2023年《用26的乘法口诀求商》教案设计.docx

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1、2023年用26的乘法口诀求商教案设计 用2-6的乘法口诀求商教学设计 学习内容：人教版小学数学二年级下册第23页例1。 学习目标： 知识与技能： 1) 初步了解求商的方法，能用26的乘法口诀求商。 2) 通过观察、分析、比较，培养学生合理选择计算方法的能力。 3) 培养学生的探究意识、语言表达的能力以及分析、判断的能力。 过程与方法： 经历用26的乘法口诀求商方法的形成过程，体验解决问题的一般策略。 情感态度与价值观： 培养学生合作学习的意识，激发学生学习数学的兴趣，感受成功的快乐。 教学重点： 通过了解、尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。 教学难点： 培养学生合理选择计算方法的能力

2、。 教具、学具准备： 多媒体课件、圆片。 教学过程： 一、复习 1、“我能点亮这颗星”。 2 （ ）=4 3 （ ）=6 4 （ ）=8 （ ）3=1 2（ ）4=20 5 （ ）=15 要求：a.独立思考，说说你用的是哪句乘法口诀。 b.汇报。 师根据学生的回答把五角星涂红并写上答案，并让学生说说用的是哪句乘法口诀 2、分一分。把6个圆片平均分一分。(实物展示) 要求：a.小组合作完成，做好记录。 b.先说说分工情况，再说说怎么分的，算式是什么。 c.评价：引导学生发现别人的亮点。 6个圆片分法的展示：说说怎么分的，算式是什么。 66=1 62=3 63=2 师：老师也认为这个小组的同学特别

3、棒，不仅分工明确，讲得清楚，而且经过全组小朋友的努力，把6个圆片平均分的几种情况全部想到了。猴妈妈听了大家精彩的发言，特别高兴，它想把花果山的特产水蜜桃送给小朋友们。看 二、探究新知 （一）教学例1（1） 1、课件出示情境图“猴妈妈分桃”。 2、观察回答： （1）从图上你看到了什么？你会提出什么数学问题？ 同桌互相说一说，学生汇报。（课件出示：12个桃。每只小猴分3个，可以分给几只小猴？） （2）读题：自由地大声读一读。请声音响亮地孩子读一读。 （3）你会列算式吗？独立思考，汇报。师板书：12 3=？ （4）你会算吗？先想一想，再把你的想法和组里的小朋友说一说。 3、展示算法。 学生以组汇报，

4、教师根据学生回答板书。 (1) 第一个人分3个，12-3=9； 第二个人分3个，9-3=6； 第三个人分3个，6-3=3； 第四个人分3个，3-3=0 正好分完。 (2)学生用学具分，分成4个3。 (3)3+3+3+3=12。 (4)想：三（ ）十二，三 （四）十二，商是4。 4、师：小朋友们真聪明，这么短的时间就想了这么多好办法来帮助猴妈妈。 如果你是猴妈妈，你会选择哪个小组的办法呢？为什么？ 5、学生小组交流，汇报。 师：听了小朋友的发言，老师觉得大家的办法很好，老师也是用口诀求商的，像这样的题，只要想三 （四）十二（板书），就能又快又准确地求出商来。猴妈妈对大家的帮助非常的感谢！ （二）

5、教学例1（2） 1、出示：12个桃，平均分给4只小猴，每只小猴几个？ 2、请小朋友大声读题目，读懂了就在自己的练习本上算一算。不清楚地找老师和同桌说一说。 3、做完的小朋友和同桌交流想法。 4、学生汇报，师板书：124= 3（三）四十二 （三）观察比较： 从这两道题的计算中你发现了什么？ 学生独立思考，汇报。 师小结：大家的发现可真了不起，计算这两个除法算式可以用同一句口诀求商。（板书：用口诀求商） 三、闯关游戏 创设情境：猴妈妈想请大家到花果山去做客，愿意吗？她已经把你们精彩地发言、团结合作的精神用邮件发给了山上的小猴子，聪明又调皮的猴氏三兄弟想和大家比一比，在去花果山的路上，为你们设下了三

6、个机关，你们愿意接受挑战吗？ 1、小猴1：说说你们是怎么算的。 102= 126= 82= 105= 122= 84= 要求：a.自己小声说一说，有问题找老师或同桌帮忙。 b.你觉得哪个说得最棒，就说哪一个。 c.你发现每组题有什么特点。 2、小猴2：要求：把得数是5的涂成红色。把得数是4的涂成绿色。 8 2 6 3102 20 5246 153 183 5 1 305 3、小猴送信。（练习五第三题） 卡片“信箱”贴在黑板上，请几位小朋友做邮递员来送信，比一比看谁送得又对又快。 师：得数是1的算式有什么共同点？ 4、出示：（三只小猴子：欢迎到花果山做客！） 师：花果山上还有许多有趣的数学问题，下节课再去玩，好吗？ 四、课堂小结 说说你今天的收获。 五、完成练习五 1、 2、 3、 6、8 题。 用26的乘法口诀求商教案设计 用乘法口诀求商教案设计 用26的乘法口诀求商_教学设计_教案 用26的乘法口诀求商教学设计 用26的乘法口诀求商教学设计 用26的乘法口诀求商教学设计 用26的乘法口诀求商教学设计 用26的乘法口诀求商说课稿 用26的乘法口诀求商教学设计材料 用26的乘法口诀求商例2教案