2023年安徽省小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试试卷.docx

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1、2023年安徽省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试卷 安徽省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试 试卷 本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。) 1、下列属于新版中小学教师职业道德规范内容的是（） A：依法执教 B：严谨治学 C：关爱学生 D：尊重家长 2、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是（）。 A教育者 B受教育者 C教育影响 D无法判断 3、推

2、动教师专业发展的巨大动力是。 A：专业理想 B：专业情操 C：专业性向 D：专业自我 4、成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机_ A：动机水平适中 B：动机水平较低 C：动机水平很高 D：动机水平很低 5、成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。 A直观行动思维 B具体形象思维 C前概念思维 D抽象逻辑思维 6、核心课程主张（）。 A以儿童为中心 B以学科为中心 C由外向内呈现课程内容 D以人类社会的基本活动为中心 7、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学

3、原则是。 A：理论与实际相结合原则 B：启发性原则 C：因材施教原则 D：科学性与教育性相统一原则 8、关于小学儿童的记忆，以下表述正确的是_ A由有意识记为主向无意识记为主转化 B意义识记的保持量高于机械识记 C保持时以听觉加工为主 D不会用重复、练习来保持信息 9、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的。 A：实验法 B：演示法 C：引导法 D：参观法 E：重视个别差异 10、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是_ A：发展认知结构说 B：习得三类知识 C：培养认知过程品质说 D：认识发生论 11、幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和

4、教育以及_ A：幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 B：幼儿园为幼儿健康成长提供条件 C：幼儿园为小学教育提供基础 D：幼儿园是对幼儿进行照看 12、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是。 A：谈话法 B：讲授法 C：讨论法 D：演示法 13、个体品德的核心部分是。 A：道德认知 B：道德观念 C：道德情感 D：道德行为 E：重视个别差异 14、中国现代话剧的奠基人是。 A：鲁迅 B：曹禺 C：夏衍 D：郭沫若 15、实现人的全面发展的唯一途径是_ A：教育与生产劳动相结合 B：教育与社会活动相结合 C：受教育者与工人农民相结合 D：教育与综合实践相结合 16、研究表明，要

5、使记忆的效果最好，学习的熟练程度应达到（） A：10% B：150% C：200% D：300% 17、教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（） A：关键期 B：转折期 C：危机期 D：最近发展区 18、德育过程的主要矛盾是。 A：学生知的深与知的浅的矛盾 B：无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾 C：教育者与教育内容、方法的矛盾 D：教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾 E：重视个别差异 19、被世界誉为“幼儿教育之父”。 A：福禄贝尔 B：卢梭 C：蒙台梭利 D：洛克 20、”以人为本”体现在教学中，要求教师。 A：统筹兼顾 B：一切以教材为标准 C：因材施教 D：立足

6、长远 二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。) 1、以下属于对夸美纽斯教育教学思想描述的是（） A教学是“把一切事物教给一切人类的艺术” B提出以“感知记忆理解判断”为基础的教学 C采用直观教学 D教学上要井然有序、循序渐进 E培养学生的多方面兴趣 2、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于。 A：安置性评价 B：诊断性评价 C：总结性评价 D：形成性评价 3、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起

7、跑，这种现象是_。 A同化 B条件反射 C顺应 D无条件反射 4、将学习策略分为基本策略和支持策略的是_ A丹瑟洛 B尼斯比特 C皮连生 D鲍斯菲尔德 5、课程可分为基础型课程、拓展型课程和_。 A专业型课程 B结构型课程 C研究型课程 D本位型课程 6、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的_。 A知识经验 B观念和信念 C道德认识 D道德观 7、班级组织机构微观建制的形式有_ A委员会制 B直线式 C参谋制 D职能式 E直线职能式 8、提出学习的顿悟说的学派是_ A：行为主义心理学 B：格式塔心理学 C：人本主义心理学 D：认知心理学 9、学会写“水”这个字,有助于学习写“

8、淼”,这种迁移称为_。 A一般迁移 B顺向迁移 C特殊迁移 D逆向迁移 10、学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生原有的_高低。 A：接受能力 B：智力水平C：理解能力 D：应变能力 11、教育学的研究对象是_ A教育现象 B教育问题 C教育事实 D教育规律 12、教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是_ A神话起源说 B生物起源说 C心理起源说 D需要起源说 13、如果程序设计没有问题，那么硬件故障或输入有误：但是，实际上输入正确。根据以上陈述，可以得出。 A：程序设计有问题 B：如果硬件没有故障，那么程序设计有问题 C：程序设计没有问题 D：如果硬件有故障那么程序设计没有问题 14、以下

9、属于学习者练习曲线的特点的是（）。 A开始进步快 B中间有高原期 C后期进行慢 D一直是进步的 15、下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感_ A生理需要 B爱与归属需要 C自我实现需要 D尊重需要 16、不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是_幼儿道德感发展的表现。 A：小班 B：中班 C：大班 D：小学低年级 17、教学中如何因材施教，培养学生良好的个性？ 18、后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（） A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：痕迹消退 D：迁移 19、下列选项中属于陈述性知识的是（） A：学习的定义 B：产品

10、的使用说明 C：汽车驾驶方法 D：问题解答思考过程 20、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是_。 A锻炼法 B陶冶法 C榜样法 D说服法 安徽省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试卷 重庆省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试卷 江苏省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试卷 广西小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试题 安徽省小学教育教学知识与能力：教案设计与编写考试试题 浙江省下半年小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试卷 下半年广东省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试题 上半年云南省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试题 广东省上半年小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试题 甘肃省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试题