2023年合理安排时间教学设计.docx

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1、2023年合理安排时间教学设计 人教版小学数学四年级上册合理安排时间教学设计 岳麓二小：熊桑 合理安排时间教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准教科书 数学（人教版）小学数学四年级上册第104页。 【教学目标】 知识与技能 1、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 2、学会合理安排工作的顺序，明白先做什么，后做什么哪些事情可以同时做。 情感、态度与价值观 1、使学生认识到合理安排时间的重要性，懂得珍惜时间。 2、使学生体会到数学的实际应用价值，增强学好数学的自信心 【教学重点】 能从解决问题的多种方案中寻找出最优方案，初步体会优化的思想，形成优化的意识。 【教学难点

2、】 经历寻找解决问题的最优方案的过程，提高解决实际问题的能力。 【教学用具】茶杯、水壶、学生学具（卡片）、教师教具（卡片）、多媒体课件 教学过程： 一、激发兴趣，导入课题 1、师：都说四（1）班的孩子很棒，那老师可要出个谜语考考大家。 “世界上有一样东西，它是最快而又最慢、最长而又最短、最珍贵而又最被人忽略.当它快到极限时.人们才发现它的重要! 请问，这究竟是什么” 生：时间 师：真棒！能够这么迅速的知道谜底，是的，时间既珍贵常常被人忽略，我国著名的数学家华罗庚也对时间进行了研究。他在研究中发现 1 人教版小学数学四年级上册合理安排时间教学设计 岳麓二小：熊桑 合理地安排时间可以大大提高工作效

3、率，他提出的“优选法”已经广泛地应用于人们的生产和生活了，现在这些思想已经形成了数学中一门应用性很强的分支运筹学。 师：今天我们就一起来学习。板书：合理安排时间 二、小组合作，探究方法 1、师：为了节省时间，早上咱们班的同学一边等待校门开一边看书。 为了节省时间，熊老师边听广播边刷牙。那么在我们日常生活中我们有没有遇到过可以同时做(合理安排时间)的事情呢？ 生（1）：边看电视边吃苹果。 生（2）：边上楼梯边数数。 .师：同学们举的这些例子看似简单却对我们合理安排时间、提高工作效率起了非常重要的作用。只要把几件能一起做的事情同时做，就能用最短的时间干最多的事。 2、星期天小明家来客人了，我们一起

4、去看看好吗？（播放flsh） 3、说到喝茶，想一想，你平时沏茶都要做哪些事情呢？ 生：找杯子、放茶叶、沏茶。 师：我们一起来看一下小明在沏茶的时候都做了哪些事情？ 师：小明需要做这么多事情，请你想一想，小明想先烧水行吗？ 生：不行，因为没有洗水壶，也没有接水。 师：看来，合理的安排时间，要考虑各项事情的先后顺序。（板书： 先 后顺序） 师：今天老师把泡茶的工具给带过来了，请同学们小组之间讨论讨论 应该怎样泡茶，讨论好了的小组请举手坐好。 师：说说你们小组先做什么事情？ 生：洗茶壶（让学生动手去洗茶壶） 师：然后呢？（学生动手接水-烧水-洗茶杯-找茶叶-沏茶） 师：这样，我们一杯热气腾腾的茶就泡

5、好了，这时候小明就可以端着 这碗茶去给李阿姨喝了，是吗？ 2 人教版小学数学四年级上册合理安排时间教学设计 岳麓二小：熊桑 师：刚才我们观察了泡茶的工序，接下来请同学们用手中的图片摆一摆，通过摆一摆，设计出让李阿姨尽快喝上茶的方案，并列式计算出需要用的时间。 生1：洗水壶1分钟-接水1分钟-烧水8分钟-洗茶杯2分钟-找茶叶1分钟-沏茶1分钟，共14分钟。 生2：洗水壶1分钟-接水1分钟-烧水的同时洗茶杯8分钟-找茶叶1分钟-沏茶1分钟，共12分钟。 生3：洗水壶1分钟-接水1分钟-烧水的同时洗茶杯、找茶叶8分钟-沏茶1分钟，共11分钟。 师：我们可以看到，第一组是一件事情一件事情的做的，共用了

6、14分钟；第二组是烧水的同时洗茶杯共用了12分钟；第三组是烧水的同时洗茶杯、找茶叶共用了11分钟。现在看出哪组的方法更节省 时间呢？ 生：第三组。 师：为什么第三组的方法更节省时间呢？ 生：因为第三组的同学在烧水的同时洗了茶杯，找了茶叶。 师：你们说得非常正确！想一想：是不是在做某件事情时，能同时做的事情越多越节省时间呢？ 生：是。 师：看来，合理安排时间，不但要考虑事情的先后顺序，还要把 能同时进行的事情同时进行，这样才能更节省时间。（板书：同时进行） 师：其实，在我们的生活中还有很多类似于沏茶问题的例子，如果把能够同时做的事情同时做，合理安排就能提高效率。 三、巩固练习 1、用洗衣机洗衣服

7、 20分钟、晾衣服 5分钟、扫地 10分钟 整理书桌 5分钟 （学生用流程图展示，学生代表汇报） 2、洗电饭锅 1分钟、炒青菜 3分钟、煮饭 20分钟、烧汤 6分钟 红烧鱼 6分钟、煮肉 6分钟、放米和水 2分钟 3 人教版小学数学四年级上册合理安排时间教学设计 岳麓二小：熊桑 四、课堂小结 1、今天我们学习了合理安排时间，你们有什么收获吗？ 2、著名的学者鲁迅先生说：时间，每天得到的都是24小时。可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒惰的人只能留下一片悔恨。希望大家通过这节课的学习，能够合理的安排自己的学习和生活，做一个珍惜时间的人！ 合理安排时间教学设计 合理安排时间教学设计 合理安排时间教学设计 合理安排时间教学设计 合理安排时间教学设计 合理安排时间教学设计 合理安排时间教学设计 合理安排时间教学设计 合理安排时间(教学设计) 合理安排时间教学设计