2023年幼儿园主题活动设计方案（精选多篇）.docx

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1、2023年幼儿园主题活动设计方案（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿园主题活动设计方案 幼儿园主题活动设计方案 小纸的大家庭（小班） 一主题由来 随着日新月异的的发展，生活中随处可见纸的存在，小朋友们的身边也充斥着各种纸制品，纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要，在小朋友的日常中也是不可或缺的。 在“小纸的大家庭”的主题活动单元中，我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究一些纸的来源，也能学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可

2、以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。 二主题目标 教育目标： 1、通过收集资料、动手、互相交流，提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。 2、研究纸与人们生活的密切关系，增进幼儿的环保意识。 3、了解我国古代四大发明，激发幼儿对科学知识的探索精神。学习目标： 1、感受纸的特性，学习观察、记录、统计的方法，探究纸的用途，激发幼儿对科学探索的兴趣，并能在生活中积累一定的有关纸的知识。 2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用

3、、废纸再造，知道爱惜节约纸张。 3、在塑造、切割、组合等活动中，创意地表现自己的意愿，美化生活。 4、感受不同材料在演奏时的音色变化，能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。 三主题网络 日常生活：引导幼儿说说“我收集的纸” 语言活动：纸箱和纸、找一找，哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书 科学活动：卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士 数学活动：纸的另一半 音乐活动：纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会 美术活动：纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画 体育活动：纸箱妙妙妙、报纸真好玩 四环境创设 1主题墙：纸的一家

4、（展示各种各样的纸、造纸的过程等） 2主题墙：和纸玩游戏（展示幼儿作品） 五区域活动 科学区：增添“废纸再造”的实验操作工具 美工区：蜡笔、剪刀、胶水、废物利用材料（如纸盒、纸箱、瓶瓶罐罐） 展示区：“纸”的活动陈列板 语言区：各种各样的纸、纸的故事 构建区：收集各种各样废旧包装纸盒 六主要活动内容 和纸玩游戏 活动目标 1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。 2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。 3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。活动准备 1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。 2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。 活动

5、过程 一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。 二、初次探索：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。 1、猜测两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？ 2、试验验证刚才猜想的结果。教师以参与者的身份，通过积极的语言引导幼儿大胆试验 3、讨论小结你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。 三、再次探索：看看谁爬的快 1、猜测哪种纸爬的快？哪种纸爬的慢？将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。 2、尝试进行操作。 3、比比并记录哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？ 四、拓展经验 1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？ 2、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什

6、么用？ 纸是大力士 活动目标： 1.认识纸的特性 2.了解纸张的承载力 活动准备： 纸张，纸娃娃，木头人。 桥架，胶水，小玩偶，记录纸。 活动过程： （一）利用故事导入，引出纸的柔软性，设定问题：如何让纸张站起来？引导幼儿思考和尝试。 （二）教师请幼儿说一说：幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不一样？ （三）教师让幼儿发表自己的看法，教师总结：纸张经折叠后能立起来。并请幼儿想一想：同样是一张纸，为什么折叠过后的纸会立起来而没有折叠的时候会飘下来？鼓励幼儿说出自己的看法。教师总结：折叠的纸有了一定的承载力。 （四）继续故事导入，提出问题：我们要把纸放在桥架上，再把小玩偶放上去，要怎么样让小玩偶不会掉下

7、来？ （五）让幼儿分组动手动脑：尝试自己的各种方法。 （六）教师总结：折叠后的纸有了一定的承载力，在生活中很多纸制品都有一定的承载力，引起幼儿回忆。 延伸：让幼儿想一想不同薄厚的纸，承载力一样吗 报纸真好玩 活动目标 1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。 2、探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。 3、发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问题的能力。活动准备 1、家园共同收集废旧报纸。 2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。 3、参观报纸的制作程序录像。活动过程 一、科学认识：报纸从哪里来 1、教师为订青少年报的幼儿发放报纸，导入课题。 (1)人们为什么要订报纸? (2)报纸是用什么材

8、料做出来的? (3)报纸有哪些特性？ 2、幼儿动手、动脑，分组小实验。 A组做报纸吸水实验；B组做报纸可燃性实验。 3、幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性。 报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。 4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。 5、幼儿一起阅读青少年报。 二、体育探索：好玩的报纸 1、师：今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。 2、幼儿自由探索。 (1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法，教师观察记录： 把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸折成小飞机

9、玩；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸折成细细的一条，玩走钢丝的游戏。 (2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏，教师观察记录： 把纸卷成纸棒，二人击剑；二人背对背夹报纸侧行走；把报纸放在身后当作尾巴囊抓尾巴的游戏；幼儿面对面把报纸拉平，另一幼儿快跑冲过去，玩冲破高墙的游戏；两幼儿拉着报纸离地一定高度，玩从下面钻、爬“山洞”的游戏；把报纸揉成纸球互相一接” 神奇再生纸 活动目标： 1、了解再生纸的制作过程 2、帮助幼儿树立废物利用、节省资源的观念 活动准备： 自然卫生纸怎么来的、社会神奇变身纸、造纸小知识、各种制作材料 活动过程： 1、拿出一张事先制作好的“再生纸”，请幼儿看一看，说一说： 这是

10、什么纸呢？你见过吗？ 你知道这种纸是怎么制作出的吗？ 阅读幼儿用书神奇变身纸，了解再生纸的制作 2、给幼儿讲一讲造纸的小知识，并进行操作活动：将班级回收中心的废旧纸变成“神奇再生纸” 和幼儿一起翻开幼儿用书卫生纸怎么来的，看看再生纸的做法，并指导幼儿动手操作。 将各种回收纸撕成小纸片，越小越好。 将小纸片浸泡在盛有温热水的大容器内，泡软后用榨法机将碎纸液打烂 用大木匙不是搅拌，让纸分解，直到变成纸浆。 在纸浆中加入白胶，增加纸浆的粘性。 将纸浆倒在竹帘或都 钢丝网上，薄薄地铺上一层 小心拿起竹帘或钢丝网，放在桌上，用吸水纸抹布覆盖在上面，轻轻压住吸掉水分，再用重物压干水分或让它自然风干 等纸全

11、干了，小心将做好的纸撕下来，略加修剪，就是一张漂亮的再生纸 做纸过程中还可以加入美丽的花瓣做装饰 鼓励幼儿说说自己还有什么办法做神奇再生纸 3、请幼儿想一想，说一说，做一做： 手工做的再生纸可以做什么用呢？ 请幼儿做一做，并和同伴分享自己的作品 七家园共建 1、请幼儿和家人一起收集各种不同的纸箱，玩纸箱游戏。 2、幼儿和家人一起玩报纸游戏，并将创新的玩法带回幼儿园和同伴分享。 3、请幼儿给家人写一封神秘信，并和家人一起寻找其他写神秘信的方法。 4、鼓励幼儿邀请家人分别扮演不同角色一起玩游戏。请幼儿和父母一起制作小纸艺，可以再家进行装饰和美化，把作品带来幼儿园和大家共同分享。 5、请幼儿和家人利

12、用收集的糖纸进行拼贴画创作，或用糖纸完成一件有创意的艺术作品。和家人一起收集剪纸作品，并尝试剪自己喜欢的图案，贴在画纸上 推荐第2篇：幼儿园活动设计方案 幼儿园活动方案设计【一】 设计意图：以公开课的形式，向幼儿展现美丽的大自然，并通过其 美丽不再，引出导火索及原因，向幼儿阐述保护环境的主题。 活动目标：1 在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言 表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，鼓励发言，思考。 2 培养保护环境的情

13、操 活动准备：课件一份、图片若干、钢琴曲一首 活动过程： 一 导入课程 1 课程导入：给大家看漂亮的图片蓝天白云，绿草小鸟 问小朋友“看到了什么？” 2 “我们今天要讲一个有关天空的故事。” 二 讲故事（结合课件） 故事大概内容是天空很美丽，小鸟搬来了这里，可是有一天美丽的天空不见了，为什么呀？原来是因为人们乱扔垃圾，砍伐树木，浪费水资源。小鸟伤心的哭了。 三 总结主题 1 “为什么美丽的天空不见了？”提问并请小朋友回答问题。 2 总结美丽的天空不见的原因，加强幼儿的印象。同时重复课件内的相关内容。 3 我们该怎么做？幼儿交流，老师总结。 评析：引入合理，过程顺畅。期间师生交流得当，通过对故事

14、的讲述，阐述了保护环境的主题。主题鲜明，健康。开放式的提问能培养幼儿创造性的思维 充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会 ，在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起主题进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对环境的保护得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对自我能动性的认识得到了提高和升华 。 活动反思：运用了多媒体课件向幼儿展示内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，主题十分鲜明，保证了幼儿整个活动的质量及意义。在活动中，作为活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。 推荐第3篇：幼儿

15、园活动设计方案 篇1：幼儿园活动策划方案 （一）活动安排 1、农民工事件营销 时间：2023年3月 活动方式： 建立一份学生和家长的档案，每2个月一次家访了解农民工家长的需要，开通亲情热线，即使反映孩子的状况，每半年资助一批学习用品给孩子，以“励志奖”等形势进行发放，鼓励其努力学习。 邀请媒体： 2、专家讲座 时间：每学期举办两次 地点：大地幼儿园 专家团队：饮食专家、幼教专家、儿童专家等 优秀家长（家长的典型，优秀家长可现身说法，加强家长间的互动） 讲座程序：主题讲座现场问答互动活动 讲座内容： 以“为国教子，以德育人”为主题。 3、大地幼儿园回馈社会文艺演出活动 时间：2023年5月1日

16、地点：商贸 主办单位：大地中英文智力开发幼儿园 活动对象：大地中英文智力开发幼儿园全体教职工 适龄儿童及家长 社会各界人士 工作人员：主持人2名 发传单人员4名 音响师1名 照相师1名 咨询处人员4名 负责组织演出的老师3名 看管物品人员1名 活动方式： 通过才艺表演进行学子的报告成果展，并献上劳动节的祝福。具体内容如下： 由师生同唱感恩的心作为序幕，园长进行讲话表达12年来的心路历程，感谢社会各界予以的支持和帮助。在主持人宣布演出开始后 ， 各班的小朋友进行演唱、舞蹈、绘画、书法、朗诵等多姿多彩的节目（一个自编自演的话剧，展示大地幼儿园12年的艰辛与成长），其中穿插教职员工的表演，亲子互动提

17、高大家的激情，由家长和孩子分别表达心声。 年”六一庆祝活动 日6月25日 活动地点：大地幼儿园 力度 要介绍幼儿园教学思路及服务理念等； 展示各班的特色及幼儿绘画及手工作品； 主要展示教师的形象照片及教师的绘画作品； （4）发挥宣传单的良好效应 形式，扩大宣传范围，促进招生工作。 游戏会 活动主题：“梦幻童活动目的： 活动时间：5月15活动内容： （1）幼儿书画比赛 （2）教师书画比赛 （3）加大版块宣传 幼儿园版块：主 班级版块：主要 教师风采版块：通过印发宣传单的（5）快乐六一趣味（6）“ 梦幻童年”六一庆祝活动 目的：通过每班准备两个节目汇总在园内举行晚会形式的表演，展示幼儿的风采，提高

18、他们的自信心，让家长开心，让社会放心； 前期准备： 舞台设计：“梦幻童年”画有小风车的蓝色主题背景图，周边用粉色气球装饰，突出节日的气氛； 节目编排：考虑各个节目的内容及形式，合理安排节目顺序，保证活动有序进行； 节目单设计：用粉色广告纸精心设计，体现本园清雅的风格和“精致服务”的理念，确保在表演前每个家长人手一份节目单； 制作专场光碟：在表演活动时请专业人员拍摄录象，并精心制作成实验幼儿园首届“梦幻童年”六一庆祝活动光碟，赠送给本园每个小朋友一人一张，尽显本园良好的服务态度； 加强网络宣传：为提高本次活动的知名度，要加大网络和别的形式的宣传力度，对每个活动都应有详细的报导并及时发布到网上，让

19、社会及时了解活动的每个内容； 联系化妆品：每班购买一套幼儿化妆品，确保安全无毒适合幼儿使用，活动前各班教师为幼儿画好妆，为节目的顺利进行做好准备； 教师舞蹈节目编排：为展示本园教师的风采，特排练舞蹈幸福山歌，用优美的舞姿向大家展示“大地人”的精神（教师应在幼儿化妆前提前化妆）； （7）：开心礼物大派送： 为让小朋友们度过一个难忘的六一，本园将对每位幼儿送出两份礼物 礼物一：卡通扇子 用意：希望夏日里在扇子为你带去丝丝凉意时，您能想到我们对你的尽心尽力； 礼物二：黄色小雨伞 用意：在你人生之路上小伞陪你风雨兼程，选择了我们，就是您的成功； （8）：开展全园性的家访工作 活动安排： 5月15日5月

20、20日：幼儿书画比赛 5月21日5月25日：教师书画比赛 5月26日：歌舞表演活动第一次彩排（地点：幼儿园音乐教室） 5月27日5月31日：各宣传版块制作完成并展出 6月1日6月4日：发放各宣传单 6月5日：快乐六一趣味游戏会（各班自行开展活动） 6月6日：歌舞表演活动第二次彩排（地点：电影院） 6月7日：大地幼儿园首届“梦幻童年”庆祝活动正式开演（地点：幼儿园） 6月8日：开心礼物大派送活动 6月9日6月20日：全园性家访活动 篇2：大班区域活动设计方案 大（）班区域活动设计方案 一、活动内容：语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区 二、活动目标 三、活动准备 四、活动过程 师：今天

21、又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗？（高兴）上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会离开位置，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗？ 2、介绍区域 （2）强调旧区 a、语言区（看图讲述）b、美工区（画蛋壳）c、科学区（玩磁铁）d、生活区（穿项链）e、益智区（拼图）f、建构区（自由搭建） 3、幼儿游戏，师观察指导 （1）提出游戏要求 4、整理环境、分享评价 （3）分享快乐 5、结束活动 区域活动教学反思 活动开展的很顺利，我之前的多种顾忌全然消失，没有乱哄哄的现象。意想不

22、到的是，这样开放式的活动反而使活动更有生趣，孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，反而显得井然有序了。 在区域活动的材料投放中教师不仅根据教育意图提供符合月份目标和幼儿发展需求的材料，而且考虑了材料的多用性、安全性和开发性。如益智区的飞行棋、跳棋等。数学区的各种自制的计数器。让幼儿通过丰富的材料媒介来大胆地表现自我，充分发挥想像力和创造性。 纲要中明确指出“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在区域活动中，恰到好处的师幼互动是最重要的。活动前，老师与幼儿共同回忆上次活动中碰到得问题和获得的经验，以便使幼儿能在原有得基础上得到更大得发展。同时老师详细介绍了新投入的自制计数器，使

23、幼儿能大胆地尝试新内容；活动中，老师请幼儿根据自己的意愿选择活动区域，让幼儿做主，成为区域的主人，让幼儿按照自己的的意愿和能力，操作摆弄各种材料，进行个别化的自主学习或商量式的共同探索学习。区域活动中，既考虑到幼儿之间相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，探索问题，如：幼儿在听录音故事时因为旁边区域声音太吵而未完成活动，把此区域与比较吵闹的区域都设置在了一起，动静分区有点不够合理，以后应当进行一些改进。活动后老师与幼儿一起交流活动的感受，使其能进一步体验倒成功得喜悦。 通过这次观摩学习，使我认识到区域活动能让孩子学到更多的东西，让每个孩子都能主动学习，主动

24、参与，老师是区域活动的控制者、观察者、指导者、完善者，在体现孩子的自主性的同时，也发挥了我们老师的作用。在我们的关注指导下，孩子玩的很投入很开心，但愿时间在那一刻多停留会。 篇3：幼儿园主题活动方案 “我有一双小小手，自己的事情自己做” 幼儿园主题活动方案 一、活动背景 近些年来，各地在加快学前教育发展的同时，积极推进幼儿园教育改革，努力更新教育观念，促进了幼儿园保育教育质量的不断提高。但是，由于应试教育和社会上一些不良宣传的影响，当前幼儿园教育“小学化”的现象日益突出，严重干扰了正常的保育教育工作，损害了幼儿的身心健康。 二、活动目标 三、活动主题和宣传口号 1、活动主题：我有一双小小手，自

25、己的事情自己做 2参加活动的准备： ( (二)系列活动 2023篇4：幼儿园中(2)班主题活动设计方案 园中班主题活动方案 多彩的秋天 四、活动准备、以班为单位作好 五、活动内容 一)活动倡议 年4月 幼儿 专业：学前教育 学号： 姓名：赵晓红 1137001408059 多彩的秋天主题活动设计方案 一、主题由来 一、秋天是一个多彩的季节，是一个丰收的季节,更是一个美好的季节, 中班幼儿经过一年多幼儿园的生活，动手能力已有很大提高，他们的有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中，为了组织引导和把握活动的深度和广度，让幼儿更加深入地了解秋天，因此要多带幼儿走出幼儿园，到环

26、境更丰富的室外去观察、体验、探究，感受秋天的变化。 二、主题活动目标： 1、有观察的兴趣，能感知秋天的变化和大自然的美景，了解秋天里人们的劳动，知道秋天是一个丰收的季节。 2、乐于参加远足、美工、种植等活动，会用多种形式表现对秋天的认识。 三、活动环境创设： 1、和幼儿共同创设反映秋天特征的班级环境。设立“秋天小问号”信箱，举办“秋天的花园”的照片展览，在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶等，设置“你知秋天有多少”的猜谜、编谜等区域。 2、多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外（如果园、农村和公园等），去观察、体验、探究，感受秋天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境，多让他们在大自然中学习、探索。

27、 五、主题活动过程： 活动内容一：秋天的果实 （2）欣赏故事：金色的房子，学习讲述故事金色的房子并分角色表演，幼儿相互商量，选择分配角色，带好头饰跟着录音中的故事进行表演，人物的对话由扮演这个人物的幼儿讲述，旁白部分幼儿一起讲述。 2、数学：玩蔬菜卡片，认识各种蔬菜和水果的名称和外形，并进行分类。和同伴说说自己认识的蔬菜和水果的名称和外形，边说边进行分类，水果贴到大苹果的背景图上，蔬菜贴到大青菜的背景图上。 5、健康：体育：水果运输员 6、科学：一篮蔬菜（ 7、社会：瓜瓜吃瓜 活动内容二：秋天的变化 1、语言： 诗歌秋天的颜色，看图讲述：菊花 2、数学：小树叶排队，排列小树叶，能正确数出110

28、的小树叶，并按照110 的顺序排列。 1、语言：散文诗：捉迷藏 排图讲述：会爆炸的苹果 2、数学：数小棍 3、音乐：打击乐：郊游 4、美术：绘画：秋天的树叶 纸工：多彩的秋天 5、健康：身心：我会保护牙齿 6、体育：拾花生 7、科学：种小麦 8、社会：秋游 五、家园联系： 1、请家长带幼儿去郊外秋游，感受秋天的到来，让他们自己去接触秋天，了解秋天。并通过自己的观察，发现很多动物、植物在秋天与其它季节的不同之处。 通过这一主题活动，充分发挥了孩子们的五官去探索秋天的自然环境，活动中他们能认真投入地观察发现植物的变化，并能将学到的观察技巧延伸到探索活动中。 篇5：幼儿园大班主题活动设计方案 幼儿园

29、大班主题活动设计方案 目录 一、主题活动名称 二、以“水”作为活动的依据（缘由） 三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析 九、总结 幼儿园大班主题活动设计方案：水的知识 一、主题活动名称：水的知识 二、以“水”作为活动的依据（缘由）： 对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时，他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道

30、的一些方面，以此来显示他们的聪明。 在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。 三、主题目标： 2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水”这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的 四、主题网络图： 五、活动的的准备（环境、道具、资源等） 六、主题活动的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲 授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。 首先，课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告诉孩子们水的一些知识。它是

31、这样进行的：由老师带来一杯水，先让孩子们观察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象，再由老师根据孩子们说到的现象或词语，向孩子们传授一些简单浅显的的知识，如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等。接下来，老师可以就“水”这个字眼，让孩子们把知道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出来，这个环节中，可以让孩子们进行抢答，训练孩子的反应能力和思维能力。再由老师进行补充孩子们不知道的一些知识，这样有利于幼儿们掌握更多的知识。除了以上这些外，老师还可以扩展一下孩子的思维，例如让孩子们说一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等。老师做这些不仅可

32、以是孩子们更多地了解水这一物质，更多的是让孩子们就这一简单的课，学会如何对生活中的常见事物进行细致的了解，有利于培养孩子的好奇心和获知欲望，可以是他们不仅仅可以“意会”，还能“言传”。 其次，是团队活动的进行。 的澎湖湾鱼儿水中游等，然后在学校进行表演。 对于美术这方面，需要孩子们充分发挥他们的想象力，他们还是按音乐那样分的小组，要进行小组画画。这个活动要在学校课堂上完成，老师会让孩子们自己小组内部进行分工，画出他们所认为的水或有关水的一些东西，任由孩子们发挥想象，老师不要进行干预，直到孩子们自己完成。当然不仅仅是完成一幅画而已，小组内可以出来一个同学对他们小组的这幅画做一描述，如果他们小组的

33、其他同学还有要说的，也可以进行补充。老师和其他小组的孩子听完后，如果有要问的，也可以进行发问。这样做的主要目的是，先让孩子们通过图画来发挥他们的想象力，大班的孩子差不多都五六了，这个年龄的孩子已经有了他们的想法，对好多的事情都充满了好奇，以画画的方式使他们充分发挥想象力。这些孩子都还是很童真的，所谓“初生牛犊不怕虎”，他们很会大胆的想象，不会受到外界的干扰，所创作的图画是他们脑中真实的反映，有利于激发他们的想象潜力。进行图画的描述，有利于锻炼他们的语言能力，可以为他们以后的语言学习提供一个好的基础。而提问环节也是至关重要的，提问者可以更好地了解别人的想法，知道一些别人能想到而自己想不到的，被提

34、问者可以培养他的临时应答能力和反应能力，而这些能力的培养对孩子来说越早越好。 推荐第4篇：小班我上幼儿园主题活动设计方案 小班我上幼儿园主题活动设计方案 一、设计意图： 昨天在家里还是一个众星捧月的小宝贝，今天已需要独立地趋向集体生活。这意味着一天以内的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“我上幼儿园啦”，让幼儿园在幼儿心目

35、中变得可亲可爱吧。虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到一个有趣的集体生活之中，体验到集体生活给他们带来的快乐。 二、主题目标： 1、知道自己上幼儿园了，能对幼儿园产生安全感和亲切感，能接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园。 2、初步适应集体生活，形成的生活常规：呢功能在集体中听老师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。 3、喜欢和大家一起唱歌，愿意跟着音乐做动作。 4、喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。 5、能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 三

36、、活动安排： 1、社会 “老师，你好” 目标：逐步喜欢自己班级上的老师，学会从声音、身材等方面辨认本班教师。 2、语言 “点点爱上幼儿园” 目标：学习在集体中安静地倾听故事，并能够听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园 “你是我的好朋友” 目标：喜欢朗诵儿歌，能够正确运用“你、我”等词。 “我能我会” 目标：能够语言告诉别人“我会*”“我能*”。 3、综合 “猜猜我是谁” 目标：在游戏逐步加深对班级教室、教师的情感。 4、健康 “小手真干净” 目标：初步学会正确的洗手方法，知道在饭前、便后要洗手。 5、歌曲 “拍手点头” 目标：初步熟悉音乐，学习岁音乐合拍地边唱歌边做动作。 “亲亲” 目标：

37、学习用愉快的情绪歌唱，知道教师爱小朋友，小朋友也爱教师。 “爸爸妈妈去上班” 目标：初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词的内容。 6、科学 “玩具找家” 目标：能够把相同类的玩具放在一起。 “动物幼儿园” 目标：让幼儿通过学习，知道小朋友要上自己的幼儿园，并能够帮助小动物也找到相对应的幼儿园。 7、体育 “动物模仿游戏” 目标：能够模仿常见小动物的特征，体验模仿、表演的乐趣。 推荐第5篇：幼儿园教育主题活动设计方案温州鼓词 幼儿园大班主题活动设计方案-温州鼓词 xxx 幼儿园 幼儿园的教育从根本上说是对小孩大脑智力的开发，也是对小孩各方面的兴趣的培养。在幼儿阶段，老师的职责并不是幼儿一天学了多

38、少的内容，也不是为上小学做了多少的知识准备，而是老师从各个方面去提供各式各样的信息，让幼儿去体验不同的信息对他的感官造成的刺激，培养幼儿的兴趣，刺激幼儿的大脑活跃度，帮助幼儿培养良好的生活习惯及行为习惯，让幼儿在轻松愉快地环境中健康快乐的成长。 设计意图： 幼儿园大班的小朋友 ，对于音乐非常的熟悉，通过幼儿园的学习，他们已经掌握了很多的儿童歌谣，对音乐和节奏也有了一定的感受力。“温州鼓词”是一个古老的具有地方特色的曲艺形式，也是中华民族文化的瑰宝，随着社会的进步，文化的发展，温州鼓词也同其他的地方剧种一样，存在着曲高和寡的现象，为了温州鼓词的发展与传承，也为了给幼儿更多的不同形式音乐的刺激，我

39、们以温州鼓词为主题，开展了一次这样学习温州鼓词的活动，让小朋友通过这次的活动了解当地的特色剧种温州鼓词中的一段“老鼠告状”。通过角色扮演、乐器介绍、表演学唱等，让幼儿对温州鼓词这样一种曲艺方式有基本的了解。 活动目标： 1、了解温州古词这样一种曲艺方式，学唱一小段温州鼓词。 2、了解温州鼓词相关的乐器。 3、了解“老鼠告状”的故事。 活动重点和难点： 认识与温州鼓词相关的乐器以及温州鼓词的学唱发音。 活动准备： 温州鼓词“老鼠告状”的视频。牛筋琴、扁鼓等乐器的实物或图片（如乐器是图片，则老师需要准备这种乐器演奏的视频），老鼠告状的唱词。 活动时间安排：分三节课，每课时35分钟，带小朋友们去领略

40、温州鼓词的魅力 1 活动环节设置： 1、教师利用讲故事的方式引出“老鼠告状”的故事。 2、学唱环节：唱段的角色扮演教师学会或者请外援教授 3、认识乐器：牛筋琴、扁鼓、等乐器的实物或图片（如乐器是图片，则老师需要准备这种乐器演奏的视频） 4、汇报表演 5、幼儿家庭作业 6、结束语 活动环节具体执行： 一、第一课时 1、引导：小朋友们，上午好，这节课呢老师要给大家讲故事，讲一个关于小老鼠的 故事，在讲故事之前呢，想问问小朋友们，小老鼠是我们人类的敌人呢，还是我们的好朋友呢？ 2、看来小朋友们的想法也不一样啊，那我们就来看看故事中的主人公李小强同学他 是怎么看小老鼠的，听完故事，小朋友们来告诉老师，

41、小老鼠是人类的朋友，还是人类的敌人。李小强呢，和大家一样，他也是一个很可爱的小朋友，可就是他有时候有些糊涂，比如他有时候听不懂别人说的话是好的话还是坏的话。有一天，他正在家里玩耍，一只小老鼠过来向他告状，小老鼠哭丧着一张脸说：“小强小强，你是这么有爱心的一个小孩，为什么会养一只大黑猫呢？你看我们老鼠是多么可爱的一群小动物啊，你们的电视了，还有迪士尼乐园里，经常都在演我们多可爱呢！可是大黑猫他太坏了，他每天都在欺负我的小伙伴，他还要吃掉我的小伙伴呢，吓得我们都不敢出来玩，呜呜呜，小强，你这么善良，这么热爱小动物 ，为什么不保护我们呢？”小强听了之后说：“那我该怎么办啊？”小老鼠说：“你把黑猫杀了

42、吧！”小强连忙摇摇头：“我怎能杀害小动物呢？”小老鼠又说：“那你把黑猫关起来吧”小强想了想说：“那好吧，我就把大黑猫关起来吧！”小强找了一个大铁笼，把大黑猫给关了起来，大黑猫喵喵的说：“小强，放开我，放开我”可是小强头也不回的走了。 老鼠们可得意了，到了晚上，一切都静悄悄的，老鼠大家族的成员们全都出来了， 他们在小强的房间围着大黑猫的笼子嘲笑大黑猫：“哼，看你在欺负我们，被关进笼子了吧，哈哈哈！”大黑猫气得直呲牙！这时，小强的房间可遭了殃，零食巧克力啊， 2 糖果啊被拆得七零八落，衣服啊鞋子啊被咬得乱七八糟，还有那书包变成了老鼠的游乐场，还有一只老鼠，边咬边气愤的说：“这个小强真可恶，为什么不把大黑猫杀掉？”他越想越气愤，于是爬到小强的身上，对着他的鼻子一口就咬了上去。“哎呦！”小强从梦中惊醒了，看着房间里被老鼠弄得乱七八糟，小强终于知道：“原来小老鼠不是人类的好朋友。”小强把笼子打开，放出了大黑猫，小老鼠全都被吓跑了。 3、小朋友们，故事讲完了，现在，小朋友们告诉老师，小老鼠是人类的朋友，还是 人类的敌人啊！ 小朋友们回答得真好，那小朋友告诉老师，除了大