2023年7月班主任工作总结初三（精选多篇）.docx

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1、2023年7月班主任工作总结初三（精选多篇） 推荐第1篇：7月班主任工作总结( 2023-2023学年度第二学期班主任工作总结 本学期担任春季招生新生班主班任，班级人数45人，随着招生工作的不断深入班级人数稳步增长，无流失情况发生。 开学初由于是新入学的学生对学校环境、地理位置不熟悉，出现了很多次迟到现象。为了稳定教育教学秩序，狠抓出勤，通过跟学生谈心，摆明厉害关系，使学生懂得具有良好的时间观念是成功步入社会的第一步。从开学第一天就在强调一个理念：“上学既是上班，上课就是上岗。”使学生认识到迟到就是没有按时上班，没有按时上岗，到任何一家用人单位都不会允许这种情况发生。在提高学生认识的基础上积极

2、与家长取得联系，让家长配合学校的工作，每天按时叫孩子起床，督促他按时到校上学。通过一段时间的耐心教育，迟到现象基本没有再出现，取得很好的效果。 接下来是抓课堂纪律。因为有的孩子在初中学习阶段，很长时间都没有进过课堂，也没有上课的概念，整天在外游荡，形成了没有组织性、纪律性的坏毛病。在课上学不进去、听不进去、爱说话、爱搞小动做，时常会影响老师的讲课以及其它学生的学习。针对这种现象我采取了查笔记的方法，就是让他们在课堂上有事可做。各科老师在讲课的同时都会写板书，让他们跟着老师写，跟着老师记，就把他们的注意力集中到了老师那里，也就把注意力集中到了课堂上，就没有时间说话，没有时间搞小动做了。通过几周的

3、查笔记，课堂纪律有了明显的好转。说话的现象少了，听讲的多了，搞小动做的少了，记笔记的多了。各科老师反映课堂明显安静了，讲课更有效率了。 对于学生来说这是新学校、新老师、新的管理模式，需要他们来适应。对于我来说，也是新的学生，需要和他们进行交流、了解。在班级管理方面挑选了几名同学协助我的工作。通过一段时间的观察选了田志光、李瑶同学协助我的日常管理工作，田志远负责课堂日志，肖瑶负责临时性的工作。为了更好的记录出勤情况，又选了韩腾宇同学记录出勤。这几位同学在工作中认认真真、勤勤恳恳都能很圆满的完成老师交给的工作，确实是老师的好助手。 我班的董小智同学，同到学校时，迟到、上课不听讲、不记笔记、玩手机，

4、通过几次耐心细致的谈话，在学期结束前学习态度明显有了变化，上课认真听讲了，认真记笔记了，还把以前落下笔记补全了，期末考试成绩也有了明显的提高，各科老师都反映他有了明显的进步。把他的进步看在眼里喜在心上，这是对我工作的最大肯定和支持。 班里还有几名学生需要更进一步的做工作，虽然也有一些进步，但不明显，还存在上课说话，不爱听讲的问题。在以后的工作中要重点解决。 本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、带好班级，让来到我班的每一名

5、学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！ 2023年6月28日 推荐第2篇：7月班主任工作总结 班主任工作总结 侯赤卫 一、快乐付出 我爱我的家，虽然辛苦我也不怕。不知为什么，我总是看着我们七1班的孩子可爱，也许只是因为他们是我的孩子，是一种自私心理在作怪。 上学期期末，七1班成绩斐然，有35名同学进入区三百强，我也兑现自己当初的承诺，颁发了神秘大奖。要说这奖品的选定，还真是费了一番心思，为了起到激励作用，并能有纪念意义，我定做了上面印有区三百强学生照片的陶瓷杯子。学生如视珍宝，都不舍得用来喝水，怕摔碎，于是摆放在写字台上用来时时激励自己。虽然花费了我500元钱，但能有此效果，颇感欣慰。 班

6、里有几个小胖墩，我特意在体育课上观察了他们的表现，发现朱荣胤连半圈都跑不下来，张睿涵、高嘉鑫、毛胤博、王宣、李天昊也是跟不上队伍，九年级中考体育加试怎么办？他们会是0分。于是，我每天早晨6点到校陪伴他们练习跑步，现在连最胖的朱荣胤也能连跑三圈了，相信等我们一直坚持练习到九年级，一定会大有收获。既督促了学生，又锻炼了自己的身体，这种汗水流得快乐。 细心关爱孩子，他们快乐，我也快乐！ 4月的一天下午，我接到了李悦雯母亲的电话，询问孩子到校了没有。再细致问下去，李悦雯因无钥匙且家中无人而在室外呆了一中午，那天风很大，她又没吃午饭，可想而知孩子有多受罪，我忙道“乐派客”快餐店，为她买了汉堡包、鱿鱼棒和

7、一杯热饮。看着孩子狼吞虎咽地吃相，我既心酸又快乐。我要好好呵护我的孩子们。 本学期，我班接过了“雷锋班”的旗帜，为了做好这件事，也为了切实能唤起孩子们的爱心，起到真正的教育作用。我身先士卒，除了指导孩子们做卫生，更是每次都为宋玉宝夫妇买去生活必需品，以减轻他们的生活压力，孩子们在我的带动下，每次去都会带些小礼物，各种蔬菜、水果、盐、酱油、醋、茶叶、面粉、毛巾、袜子、无糖小蛋糕、小盆栽为了保证学生们带去的东西都是老人的真正需要，我们在班里设置了“雷锋小组活动记录”专用本，每组成员在去活动之前都会看看前面同学所为，以便不做重复的无意义的事。1 根据学生家庭住址分成了八个小组，每周轮流去，每个学生两

8、个月轮到一次，作为班主任老师，我是每次必到，宋大爷心疼我，让我们两周去一次，想让我多休息。但我拒绝了，虽然劳累些，但做一件有意义的事是快乐的。 我们在班里专设了爱心基金，号召同学们把平时省下的零用钱捐给宋爷爷，我率先垂范，拿出了一百元，孩子们也一元、两元、五元加上平时攒下的瓶子、废纸，现在我们的爱心基金已有300多元。这项基金由副班长肖瑶专门做记录并管理。 现在，我已经把宋大爷、宋大妈作为自己的家人看待，电话欠费了，我去帮助交话费，宋大爷生病住院了，虽然一直瞒着我，但还是被我察觉，当场拿出100元钱表达心意。此时的我真正感觉到了那种“快乐着你的快乐”的幸福。 4月1日校运动会那天，中午12点，

9、我们正在进行会后总结，接到学校通知，有市领导来采访雷锋班，要求1点钟到校，那次正轮到八组同学活动，组长肖瑶家住碱厂，她怕时间赶不上不想回家了，我把她带到自己家去吃饭。肖瑶在周记里写到：“老师家的饭真好吃，因为那里有老师的关爱。” 付出真爱，收获快乐！ 二、彷徨五日 本学期区里搞高效课堂巡展，学校要求在七1班做试点，分组势在必行，为了不影响学生的成绩，怎样操作好这件事让我绞尽了脑汁。把分组竞争与每日小测有机结合起来，是不是既符合巡展要求，又能促进学生的学习？ 于是精心编制了8个学习小组，确定了组长，为了快速促成小组成员的合作意识，我提出了要求：各科小测100分不够一半的组，就全组把考题写两遍。当

10、时想：每日测验的题目不多，而且只写两遍，应该既不会成为学生的负担，又让他们加深了印象。看到这些“一条绳上蚂蚱”互相督促认真背书或又埋怨受了连累，我知道目的已达到，孩子们的小组意识已快速建立，4天后，我停止了罚写。但是几天后，校领导批评我说：“侯赤卫，你绝不能搞连坐株罚。”我当时愣了，一会儿，才反应过来一定是几天前的事了。连日来的身心疲惫，又得不到家长及学校的理解，再也控制情绪，泪水止不住地流。回到办公室失声痛哭，我不明白，自己全心全意地扑在工作上，为何得不到家长的理解，为何得不到学校的理解，我做错了吗？我付出了那么多，怎么没人来表扬我，稍有不慎便会招来指责，更何况我没觉得自己错。痛哭了一中午，

11、我没有回家，怕 家人替我担心。我发现痛哭过后是自己思想观念傻瓜的转变，我突然想明白了，同事对我说的一句话：你活得太没自我了。是啊，这又何必呢，不付出就不会伤心。挣脱自己为自己设置的枷锁。我变了，我可以坦然地不再课间进教室，谁考几分跟我有多大关系？他本来就是普班来的，还用什么心教导他？学校给任务草草了事罢了。到点上班，到点下班真的很清闲，不再组织各科小测也真自在，下班后家长的电话一概不接，把时间都留给自己的儿子。原来工作还可以这样干，我也照样是合格的教师。真要感谢那位家长，感谢学校给了我重生的机会。 三、幸福如泉 看到我如此状态，学生们急了，家长们急了，在我痛哭时，孩子们守在办公室外同我一起流泪

12、；课间10分钟我不进班，他们会到办公室门外偷偷看我；班干部在黑板上写下感人话语，全班同学轮流在本子上写下肺腑之言： “妈妈，也许我是让您最操心的，但我庆幸我有一个好老师、好妈妈。把一切烦恼都抛在脑后吧，我们支持您！” “老师，我们的家需要您，不能没有您，不要再生气了。” “班妈，我们心疼你，懂你，爱你，支持你！您不要再哭，我们非常心疼。您要相信，无论到什么时候，我们都是支持您的。” “老师，我们犹如一群迷失了道路的羔羊，总是你在前面为我们照明方向，没了您，这个班没有了活力，没了您，我们的成绩将会下滑，都是您，赋予了我们这些东西，可是有些家长却忘恩负义，老师，正如您给我们讲的，要坚持，走自己的路

13、，让别人说去吧。老师，您回来吧！这个班没有您就不行了！” “班妈，世界上没有一个东西是相同的，人也是一样，每个人的道德品质都不一样，伟大的事是不需要别人的看法的，只顾自己的方法去做，得出了结果，那些旁人就会对您另眼相看。” “我们不是天使，但我们拥有天堂；我们不是海豚，但我们能畅游海洋；我们没有翅膀，但我们能在天空翱翔。这一切，都是因为有您我们最亲爱的班妈。妈妈，快回来，我们不能离开你” “班妈，我们知道您为我们所付出的一切，虽然一些家长对您有误解，但等到三年之后，他们就会明白，这时他们的举动是多么愚昧。班妈，我们需要您，需要真正的您，没有每天的小测，没有在学校多留的半个多小时，不知道 我们会

14、变成什么样，但我们知道，您会在我们人生中写下最灿烂的一笔！” “亲爱的班妈，您这是怎么了？别去想那些不开心的事了，好吗？今天好多同学都哭了。我们好心疼，班妈，您也哭了，可这不是您呀？往日里，是您教我们的不管遇到什么事都要坚强，不许哭。也许您需要休息，但这个家不能没有您呀。请您坚持，我们支持您，不管遇到什么，让我们一起去面对吧！渴望您的信心回归。” 有家长发来信息：“听孩子说了你在学校的事，我很气愤，怎么会有这样的家长，他根本就是混蛋。老师你别往心里去，更不用难受，那样的人还是极少数，我们大多数家长还是非常支持你的。特别感谢你对孩子的严格要求，你对孩子们的无私奉献，我们家长是支持并很感谢的，侯老

15、师，别理那些无知的人，你的学生和家长都站在你这边。” “侯老师你好，我儿子放学回家进屋就哭，问半天说出了原因，怕老师不教他们了，老师你不要太伤心，我们家长还是很支持你的，孩子们都舍不得你，严师出高徒，我们家长非常信任你，七1班的孩子们离不开你。” 有同学连夜制作了长3米，宽1.5米的大条幅，目的是在晨会前给我看，“老师，我们喜欢从前的您。”几个鲜红的大字让我辛苦建起的堡垒瞬间崩塌，让我本来就很彷徨纠结的心又回到了孩子们身边。我哭了，但这是幸福的眼泪。虽然痛苦难过，但这些孩子们是我难以割舍的牵挂。当我站在讲台上让各科代表准备明日小测题目，他们欢呼雀跃，暴发出热烈的掌声，他们知道，彷徨了5天地班妈

16、又回心转意了，他们又有人严格管理了。多可爱的孩子们哪，小小年纪真正读懂了束缚的重要性。 幸福的泉水滋润着我一度干涸的心灵，助我回到原位，不再彷徨，不再纠结，坚定不移地按照自己的方式走下去。 推荐第3篇：7月班主任工作总结 班主任工作总结 （20232023学年度第二学期） 旗第六中学 王俊梅 二00七年七月 班主任工作总结 本学期，我担任初二（10）班的班主任。在担任班主任工作期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初二年级是初中阶段学生思想波动最大的一个阶段，如果不能很好的给予学生积极的引导，就会留下不少后遗症，给学校的教育工作也将会带来很大的麻烦，同时也直接影响即将到来的升学考试。

17、因此，我觉得初二年级的班级管理工作是学校教育工作的基础，也是创建优秀班集体的关键。 这学期在班级管理方面我主要采取以下几个措施： 一、增强班级的凝聚力。 初二学生已经从刚进入新校园时一种陌生的感觉而逐渐对学习和环境比较熟悉，尤其是面对即将升入初三，开始出现心理波动，学生的集体主义观念淡薄，对班级的事和班级荣誉漠不关心，培养学生集体主义精神就成为当前的主要任务。因此，我组织互帮互学活动，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 二、加强班级的管理力度。 按

18、照班级学生自己确立的“团结、和谐、文明、进步、勤学、守纪”的班风。具体从以下几个方面开展工作：一是在活动中选拔班干部，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，这是班集体建设的一件大事。所以我们班的班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，是通过集体活动和学生的实践活动来选拔出来的。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过 1 活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情

19、，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。 二是班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，同时也与社会现实和时代特点结合起来对学生进行教育，如今年一中的牛思淼同学的685分是怎么来的，16班的王子良同学课前预习、刻苦砖研的学习态度来启发学生，使学生

20、端正了学习态度。 三、积极抓好双差生的转化工作。 双差生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。我经常注意发现他们身上的优点，发挥他们的长处，让他们担任一定的职务，鼓励他们在自己的努力下完成一件事情，取得了成绩及时给予鼓励，通过这一系列的工作，班机纪律有了很大改变。同时，动员班里学习较好的学生和他们结成帮扶对子，经常给予学习方法的指导和学习意志的鼓励，并采取综合考核奖励，极大的促进了这些学生学习成绩的提高。 四、采用各种方式开展活动。 有

21、意义的活动有利于学生的成长。在今年，我采用各种方式开展班级活动，并按照学校和政教处的工作安排积极开 2 展班务工作和德育“十个一”工程工作，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展“平安伴我行”主题班会，深受师生的好评；开展“高考我能行”教育，及时对学生进行鼓励，让学生充满自信的面对学习中的困难。 五、以远大的理想激发学习。 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。尤其对于初二年级的学生，加强这方面的工作就显得尤为重要了。这学期我积极创造机会对他们进行理想教育。经常给他们讲大学生活，激发了学生实现目标的斗志。我认为只有让学生明确了自己的

22、奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。 让他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。 回顾这近一年来的班主任工作，在学校领导的关怀指导下，在各位科任教师的支持配合下，在我们初二（10）班全体同学的共同努力下，我们班在各方面都取得了非常大的收获。尤其可喜的是班级成绩连连攀升，有一大批学生跻身于初二年级前列，也涌现出大量的好人好事，每个人都为能在这样一个团结的集体中生活感到骄傲，所以每一个人也都愿意为我们优秀的集体做出自己的贡献。我为有这样的一群学生感到骄傲，我也对自己的工作成绩感到满意。而其中最

23、大的一条经验莫过于在班级的管理中我坚持了“高标准，严要求”的原则，使我从一次又一次的困惑和挫折中站起来，并一直走到了现在。 二00七年七月十二日 推荐第4篇：初三班主任德育工作总结.7 2023-2023学年 第二学期九四班德育工作总结 转眼之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。 回顾一下本学期的工作，我想这些成绩的得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的。 一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想 开学第一个

24、星期，就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大氛围，把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。 二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。 作为班主任，我专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值

25、日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。 特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特 点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。同时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，引导学生科学的学习，提高学习成绩。 1、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展

26、各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标，提高学生的发展动力。 2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初 一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。 3、建立鼓励机制竞争机制，体现集体活力，创造危机感。合理利

27、用每次考试创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。四，积极同学科教师研究学生，用大家的智慧解决问题。 本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。 特别是在新学期开始，班级中出现了部分学生违纪的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论， 形成了较高的班级凝聚

28、力，促进了班级工作的开展。 五、加强后进生的思想转化工作 一班总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，学习差，属于双差生。我知道，班级很多问题的发生，与这些学生的带动有一定关系，因此，我下定决心要加强对他们的管理，平时我经常找他们谈心，了解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系，在平时多激励他们，多要求他们，多关注他们，让他们体验到老师对他们的关注，渐渐的他们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成绩也有了提高，对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。 总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又忙碌的日子构成了班主任的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半个学期来，我的工作取得了

29、一定的成绩，也有一系列的问题存在：由于是兼职班主任，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。 九四班班主任王刚 2023.7.1 2023-2023学年 第二学期九四班德育工作总结 九年级四班 王刚 2023年7月1日 推荐第5篇：初三班主任工作总结班主任工作总结 初三班主任工作总结 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一

30、变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。为此，我着重从以下几个方面开展工作： 一、典型引导，加强理想主义教育 通过班会和平时教育，激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。通过学习典型，认识自我存在的价值，发掘自身蕴藏的潜力，自强不息，为实现自己的远大理想面发愤学习。 二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃 初四是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽

31、不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的的学习计划，要切实可行，要详细具体，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 三、指导学习，采用全场盯防战略 毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习

32、，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间的学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。 四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻 我认为，初四班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一年了，学生已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过。此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死，因为学生从心理上和生理上已经基本成熟，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在

33、工作中造成被动。（班主任工作总结 ）我的原则是： 1、进步的、优秀的一定要奖励，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责。 2、就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。 五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理 初四学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，充分发挥民主，尊重理解每一个学生的愿望，从班干部选举、参加运动会、艺术节、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数

34、的方法，并且这种做法得到了所有同学的一致认同。 六、严明纪律，抓好学生的行为规范教育 我们对班级的每一个同学都严格要求，抓好行为规范，以中学生行为规范要求每位学生，加强道德规范教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。同时，加强纪律、卫生等各项检查，争创文明班集体。积极参加学校各项活动，培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。 作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生情况，班主任及时家访或与监护人联系，及时沟通，共同做好学生教育工作。 回

35、首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 推荐第6篇：初三班主任工作总结 初三班主任工作总结 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的

36、压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的李荣新同学表现相当不错，是一个优秀的学生但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她

37、的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的姚学锋差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于 是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。 推荐第7篇：初三班主

38、任工作总结 2023年度初三班主任工作总结 这篇关于2023年度初三班主任工作总结，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 2023-2023学年度，本人担任我校初三(10)班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果一定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都取得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，初三(十)班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在38中学秋季田径运动会上获得初三第三名(总共十

39、八个班级)，在刚刚结束2023年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一起满分(40分)的有25人，名列全校第一。 良好的开端是成功的一半，我想我们班最后的中考一定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做详细的总结。 一，完善班级管理机制，从严规范学生行为 本人自走进初三(10)就召集原来班委会成员开会让学生积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行认 真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班

40、长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干认真记录，对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评选，

41、优秀学生干部，学习进步奖评选的主要依据,因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最后交给同学在周会上讨论然后审定，最后张榜公布，如果没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。期中期末考试成绩全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特殊奖励，比如我们 班王瑞，韩晓云，徐云徽

42、三位同学在迎奥运征文比赛中获奖，本人各奖励一本世界名著。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。 二，积极营造学习环境激励学生学习兴趣 初三学生应该努力提高各科学习成绩，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批评，并且给与

43、记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布，同时也是书写评语的根据。 每一堂上鼓励学生积极发言，对于发言积极的同学给予鼓励和奖励，奖励操行分奖励，对于考试获得前三名都给予操行分奖励之外还有物质奖励，初三每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予奖励，每次考试结束要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明 方向。同时我还利用同学积极要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律

44、，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违反班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生也认真学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分老师在没有人手的情况下，进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。 推荐第8篇：初三班主任工作总结 初三班主任工作总结 一、培养学生积极健康的心理。 在平时的教育中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，开放。一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生如沐春风。学生在老师的鼓励

45、下，更倾向于作积极的尝试。从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。 二、改变形象，让教育形式贴近学生。 原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩

46、笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。 原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。 三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。 每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条

47、框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 四、抓好后进生转化工作。 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢