2022历史教研组工作总结.docx
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1、2022历史教研组工作总结历史教研组工作总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,我想我们需要写一份总结了吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是我帮大家整理的历史教研组工作总结,欢迎阅读与收藏。历史教研组工作总结1回顾和总结一学年来教研组工作,全组教师都能够认真贯彻执行党的教育方针,经常在一起讨论国内外大事,具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用,全组教师相处和睦、团结互助,具有很强的凝聚力。具体工作如下一、不断学习,吸收新思想,开拓视野。继续加强学习,进一步转变观念。通过不断的
2、学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了思想政治课程标准解读,了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的政治教学论文和案例评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程。从而帮助教师转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。努力推进教学基本功的同时,不断研究自己、学生、环境,做个研究型的教师。二、团结协作,齐心创建先进集体1.强化教研组管理,提高协作的有效性,提高教育教学效率。加强常规检查和调研活动,本学期加强本组教
3、师之间的互相听课,特别是推门听课制落实。2. 积极参加校公开课教学,认真进行听课、评课、不断提高课堂的教学质量。3强化集体备课,充分发挥团队精神,强化教学资源共享和教学研讨。特别是新课程教学研究。三、潜心钻研,提升了科研能力1注重教改,提高教学能力。通过教研活动常规化;集体备课,认真研究教材教法;说课,相互学习,取长补短,共同提高,还有听课、评课活动等,强化教学规范,提高教学能力。通过教研活动专题化,提高学科的专业能力。2全组有良好的教研氛围。碰到难题一起讨论,查阅资料;每当上完一堂公开课,通过说课、评课等经历了许多,往往会有深刻的体会;有时集中听课,也会有新的感想,教学教育研究形成常规。同时
4、,配合校教科室要求:选读一些教育教学专著,并撰写读书笔记.3配合学校组织好课题研究,发挥组内成员的智慧,以本学科教学特点为依据,注重教育教学中存在的问题,进行研究。四、努力方向1引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。2教研活动做到更规范、更有效我们相信,在总结本学年工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学年各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。历史教研组工作总结2一学期过去了,回顾过去,历史教研组顺利完成了各项教学教研任务。并紧跟新课改的步伐,积极钻研学科理论,以基础教育课程改革为中心任务,提高教师素质和教育教学质量,在配合学校教研工作与自身业务素质
5、提高、教师的教学工作均取得一定成绩。为了更好地做好以后工作,现将一学期来的主要工作回顾如下:一、指导思想:坚持科学发展观为指导。以抓教研组教研的实效为指导思想。二、本学期主要工作措施1、首先圆满完成历史基地各项工作 本学期主要做了以下几件事,由于学校大力支持,各组员积极配合,各项工作开展顺利,获得广泛好评。、制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划和小结工作。、向市县的优秀教师学习,学习他们的先进经验,有效的教学方法和教学模式。本学期从开学到结束,我们教研组组织了三次市级高三历史集体备课。观摩了不同形式的研究课不断,同时通过听课、评课,拓展教师的视野,丰富教师的教学体验
6、,促进教师的专业成长。、充分利围绕课堂教学做文章。用每一次学校请进来指导的机会,给本组教师把脉,挑毛病、找问题。改进教学方法,更新教学观念。比如,高中教研员专程为我校的高中历史教师做辅导,为高一、高二新教材的教师提了许多想法。并听了王振宏老师的复习课,肯定我们教师的工作,并针对性提出宝贵的意见。极大促进了我们教师的教学,我们也希望这样的机会多多益善。2、加强集体备课由于集体备课在上一个学年的教研组活动中存在着一定的问题。本学期着重加强集体备课,比如高一备课组积极参与学校推行的学生自主学习、自主展示课堂模式,相互备课,取长补短;并结合新教材、新理念,在备课中准确把握教材的重、难点,以集体备课的方
7、式解决教学中的重、难点问题,用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题,上课时努力创设问题情景和教学情景,提倡教师在教学中要“精讲,善导,激趣,引思”,让学生“多参与”,“多思考”,“多独立见解”,形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。如形成 “自学、导学”式历史教学模式、“专题研讨”式历史教学模式。根据授课进度和教学内容,注意对练习题的精挑细选,做到“典型、启发” 注重基础知识的掌握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂;注意全批全改,及时反馈。积极开展作业设计研究,推动作业形式、内容的改良,精心推敲、选取,提高作业效率,减轻学生课业负担。3、加强教学反思在集体备课基础上,每个备课组在活动时
8、对存在的问题进行反思。进一步提高对教材的处理能力和课堂驾驭能力4、继续加强了教学中四个关系的研究(1)加强考试说明和课本的关系研究(2)加强教和学的关系研究:历史教学必须发挥两个积极性,既要有教师的积极性,又要有学生的积极性,充分发挥学生的主体作用,做学习的主人,要让学生自己动手,整理知识进行穿线织网,纵横联系,形成知识网络。例如,列提纲、做表格等,从学会到会学。(3)加强讲和练的关系研究:学校提倡精讲精练,讲练结合。讲要讲清基础知识,讲得线索清楚,重点突出,有层次,要加强史实、史论和史法的指导。练要加强对各种题型的练习。练习的着眼点要放在能力培养上,并进行适应性训练。(4)加强知识和能力的关
9、系的研究:知识是能力的载体,没有知识就谈不上能力,而能力又是进一步获取新知识的条件,所以获取知识只是做数学中的加法,而培养能力则是做数学中的乘法。教师讲课时不仅要注意知识的全面性和准确性,而且要注意知识的广度和深度,就是学生对掌握的知识,不仅知其一而且知其二,不仅知其然而且知其所以然。教师讲课时要使知识以点串线,以线成面,形成知识网络,有主体感觉,就是做到纵的一条线,横的一个面。5、成绩本学期我们历史组成员积极参与市历史教研活动取得丰硕成果。程红艳老师参加市历史教研活动,呈献一堂精彩的示范课,参加区栋梁杯,取得一等奖;杜少卿老师参加区栋梁杯比赛获一等奖;陆娜老师参加区新秀杯获得一等奖;王振宏老
10、师的复习课获得一致好评。李春虎叶文刚老师参与市统考命题。三、不足与有待提高之处1、为了充分发挥我校的现代化教学手段的优势,提高课堂教学效率及历史学科的教学质量,学校需加强网络教研活动。2、学无止境,教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”,使用不畅,新课程的理念实践不够。3、组内教师的理论研究水平不高,参与课题研究、撰写论文质量不高,参与各类竞赛积极性不足,所获奖项不多。历史教研组工作总结320xxxxxx学年度我组的工作目标是“抓更新教学教育理念,抓教学常规,抓质量上台阶,抓教师的继续培训,构建具有作战能力的和谐教研组。”本学期,在学校教育教学计划指导下,我组教师一方面加强专业理论
11、学习,掌握与领会教育教学的基本理论与方法,并在教育教学工作中积极贯彻与落实;另一方面扎扎实实地做好常规教育教学工作,保证学校日常教育教学工作顺利进行,经过全组教师共同努力,我组教学教研活动取得了较好成绩。现将具体情况总结如下:一、加强理论学习,为教学教研活动插上腾飞的翅膀。历史学是一门科学,马克思主义基本原理是指导中学历史教学教研、认识历史现象、人物、事件的基本理论与方法。提高马克思主义理论水平,掌握马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义、科学社会主义基本原理是搞好中学历史教学教研的基本前提;历史学又是文学,它具体描述了人类历史发展变化的轨迹,它要求教师熟练掌握语言表达技巧,该生动的
12、要栩栩如生,该准确的要条理分明;历史学是综合性学科,广泛涉及各门学科知识,历史教师的知识贮量要丰富,博学广闻是历史教师的基本素质。有鉴如此,本学年,我组教师利用教学之余广泛地阅读各种书籍、报刊、杂志,在阅读中提高理论水平,锤炼语言表达能力,增长古今见闻。通过学习课程标准、教学要求、考试说明,研究各地高考卷,我组教师理论功底扎实、知识掌握全面、方法灵活多样,为提高教学教研质量打下了牢固的基础。二、制订教学计划,加强教学管理,提高教学质量。教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上,根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点,在学期之初,制订教学教研计划及教学教研进度表。加强各年级备课
13、活动,完善备课的组织与管理。本学期,本教研组每周召开全组教师会议,具体落实各年级备课活动;然后召开各年级备课组集体备课活动,要求各年级集体备课做到“三备”,即备教材、备教法、备学法;“四定”,即“定主讲、定内容、定时间、定地点”;“五统一”,即“统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷”。要求教师要按学校要求规范地写好教案,以备讲课及教学检查之用;作业布置要适时适量,有针对性,按学校要求进行批改、检查和讲评。强化教学检查,督促备课落实。在学校的组织下,本学期对全组教师进行了两次检查,检查教案、练习、测试及评讲情况,通过检查,反馈出各备课组集体备课落实得很好,同时也进一步促进了集体备课活动,保证
14、了教学质量稳步提高。三、以教带研,以研促教,教研相长。开设校内的公开课。本组每一位老师也都开设了23次校内公开课,部分部分老师开展“示范课”活动。每位老师都做了精心准备,课堂教学效果整体来说是十分好的,全体老师真正做到了互相学习,并且非常坦城的指出各自的不足之处,通过评课,青年老师也不断得到锻炼,不断成长起来。开展校际交流活动,我组全体教师经常到省前中本部进行学习交流。根据学校工作安排,我组部分教师还先后到南通石庄中学、淮阴中学、奔牛中学、横林中学等学校去学习、观摩。四、教研组主要成果在常州市期末统考中,我校高二年级历史学科人均分名列武进区第三名;高三年级历史学科人均分、B级率名列武进区第二名
15、、常州大市第五名。许眉白老师、颜中华老师、袁珺老师等人有多篇论文在各类评比中获奖或发表。五、下学期应在以下几个方面多努力:1、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用。以备课组为单位进行学习,以教研组为单位进行讨论,初、高中各推出一堂示范课进行研究。2、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学,加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。3、在常规教学方面,要改进的有:(1)每位老师的教案前面都应有本期教学计划,而不只是放在教研组和备课组,做到更规范落实。(2)每位老师都写教学后记,有助于反思和提高。(3)多听课,多听其他学科的课,博采众长,提高课堂教学艺术。4、加强对高三毕业班复习效率的
16、落实、信息资料的收集。按学生的学习程度狠抓复习内容的落实;加强与外界的交流,密切注意各方面信息,及时调整教学内容与思路。本学期里历史教研组在前进,在提高,开始展现出它应有的活力。相信在学校领导的关怀和支持下,在全组历史老师的努力下,我们的工作会更上一个台阶的!历史教研组工作总结4历史教研组共8人,分别担任初高中历史教学任务。都是满工作量 ,曹桂荣老师还担任班主任工作。林华老师担任高一,高三两个年级的课。本学期在学校大目标的指导下,我组进行了17次教研活动。一方面积极有效的做好常规教育教学工作,保证学校教育教学工作的顺利进行。另一方面,继续加强各自的专业理论学习,不断深入地学习教育教学的基本理论
17、和教学理念,并在教育教学工作中积极贯彻和实践,经过全组所有任课教师的共同努力,历史教研组在本学期取得了较好的成绩,为今后的工作打下了良好的基础。本学期教研活动主要有:一、 做大量习题,迎接市级专业素质考核。我们做了20xx年广东、广西高考历史卷,中古史期末试题,中近现史上册、下册期末试题,高三学海大联考一、二联试卷,20xx和20xx年高考题。做完后,教研活动时专人讲题,大家讨论,补充。在做题中提高了教学水平。二、 研究教学中遇到的具体问题。全组教师互帮互学,知无不言,言无不尽,共同提高。并积极研究校本课的编定,(参考石家庄市六中的校本教材)把各年级的校本课编写具体到各人。中国近现代史(崔淑丽
18、,周楠),世界近现代史(赵国臣,冯剑),中国古代史及高三复习课(高文红,林华,徐秀平)。校本课的编写正在进行中,各位教师准备充分利用假期,争取在下学期完成初稿。高中教师还积极参加市里组织的教研活动,到一中观摩教学,师专听高考备考研讨,都收到了良好的效果。三、 加强常规教学管理,提高常规教学质量。在教研组活动中,根据学校对常规教学活动的基本要求。组内全体课任教师积极认真的完善教案的设计与书写,课堂教学环节的完整规范和质量的提高,课后作业和练习的批阅,检查和反馈三个基本方面的要求与落实,使组内全体课任教师的常规教学达到了学校的基本要求,教育教学得以稳步发展和提高,为学校常规教学的顺利进行做出了历史
19、教研组应有的努力。四、 各年级备课组活动充分,认真研讨教材,统一认识教学中的重点、难点;针对学生的实际情况讨论教材的删减以及及时解决教学中的疑难问题。高三教师充分准备讨论专题讲座内容,圆满完成了任务。五、 历史教研组教研成绩喜人。林华老师获市级教学标兵荣誉称号。冯剑在人民网上发表高考复习要把握“三性”,论文历史思维能力的培养获省二等奖,徐秀平在师专学报上发表论文,林华论文中学历史教学中应突出爱国主义教育获省级三等奖,崔淑丽在历史阅读课中如何培养学生自主学习能力获省级三等奖,初中历史插图认知方法获市级论文二等奖。在学校的专业素质考试中,高文红,林华,冯剑三位老师成绩优异,获学校表扬和奖励。总之,
20、历史教研组在学习和实践中不断发展,也取得了良好的成绩,在今后的教育教学工作中,历史教研组全体成员将不断学习新的基本理念,提高常规教育教学的水平和能力,加强和继续推进新课程的实践,积极投身于学校的大发展中。历史教研组工作总结5本学期历史教研组秉承求实进取的精神,在学校良好的工作氛围中,在全组成员的积极努力下,顺利完成了期初制订的各项计划,在教学与教研方面取得了双丰收。以下就我们组的实践进行总结。一、互帮互助互信,同心同进同喜1、本组成员严格遵守师德要求,工作认真负责,细心研究课标,成员之间关系融洽,教研风气浓厚,每次教研组会议都能确定主题,积极深入地讨论,务求实效,在实践的基础上探索出适用于课改
21、的新教法。我组成员在林德田副校长的指导下,还努力学习先进的电脑技术,积极建设我组的网络资源新史通之中学历史教学网。正是在组内成员互帮、互助、互信的基础上,大家同心协力,共同进步,共同享受工作进步带来的快乐。我组教师刘清华和黄晋瀛两人的课改论文分别获得泉州市级一等奖和二等奖。组内教师参加晋江市级的历史创新比赛也取得了不错的成绩,杨通评和王明蓉老师分别获得初中组和高中组的二等奖。刘清华老师还因为出色的表现被评为泉州市级学科带头人。在我校成为晋江市高中新课程历史教学协作组基地校后,在组长林德田副校长的有效领导下,我校多次组织关于高中历史教学研讨活动,特别是省质检和市质检之后两次较大范围的研讨为为晋江
22、市高中历史教学进步起到推动作用。二、落实基础教育,探索教学创新1、公开课:我组共有6位教师开课,有校内公开课教学陈宝珠的北魏孝文帝改革、杨通评的文明的冲撞与交流;有本校开放周时期的同题较量,王明蓉与黄晋瀛的新潮冲击下的社会生活;有晋江市级的同题异构教学,卢桂连与沈咏梅的泉州质检文综试卷(历史部分)讲评。这些公开课教学从落实基础教育入手,积极探索教学创新,在教法上有了新的突破,得到校内外同行的认同。2、教法探索:课改以后,我们历史组的教学探索一直在脚踏实地进行。今年在不同的年段,不同的教师进行了深入探索。例如高一年级的王明蓉和黄晋瀛在教学的时候运用分组学习法,将不同层次的学生有机搭配,组成学习小
23、组,学生在上课问题讨论的参与和作业的完成方面都有很大进步,成绩也有了切实提高。高三年级的卢桂连与沈咏梅在使用新教材之后的首届高考备考复习中结合学生实际和新教材的特点,探索出二段式复习法,在第一轮中果断采用通史的复习方式,帮助学生建立整体的历史知识架构,构建进步的文明史观和发展史观,这样学生在第二轮复习中能够较快地提升分析史实的能力。事实证明,这样的复习方法还是比较适合学生基础不太巩固的二、三级达标学校。初三年级的刘清华和魏华两位经验丰富的老师踏实开展中考复习,并归纳了中考复习三轮法,在以中考考试说明为主,按识记、理解等能力层次要求详细讲解知识点,印制的复习提纲有效地提高了第一轮复习的效率,第二
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