2023年学校图书室工作计划五篇.docx

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1、2023年学校图书室工作计划五篇学校图书室工作安排五篇 教学实践离不开教化教学理论的指导，可以通过编制专题汇编集、书目索引为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。以下是我整理的学校图书室工作安排五篇，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校图书室工作安排范文一 本学期，学校图书室将接着在学校领导，老师的支持与协作下，仔细贯彻国家教委中小学图书馆(室)规程，主动主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素养教化的推动作用。 一、指导思想。 图书管理员应树立以人为本的管理理念，确立主动服务为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论探讨，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。 二

2、、工作重心。 1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。 2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热忱。 3、协作学校每日下午的读书课程，协调各班的绘本图书，组织好学生的绘本阅读。 三、主要目标。 1、主动协作学校各项活动，做好服务工作。 2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。 3、仔细做好书目，为老师查找资料供应一切便利，并做好借阅的记录。 4、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。 学校图书室工作安排范文二 为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进绚丽的书香人生，本学期制定工作安排如下: 一、指导思想 以

3、教化部中小学图书馆(室)规程(修订)为依据，以为孩子将来奠基，为学生发展服务的办学理念为指导，依据学校工作的要求，进一步相识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的相识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素养教化中的作用，提高图书资源的运用价值，以学生欢乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成书香校内的读书氛围，从而提高学生的识别实力、活动实力和写作实力，以学问守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作安排，不断提高图书室的育人功能。 二、工作目标 1、添购新书，调整藏书结构

4、，使藏书在品种和数量上日趋合理。 2、通过宣扬橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱惜书、多藏书的意识和习惯。 3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。 三、工作措施 1、调整藏书结构，争取为我们的老师和学生在学习每一门课程时，供应具体的参考书目。 只有敬重并满意学生学习的需求，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从选购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教化及学校教学的须要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科学问、普及美育和德育方面的图书。老师用书方面，首

5、先就增加新的教化思想、教化心理方面的图书;其次是协作学校有关活动，熟识各学科教学发展和改变，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教化教学内容相连接，又是它们内容的延长和辐射，然后是老师进行接着教化深造的学科专著。学校的教化对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。 2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越便利，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书干脆与学生见面。做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就便利了学生，提高了馆藏文献的利用率

6、，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。 3、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅，假如没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立肯定的学生管理员的制度，在这些小管理员的帮助下，更好地发挥学校图书馆的作用。 4、形式多样的图书宣扬工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣扬和举荐图书。并组织专题讲座、探讨会、故事会、演讲竞赛和征文活动。在开展这些 活动前，图书室先做好资料配备，活动中协作做好组织宣扬工作，事后尽量整理成室藏文

7、献及学生征文精品集，或横向沟通，或投诸报刊。 5、驾驭读者心理，供应优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。(当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。)孩子们不满意于课堂上所学学问，须要到图书馆找寻自己宠爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就须要管理员的指导与教化。管理员必需扮演好教化工作者、忠厚长者、知心挚友、公仆的角色。 此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平常，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书

8、室要在老师接着教化方面做一些实事，如向老师们举荐一些适合他们阅读的书，以帮助广阔老师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培育新一代的学生。对老师，还应刚好供应教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等供应便利。在图书室组织的活动中，要主动恳切地邀请有关学科老师协作，敬重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。 四、工作支配 二月份 1.制订图书室工作安排，布置本学期图书室工作。 2.通过广播，对学生进行借阅指导。 3.各班举荐图书管理员，竞聘学生图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。制订学生借阅支配表，并支

9、配图书管理员值日。 4.做好新书举荐介绍。协作学校做好上传学生读书征文的工作，并指导学生阅读、投票。 5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。 三月份 1. 开展读书笔记沟通活动，对获奖学生进行表彰。 2. 对各班进行阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。 3. 更新图书室，对学生获奖作品进行贴出。 4. 召开一次图书管理员会议，总结上月工作。 四月份 1.做好图书室图书添置工作。 2.搞好环境布置、清洁卫生工作。 3.开展老师读书沙龙活动。 4.举办图书室学问讲座，营造书香校内。 5.图书室工作人员撰写图书室论文，参与竞赛。 五月份 1.开展读书节活动。 2.开展读书征文活动及手抄报、书法、征文

10、等评比活动。 3.举办新书展览会。 六月份 1.召开优秀读书主动分子阅历沟通会。 2.做好图书归还工作和整理工作; 3.评比优秀图书管理员，并进行表彰。 4.对添置的新书，依据中图法编目、上架。 5.总结本学期工作。 学校图书室工作安排范文三 1、抓好藏书建设。 藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分老师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教化形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些作文读物，以满意七八年级学生须要。新增图书将全部用电脑录入与电脑管理。 2、拓宽服务渠道。 (1)服务于教学工作。

11、教学实践离不开教化教学理论的指导，我室将通过编制专题汇编集、书目索引为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。 (2)服务于学生。 开放学生阅览室，管理好班级图书箱，开展读书活动，促进图书流通。 3提高管理水平。 主动参与教委组织的培训学习，提高新进人员业务水平，开展班级图书管理员培训讲座，培育学生自主服务实力。 三、详细的措施 1、对新书进行登记、上架，以便尽快便利师生借阅。 2、对新入学的学生进行图书借阅学问讲座，让其对学校图书馆有初步相识，对学生图书管理员进行上岗培训。 3、学生图书室全天开放。(其中中午12：0012：50，下午3：404：50为各班轮借时间，每班每周轮借一次：其

12、余下课时间为各班学生自由借阅时间。) 4、学生人均每学期借书不少于5册。 5、老师图书室全天开放，为便利老师查阅资料，工具书一律不得出借。 6、老师借书，要做好借阅记录，每期不少于五次。 7、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文竞赛。 8、图书室将协作学校开展教化教学活动，刚好为老师学生供应所需材料。 9、进一步作好各种有关材料，打算迎接先进级学校图书馆的验收。 四、各月工作： 二月份 1、制订图书室工作安排 2、推选学生图书管理员，专题会议 3、新生借阅学问讲座和图书室专题学问讲座 4、学生图书借阅，起先流通 5、图书室环境的布置 三月份 1、征订新书 2、编制新书简介期 3、学生阅览

13、和借书工作 4、参与县图书室工作人员的培训 四月份： 1、参与县图书室工作人员的培训 2、实行期学生图书管理员培训 3、图书室专题会议 4、读书节活动 5、编制新书简介期 1、学生读书笔记、读后感展评 2、图书室专题会议 3、编制新书简介期 六月份： 1、评比优秀学生图书管理员 2、图书归还工作和教辅用书(循环运用教材)的整理工作; 3、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作 学校图书室工作安排范文四 20_学年在忙劳碌碌中来到了，图书馆工作也进入了新学期的工作轨道。本学期，围绕学校制定的工作安排及布置的任务，图书馆将会一如既往的接着遵循学校工作，做好图书馆本份工作，力求在学期结束时能画上完满的

14、句号。 第一、接着做好学生的借阅工作 通过近几年的视察，发觉学生周边的各类活动日益增多，吸引了学生的不少留意力，也随着电脑的普遍，学生们好像遗忘了到图书馆借阅这个传统方式。来图书馆借书的人数比起以往有所下降。而且每次来借书的学生也比较固定，就这么些学生。为了改善这种状况，本学期，我在原先的借书方式上作了变更，由原本实行班集体在规定时间进行集体借书的方法，现在变更为图书馆不再限制学生的借书时间，图书馆欢迎学生任何时间都来借阅。我也将全力以赴为广阔学生服务。尽力让全部的学生都来图书室借阅。并且激励宠爱阅读的同学带动那些不宠爱阅读的同学一起来看书，从而提高阅读量。提高图书馆的图书流通量。同时，也会依

15、据部分班级以及班主任的状况，实行见机行事的方法，例如，可以实行图书进入班级的方式，学生在班级里就能阅读到好书，要留意图书不断的更新和替换。除此之外，还将实行更多的方式来家高校生的阅读量。我会协作学校，充分发挥图书馆的功能，为广阔学生供应大量的优秀的书籍，丰富学生的视野。 其次、培育得力的图书小助手，帮助做好图书的管理工作。 事实证明，假如有几位能干的图书管理员在帮忙，往往会事半功倍。所以培育各班的图书管理员是特别重要的。我将接着培育有爱心，主动负责的图书管理员，并进行借阅专业学问的培训。为了能激励这些同学把工作做好，我将制作几个挂牌，挂在孩子的胸前，一方面可以时时刻刻提示自己要做好管理工作，一

16、方面也增加荣誉感。在学期结束时也会对管理员们进行评价，进行表扬与嘉奖。 第三、加快图书进入电脑的步伐，争取早日让图书电脑化 上学期已经起先了图书进入电脑的工程。通过边操作边学习，对这个工作有了肯定的娴熟程度，驾驭了肯定的技巧，但是照旧遇到了不少的困难。本学期，我将接着迎着困难而上，本学期阅览室将会把大量的图书输入电脑。照旧接着保持与他校图书馆的联系，共同解决问题，克服困难，争取早日进行图书管理电脑化，现代化。 第四、仔细做好红读工作 本学期，我照旧担当红读的二课堂活动指导老师，我将以保持学生阅读主动性，提高学生阅读水平为目标，接着培育学生的阅读的实力，实行多种有效，活泼的方式指导学生进行阅读。

17、同时，我也会仔细参与少年宫、少年儿童图书馆开展的各项读书竞赛活动，争取能获得较好的成果。 我将切实地做好以上制定的各项安排，努力发挥图书馆的最大作用，为学校老师很学生服务。 学校图书室工作安排范文五 一、指导思想 图书馆历来被称为学问和志向的其次课堂，对于小学生的身心健康、爱好、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素养的均衡发展和全面提高。因此，我校图书馆在原有的基础上加快素养教化的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的学问来充溢自己。 图书管理员应树立以人为本的管理理念，确立主动服务为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论探讨，对图书报刊

18、管理、读者服务等进行科学的组织和管理。 二、工作目标 1.主动协作学校各项活动，做好服务工作。 2.开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。 3.不断添置新书，满意学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。 4.利用图书馆网站和橱窗介绍举荐新书，调动学生读书主动性。 5.报纸杂志刚好整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为老师查找资料供应一切便利，并做好借阅的记录。 三、详细支配 1、完善图书馆常规工作管理 落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防

19、盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。留意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。 2、进行科学、规范的文献管理 仔细选购、订阅图书、报刊资料，留意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避开学校损失。 依据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。 3、加强电脑化管理 不断完善和更新图书馆网页，让师生刚好了解图书馆的信息，进一步为师生服务。 4、抓好流通管理，发挥图书育人功能 提高学生图书管理员的管理质量 进一步加强学校图书管理员队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅学问和图书馆状况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。 重视图书借阅阵地建设 落实好各

20、班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。 5、主动推动读书活动的开展 指导学生选择好书。 开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充溢学问，更新相识，调剂学习生活，促进多方面素养的提高。定期进行好书、新书举荐活动，给学生的读书活动导向。 进行读书方法的指导。 引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。激励学生仔细做好读书摘记，主动写读后感。并做到三结合:阅读与自身爱好爱好、与课堂教学、与自身学问结构的特长及不足相结合。 开展形式多样的活动。 开展蓓蕾读书活动，与学校德育处和教育处联合开展各类读书活动。 6、依据学校图书馆的实际状况，结合学校工作目标，仔细制订有关工作安排，并刚好总结阅历，发觉存在的问题，以更好地为教化教学工作服务。