2023年加强我科技创新团队建设的调查与思考.docx
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1、2023年加强我科技创新团队建设的调查与思考 加强我省科技创新团队建设的调查与思考 科技创新团队是以领军人才为核心,以团队协作为基础的科技创新人才群体,加强科技创新团队建设对集聚创新资源、增强创新活力、转化创新成果具有重要的现实意义。本研究旨在前期研究基础上,通过调查国内外建设科技创新团队的先进经验,比较分析我省科技创新团队建设存在的主要差距,提出进一步加快我省引进和培育科技创新团队的思路与举措。 一、国内外开展科技创新团队建设的主要举措 (一)遴选机制 目前,国内不同层面启动建设的创新团队,按照建设目标来划分可分成三类。第一类是学术型团队,以推进知识创新为主要建设目标,如教育部、国家自然基金
2、委、中科院以及大部分省级教育行政部门设立的团队;第二类是技术型团队,以实现技术创新为主要建设目标,如安徽、四川省的产业技术创新团队以及辽宁省和我省的企业技术创新团队;第三类是综合型团队,在建设目标上实行知识创新和技术创新并重,如广东、上海、江苏以及我省设立的科技创新团队。 国内不同层面在遴选科技创新团队时大多事先设计好 1 指标体系,实现定量为主、定性为辅的评价方式。遴选方式大多采取专家会议评审制,评审程序一般设计为专家初评、专家组答辩、行政审批三个流程。当然,不同类别的团队,在遴选指标以及程序等方面也有所侧重。 学术型团队在遴选指标上比较重视学术水平、学科建设等知识创新方面的内容,评价标准主
3、要包括团队带头人的学术影响、研究方向的创新性、团队已获得的创新性成果等内容。不同机构针对各自的特点也提出了若干特殊要求。如国家自然科学基金委针对团队成员的学历和职称提出了具体要求,教育部和中科院对团队的研究平台提出了具体要求。 技术型团队在遴选指标上主要评价技术创新的现有水平及其前景。如安徽省“115”产业创新团队在遴选时,要求团队系在该省“861”行动计划重点产业项目的科技攻关、新产品研发和科技成果转化工作,并能形成具有自主知识产权的高水平研发成果,以及促进研发成果及时有效转化为现实生产力。我省在遴选省重点企业技术创新团队时,主要是依据企业的自主品牌、核心技术、市场份额、研发能力、设备条件、
4、人员素质等方面。 综合型团队在遴选指标上兼顾知识创新和技术创新,但很多省份也没有绝对化。如广东省在引进世界一流创新团队时,无论是搞基础研究还是重大产品研发,只要达到相应水平并符合该省经济社会发展需要的,都予以引进。又如江苏省的科技创新团队虽然属于综合性团队,但是在遴选时着重 2 强调申报团队是否具备解决重大技术问题的持续创新能力或成果转化能力。 从遴选程序上看学术型团队相对比较简单,大多采取会议评审的方式,但技术型和综合型团队相对比较复杂,除了会议评审,不少地方还采取现场考察等方式进行甄别。如江苏省,评审工作分为技术咨询、综合咨询和复核考察三个阶段。技术咨询重点是从技术层面对引进团队的知识、技
5、术水平,以及其所承担的研发项目的经济技术前景等进行评判。综合咨询是在技术咨询的基础上,从江苏对高层次创业创新人才的实际需求出发,对引进团队的综合素质和能力,引进后的实质性作用与贡献、是否处于重点支持领域、重大科技创新工程、重要创业创新载体以及地方、单位支持等情况进行综合评价。复核考察系由该省有关部门、高校和风险投资机构的专家,对通过综合咨询的团队进行实地复核考察,核实申报材料真实性,并就专家在咨询过程中提出的疑问进行复核。 值得注意的是,各级运用财政资金所设立的创新团队发展计划,在遴选时都注重对团队研发领域和方向的引导。如教育部要求,创新团队的研究方向属于国家和教育部中长期科学和技术发展规划的
6、重点领域或国际重大科技前沿热点问题。江苏省明确规定,该省所资助的科技创新团队应当是符合江苏新能源、新材料、生物技术和新医药、节能环保、软件和服务外包、物联网以及未来具有重要战略意义的新兴产业发展需求,在高端发展领域已取 3 得杰出成绩或具有显著创新潜力,主要从事产业技术研发,有望突破核心技术和产业技术跨越的优秀创新团队。同样,吉林省也围绕该省产业布局特点和经济发展的需要,提出了.汽车、轨道客车高新技术及其零部件开发、石油化工深加工等9个产业科技创新团队建设的重点领域。 (二)支持措施。 综合分析国内各个层面出台的政策,对科技创新团队的支持措施主要分为以下几方面: 1、经费资助。 目前,广东省的
7、投入力度最大,该省对引进的科研团队给予1000万元至1亿元的专项工作经费。其次是江苏省,从2023年起对引进的具有世界先进水平的创新团队,除给予核心成员每人100万元个人补贴外,还将连续3年给予团队每年1000万元的科技项目经费资助。上海市的投入力度也达到了每个团队每3年800万元的支持强度。但也有的省份对团队没有专门投入,而只是给团队带头人发放津贴。如安徽只对团队带头人、带头人助理分别按每人每年5万元、1万元的标准发给岗位津贴。湖北也采取了与安徽相似的做法,但是把岗位津贴标准提高到每人每年1015万元。 2、在科研立项和条件建设上予以支持。 如山东省把“优秀创新团队”称号作为对高校、企业、科
8、研院所科技创新能力和学术水平进行评价的重要依据,作为科技立项、项目评估、科技奖励评审、科技支撑平台认定 4 的重要条件。宁夏虽然没有对每个团队每年核拨固定额度的专项资金,但是自治区科技计划每年安排600万元资金,支持自治区创新团队的科技项目,重点用于科技攻关和条件建设等。 3、对团队成员进行重点培育。 如教育部每年择优选派当年支持的创新团队的100名左右成员赴国外高水平大学进行合作研究。山东省5年内每年选拔资助10名左右优秀创新团队组成人员到国外著名大学、研究机构访问交流或进修深造。 4、表彰和奖励。 如山东省对评选出的优秀创新团队,由省政府颁发荣誉证书,并记集体一等功。 5、其他措施。 如山
9、东省对优秀创新团队组成人员每年进行一次健康查体,并规定创新团队组成人员除法定休假及省里统一选拔组织的休假外,每年还可享受20天的带薪休假。 (三)绩效评价 从国内外的情况看,目前对遴选出的团队在管理上一般由双方签订目标责任和激励政策合同,通过团队定期报告、主管部门定期评估、监督检查来掌握发展动态、实现动态管理。团队实行滚动发展,评估合格的团队一般继续予以支持,不合格的要求整改或予以淘汰。因此,对团队进行绩效评价是实施有效管理的核心。 5 目前对团队绩效的界定和衡量方面的研究有很多,然而大多数的团队绩效模型都指出,创新团队的绩效是指有关团队的过程状态及团队最终产出物的数据总和。绩效数据不仅指团队
10、的交付物、团队本身专业技能的提高以及高校形象的提升,也指团队成员在团队工作中获得的经济收益、才能增加,还包括团队的其他利益相关者从团队得到的有形或无形的、正面或负面的回报等。具体而言,团队绩效可以从两个层面来衡量,一个是实质的工作结果,也就是任务绩效,另一个是团队成员的心理感受,也就是团队成员对合作的满意度。任务绩效包括科研业绩、人才培养和社会效益,任务绩效可以用客观业绩指标如完成项目、科研成果获奖、发表论文、人才培育、项目收益等来表示。团队成员满意度指团队成员对工作本身、薪资、升迁、团队领导及团队内的工作伙伴的满意程度。 国外对学术创新团队绩效影响因素的研究成果中,联合国教科文组织(UNES
11、CO)在20世纪70年代对欧洲六国所做的一项研究比较具有代表性。该研究发现了五类与科研团队绩效显著相关的因素,包括领导力、研究单元规模、科学家之间以及研究单元之间的沟通、对科学家的激励以及任务的规划、配臵和执行方式方面的特征,并未发现财力、物力因素与团队绩效之间存在显著相关性。Taylor(1995)等调查发现,清晰而重要的目标、良好的沟通以及管理支持是研发团队成功的关键因素,团队管理者过多的干预和模糊的目标常 6 常导致团队的失败,而培训、奖励和认可并不是影响团队有效性的核心要素。Yang&Tang(2023)从社会网络视角研究了信息系统开发团队的凝聚力和团队结构与团队总体绩效的关系,发现团
12、队结构是团队取得高绩效的关键要素之一。Carnicer(2023)等对西班牙的大学科研团队的研究表明:团队授权与团队绩效和组织态度之间存在正相关性,工作相关的社会支持在调和团队授权对团队生产力的影响中起到了积极作用,而工作相关的组织支持有利于调和团队授权对客户服务的影响,公平和团队性别多样性也对工作满意度产生了正向影响。 在国内,蒋日富等(2023)认为科研团队知识创新绩效存在下述6个的基本要素:团队愿景、团队领导、团队结构、团队沟通、团队激励、团队任务。基于问卷和访谈调研的结果表明:团队领导、团队愿景是科研团队最为关键的成功因素,其次是科研项目水平、团队合作伙伴水平、团队信息共享、沟通水平和
13、科研硬件条件,团队结构因素还未成为主要的影响因素。张体勤等(2023)从个人因素、团队管理因素、环境因素以及过程因素四个方面研究学术创新团队绩效影响因素,其中管理因素包括团队规模、团队结构、团队愿景、团队任务、团队文化、角色平衡,环境因素包括政策及执行情况、资源投入状况、物理工作环境适应性、时间压力过程因素包括团队沟通、冲突管理、团队凝聚力。在此基础上,张体勤等提出了学术创新团队绩效模型。 7 从实证研究的情况看,从2023年以来,中国科协课题组共对北京、上海、河北、河南、湖南、湖南等l4个省、市、自治区51个科研机构的72个科技团队进行了调研,归纳绩效评价标准主要由三个方面构成。 1成果性判
14、定标准:考察科技团队在一定时期内所获得的科技创新成果,重点评估科技团队自主创新的产出数量、产出质量及产出效率。成果性判定标准主要包括“获得各级科技奖励”、“发表论文专著的数量、质量及影响力”、“完成科研项目(课题)的数量、质量及影响力”、“获得自主知识产权成果的数量、质量及影响力”、“产生重大社会、经济、国家安全效应”等因素。 8 2状态性判定标准:考察科技团队当前创新资源配臵状态的合理性,重点评估科技团队进行科研活动时各种创新资源的齐备程度、互补程度和利用程度。状态性判定标准主要包括“研究方向(领域)的创新性”、“学术带头人的创新特质”、“研究平台与实验室建设”、“团队成员结构及知识结构”、
15、“团队获得的外部支持”等因素。 3过程性判定标准:考察科技团队创新过程管理的有效性,重点评估科技团队进行科研活动时团队管理的规范程度、协作程度和可持续性。过程性判定标准主要包括“团队的创新领导力”、“团队管理制度的规范性”、“团队共同的目标及愿景”、“团队的利益(激励)机制”、“团队知识信息交流机制”等因素。 从绩效评价的方法来看,主要可以归纳成以下4类: 1、主观经验法:指标针对性较好;指标覆盖性广;团队成员易于理解和接受,但缺点是主观性误差不可避免。 2、关键指标法:个人目标与组织战略发展目标一致性强;易于促进合作、落实责任。但缺点是不利于基础性、常规性科研工作的绩效评价。 3、科学计量法
16、:指标客观性强、权威性高;评价的简便性和评价结果的可重复性好。 不易正确评价合作发表论文的贡献率;SCI影响因子对跨学科评价容易产生误差。 4、层次分析法:思路清晰、方法简便、适用面广,定性判断与定量推断相结合,客观性和系统性强。缺点是当涉 9 及因素较多时,容易引起判断混乱。 三、我省科技创新团队建设成效与存在的问题 近年来,我省在全国较早部署创新团队建设工作,产生的团队由省委、省政府命名,起到了较强的激励作用。总结起来,主要成效和特点有五个方面:一是初步建立了引导和扶持团队发展的政策体系,全省组建了一批不同层次、各具特色的科技创新团队;二是省财政对省重点科技创新团队的资助数额居全国前列;三
17、是着眼于进一步促进科技与经济的紧密结合,把引领和培育新兴产业作为省重点科技创新团队遴选与建设的重要出发点;四是突出了集聚国内国外两种人才资源,把引进国际一流和国内顶尖团队和高端人才作为提升省重点科技创新团队整体水平的重要突破口;五是从政策导向上体现了产学研合作、跨区域整合优势资源的特点,把大力吸收企业参与团队建设作为进一步推动技术创新和创新成果产业化的重要举措。 但也应看到,我省的科技创新团队建设还处于起步阶段、探索阶段,特别是与江苏、广东等先进省市相比,还存在不足。 (一)国内领先、国际一流的团队数量不多、分布不均 迄今,在“国家队”层面上,我省仅14个团队入选教育部“长江学者和创新团队发展
18、计划”创新团队,排名全国第9位,数量上不到江苏的二分之一,仅为北京的七分之一;仅3个团队入选国家自然科学基金委员会“创新研究群体”, 10 排名全国第15位,数量上不到江苏的五分之一和北京的四十五分之一。上述17个团队中,浙江大学占了13个,省属高校仅占4个。首批50个省重点科技创新团队中,浙江大学27个,其他中央在浙单位占了3个,省内高校、院所仅21个(其中1个与浙大共建)。再看广东省,该省2023年引进的12个创新团队和15名领军人才中,包括了分别由1名诺贝尔化学奖获得者、1名美国国家工程院院士和1名瑞典皇家科学院院士、诺贝尔奖评委领衔的国际一流的科研团队。相比之下,差距明显。 (二)投入
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