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。 1.安排制定。结合主题审议内容，接着开展主题活动，依据课程进度表科学合理支配一周教学内容，各班主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。 2.幼小连接。将幼小连接内容详细化，并要落实到位，渗透在一日生活环节以及一些学习活动中，渐渐养成良好的习惯，为走进小学做好充分打算。 3.主动开展班级自主嬉戏，创设嬉戏氛围，满意嬉戏需求，促进幼儿发展。 4.按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。 5.老师要仔细细致地

16、做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。因为疫情缘由我们提倡线上沟通，运用多种方式如电话、微信、QQ、钉钉等刚好跟家长们进行沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。 （三）加强大班段老师自身建设 1.组员仔细分析自身的状况，制定出课堂改进安排。 2.定时、定点开展段会议，进行课审议，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。 3.互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。 4.提倡“四勤”。坚持自我研修：勤读书，勤摘读书笔记，勤剪报，勤写读后感。 （四）真正做到保育教化结合，提高保育质量。 1

17、.加强保教结合意识，学习新的教化理念，为幼儿成长供应良好的物质与心理环境。 2.保育老师严格遵保卫生清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供应卫生、整齐、光明的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿供应无菌、无害、无污染的环境。 3.保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记。 五、段活动预案 二月： 疫情课程审议 三月： 小书迷线上课程审议 四月： 幼小连接线上课程审议 五月： 1.各班制定本学期的工作安排。 2.三位一体，一日生活环节依据疫情进一步研

18、讨及落实。 3.制定成长档案进度表，布置并制作成长档案。 4.我们的动物挚友、走进小学课程审议与区域主题墙结合研讨。 5.健康零食我“慧”选活动 6.各班进行初次体育技能测评。 6.第一次跳绳达标测试。 六月： 1.各班开展六一活动 2.开展段跳绳竞赛 3.各班进行其次次体育技能测评。 4.其次次跳绳达标测试。 5.走进小学、再见了，幼儿园课程审议与区域主题墙结合研讨。 七月： 1.我们毕业啦一系列活动。 2.幼儿成长档案测评。 平安工作安排大班3 幼儿园的孩子活泼好动，追逐打闹的时候喜爱横冲直撞，做事不会思索后果，本学期对幼儿的平安工作将较上学期有了更进一步的变动。 一、指导思想 平安是幼儿

19、园一日生活中最先要保障的，也是幼儿园各项活动得以正常、有序开展的必要条件。幼儿园教化指导纲要也明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”只有平安的嬉戏、活动，家长才能放心，孩子们也才能更好的成长。在新的学期里为了加强幼儿的平安自我爱护意识，让幼儿健康的成长，我班制定了此平安工作安排。 二、班况分析 经过小班、中班的学习，大多幼儿已具有简洁的平安学问和初步的自我爱护意识及实力，但由于幼儿年龄还较小，自我限制实力较差，仍有部分幼儿须要老师不断地提示与督促。大班幼儿的各项实力也相比小中班要更强，所以在平安教化的过程中，可以更多的让幼儿参加进来，提高幼儿的参加度。 三、工

20、作目标 1、向家长宣扬晨检的重要性，并请家长协作幼儿入园后请勿带首饰、零食及尖锐物品，每周帮幼儿剪指甲，以确保幼儿平安。离园后也将平安教化烂熟于心，时刻谨防平安隐患。 2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席的幼儿刚好了解缘由；同时也加强家长的沟通工作，如有事情务必提前告知老师。 3、引导幼儿知道用药平安，不随意或乱吃药和吞食异物。请家长协作将需吃药的幼儿的药品交给保健医生，并写明姓名、剂量等，以便老师督促幼儿食用。 4、开展各项平安教化工作，教授幼儿意外发生时的应急措施。 5、家园共育，确保在园、在家的平安。 6、保证班内平安事故率为零。 四、详细措施 1、来园时干脆进教室，不在校

21、内其它地方逗留、玩耍。 2、加强幼儿的自我爱护意识，学习驾驭一些简洁的自救方法。 3、盥洗时，有良好的秩序，不拥挤、不玩水，以免滑倒摔伤。 4、户外活动时能正确、平安地运用体育器械，用正确的方法运动，防止相互碰撞，留意运动方向，敏捷躲避，有初步的自我爱护意识。 5、平常多对班级各区域进行平安设备检查，将一些危急的剪刀、铁尺放在幼儿拿不到的地方，解除平安隐患；同时和幼儿一起制作各种平安标记贴在危急区向小挚友发出警告，告知幼儿不动插座、电板，以防触电。 6、盥洗时，解除地上积水，防止幼儿滑倒，喝水时提示幼儿排好队不拥挤碰撞。 7、户外活动前，仔细检查活动场地、器械的平安，提示幼儿在规定的地点活动，

22、消退担心全隐患，让幼儿平安欢乐的参加。 8、利用各种联系方式向家长传授一些平安教化常识，加强与家长的沟通，争取家长的协作，同步向孩子进行各种平安教化。 9、活动时，提示幼儿按秩序上楼，不推不挤；午睡时，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不带玩具进寝室等。 10、模拟情景，教幼儿在特定的环境下拨打110、119、120等急救电话，让幼儿学到一些自护自救方法，以便遇到危急时，进行自护自救。 平安工作安排大班4 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的快乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适

23、应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。 一、幼儿情景分析： 本学期我班共有幼儿17名，其中男生12人，女生5人。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动参加科学活动，有剧烈的新奇心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，有必需的审美本领。在语言表达本领方面，经过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达本领有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，

24、收玩具、做值日生等工作经常须要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护本领有待加强。本学期，我们将依据他们的详细情景，有针对性地制订班级安排，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 二、主要工作与详细措施： （1）开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。 良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，经过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，经过开展“跳绳、拍球竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活

25、动，激发幼儿主动向上的良好情感。 （2）开展多种活动，促进幼儿发展： 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的本领。 本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动，刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。 （3）培育幼儿良好的学习习惯： 留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态； 学习仔细的倾听，注意留意力的培育； 结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化资料，培育幼儿从

26、小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的职责感和光荣感。 三、班级活动创新 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否贴合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： 1、本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应许多的操作材料，让幼儿经过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作本领，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，经过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的本领；依据主题活动资料，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩

27、中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。 2、注意环境创设的创新 环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题资料，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大团体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。 3、注意家长工作的创新 本学期我们将接着办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面资料，并争取让每一位家长都能主动参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情景真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，帮忙

28、家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。 4、卫生保健工作 做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理本领，为入小学打好基础。 平安工作安排大班5 夏日的暑气还未消尽，烈日照旧灼热，我们又迎来了一个新的学期。本学期，我们将在上学期的基础上，扬长避短，开拓创新，结合本班幼儿发展的实际状况全面实施素养教化，使我班的每个幼儿能够做到我行我秀，尽展特性风采。 一、班况分析 本班共有38名幼儿，其中插班生有4名。经过两年的

29、幼儿园生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高，家长与老师之间的协作也随着彼此的了解更为默契了。 幼儿生活自理实力有了明显的提高，用餐、午睡的质量明显上升了。由于大班幼儿的年龄特点，加上部分幼儿自控实力较弱、留意力较分散、遵守集体规则的意识较弱。所以本学期我们将平安和自我爱护以及良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点，刚好抓住时机进行随机教化。 不管是在角色嬉戏交往过程、还是在角色嬉戏评价中，总感觉孩子的嬉戏交往水平相差甚多。实力强的孩子会玩、会说、会交往、还会指导，实力弱的孩子则总会选择一些简洁宁静的角色，或者跟在同伴后面、从不主动产生同伴嬉戏交往的行为。多数孩子不会自我嬉戏评价

30、，在嬉戏中遇到困难也不知道如何正确去解决。因此，幼儿角色嬉戏探讨的指导开展也是本学期的班级重点工作。 二、课程实施 为了更好地贯彻纲要、指南等精神，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教化课程理念。本学期，我们将主动发觉幼儿的爱好点，结合年龄特点，开展相应的班本课程。 三、保教工作 （一）教化教学工作 1.擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 2.客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，敬重幼儿的个体差异，注意

31、教化过程、发展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。 3.注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 4.依据大班幼儿角色嬉戏的特点进行针对性的视察指导。 （1）引导幼儿一起打算嬉戏的材料及场地。 （2）激励孩子以物代物，创建性地解决嬉戏发生的问题。老师平常可以有意识地以角色身份出些孩子生活中常常遇到的难题，让他们帮助解决。 （3）

32、通过嬉戏讲评，让孩子充分地探讨问题、共享阅历，学会学习和创建。 (二)保育工作 1.严格执行班中卫生消毒制度，坚持每天的卫生清洁工作做到一丝不苟，为幼儿供应一个卫生、舒适的生活环境。 2.加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去视察孩子，把“平安”落实到详细环节中。 3.提高班级“两教一保”的协作密度，努力做到“安排在前，有事商议，正确解决，反思沟通”。 四、平安工作 1.严格执行接送制度，防范于未然。 2.常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。 3.仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进行平安

33、教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5.依据大班特点常常讲、看一些有关平安的小常识、小故事。 五、家长工作 1.利用电话、接送等机会与家长多联系，交换状况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通。 2.召开家长会，听取家长看法和建议，进一步完善教化教学工作。接着挖掘家长中的教化资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，与孩子一同共享成长的欢乐，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 3.充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家长的看法，向老师供应教化资源，帮助老师实施各项活动。

34、 平安工作安排大班6 一、指导思想： 坚持以幼儿园教化指导纲要（试行）为指导，深化贯彻纲要精神，仔细落实科学发展观，紧密结合我园教学教研实际，以上级教研精神和幼儿园教科研工作安排为依据，以创江苏省优质幼儿园为契机，求真务实，开拓创新，扎扎实实开展教研活动，仔细反思以往的教研工作，全面推动素养教化，从而有效地提高保教质量，促进幼儿健康、和谐地发展。 二、工作目标： 1、争创江苏省优质幼儿园。 2、加强理论学习，提高教研水平。 3、开展丰富多样的教研活动。 4、办好大班特色区域“动手吧”。 三、详细措施： （一）、全身心投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中。 本学期，我园将创建江苏省优质幼儿园，创建

35、“省示范性幼儿园”是我园已打算多年的奋斗目标，我们知道，这对我园来说，是一个很艰难的任务，考验我们的时候来了，作为文林幼儿园的主子，我们有责任在考验我们的时候用最好的、最美的、最棒的呈现出来，在创建过程中，我们大班年级组将恪尽职守、同心同德、发挥优势、弥补不足，为创建“出力气”，为创建“添光彩”，努力站好自己的岗，全力协作幼儿园的须要，全身心地投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中去，坚持走在前面，使幼儿园早日通过验收，提升幼儿园的地位和质量。 （二）、加强理论学习，提高老师理论素养，提高老师教研水平。 1、支配一部分时间深化领悟新纲要精神，在全体老师心目中统一相识，明确学习目的性，扎扎实实，并且

36、要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、扩大学问面，驾驭新学问。 幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教化注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教化的须要，我们应审时度势，坚持学习，刚好转变观念，以先进的 教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。 （三）、以“研”为导，开展丰富多样的教研活动。 1、观摩沟通，集中观看一些优秀的教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。 2、正常开展教研活动，每双周五活动一次，进行课程审议和研讨教学活动

37、等。各班老师要主动、准时参与，热情、深化地进行探讨，发表自己的看法和建议包括阅历和反思，激发老师教化热忱与创新，努力营造良好的教研氛围。 3、班级间开展互听课活动，在正常开展公开教学活动的基础上营造深厚的教研气氛，以教学活动为重点，紧紧围绕教学活动中面临的问题，开展多种形式的课堂教学观摩、评比活动，每位老师都要主动参加听课和评课，写好听课后的反思，紧紧围绕教学活动中面临的问题，畅所欲言，发表自己的见解。 4、主动参加各个层次和各类竞赛，通过各种竞赛，你追我赶，提升自己的业务实力。 （四）、深化探讨，切实开展课题工作，办好大班特色区域“动手吧” 主动投入课题探讨 ，每个班，每位老师都能参加到自己

38、所担当的子课题探讨中去，踏实地开展探讨工作，上学期，我园的“十一五”课题“区域活动中幼儿自主性培育的实践与探讨”“区域活动中发展幼儿主体性的实践与探讨“都已经开题论证，我们将以此为动力，进一步增加科研兴园，科研兴师意识，发挥教科研的先导作用，我们大班年级组的子课题的中心线是“变废为宝”，在课题实施中，幼儿园为我们供应了良好的活动环境和场所动手吧， 我们大班年级组将从环境设置和材料投放入手，让全体大班幼儿都参加到“动手吧”的建设和完善中，让这里成为孩子创建的阵地、玩耍的乐园。我们要仔细制订好活动室的安排，按安排开展好专用室的活动，在课题探讨的引领下，各班创出自己的特色。 四、每月详细工作支配：

39、九月份： 1、共同商讨制订区域嬉戏活动安排、户外体育活动安排、晨间活动安排、欢乐一刻活动安排等。 2、依据幼儿园教科研工作安排制订大班教研工作。 3、各班领取子课题，撰写子课题实施方案。 4、协作幼儿园做好“创建省优质园”的各项资料打算工作。 5、依据省示范幼儿园的要求各班进行环境创设。 6、开展相互听课、评课活动，每班选出一堂课在园内先过关。 7、各班丰富自然角、丰富区域活动材料。 十月份： 1、开展头脑风暴：“区域操作”专题研讨活动。 2、接着开展教学研讨活动，为省优质园创建作好打算。 3、接着协作幼儿园做好“创建”工作各项资料的整理。 4、参观敬老院，为爷爷奶奶做事。 5、接着进行环境创

40、设，依据省优质幼儿园的要求进行修改、调整。 6、沟通十月份教学随笔。 7、协作幼儿园接受上级“省优质园”试评估。 8、做好“动手吧”的环境设置调整工作。 十一月份： 1、幼儿园接受省优质园评估验收。 2、参与幼儿园老师自制区域材料评比、区域环境创设评比。 3、参与幼儿园组织的读书沙龙我举荐的文章，先在教研组活动中沟通。 4、各班向家长开放半日活动 5、带领幼儿找寻秋天。 6、沟通学纲要体会。 十二月份： 1、参与幼儿园区域精品活动评比，各班“变废为宝”成果展示。 2、沟通“案例反思”。 3、各班组织开展迎新年活动。 4、带领幼儿参观服装厂。 5、开展“迎新春”幼儿跳绳竞赛。 一月份： 1、做好各班幼儿实力发展期末评估。 2、班主任撰写“老师的话”。 3、撰写工作总结、学科总结及各条线总结。 4、整理课题探讨及教化教学资料，参与园内教学论文评比活动。 5、带领幼儿找寻冬天。