2023年动漫课教案模板（精选多篇）.docx

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1、2023年动漫课教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：动漫教案暖色和冷色 冷色和暖色教案 左权三中 霍丽娜 教学目标： 1、学习冷、暖色调的基本知识。 2、发展学生的感知能力，培养学生热爱生活、热 爱自然的情感。 教学重点：了解冷、暖色调的基本知识。 教学难点：如何用冷、暖色绘制自然景物。 教学过程： 一、激趣导入。 1听：倾听大风的声音。（多媒体播放大风的声音）学生通过听大风呼啸的声音，学生产生一种冷的感觉。 2看：看熊熊燃烧的烈火。（多媒体显示烈火燃烧的动画）学生通过看烈火的图片，产生一种温暖的感觉。 3引：通过一听一看，学生了解到我们通过听、看，可以感受到冷和暖，除此之外，我们还可以通过色彩

2、来感受到它们的冷暖，引出课题：冷色和暖色。 二、寻找色彩的冷暖。1认识冷色和暖色。 （1）出示两幅图片：一幅是一片绿油油的草地，另一幅是日出的情景。学生欣赏、体会，谈感受。 （2）集体交流：看了这两幅画，你有什么样的感受呢？ （3）教师小结：第一幅给人以宁静、凉爽的感觉，我们把那些能给人以宁静、凉爽或者寒冷等的感觉的色彩叫做冷色，如： 蓝色、绿色、青色；第二幅给人以温暖、热烈的感觉，我们把那些能给人以温暖、热烈、兴奋的感觉的色彩叫做暖色。如：红色、橙色、黄色。 （4）教师板书冷色和暖色的含义。不同的色彩会给人不同的冷暖的感觉，一般来说，接近红、橙、黄的颜色能给人温暖的感觉，称为暖色；接近蓝、绿

3、、紫的颜色能给人凉爽的感觉，称为冷色。 （5）多媒体显示色环，让学生认识更多的冷色和暖色以及冷暖色的区分。 2判断冷、暖色。 多媒体显示多幅冷暖色性不同的图片，让学生进行判断，使知识得到进一步的深化。 3理解冷色和暖色的相对性。 （1）变魔术。 多媒体显示一朵紫红色的花，让学生说说它属于冷色还是暖色。 将这朵花的背景色设置为绿色，即冷色，问：紫红色的花是偏暖还是偏冷？（指答：偏暖） 将背景色设置为大红色，即暖色，问：紫红色的花是偏暖还是偏冷？（指答：偏冷） 那为什么同样的一朵花，它的冷暖色性却会不一样呢？（学生讨论） 交流讨论结果。 教师小结：通过两次图片的对比观察，同学们发现同一个物体，在不

4、同的背景下，它的冷暖色性也不同，这就是色彩冷暖 的相对性。它相对于一种色彩来说可能显得较暖，但相对于另一种色彩来说也可能显得较冷。 （2）学生举例说明色彩冷暖的相对性。 4了解生活中的冷暖色及其应用。 （1）多媒体展示多幅有关冷暖色的是生活图片，并附以介绍，使学生认识到冷色和暖色在生活中是无时不在、无处不在的。如果我们在生活中能准确地运用冷色和暖色，将会使我们的生活变得更加多姿多彩。 （2）学生交流：房间的布置、着装应该怎样合理地利用冷色和暖色？ （3）集体交流，学生畅所欲言。 四、课外延伸。 尝试用冷色和暖色表现自己的心情、性格或其他方面。 五、教学反思： 1、帮助学生复习及给学生介绍必要的

5、色彩知识，使学生的知识与技能得以发展。在学生思考及小组讨论总结出偏冷及偏暖的颜色后教师及时进行归纳、梳理，加强了学生的认知。同时为后面的操作环节做好相应的铺垫。 2、引导学生相互评价，及时反馈信息，这不仅有利于及时了解学生掌握情况，也有利于学生及时巩固所学新知，从而提高学习效果。 推荐第2篇：动漫警语 1、“我的船上没有手下只有伙伴！”蒙其D路飞海贼王 (1/100) 2、“我果然是个天才！”樱木花道灌篮高手 (2/100) 3、“我早就闭上了双眼，我的目的只在于黑暗之中。”宇智波佐助火影忍者暗之中。 (3/100) 4、“要是眼睁睁的看着重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。”泽田纲吉家庭

6、教师HitmanReborn (4/100) 5、一个美好的未来不是靠别人施舍的，想过上好日子就必须靠自己的努力去争取-孙悟空-七龙珠 (6/100) 6、你还未够水准-越前龙马-网球王子 (7/100) 7、“虚弱的笑声是康复的标志。”樱桃小丸子樱桃小丸子 (12/100) 8、“我向来有话直说，说到做到，这就是我的忍道！”漩涡鸣人火影忍者 (13/100) 9、“我不管这个世上的人怎么说我，我只想依照我的信念做事，绝不后悔，不管现在将来都一样！”罗罗亚索隆海贼王 (15/100) 10、“能原谅女人的谎话的，才是男人。”山治海贼王 (16/100) 11、“痛苦的时候要是不能在一起，那还能

7、叫伙伴吗！”乌索普海贼王 (17/100) 12、“我可是不到最后不轻言放弃的男人三井寿。”三井寿灌篮高手 (19/100) 13、“正因为我们看不见，那才可怕。”黑崎一护死神 (20/100) 14、“正因为我看不见所以才能赢。”不二周助网球王子 (21/100) 15、“憧憬是距离理解最遥远的感情。”蓝染惣右介死神 (22/100) 16、“你的败因只有一个，就是与我为敌。”六道骸家庭教师 HitmanReborn (23/100) 17、“请不要对我温柔因为我无以回报”宵风隐王 (25/100) 18、“如果手上没有剑，我就不能保护你；如果手上握著剑，我就不能抱紧你。”茶渡泰虎死神 (2

8、7/100) 19、“不要害怕遭到欺骗，因为这世界就建筑在欺骗之上。”日番谷冬狮郎死神 (29/100) 20、“因为失去，所以明白。”旗木卡卡西火影忍者 (30/100) 21、“如果爱,请深爱,千万不要松手；若不爱,请放开,千万不要回头。”市丸银死神 (31/100) 22、“群聚的都是弱者。”云雀恭弥家庭教师HitmanReborn! (32/100) 23、“还是不要仅凭外表和印象就判断一个人比较好。”宇智波鼬火影忍者 (33/100) 24、“要是喜欢一个人，就要连那个人脏的地方一起喜欢。”坂田银时银魂 (35/100) 25、“一定要保护自己的梦想，即使牺牲一切。”大崎娜娜NANA

9、 (36/100) 26、“我，在遇见你之前一直都是死的。”鲁路修兰佩路基反叛的鲁路修 (37/100) 27、“不幸的人总是在创造比自己更不幸的人。”露西哈特菲利亚妖精的尾巴 (38/100) 28、“为了守护必须守护的事物,无论光与暗,凡是能利用的就利用到底。”茈静兰彩云国物语 (40/100) 29、“我一直都想证明：努力是能够超越天才的!”李洛克火影忍者 (41/100) 30、“不相信自己的人， 连努力的价值都没有。”凯火影忍者 (42/100) 31、“谁都无法成为谁的替代。所以心痛，总是伴随着离别的人。”玖兰枢吸血鬼骑士 (43/100) 32、“不能了解到彼此的痛楚,就无法亲身

10、感受。”塞巴斯蒂安米卡利斯黑执事 (45/100) 33、“背叛从一开始就存在。”库洛洛鲁西鲁全职猎人 (46/100) 34、“只有我懂得，你的痛楚，你的不安，还有你的孤独。”鲁卡库洛斯桀利亚无法逃离的背叛 (48/100) 35、“哪里有你的地方，哪里就是我的家。”克罗诺圣枪修女 (49/100) 36、“人究竟什么时候会死，是心脏被枪打中的时候？不对。得到不治之症吗？也不对。喝了剧毒蘑菇汤之后吗？当然不是。而是被世人遗忘的时候。就算我消失了，我的梦想还是会实现的，那个梦想一定能拯救这个国家人们的心病。”希鲁鲁克海贼王 (50/100) 37、“假如你选择的是地狱的尽头，请让我与你一起堕落

11、！”四月偷星九月天 (51/100) 38、“就算是已经死掉的人，也要将他从地狱的深处拉上来。”姬神秋沙魔法禁书目录 (52/100) 推荐第3篇：bingo动漫 bingo动漫 广播前的听众朋友们大家下午好，我是大家的老朋友邹东来，欢迎大家在每周一的17点40分和bingo动漫准时相约在广播中。在上一期的节目中我们为大家带来了10大80经典动漫激斗篇的前5部，那么接下啦本期的bingo动漫将为大家介绍另外的5部曾让无数80后热血沸腾的动漫作品，与90后的你一同体味80后的热血年华。现在90后的你们准备好燃烧自己的小宇宙了吗？今天bingo动漫为大家带来的是80经典动漫之激斗篇第二辑。 这世界

12、有正义的地方就有邪恶，就如同有光的地方就有阴。在繁华的大都市背后 ，在不为人知的的下水道中隐居者四位英雄，他们就是米开朗琪罗和多纳泰罗，四位英雄以及他们德高望重的老师斯普林特在不为人知的地方维护着世界的和平。没错，这就是忍者神龟为我们讲述的故事。尽管如今一部火影忍者已近红透了半边天，但说到最好看的忍者动画，还是有一大批的80后首推忍者神龟。 四只乌龟一台戏，带头的一副双刀万夫莫敌，座下三小弟多纳泰罗台词少，却使了一手好拳棒，米开朗琪罗善用双节棍生得一身幽默细胞，最大的爱好就是开拉斐尔的玩笑，而脾气暴躁的拉斐尔每天必做的事情就是拿每次开他玩笑的米开朗琪罗出气。然而就是这样四个玩世不恭的小乌龟，却

13、成了一次次拯救世界的大英雄。尽管忍者神龟在2023年退出了3D班动画，但相信在众多的80后漫迷眼中，这部诞生于80年代的TV版动画才是最值得回味的。如今假如你在街上听到几个年轻人在讨论达芬奇，米开朗琪罗的名字，那么他们很有可能不是在谈论绘画和诗歌，而是在回味这部忍者神龟。 在忍者神龟的高温持续下，接下来为大家介绍的便是神龙斗士了。 对于龙神丸的炫丽登场，我想80后的漫迷们都记忆犹新吧！不过你还得这位操作龙神丸的少年，也就是本片的主角叫什么吗？也许你记不起他叫瓦塔诺，但你却一定还记得本片中的这位大叔配角，应为他的名字实在太特别，太搞笑了！没错这位仁兄就是长着河马脸的巴拉古大师。平日里老说自己的剑

14、法高超，可实战中却没有一次砍中过敌人，就连叫个机器人还必须找到公用电话。和前面的几部严肃的热血动画相比神龙斗士就显得快乐的多了，每集一个小故事，每个故事中必定有个荒诞的反派，闹出笑料不断的故事，仿佛让人觉得原来当英雄尽然也能如此轻松，如此快乐。拯救世界原来也是这样一件有意思的事情。 在91集的篇幅中，龙神丸变成了龙王丸后来又变成了龙星丸，变身时间一次比一次长，造型也一次强过一次，而且最让人期盼的就是龙神丸升级后的新必杀。有时一集动画看下来，我们等的就是龙神丸出大招的那短短几十秒。登龙剑，星龙剑，龙牙拳，大小必杀几十种几乎每招每式都有一个响亮的名字。可以毫不考张的说，电视机前的你假如能将龙神丸的

15、所有必杀一一列出，那可就算是对这部动画了如指掌了，换句话来说，你也就是80漫迷中的佼佼者了。 在结束了神龙斗士的机器人变身，那么接下来就是曾经让无数机器爱好者爱慕的动画变形金刚。从动画到玩具再到电影，变形金刚对于男孩子们总是有一种无与伦比的吸引力。这部1984年诞生的动画片在经历了20多年的发展后，如今已成为一个集游戏，玩具，动画以及电影为一身的娱乐产业链。本身变形金刚这个称呼早已随着时间的流逝在80后心中蒙上了历史色彩，可就是在2023年同名电影的诞生，让变形金刚再度卷土从来，一时间我们关于擎天柱，汽车人的种种回忆再度涌上心头。如今就让我们暂且忘记电影里的震撼场面，一同回忆下这部伴随我们成长

16、的最初的变形金刚。 擎天柱，威震天，巨无霸，大黄蜂，六面兽，仿佛一提到变形金刚男生们就会有永远聊不完的话题。谁的变形最犀利，谁的武器最给力，谁的造型最帅气，假如你有足够的零花钱还可以买上一两个海之宝的玩具来过过隐，如今那些当初被我们视为至宝的玩具，是否依然被保存完好了，也许在未来的某一天为人父母的80后们，可以拿着自己珍藏的变形金刚玩具向他们的孩子一一述说自己的童年吧！ 不用多说太多的剧情，光是这首音乐，就足以让广播前的漫迷朋友们热血沸腾了吧！没错这就是七龙珠，一部跨越时代的激斗巨作。俗话说文无第一，武无第二，但凡习武之人总要争出个上下高低，但有一个人就是好不争以的天下第一，没错他就是孙悟空。

17、在结束了长达11年的连载后，七龙珠终于在1995正式完结了，作者鸟山明老师在漫画的最后一卷中用的是第一卷中作为龙珠起点的漫画当做最后的结束，并在下面写到亲爱的读者朋友们，请你们再一次仔细的看看他们，说不定你会感到很快乐。是啊！在长达11年的连载中七龙珠带给我们太多的快乐，甚至在一大批80后眼中七龙珠不仅仅是一部漫画，而是一个时代的缩写，浓缩着我们儿时最天真烂漫，无忧无虑的童年时光。 你还记得第一次天下第一武道会吗，小悟空最后的对手是谁吗，还记得悟空第一次变身成超级赛亚人是什么时候，那美克星人的衣服是什么颜色的吗,还记得弗利萨有几段变身，天津饭的大招又叫什么吗？不知不觉小悟空长成了大悟空，就连特

18、纳克斯也长大成人，对了，还有库宁，布玛，龟仙人，乐平还有天津饭。总之，七龙珠带给我们的回忆实在是太多太多了！如今哪怕是忽略声音和画面光是七龙珠这三个字就在80后人群中，有着其他动漫无法比拟的号 召力。尽管七龙珠的故事在10年之前就画上了尾声，但我们相信悟空和他的伙伴们，仍然在龙珠的世界里经历着他们的冒险。尽管他们还会遇到更加强大的对手，但是最后胜利还是属于悟空的。总之一切都不必担心，因为有龙珠在嘛！ 你知道自己的星座在12黄金圣斗士中对应着哪个吗？相信这个问题难不倒广播前的男孩子们，应为早在小时候我们对圣斗士星矢的故事早已烂熟于心了。天马流星拳，庐山升龙霸，星云锁链这些传说中的招式，想必广播前

19、的男孩子，也曾在短短的课间休息中模仿过。也许你忘记了圣斗士星矢的剧情，但却忘不了里面酣畅淋漓的打斗，以及他所带给我们的无限遐想。顾不得前路险阻，只想勇往直前，忘记了荆棘漫漫，只愿奋力一战。圣斗士星矢对我们来说，不只是一种动画，更是一种启迪，他述说着为使命而战的决心，诠释着为正义而战的勇气，讲述着为自由而战的壮美。每一次战斗都让我们热血沸腾，每一次经历都让我们心驰神往。 每个时代都有属于自己的动画，如今的电视荧屏上风靡着的卡通片，早已不属于80后的那个年代，新时代的动漫更因和着更年轻的收视群体而迅速崛起，但是对于80后而言即使是再精良的动画，似乎都黯然失色。或许这就是所谓的回忆吧！好了看了看时间

20、，短短的20分钟将快要结束了，主持人邹东来，代表编辑王攀，导播，一并感谢大家的收听，我们下期节目不见不散！ 推荐第4篇：人琴俱亡教案模板 学习目标： 1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。 2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。 一、课堂学习 1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？ 2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？ 3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？ 二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度 材料一：伤逝十二郗嘉宾(郗超)丧,左

21、右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。 材料二：雅量谢公东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战， 这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。 明确：人琴俱亡是世说新语伤逝第十六篇，结合其余十八篇来看，人琴俱亡作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏

22、晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。 二、课后学习： 阅读下面的文言文，完成题目。 （甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 （乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王

23、雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。 1、给下列字注音 猷( ) 笃( ) 恸( ) 舆( ) 2、解释加点词的含义。 王子猷、子敬俱病笃 （ ）（ ） 子敬素好琴（ ） 何以都不闻消息（ ）（ ） 此乃英雄也（ ） 3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。 （1）语时了不悲。 译文：_ （2）便索舆来奔丧。 译文：_ （3）便径入坐灵床上。 译文：_ （4）因恸绝良久，月余亦卒。 译文：_ 4、曹植有一首七步诗，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。 5、（甲）（乙）两文都选自世说新语，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？ 推荐第5

24、篇：庖丁解牛教案(动漫班用) 蔚志升2023-2023学年第2学期13动漫班语文教案 教案总第7-8 教案审阅人：崔超 庖丁解牛 【学习目标】 知识与技能： 1、积累常见文言字词，掌握文言句式；体会人物形象。 2、培养质疑探究合作精神，分析人物形象及作品主旨。过程与方法： 1、自主学习:培养学生的探究能力，使其学会认知，为其以后的终身学生奠定坚实的基础。庖丁解牛属于自主赏析文章。学习课文过程中如扫除字词障碍，把握文章大意等学生基本上可以独立完成。同时，自主学习有利于满足学生的成就感，提高自学能力。 2、合作探究学习:使学生在学习中形成互争互助局面，帮助学生开阔视野，提高学习效率。庖丁解牛是一篇

25、寓言故事，通过引导学生合作探究，使学生逐步领悟到庄子“一切顺其自然，反对人为”的人生真谛。 情感态度价值观：理解“庄子之道”的内涵；培养学生敢于实践、运用规律的精神。 【重点难点】 重点：疏通课文大意，归纳文言要点，分析人物形象。 难点：对本文“庄子之道”以及所具有启示意义的理解。 【学法提示】 学习本文要在实现结构化预习（采用“查、划、写、记、练、思”六字诀方法）基础上，结合重点难点、教学目标来思考下列问题，整体把握全文，解决教师和学生生成的主要问题。 教学过程： 第1课时 一、导入新课 【知识链接】 走近大师，知人论世。 作家作品介绍见课件。 补充：中国的先秦是一个属于思想家的年代。在群星

26、璀灿的夜空中，庄子是属于那类耀眼的星座之一。先秦的诸子百家之中对后世的影响之大莫过于以孔孟为代表的儒家学派和以老庄为代表的道家学派，庄子主张无为，放弃生活中的一切争斗。在知识分子的心目中，老庄，尤其是庄子的哲学最贴合他们内心深处隐蔽的部分的。它在儒家的规矩严整与佛家的禁欲之间，给中国的知识分子提供了一块可以自由呼吸的空间，它是率性的，是顺应自然的，反对人为的束缚的，它在保全自由生命的过程中，竭尽了最大的心力。庄子的思想被后人称之为最早的关注人心灵的哲学。 二、【预习评价】 1、朗读课文，整体感知。 2、扫除字词障碍，疏通文意。 积累几个成语。 游刃有余：比喻技术熟练高超，做事轻而易举。 目无全

27、牛：指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。 踌躇满志：文中是悠然自得，心满意足的意思。现指对自己的现状或取得的成就非常得意。 切中肯綮：正好切中事情的关键。 三、翻译课文 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中经首之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解

28、数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” 1 蔚志升2023-2023学年第2学期13动漫班语文教案 教案总第7-8 教案审阅人：崔超 文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。” 第2课时 欣赏“解牛之美”。 探究一：找出文中描写“解牛”场面的句子。庖丁解牛给我们什么样的一种感受？ 明确： 视觉、动作：手触 肩倚 足履 膝踦（舞蹈化） 听觉、响声：砉、騞；莫不中音（音乐化） 探究二

29、：作者写解牛场面，为什么避而不谈实况牛的挣扎之状、血流之景、惨叫之声，而极写庖丁解牛动作的“合于桑林之舞”，奏刀发出的声音“中经首之会”？ 明确：为了突出庖丁解牛技艺的高超，看庖丁解牛是一种艺术的享受。 探讨解牛经读第三段 探究一：向庖丁取经，看看他是如何达到这一出神入化的境界的？ 明确： 臣之所好者道也（追求规律），不满足于技艺，不断追求更高的境界，总的概述技艺高超的原因。（总说） 长期的摸索，反复的实践，去了解牛的复杂的结构（必经之路）。 解牛的三种境界： 始臣之解牛，无非牛者（不懂规律） 三年之后，未尝见全牛也（懂得规律） 方今之时，以神遇不以目视（运用规律） 补充：王国维在人间词话里提

30、出古之做学问的三种境界： 【清】王国维人间词话人生三境界说： 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 臣之所好者，道也不畏艰难，目标高远 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 三年之后、方今之时坚定不移，孜孜以求 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 以神遇而不以目视千锤百炼，终成正果 国学大师王国维精妙地以三句词道破人生之路：起初的迷惘，继而的执着和最终的顿悟。 虽技艺高超，却不掉以轻心，尊重规律（态度）。 总结：庖丁解牛技术高超的原因是什么？ 其一，对“道”的追求超过了对技术的追求（“进乎技矣”）。他不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”解牛的规律作为实践的目标。 其二，不懈实

31、践，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。 其三，谨慎小心，尊重规律：“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。 探究二：文中的良庖、族庖分别比喻哪两类人？ 明确：不懂规律固执蛮干，容易受到伤害。 遇到事情不知道变通，也容易受到伤害 “庄子之道”引导课文意旨探究。 探究一：庖丁的“解牛之道”和文惠君感悟到的“养生之道”有什么相似之处? 理解庄子借解牛来比喻“保养生命之道”，须按步骤走： 首先，要读懂庖丁解牛的三个阶段的特点： （1）庖丁初解牛时，不熟悉牛的生理结构，眼中看到的，是庞然大物的牛，感到无从下手。 （2）三年后庖丁对牛的生理结构了如指掌，对牛体

32、各个部位的特点也都一清二楚，解牛时，面对的已不是整头牛了。 （3）十九年后，庖丁掌握了养生的道理，解牛时可以根据自己的心意从容运刀而无须 2 蔚志升2023-2023学年第2学期13动漫班语文教案 教案总第7-8 教案审阅人：崔超 感官接触。 其次，还要读懂庄子借族庖、良庖和庖丁比喻的三种人： （1）族庖，比喻做事固执蛮干的，他们的精神容易受到损害。 （2）良庖，比喻较会处事的人，但因执着于解决问题，不识变通，他们的精神也会受到损害。 （3）庖丁，比喻能够“缘督以为经”的人，他们懂得顺应自然之道，他们的精神不会受到损害。 接下来，庄子借“庖丁解牛”的寓言说明的“养生之道”才能迎刃而解了： （1

33、）他以“刀”喻“生命”，“刀刃”喻“自然本性”；牛身筋骨错杂处喻世上纷繁的事物。庖丁解牛能“依乎天理”，“因其固然”，游刃于骨节的空隙，是以“十九年而刀刃若新发于硎”，比喻人如能顺应自然，无论事物如何纷繁，也可应付裕如，那么便本性无伤，天年尽享了。 （2）而文惠君听到庖丁说解牛时只要寻找关节的空隙，不可乱砍乱割，他便领悟到做事或治国都一样，只要找出关键性的地方，顺乎自然的天理去做，事情便可迎刃而解。 这篇寓言故事实际上阐明了庄子的思想。庄子认为人类社会充满错综复杂的矛盾，人们只有像庖丁解牛那样避开矛盾，“以无厚入有间”，才能保身、全生、养亲、尽年，这是一种消极的人生哲学。但作为独立的寓言故事，

34、启示却是普遍的，放之四海而皆准：一切事物都有它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。 探究二：你如何评价庄子的养生之道。 它在一定意义上陶冶、培育和丰富了人的精神世界。它可教人们忘怀得失，摆脱利害。超脱种种庸俗无聊的现实计较和生活束缚，或高举远慕，或怡然自适，与活泼流动，盎然生意的大自然融为一片，从中获得生活的力量和生命的意趣，从而抚慰人们心灵的创伤和生活的苦难，这也正是中国历代士大夫知识分子在巨人的失败和不幸之后，并没有真正毁灭，而更多的是保存生命，坚持节操却隐逸循世以山水自娱，洁身自好的道理。 第3课时 一、阅读下面的文段，完成14

35、题。（15分钟） 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：鲋鱼来！子何为者邪？对曰：我，东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？周曰：诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！” (庄子外物) 1下列句中加点词的解释，有误的一项是( ) A故往贷粟于监河侯 贷：借 B庄周忿然作色曰 忿然：生气的样子 C我且南游吴越之王 游：游玩 D曾不如早索我于枯鱼之肆 肆：店铺、市场 2下列句中加点的“于

36、”的用法不同于其他三项的一项是( ) A故往货粟于监河侯 B曾不如早索我于枯鱼之肆 C请奏命求救于孙将军 D赵氏求救于齐 3下列对上文的分析，有误的一项是( ) A庄子因家贫向监河侯借粮，监河侯表面上很大方，答允收得税金后借给他三百金。 B粮对于庄子、水对于鲋鱼，都是赖以养生的急需品，虽少即可养生，监河侯对于庄子，远赐等于见死不救。 C这篇寓言构思精巧，寓言中引寓言，故事中套故事，于俗事中见深理。 D在人物刻画上，监河侯的虚伪，庄子的迂腐无不跃然纸上。 3 蔚志升2023-2023学年第2学期13动漫班语文教案 教案总第7-8 教案审阅人：崔超 4翻译下面的句子。 (1)庄周家贫，故往贷粟于监

37、河侯。 _ (2)对曰：“我，东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？” _ (3)吾得斗升之水然活耳，君乃此言，曾不如早索我于枯鱼之肆！ _ 1答案 C 解析 游：游说。2答案 B 解析 B介词，在；A、C、D为介词，向。3答案 D 解析 “迂腐”理解不对。 参考译文 庄周家境贫寒，所以就找监河的官去借粮。监河官说：好，我将要得到封地的租金，那时我借给你三百两黄金，可以吗？庄周气得脸都变了颜色地说：我昨天来的时候，听到有人在道路中间呼唤。我回头看，发现车轮印里有条鲋鱼在那儿。我问它：鲋鱼！你是什么人？鲋鱼回答说：我是海神的臣子，您有一点水来救活我吗？我说：好，我将往南去拜访吴国和越国的君主，引

38、来西江的水救你，怎么样？鲋鱼生气得脸色都变了，说：我失去了我常呆着的水，没有地方安身，我只要一点水就能活了，你竟然这样说，还不如早点到卖干鱼的店里去找我！ 二、透过故事，探讨人生。（25分钟） （设计意图：充分发挥学生的积极性和主动性，让学生结合自己的生活经历和人生阅历解读文本，透过文本形成个性化的观点，言之成理即予以肯定。） 一般来说，人一旦成名之后都喜欢出书，用他的亲身经历教给世人很多为人处事的道理。如果庖丁也要写一本庖丁论人生，那从这本书中我们应该可以看到那些人生道理呢？现在小组讨论，结合自己的人生阅历和生活经历来谈谈，课本中的哪些情节、文段教给我们怎样的道理。 1、小组交流、讨论，发言

39、。（10分钟） 2、教师小结：人处身错综复杂的社会，面对纷繁的事情，应先了解事物的道理，顺应自然而行，尽可能的避开种种矛盾冲突。但不免遇到困难、冲突时，则要全神贯注，谨慎处理。在困难解决后，应及时收敛锋芒，低调做人。只有这样才可以更好地生存于这个社会之中。（10分钟） 庖丁论人生，从以下几方面把握： 臣之所好者道也，进乎技矣了解规律，掌握规律 臣以神遇而不以目视抓住本质，用心处事 依乎天理因其固然顺其自然，不强求 技经肯綮之未尝避开锋芒，从长计议 以无厚入有间以己之利攻彼之弊 每至于族行为迟，动刀甚微不莽撞，谨慎行事 善刀而藏之收敛锋芒，低调做人 依理 谨行 藏锋 从中可知,当年文惠君看到的是

40、一种一切顺其自然,反对人为的养生之道。 从而我们也可以看到,一则小小的寓言故事，阅读的人人生阅历不同,所处的社会历史环境不同，审视的角度不同，就可以读出不同的道理，这就是寓言的多义性。 3、以上是我们从庖丁解牛中探讨中的人生哲理。我们读课文的时候也应该留意到，在文段的结尾文惠君说“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”那文惠君当年从庖丁的经历中得到的“养生”哲理又是什么呢？请大家看这样一段文字：（5分钟） （设计意图：在个性化解读之后回归原文，了解作者的观点。同时也体会寓言的多义性。） 吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可

41、以全生，可以养亲，可以尽年。 【译文】我们的生命是有限度的，而知识是没有限度的，以有限的生命去追求无限的知识，就会疲惫不堪了。那么，追求知识的人们，只能（弄得自己）疲惫不堪罢了。做好事不要追求名声，做坏事不要遭到刑罚。顺其自然之理以为常法，就可以保护生命，保全天性，可以养护身体，可以享尽天年。 4 蔚志升2023-2023学年第2学期13动漫班语文教案 教案总第7-8 教案审阅人：崔超 三、拓展阅读 庄子主张一切顺其自然，反对人为。庄子不重视人的形体躯壳,不强求物我的分别,不承认知识的地位,不计较事情的成败，而应该顺应自然之道。 从中可知，当年文惠君看到的是一种一切顺其自然，反对人为的养生之道

42、。它在一定意义上陶冶、培育和丰富了人的精神世界。它可教人们忘怀得失，摆脱利害。超脱种种庸俗无聊的现实计较和生活束缚，或高举远慕，或怡然自适，与活泼流动，盎然生意的大自然融为一片，从中获得生活的力量和生命的意趣，从而抚慰人们心灵的创伤和生活的苦难，这也正是中国历代士大夫知识分子在巨大的失败和不幸之后，并没有真正毁灭，而更多的是保存生命，坚持节操却隐逸循世以山水自娱，洁身自好的道理。 从而我们也可以看到，一则小小的寓言故事，阅读的人人生阅历不同，所处的社会历史环境不同，审视的角度不同，就可以读出不同的道理。这就是寓言的多义性。 5 推荐第6篇：动漫知识问答 1。海贼王的作者是谁？尾田荣一郎 2。名侦探柯南的作者是谁？青山刚昌 3。火影忍者的作者是谁？岸本齐史 4。死神的作者是谁？久保带人 5。钢之炼金术师的作者是谁？荒川弘 6。圣斗士星矢的作者是谁？车田正美 7。机动战士高达的作者是谁