2023年优质课活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年优质课活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：优质课活动方案 优质课活动方案 一、活动目的： 为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。 二、活动安排： 1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。 2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、各学科9人，英语学科4人。 3.活动时间安排： （1）11月15日11月20日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。 （2）11

2、月30日12月11日，开展校优质课竞赛。（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时电话通知） 4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。 5.竞赛分语文组、数学组进行和英语组进行。（其中有位老师既参加语文又参加英语，一位教师既参加数学又参加英语，可以同时获双科奖项。） 三、学校考评组成员： 语文组：学校领导三人：其他指定人等 数学组：学校领导三人:其他指定人等 四、奖项设立与奖励办法： 优质课评 一、 二、三等奖，其中语文科一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖；数学科一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。教

3、师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。 哈喇河乡小米小学2023年10月30日 推荐第2篇：优质课观摩活动方案 优质课观摩活动方案 -试马镇中心幼儿园 一、活动目标： 为了提高我园教师的教学水平及反思能力，真正体现“以幼儿为主体，关注幼儿终身能力的发展”。同时也为了满足学校培育人才的需要，增强教师之间的协助研究、互相促进 ，在传、帮、带过程中，互相交流共同提高。 二、活动时间： 2023年12月19日下午。 三、活动安排： 1、由丁珍老师讲中班美术示范课。 活动名称：幼儿中班班美术活动梅花朵朵开。课前一天交教学设计。课前说课，课后认真写好活动反思。 2、参加人员：全园教师。

4、 带好听课笔记，抱着学习的态度认真听课。 3、利用教研活动组织大家认真评课，参加教师写好观摩心得体会，统一上交。 2023年12月 推荐第3篇：优质课观摩活动方案 优质课观摩活动方案 -试马镇中心幼儿园 一、活动目标： 为了提高我园教师的教学水平及反思能力，真正体现“以幼儿为主体，关注幼儿终身能力的发展”。同时也为了满足学校培育人才的需要，增强教师之间的协助研究、互相促进 ，在传、帮、带过程中，互相交流共同提高。 二、活动时间： 2023年4月2日下午。 三、活动安排： 1、由省教学能手高琴示范课。 活动名称：幼儿大班美术活动奇妙的圆。课前一天交说课稿、教学设计。课前说课，课后认真写好活动反思

5、。 2、参加人员：全园教师。 带好听课笔记，抱着学习的态度认真听课。 3、利用教研活动组织大家认真评课，参加教师写好观摩心得体会，统一上交。 2023年4月 推荐第4篇：优质课展示活动方案 灌南逸夫特殊教育学校20232023学年（上）青年教师优质课展示活动方案 为深入落实新课程精神，全面推进课堂教学改革，提高广大青年教师的业务水平，为青年教师“潜心开展教材研究，精心组织课堂教学，静心进行教学反思”搭建平台，并且培养一批有思想、有才华、有作为的青年教师，经研究，决定举行灌南逸夫特殊教育学校第三届青年教师优质课展示活动，优质课展示活动方案。 一、领导小组 组 长：王中雷 副组长：张蔚 孙海霞 成

6、 员：学校中层以上干部、各教研组长 二、活动主题 深入研讨有效课堂教学 三、执教教师： 孙莹莹 张小青 朱言殊 孙海霞 徐敏磊张蔚 王艳欢 王秀花 吴晓梅 吴玉军 汪勤勉 杨月红 丁瑶瑶 成婧 姚文文 花盼盼 四、活动要求 1、上课内容原则本册教材，规划方案优质课展示活动方案。 2、相关备课组教师每人设计一篇教学设计，在此基础上，上课教师在教研组长、备课组长指导下认真设计教学方案，再在备课组会议上充分研讨，最终确定教学设计； 4、着重从有效教学角度，教研组认真开展展示课的研讨活动； 5、上课教师必须进行深入的反思总结，在认真听取教研组评议意见的基础上，认真撰写教后反思； 6、全体教师必须参加本

7、教研组开展的相关活动。有事须向校长室请假； 7、本次活动结束后，教学设计、上课实录、评议摘要、教后反思等认真整理并辑录成集。 推荐第5篇：优质课评比活动方案 优质课评比活动方案 一、活动目的： 为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。 二、活动安排： 1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。 2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3-5人，政治、历史、地理、物

8、理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1-2人。 3.活动时间安排： （1）10月24日11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。 （2）11月21日12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知） 4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。 5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。 三、学校考评组成员： 理科组：教育局领导一人： 其他指定人等 文科组：教育局

9、领导一人: 其他指定人等 四、奖项设立与奖励办法： 优质课评 一、 二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。 教研室 推荐第6篇：优质课评比活动方案 新户镇太平小学优质课评比活动方案 一、活动目的： 为进一步课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，我校与新户镇中心小学开展优质课评比活动。 二、活动安排： 1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师参赛的积极性，以此推动课堂教学研究 ，促进教学质量的不断提高。

10、2.各教研组推选本组1名教师参加优质课评比（语文、数学、英语、科学、品社、音乐、体育、美术）。 3.活动安排： （1）10月14日10月18日，各学科学校选拔1名教师，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。 （2）10月21日10月28日，两校优质课竞赛。（ 具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知） 4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程， 按照评课的标准，认真公平公正地评选参赛的每一节课。 三、优质课考评组成员 ： 四、奖项设立与奖励办法： 优质课评 一、二获奖。代表我校参加评选的教师在考核中予以加1分。 附2023-2023年考核细则 （3.团队建设

11、（6分），包括集体备课、听评课、团队精神等指标。以教研组为考评单位，集中该教研组全体教师的论文、课件、优质课、辅导教师、课题项目、学科教学方面的表彰等方面（具体赋分办法见附件1），计算方法：最后得分=6XY(x表示上述加分标准中该教研组全体教师的最高分平均分（该组所得总分该组成员人数），Y表示上述加分标准中其他教研组该项平均得分)。相应教研组成员以本教研组所得分数加同值分数。要以教师职业能力建设为核心，创新内部沟通机制，营造读书学习氛围，建设学习型组织，引导教师在教学一线成长成才。注：有存在多个教研组教师情况的以最高分数为准。）（附件一： 1、优质课、公开课： 考核标准：以国家、省、市、区、校

12、级组织的优质课 (以证书为依据)，以区教研室承认为准。若证书错过参评时间则在下学年参评。国家、省、市、区、校级奖分别赋分 8、 6、 2023年10月11日 推荐第7篇：科研优质课活动方案 根据县教育科研所、中心校的工作安排，我们以“朴实、真实、扎实、落实”为基本准则，立足新的起点，争取获得新的突破。为课题实施打基础，并且为所有教师提供一个互相学习、互相交流、互相提高的平台，加快提升我校教师的科研素质和课堂教学水平，我校拟在4月份9月份开展课题实验课堂教学竞赛活动和科研成果征集工作，特制定活动方案如下。 一、竞赛对象 1、课题组成员、科研骨干人人参加。 2、没参与课题研究的其他教师可以自愿报名

13、参加。 二、科目：小学 数学、语文、外语 体育、品德等等 三、活动时间安排4月15日-10月24日 四、活动的有关要求 1.本次课堂优质课活动要仅仅围要科研课题进行，教学设计要注重学生兴趣的培养、教师课堂用语和评语这两个基本点，这将作为评课选课的重要依据。 2、各校要认真组织好活动， 认真做好评课交流记录。及时把材料归档。 3、活动后教案用a4纸打印交到中心校，（一式两份） 反思、互动评课材料本次活动总结一并上交到中心校。 4、成果一定要结合本校课题和自己的教学经验 ，不得抄袭 ，上网下载 。 5、成果征集过期一律不予受理。如有抄袭后果自负。 五、评选原则 1、此次活动本着公开、公平、公正的原

14、则。 2、经中心校考核小组考核后择优上报。 六、领导小组：组长 ：毕学君 副组长： 郭丽娟 陈炳华 陆雪晶 刘志峰 成员 ： 谭艳秋 刘 军 刘波 鞠文杰 殷连和 孔庆龙 于磊 段洪生 推荐第8篇：优质课教学研讨课活动方案 临高县多文学校 优质课教学研讨课活动方案 一、指导思想 本学期，按照县师陪办，县教育局相关要求，结合本校实际，以规范课堂教学行为为基础，以教育教学中的突出问题为切入点，以“高效课堂教学”为核心，向40分钟要效益，注重课堂教学的实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，进一步推进我校课堂教学模式，用课堂教学的实效性来引领教学实践，提高每一位教师的课堂教学效率。通过

15、实效性的课堂教学模式来来切实提高我校的课堂教学水平；通过交流研讨，提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，进一步推动课程改革向纵深发展，促进全校教师进一步树立新的教学理念，鼓励广大教师深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学的实效性，促进教师专业化水平的提高，切实的把“打造高效课堂”活动落到实处。 二、活动目标 1、通过开展优质课教学系列研讨活动，让“有效课堂教学”成为现实，让“反思课堂”成为习惯，让“高效课堂”成为目标。 2、通过优质课教学研讨活动，实现课堂教学的高质高效，促进教师专业化发展。 3、通过优质课教学研讨活动，探讨学生

16、学习的有效方法和教师教学方式实效性。 三、活动措施： （一）以教研室为中心，层层负责，逐级推进，学校教学领导分工到教研组，参加教研组集体备课活动，提出指导性意见和建议。 （二）由教研组教师报名做优质课，本教研组教师全员性参与，讲课中关注课堂教学实效、关注学生所学的结果，研讨课堂的有效教学。 （三）通过优质课有针对性的教研组讨论与评课，找出教学中主要存在的问题，研究教学过程本身如何进行更为有效，研究怎样运用多样的教学方式进行教学，研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来，课后跟踪测试；评课中关注课堂教学实效、关注学生所学的结果，最后由业务领导点评、提升。教师形成教学反思，部分教师写出经验介绍材料

17、。 四、本次活动上课教师安排表： 推荐第9篇：优质课竞赛活动方案 理综组教师优质课比赛活动方案 为促进我校教师的物理、化学、生物教师间教学交流，提高教学水平。借此平台，发现和培养优秀骨干教师以促进轻年教师专业化成长。经学校研究决定于2023年5月27日起，开展教师优质课比赛活动，现制定如下方案： 一、指导思想： 为了全面落实新课标精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，探讨实践新课程课堂教学模式，推进新课程实验，提高课堂教学质量，提高教师队伍的整体素质。 二、参赛对象及参赛要求： 1、参赛对象为本学期秀水中学理综组任课教师。 2、参赛授课内容为现行初中物理、化学、生物

18、课本，即本学期正在使用的课本。通过抽签决定上课班级上课内容。除只任初三物理、化学的教师，上复习课。 3、参赛教师预先备课，上课前将本人的教案交组长，参赛时间为一课时，上课形式为多媒体课或本班教室。 三、比赛时间、程序： 1、本次比赛预计一个周（5月27日 28日 29日30日 31日），利用上课时间。进入班级实战课堂。 2、优质课按抽签定顺序。按先讲课后评课总结。 四、评委领导小组及评分方式 1 组 长：马关雄 马永凭 李瑞香 成 员：冯吉线 马稳再 廖明贤 李敏 评委人员参照优质课评分标准公平打分。 统计个人最后得分要弃掉最高分和最低分，然后取平均分值（保 留两位小数）作为参赛成绩进行排名。

19、 秀水中学理综教研组2023年5月26日 推荐第10篇：信息优质课展评活动方案 南溪区高中信息技术优质课展评活动方案 主办：南溪区师训中心 承办：南溪区第二中学校 为展示我区高中信息技术课程改革成果，推进贯彻、实施信息技术新课程理念，深化信息技术课堂教学改革，进一步提高课堂教学的针对性和实效性，按照宜宾市教科所2023132号文关于举行2023年宜宾市中学信息技术课程教师课堂教学展评活动的通知的要求，经研究，决定举行2023年南溪区第二中学校信息技术优质课展评活动。现将有关事宜安排如下： 一、组织领导： 组长：袁勋伟 顾问兼指导：聂品 周小红 副组长：陈志刚 成员：李勇 田莉 二、参赛对象：

20、南溪二中高中信息技术科教师：田莉 李倩 三、参赛时间及地点安排 1、准备阶段： 11月15日至11月21日。教科室安排讲课顺序，参赛教师在集体备课的基础上，认真研究，做好参加比赛前的一切准备。 2、比赛阶段：11月24日.课外活动评课。 3、小结表彰阶段：11月24日 4、比赛地点：多媒体教室。 四、比赛要求及具体规定 1、参赛教师的教学理念、教学设计及授课方式必须符合新模式课堂教学改革要求。讲课要务求“真实”，讲求效率，防止作秀。 2、各位评委要本着客观公正的原则，在学校设计的南溪二中听课（评课）记录表上按项目逐项打分，在评课表上要简明扼要写清优缺点和建议。比赛采用说课、评课活动方式进行，评

21、课采用“听课教师详细评课+教科室总评+领导点评”的三级评课方式，其中评课的听课教师由教科室随意点名评课。结束后教研中心要根据各评委老师的意见对本次活动进行全面小结。 3、教师在没课的情况下，尽量抽时间听课，充分利用好本次借鉴学习的机会，尽快适应新模式下课堂教学，切实提高课堂教学效率。 4、听课实行签到制。 5、课若有冲突，请比赛老师、评委教师、听课教师及早和其他科任教师联系自行调换。 五、奖项设置 按一等奖一人，二等奖一人确定优质课，并进行命名奖励。 南溪区师训中心 南溪区第二中学校 2023年11月15日 第11篇：优质课评选活动方案 20232023第二学期优质课评比活动方案 为了进一步深

22、化课程改革，加快适应新课改、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，我校将全面开展优质课评选活动给老师提供一个相互交流,学习并展示自己的平台.我校决定在我校教师中开展术教育优秀课活动。 一、活动目的： 提高课堂的教学质量和教学效益，促进我校教师的专业发展，推动教学设计的理论学习与实践研究，总结和提升我校教师的教学经验和教学思想. 二、优质课评选标准 1、体现新课程理念，准确把握课程标准要求，渗透“高效课堂”教学的理念。 2、课堂教学能够实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三维目

23、标的有机整合，合理使用教材，科学安排教学内容，较好的完成课堂教学任务。 3、体现面向全体学生和因材施教的原则，合理运用多种教学方法开展教学，教学活动具有启发性，符合学生认知特点和教学规律能够激发和调动学生的积极性、主动性、突出课堂的参与性、互动性和合作性。 4、能够因地制宜的开发与利用教学资源，恰当、合理的使用多媒体 手段和资源。 5、凸显学科特点，体现创新意识。 三、参赛教师报名条件 1、思想作风端正，敬业精神好，教研水平高，教学基本功扎实，有系统的专业理论知识和扎实的功底，有良好的职业道德和敬业精神，课堂效果卓有成效。 2、在教学工作中成绩突出，能起到学科带头人作用，有一定的影响力，有教学

24、研究，教学指导能力。 3、参赛教师必须是在编教师，教龄3年以上。 四、参赛组别和科目 我校参赛科目；语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史、生物。 我校要求在语文、数学、英语、物理、化学这些科目中评选出2名优秀教师，在政治、地理、历史、生物这些科目中评选出2名优秀教师。 五、评选活动步骤 1、动员阶段（2023年10月15日10月17日）以学校为单位广泛宣传，营造聚焦课堂，关注教师成长，提高教学质量的教学氛围，积极动员全体教师参与竞赛活动。 2、以学校为单位组织初赛，全员参与，人人行动，层层选拔，推荐参加学区复赛人员。 联系电话；郑校长；18169553829 活动时间安排：10月17

25、日11月12日 六、优质课评分方法： 由领导小组成员，按优质课评分标准打分，去最高最低分后取平均分排出名次. 六、奖项设置及奖励措施: 优质课评比出各学科一等奖1名.获奖教师将颁发学校的荣誉证书,在期末考核中给予一定加分,并给以一定的物质奖励,另外将代表我校参加全乡举行的优质课评选活动. 2023.10 芦庄学校 20232023第二学期优质课评比 活 动 方 案 2023 .3 第12篇：优质课竞赛方案 小学优质课竞赛方案 一、指导思想 1践行“533”教学模式，充分调动教师的教学积极性，主动性，进一步为广大教师提供一个展示、提高自己教学水平的平台。 2增强教师的精品意识、质量意识，让教师的

26、能力、素养得到进一步的锻炼。 3建立以教研促进教学、教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴教、教研立校。 二、竞赛目的： 1、通过教师优质课比赛活动的开展，让普遍教师进一步践行“533”模式，提高课堂效率，打造高效课堂，促进教师专业发展，锻炼教师队伍，为港青教育增添生机与活力。 2、以本次赛课活动为载体，进一步深化课堂教学改革，发挥赛课活动对教学改革的引领带动作用。 三、参赛对象及要求： 1、二至六年级语文、数学教师全员参与。（每位教师的赛课及评课均纳入学年度考核） 2、参赛教师自选内容、班级参赛；提倡使用多媒体教学手段，上新课、复习课均可。 3、每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度于上

27、课前设计好参赛教案并上交一份到教导处。 4、各教研组要以优质课竞赛活动为契机，认真组织本组教师参赛，提高本组教师的教研能力。 四、竞赛具体办法： 1、竞赛科目：语文、数学。2时间安排 语文：第3周星期 一、二（9月 14、15日） ，计10节，每天赛5节。 数学：第3周星期三（9月16日）上午赛3节；星期四（9月17日）上午赛4节，下午赛2节，计9节。 注：每位教师的上课节次由抽签决定。 3赛课地点：一楼会议室。 4、评委构成：学校行政及本次本学科非当堂赛课教师（加一年级本学科教师）担任评委。 5评奖办法： （1）、所有评委当堂评分，以去掉一个最高分，去掉一个最低分后算出的平均分作为参赛教师的

28、最后得分。 （2）、语文、数学组分别设一等奖10%、二等奖30%、三等奖60%、。 （3）、奖励办法： 获得一等奖的两位教师将被推荐参加片区复赛；一等奖、二等奖获得者分别获得一定的现金奖励和相应的获奖证书；三等奖获得者将获得相应的获奖证书。 2023年9月10日 第13篇：优质课竞赛方案) 2023年春西南联片 “洋思”教学模式优质课竞赛方案 一、指导思想 1通过教师优质课比赛活动的开展，深化教学改革，充分调动教师的教学积极性，主动性，为广大教师提供一个展示自己教学水平、教学艺术的平台。 2通过教师优质课比赛活动，增强教师的精品意识、质量意识，锻炼教师队伍，特别是青年教师队伍。 3通过优质课竞

29、赛，建立以教研促进教学、教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴教、教研立校。 二、竞赛目的： 1、学习洋思经验，实践洋思理念，提高课堂效率，打造高效课堂，促进教师专业发展，锻炼教育队伍，为卧龙教育增添生机与活力。 2、以赛课活动为载体，深化课堂教学改革，落实“先学后教，当堂训练”教学模式的应用，发挥赛课活动对教学改革的引领带动作用。 三、参赛对象及要求： 1、要求年龄在40岁以下（含40岁）的本校青年教师全部参预赛。鼓励40岁以上的教师报名参赛。 2、参赛教师自选内容参赛；提倡使用多媒体教学手段，上新课、复习课均可。 3、每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案并上好优质课。

30、4、各教研组要以优质课竞赛活动为契机，在预赛和决赛阶段认真组织本组青年教师参赛，提高本组教师的教研能力。 四、优质课比赛具体方案 1、比赛科目：语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、生物、地理。（音乐、美术、体育科暂不进行） 2时间安排 第一阶段： 第3周至4周（2月19日3月3日） 教研组内预赛。先实行教研组内教师预赛，每个教研组原则上推荐2人（可能是大组2人，小组1人，视具体情况而定。）到学校参加决赛。各教研组长具体负责组织组内预赛。组内参赛教师要上12节组内公开课。组长组织本组全体教师做好听课、评课活动并做好记录。预赛可按本学科课堂教学评价标准评分。 第5周到6周（3月4日3月17日

31、）在基础年级教师全员参与的基础上，校内比赛，并确定上报参加片内决赛的教师名单。每乡校每学科推荐一名教师参加教学联合体内赛课活动。 第二阶段： 第7周到8周（3月18日3月29日）教学联合体内决赛。由本联合体内学科中心组长和各学校业务领导组成评委进行联合体内 赛课。评分标准附后。 3评委构成：校内比赛由各学科教研组长、教研员、骨干教师及部份学校领导组成，大致分为文、理科评委组，增设特殊科（英语）评委组。（决赛具体评分人员临近决赛时公布） 4奖励方案 （一）个人奖： （1）决赛教师奖不分文科、理科共取参赛教师数约30%为一等奖；约40%为二等奖，其余为三等奖。 （2）赛课活动结束后，由区教研室对评

32、出的 一、 二、三等奖颁发优质课证书。 （3）联合体内各乡校对参加决赛获奖教师进行奖励。 （一）集体奖： （1）联合体内各乡校对比赛中优秀教研组进行奖励。 （2）从参赛乡校中评出两个优秀组织奖。 2023年2月15日 第14篇：优质课活动总结 陈集中心小学“听课月”活动总结 为了更好地相互交流教学经验和体会，提高教师的教学水平，根据联校安排，陈集中心小学教务处在10 月份组织了教师课堂开放月活动。 本次活动学校教师全员参加，总共计划安排语文、数学、英语、综合四个学科组，26人次参加授课。本次听课月，学校要求同年级、同学科教师“同课异构”，人人写了授课教案，每节课都有评课记录表，学校教务处统一存

33、档。经过全体教师的共同努力，本次听课活动基本上达到了预期目的。现将本次活动总结如下： 一、主要收获： 1、较直观、全面地了解了授课老师的授课水平、方法和态度等教学因素。为学校全面管理教师提供了客观、真实的依据。同时也为以后深化教学体制改革、提高教学水平打下了基础。 2、教师之间互相交流教学体会和经验，促进了教学水平的提高。部分参加听课的教师和授课教师在课后进行了面对面的交流，对教学活动中的有关问题开展了现场探讨，这对改进教学方法、提高教学水平有较大的帮助。 3、对如何规范教学活动、加强教学管理有一定的帮助。通过开展本次听课活动，教务处和参加听课的老师都获得了一些教学活动的信息，这为以后更好地规

34、范教学活动提供了很好的依据。 4、听课教师对听课的重要性有了新的认识。尤其是有些年老教师做到了跨学科听课，如刘延江、蒋民英、高庆英等老师；年轻教师也是每节课都不放过，恐怕错过学习的机会，如王倩、黄爱娟等老师。他们不服输、勇往直前的学习态度很是值得学习。 5、授课教师的教学体现新教学理念: 简单地可分为三个层次：第一层提出的是一般能力要求，可归纳为“三层问题”，即“提出问题、分析问题和解决问题的能力”；“两种意识”，即“创新意识和应用意识”；“四类能力”，即“探究能力”、“建模能力”、“交流能力”和“实践能力”；第二层提出的是学科思维能力要求；第三层是人格、品德和素质的要求，表现为“兴趣”、“信

35、心”、“精神”、“价值”和“世界观”。 6、体现新的教学设计思想：教学模式与教学设计体现了一个“新”字，没有墨守成规，因循守旧，止步不前，而是解放了思想，打破原有的教学设计的思维框架，在教学模式和教学设计上有所突破，做到了大胆创新、独出心裁、别出新意，体现了课堂教学改革的新思路。 7、教师们在教学过程中做到了（1）突出了一个主题：主题的确定，有的从教材内容上考虑，有的从教学方法上考虑，还有的从教学目的和培养目标上考虑。（2）突出一条主线：这条主线是指教师与学生的关系、学生与学生的关系，在学科学习中的位置。在课堂常规教学中学生主体作用的发挥、课堂活跃的程度，往往用教师提问次数的多少、学生回答问题

36、所占时间的多少来评价，教师们在课堂教学中突出了“合作学习”的作用，一节课中，在不同的教学环境中设计出不同类型的合作方式，以“合作学习”为主线，将“合作学习”贯穿于课堂教学的始终。（3）侧重引入环节的教学设计：引入环节是教学的首要环节，这一环节设计得好坏，直接影响一节课的教学效果。此次活动中授课教师都注意到了这一点，这是以往所不能做到的。 二、存在的不足： 1、本次听课月活动中，仍有少数教师在课堂上自己讲多了，学生活动少了；让学生思考的时间少了，暴露学生学习的思维过程不够，师生互动不够。 2、少数教师课堂教学内容杂，形式单一，双边活动不够。 3、应进一步提高教师们多媒体课件制作水平和运用能力。

37、4、注意教师个人素质的再提高，特别是语音音素的正确性和规范的书写、作图。 5、学生主体地位不够突出，学生参与课堂形势有待探讨，教学内容不敢大胆取舍，过去那种以教师为中心的教学现象仍十分突出。 6、听课活动没有完全按照计划要求开展。由于此段时间学校事情较多，少部分教师没有按照计划要求参加听课。同时教务处因为人手较少，在组织协调方面也存在一定的不足之处。 7、极个别教师为了某种原因上重课。 三、整改措施： 为了真正实现听课活动的目的，教务处将在充分征求多方面意见的基础上，制定出切实可行的听课要求和目标，以便让授课、听课双方都能按较规范的活动标准；授课教师能按照要求授课（授课要求：教案准备、授课方法

38、、时间安排及语言、姿态等。），听课老师能按照要求认真听课并参加评课。 四、今后的设想： 1、以后要更加规范“听课月活动”，更加规范认真地做好“动员”、“组织实施”、“总结”等环节，确保有实效。 2、 应加强每周常规讲课、听课、评课活动。常规讲课、听课、评课活动是教研组每周一次教研活动的重要内容，各年级、各备课组要循环进行，坚持不懈，确保实效。 3、教研组应多组织全组教师，学习新的教育教学理论，转变教学观念。 4、倡导和鼓励本组教师在教研组内或跨教研组多听课，互相学习，取长补短。 5、建议教研组经常组织本组教师听、评、说课，并录像观摩，让讲课教师观看自己讲课的录像，分析利弊得失。 第15篇：优质

39、课活动教案 小班谈话活动：我的好爸爸好妈妈 活动目标 1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。 2、了解自己爸爸妈妈的喜好。 3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。活动准备 1、爸爸妈妈喜欢的东西。 2、请小朋友回家询问、了解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。活动过程 一、音乐活动好妈妈引出主题师：你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱好妈妈。 教师：你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱好爸爸。 二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。” 师：小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？ 让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。 请个别幼儿在集体面前讲述自己

40、的爸爸和妈妈。 三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。 师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜欢我的爸爸了！ 四、请幼儿在集体面前谈谈：我喜欢爸爸妈妈。 五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。 师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？ 让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。 师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西？ 幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。 师：你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢做的是什么事吗？ 六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。 师：你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方

41、？ 师：你想对爸爸妈妈说什么？ 师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么？ 教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。 中班语言谈话活动：我会自己做 活动目标： 1、围绕主题我会自己做事情进行谈话，较完整地讲述句子我会自己。 2、乐意参与个别交谈与集体谈话活动，大胆讲述自己的想法，倾听同伴的讲述。 3、体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。活动准备： 小贴画若干。 活动过程： 提出谈话主题，激发幼儿谈话的兴趣。 教师：现在我们小朋友越长越大、越来越能干了，会自己做很多事情。说说看，你都会做哪些事情呢？（鼓励幼儿大胆讲述自己会

42、做的事情。）引导幼儿进一步围绕主题我会自己做事情进行谈话。 （1）、教师请个别幼儿在集体面前讲述自己会做的事情，帮助幼儿明确谈话的线索。 教师：请你选一件自己会做的事情来跟大家说一说，你会自己做什么事情？ 你是怎么做事情的？ 自己做事情的时候你觉得心情怎么样？ （教师在引导幼儿讲述自己经验的过程中，注意运用追问的方式，指导幼儿围绕以上三个问题线索进行讲述。） （2）、请幼儿俩俩结伴，互相说一说自己会做的事情。 教师：请你和你旁边的小朋友互相说一说你会自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么样？ （教师巡回指导时，注意观察、了解幼儿语言发展的个体差异，给予及时、适宜的帮助。）（3）、集体交流。 （重点鼓励和引导幼儿围绕主题和谈话线索进行讲述，讲述时用较完整的语句表达自己的经验和想法，同时注意引导幼儿愿意倾听同伴讲述。）结束活动。 发放小贴画，引导幼儿体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。 教师：小朋友们会自己做这么多的事情，你们真是了不