2023年三座店中心小学德育导师制实施方案.docx
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1、2023年三座店中心小学德育导师制实施方案 三座店中心小学德育导师制实施方案 一、指导思想 根据新形势下未成年人思想道德建设中出现的各种新情况、新问题,为进一步加强和改进我校学生思想道德建设,本着加强德育师资力量,强化教师育人 功能,落实“人人都是德育工作者”的德育理念,在深入研究传统德育工作中存在的说教、笼统等突出问题的基础上,进一步改进创新工作方法,本学期继续实行德育导师制。 二、目的意义 1、动员多方力量,整合多种资源,形成学校“全员育人”的局面。 2、实施亲情化和个性化的德育,提高德育的实效性。 3、“一对一”指导,重在过程,动态把握学生的发展轨迹。 三、实施步骤: 1、成立学校德育导
2、师制实施领导小组 组长:袁玉平 副组长:于兆萍 张德友 组员:刘建华 段丽娟 图门 2、组建导师队伍 导师队伍由班主任及部分任课教师组成: 一年级:杜桂娟 张春燕 张玉凤 丛彬彬 二年级:刘海燕 张 锐 李占英 王玉文 三年级:金 岩 魏书云 张淑娟 王振才 四年级:刘丽娜 刘秉臣 唐淑辉 张玉英 五年级:刘雪梅 宋艳平 梁茹艳 陈 静 六年级:赵明辉 姚春波 高凤艳 段丽娟 王淑芝 李学英 3、调查需要导师的学生及辅导的主要内容(学习、道德、行为、心理、特长等) (1)考虑到此项工作任务重,宜小步慢进,故要求各班被辅导学生在1-2人左右。受导学生名单由各班主任提供。主要是心理有偏差,行为异常
3、,行为习惯尤其不好,家庭特殊的学生(单亲、重组等)、学困生等。 (2)班主任与跟班老师一起商议,确定各自的辅导对象。最后剩下的几名学生由德育处统一安排。 (3)班主任调查并填写被辅导学生的基本情况表。 四、德育导师的具体做法和要求 1、明确职责:德育导师是学生树立人生理想的指导者,是学生思想成长的培育者,是学生心理健康的维护者,是学生多方面发展的辅导员,是把学生造就成新型人才的“工程师”。 2、建立德育导师制工作制度 (1)档案制度 为每位学生建立档案,内容包括学生家庭详细情况,学生道德品质、心理健康和学生跟踪档案,记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处,对症下药,制订学生的改进和发展目标并
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