2023年学校教师专业成长计划_学校青年教师成长计划.docx

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1、2023年学校教师专业成长计划_学校青年教师成长计划 由于自身条件的限制,再加上缺乏必要的引领,不少老师对自己的专业发展比较茫然，来看看学校老师如何制定专业成长安排吧!下面是小编收集整理的学校老师专业成长安排，欢迎阅读。 学校老师专业成长安排篇一 一、指导思想 以科学发展观统领学校老师专业成长实践。以提高教化教学质量，提升办学水平为目标，以校本培训为依托，主动开展形式多样的培训活动，来提高老师专业水平，为实现学校自主发展目标努力。 二、基本原则 以终身学习为主要理念，以老师个体专业成长中的成长规划理论学习个体实践自省提升为主要线索，以激励老师脱颖而出为有效的促进手段，以详细的目标导一直对老师的

2、专业成长实施有效地干预。 1、主体性原则。实现以人为本，激发老师的内部动力，创建良好的学习氛围，促进自身特性的自由发展，最终达到老师职业须要与个人志向的统一。 2、动态性原则。老师的专业成长是一个动态的过程，依据老师发展须要，在各个阶段供应必需的支持，促进其持续发展。 3、开放性原则。由于老师的专业水平、看法、方法、要求各异，在时间支配上，对主题的确定、探讨视角的选择和教学方法的运用等方面，力求做到更敏捷，留给老师展示特性及专业发展要求与实力的足够空间。 4、互动性原则。注意老师与其专业活动环境的主动互动，一方面以理论学习与实践阅历的互动相结合;另一方面以老师之间沟通、互助、研讨相结合。 三、

3、现状分析 (一)优势分析 1、基础建设：学校进行了整修，进行了高标准的整体规划和布局，基础设施建设将一步到位，教学设施完善。特殊是学校装备了多媒体，两台电脑可以上网。将为我校教化科研与老师专业成长供应优越的条件。 2、师资队伍：学校现有老师11人，达到本科以上学历3多人。老师平均龄36岁左右，精力充足，简单接受新的教化思想、方法和手段。且具有较大的个人发展空间，将为学校将来的发展奠定扎实的基础。而每年都有新老师的调入，必将增加学校人才力气与工作活力。 (二)问题剖析 师资队伍：学校老师的教化教学热忱虽高，但总体教学水平有待进一步提升，缺少教学风格显明、具有各学科引领作用的骨干老师。学校正处于发

4、展壮大时期，每位老师在教化理念与行为上存在些许差异，整合须要肯定的时间周期。 四、发展目标 (一)总体发展目标： 经过努力，在实践中检验和完善外部干预，内涵自省，教学相长的老师专业成长程式，建设一支阳光向上、踏实能干、特性显明的老师队伍，逐步缩小与城区学校老师专业水平的差距，让更多的平民孩子享受到优质的教化资源，有效地推动素养教化在我校的全面实施。 (二)详细发展目标 1、专业情感目标 遵循中小学老师职业道德规范，不断深化师德建设，丰富师德建设内涵，建立长效机制，强化正确的师德导向，提高老师的政治修养、道德养息、人文修养和专业素养，教书育人，为人师表。使老师实现由职业满意向专业认同再向事业追求

5、的转变，让老师的看法、价值、信念、行为表现都将得到不同程度的调整、完善和提高。 2、专业技能目标 (1)基本功目标： 三笔字(粉笔字、毛笔字、钢笔字)、简笔画技能要人人过关; 信息技术运用，目标是两会：会操作(会操作电脑进行文字和简洁的数据处理、上网阅读、建立博客、收发电子邮件和协助教学);会制作(会制作简洁好用的多媒体教化教学课件、网页)。加强培训，切实提高老师信息技术在教化教学实践中的应用实力，青年老师全部通过规定的计算机应用水同等级考试。 (2)课堂教学目标： 人人能上合格课。部分老师能够参与在市级以上的各类赛课活动，并取得较好的成果。 有效地提高老师的教化教学实践操作实力，力争达到每位

6、中青年老师都能独立地探讨和处理教材，提高课堂教学质量。 部分中青年骨干老师能形成自己独特的教学风格。 (3)骨干老师目标： 三年内培育校级骨干老师8名，区级骨干老师的比例达到60%，获得市级教学评比荣誉的老师4人以上。 (4)科研目标： 全面提高老师群体的科研意识和科研水平，努力向科研型老师转化。 实现人人有参研课题，个个有学术成果; 能独立撰写教化教学探讨论文，并在市级以上获奖或发表; 部分骨干老师能主持相关课题的探讨工作。 (5)学习目标 三年内每位老师要利用业余时间阅读不少于20万字的书籍、报刊。每学期读一本教化专著。 三年内做1万字的读书笔记，每学期写1000字的读书心得。通过阅读，开

7、阔视野，增加底蕴，不断提升自己的理论素养和文化内涵。 五、实施策略 (一)制度干预 一是建立健全相关的促进老师专业成长的制度，实施名师培育工程，对老师的教化教学行为加以适时的引导与规范，如读书制度、听课评课制度、课堂教学评估标准、培训制度等;二是进一步落实好我校已有的老师评价制度，对师德师风、教化教学、教化科研、教学质量等方面的年度考核方案作进一步的修订与完善。 (二)活动培训 1、师德养成：加强对教化法规及老师职业道德教化，进一步明确老师的行为规范，提高老师的专业情意。 2、成长跟踪：做好老师的成长记录，做好老师业务档案管理工作。关切老师的专业成长。帮助每一位老师分析其专业成长的特点，拟定个

8、人专业成长中长期安排，力争做到持续发展与阶段目标相结合、个体成长与同伴互助相结合、自我监督与制度约束相结合。 3、外部培植：创建一个以学科教研组老师专业成长网络。充分发挥各级网络的独特优势，在活动中对老师的专业成长作好帮扶与引领工作，开展合作、沟通活动;依托上级教研部门，举荐优秀老师走出去展示沟通，打造一批精品骨干老师。 4、信息烘托：激励骨干老师创建个人博客;老师中形成博客圈子。激励老师参加金明教化网站的沟通及在其他网上探讨。 5、活动引领：接着创建性地抓好常规校本教研活动。 为提高老师的专业水平，接着创建性地抓好常规校本教研活动，促进老师的专业化发展。 (1)采纳请进来走出去相结合的方式，

9、针对老师群体共性特点，拟定培训安排，制定预期达成目标，并对学习预期达成目标作好刚好反馈与调整。 有安排地遣派老师到外地考察学习，让老师刚好地了解与驾驭教化发展的新动态;利用一切可能的机会组织老师到兄弟学校学习、教研，了解同类学校的发呈现状，汲取其他学校胜利的阅历，从外部获得新的信息，刺激老师专业发展自我意识的不断觉醒，也为学校供应可持续发展的动力。 (2)加强老师基本功学习。 一是专业技能方面三笔字(粉笔字、毛笔字、钢笔字)、一般话、信息技术的学习; 二是专业学问的积累，个体理论学习，针对个体特点，提出定期学习目标，读教化专著、人文社会科学、学科前沿理论等，学校供应老师专业成长学习必备学习资料

10、与平台，每学期完成读书笔记不少于20XX字，对学习状况定期检查，并以相关制度进行干预。 (3)改革听课制度。 校领导开展听课活动，主要是对老师的课堂教学改革作详细的指导;激励老师间进行互助性听课，主要是老师间通过听课，相互学习，取长补短。 立足听-说-评活动，开展听课评课沟通反馈制度。因为这些活动立足学校资源，直面老师的日常教学实践，较真实和直观地反映老师的专业状态，对促进老师专业发展很有针对性、诊断性、启发性。各老师每学期至少听课10节以上,教研组长听课15节以上，主任听课30节以上，校长听课40节以上。 (3)主动支持老师个体将所学理念大胆用于平常的教化教学实践之中，激励老师实行自我实践与

11、同伴互助的方式，形成自我的教化教学特色。 (4)加强老师在实践中对自己的教化教学行为刚好反思的过程监管，强化老师教学反思制度的干预作用，实现由他律到自律的转变。 (12)做好各级教化规划课题的探讨。一方面，通过探讨，不断学习教化教学理论，以提高老师的理论修养，提高教学探讨实力，进而提高实际的教化教学实力。另一方面，通过探讨，为一些教化教学中的问题寻求解决的策略，为一些教化教学方法寻求理论支撑。从本学期起先，老师要主动主动的担当课题的申报和探讨工作，做一个科研型的教化者。 六、动力支持 依据老师新的发呈现状，制定相应的激励机制和促进方法，以提高老师的专业学问、专业技能、专业情意，从而对老师的专业

12、成进步行有效的支持。 1、以评促教。 老师专业成长的最终目的是为了学生的发展。学校确定对探讨个体综合考评做出调整，一是由学生、家长和社会共同参加评价，实行问卷调查和访谈等形式，把评价结果作为老师专业成长评价的一个重要组成部分。二是改革学生评价体系，强化对学生特性特长与综合素养的评价，让老师明白教化的需求与方向，自觉地提升自己的专业水平，变更自己的教化教学行为，从而对老师专业成进步行有效地支持。 2、老师的专业成长与年度考核和评优评先制度挂钩。 3、抓好名师工程的实施。学校要为老师专业化发展搭建舞台，供应发展的广袤空间，切实抓好学校名师工程，以逐步形成我校骨干老师队伍。要通过名师、学科带头人 培

13、育工程，使学校拥有肯定数量不同级别的优秀班主任、骨干老师、学科带头人。 学校老师专业成长安排篇二 老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为教化第一线老师的我,一名有了十三年教龄的老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。为了中华民族的腾飞和适应现代教化发展，尽最大努力给孩子们最优越的教化环境。师者，传道授业解惑。老师的工作就是教书育人,让老师立

14、体发展，华蜜成长，所以，我要在教化教学上，不断提高个人的素养。 一、个人专业目标: 1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教化，将德育渗透于美育之中，培育学生健全人格，让学生在音乐学习中相识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和主动向上的生活看法。 2、提高自己的课堂教学水平，仔细钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创建，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终，提高学生的演唱实力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培育学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生相识社会并开展社会实践活动的爱好，培育和提高学生的各方面实力。 3、提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于音乐教化方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。学习相关乐器如:牧童笛、口风琴的演奏技能技巧。 二、近期发展目标: 1、仔细学习中小学老师职业道德规范，并按规范的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的老师。 2、多与同事沟通，让自己尽快适应新的工作环境;多与学生沟通，让学生尽快适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进;加强舞蹈队训练，争取在镇文艺汇演中取得好成果。 下一页更多精彩学校老师专业成长安排