2023年小学科技创新活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年小学科技创新活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：劳动东路小学科技创新活动方案 2023年度劳动东路小学科技创新活动方案 劳动东路小学贺云 一、活动目标： 1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。 2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。 3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。 二、活动时间： 一个月左右 三、活动过程设计： 第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事 一、导入： 陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在

2、创造的天地里越飞越高。 二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。 三、学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋友一起分享。 第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法 一、谈话导入： 前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。 二、师生共同研究发明创造的基本技法。 1、找缺点 教师：顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。30年前，日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点，把运动鞋的平底改成凹底，解决了篮球鞋打滑

3、的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称 为缺点列举法。 学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。 2、启发法 教师：启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗？ 学生：瓦特从水烧开后，水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发，发明了蒸汽机。 学生：传说我国古代著名工匠鲁班是从茅草边缘的锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子。 学生：科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达。 3、组合法 教师：组合发明法是两种或几种

4、已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗？ 学生：画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡皮，为此，他不得不把橡（安静校园活动方案2023）皮用细绳拴在铅笔上。他的一位朋友威廉看到了这一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究设计了橡皮铅笔，并申请了专利，每年可得50万美元的专利费。 学生：美国加州有位制造小汤匙的青年，发现给孩子或病人喂饭时有冷热掌握不好而或冷或热的情况。为此他设计了一种带温度计的小汤匙，销路极佳，顿时发财致富。 4、检核目录法。 此法几乎使用于一切领域里的创造活动，因此享有“创造法之母”的美称。例如我国著名学者许立言、张福奎提出的“发明创

5、造十二法”： （1） 加一加：在原有的基础上加高、加厚、加多等。如万吨货轮、摩天大厦的建造等。 （2）减一减：在原有事物的基础上减轻、减少、省略、降低、拆散、如无线电话、无人驾驶飞机、微型收音机、集成电路芯片的发明等。 （3）扩一扩：在原有事物的基础上放大、扩展，从而导致发明。如放大镜、宽银幕、多功能器物的发明等。 （4）缩一缩：在事物原有基础上运用缩小体积或浓缩等办法来实现发明。比如在有了挂钟、台钟之后，人们又相继发明了怀表、手表、电子表等；还比如人们发明的电脑笔记本等。 （5） 变一变：通过在事物原有基础上改变形状、颜色、气味、次序、轻重等来实现发明。如电视机由黑白到彩色，由单频道到多频道

6、，由单一画面到双画面、多画面等。 （6）改一改：在原有基础上改不足、改缺点、改不便，如方便食品 的发明等等。 （7） 联一联：即考虑事物的原因、结果之间的联系，考虑能否和其他东西联系起来。如哈尔滨的卖鞋“女能手”杨华，她由“大手大脚”想到人的脚肥瘦大小与人的手是否有什么关系，于是，经过十年的观察与实践，看手测鞋号正确率达到100%。 （8） 学一学：学习别人的先进技术和工艺，以提高自己产品的产量或质量。 （9）代一代：用另外的方法、另外的材料与零件来代替原有的东西。如以纸代布制成衣，用大豆食品代替肉类等。 （10） 搬一搬：将某种事物移做他用，将原理、技术、方法、经验移做他用。如超声波在生产、

7、生活中的广泛应用等等。 （11）反一反：颠倒事物的方向、顺序、结构等。如缝纫机的发明，就是反过来把线纫在针尖上的一种机器的发明。 （12） 定一定：为事物定个界限、标准、型号等等，以求得新的发明设想。 ? 三、全课总结： 创造的技法还有很多很多，这些方法互相交叉、互相渗透。如果能理解和运用这些发明创造的技法，那么必将大大开发我们的潜力，使每个同学都有可能成为一个具有创造性的人才。同学们，努力吧！ 第三阶段：动脑、动手实践活动 活动一：我的书包我设计 活动目标： 1自行设计较新颖的书包，培养学生的创造力、想象力。 2通过活动，培养学生动手、动脑能力。 活动准备： 音乐伴奏带；每组白纸3张；学生自

8、带水彩笔、油画笔或蜡笔。 活动过程： 一、揭题 1、导入：书包,我们每个同学都有吧,每天都在使用,它的优点可真多,但同学们在使用中有没有发现它有什么不方便的地方呢? （1） 学生回忆、讨论 （2） 指名回答 2、既然同学们觉得书包有那么多不方便的地方?你有什么想法?（学生回答） 3、揭题 你们的意见老师明白了,就是要改装一下书包。 揭题：书包设计大赛 二、围绕问题展开活动 1、请同学们来当一回“小小设计师”，设计一个新型书包。要求：科学、美观、方便、实用。人一小组，找合作伙伴，先讨论，再构图设计。学生开始活动（伴轻音乐），活动20分钟左右 学生大胆设想、动手设计。 2、小组交流、推选 同学们通

9、过合作，已经把新书包的蓝图构画出来，下面每组交流一下，要求： （1）说说自己设计的书包叫什么名字，它最大的特点是什么，有什么新用途？ （2）推选出本组一只设计最好的书包参加决赛 3、书包设计大赛即展览会 （1）每组派代表介绍创作意图 通过交流、学习、每个小组已推选出了一只最好的书包，下面请我们的小小设计师带着自己的杰作上台介绍设计意图，参加展览会。 （2）评奖、领奖 三、总结 (1)学生谈谈活动感受 。 (2)教师小结： 这次活动老师认为我们班每个同学表现都很好,不仅发挥了自己的聪明才智,设计出了较美观、方便、新颖的书包，而且能互相帮助，谦虚好学，真让老师佩服，老师为你们骄傲，相信在不久的将来

10、，能在商店里见到同学们设计的书包，希望在你们身上！ 活动二：鸡蛋“撞”地球 活动目标：学习应用创造性思维方式去选择解决问题的最佳方案；尝试动手动脑相结合的创造方式。 活动过程： 一、提出问题，展开讨论。 以“一个鸡蛋在离地面十几米的上空掉在水泥地面上会怎么样？ 推荐第2篇：小学科技创新活动总结 镇宁自治县打帮乡打帮学校 “科技创新创新圆梦”活动总结 徐凤友 随着教育改革的深入开展，全民科技活动的推广，社会主义建设发展的需要。我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，我校的教育特别注重学生科学素质的提高和培养.，以科技活动周为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，

11、教学教具等科技创新活动。这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。现总结如下： 一、进一步完善我校的科普知识组织的建设 为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的科技活动领导小组。 二、加强学校科技教师的培训工作,为学校科技活动提供保障 活动中,我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础

12、。 三、积极开展形式多样的科技创新活动 我校结合教育的大环境和学校的实际情况,积极开展了形式多样的科技活动。 在这次活动中， 我们收到了120多篇小论文，以及51项小发明、小制作。通过该次活动，培养学生的科学想象能力，提高了学生的绘画水平，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问等科学能力。扩大了学生的眼界，拓展了学生的知识面，使学生树立了热爱科学，热爱自然，热爱生命的世界观。使学生掌握了科学的工作方法，端正了学习态度，对我校的素质教育起到了积极的推动作用。 当然，从本次活动，我们也看到了我校在培养学生科学素养、创新能力方面的不足，以及学生

13、科学知识的匮乏。学生交上来的作品科技含量较低。这将会引发我们的思考：如何在现有条件下落实科技、实验教育，最大限度地培养学生的创新精神和能力，真正体现“以人为本”的教育理念？为此，我们会学习其他学校的先进经验，加强本校本课程的教育管理，结合实际情况，努力走出一条适合自己的“科技创新”之路。 2023年5月 推荐第3篇：农场小学科技创新活动实施方案 农场小学科技创新活动实施方案 一、指导思想 通过开展丰富多彩的科技创新活动，激发全场小学生参与科技创新活动的浓厚兴趣，展示他们的实践能力，培养他们的创新精神和科学素养，在全校学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气，促进全场小学科技教育的

14、深入开展，整体提升素质教育的实施水平。 二、活动主题 创新、体验、成长 三、活动安排 本届科技创新活动共分为三个阶段进行。 第一阶段：活动启动（4月1日5月1日） 各村小结合学校实际，制定了具体活动实施方案，分解任务，认真宣传发动，积极动员广大师生主动参与科技创新活动，筛选题目。 第二阶段：组织实施（5月2日12月1日） 结合综合实践活动及小学科学等课程，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小论文、电脑制作、飞机航模、科幻绘画等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动，人人都参与”。 1、科普知识宣传：通过科技板报（队报），科技主题班（队）会，读科普书籍，看科普影视，举办科普报告会等形式，

15、广泛开展科普知识宣传活动。 2、科学考察活动：观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程， 动植物和微生物培育等，并形成科学观察日记或科技小论文。 3、科技实践活动：以小组、班级为单位，以学校、社会为实践对象，进行科技实践，并形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。 4、科技制作发明：立足于生活实际，充分发挥广大师生的聪明才智，开展技术改造、创新与科学探究等小发明小制作活动。 5、电脑科技创作：包括电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。 6、成果展示评比：各校要对科技创新活动进行总结，评选优秀作品参加全校联评与展示活动。 第三阶段：科技之冬成果展评（12月21

16、2023年3月上旬） 1、校级展评（12月26日12月31日） 各校将优秀作品贴上标签，分类造册，附上说明上交到齐镇教委，参加全镇第13届小学生科技创新大赛评选活动。 2、乡级展评（2023年3月上旬） 根据中心校安排，各村小派专人带上优秀作品及相关资料，参加科技创新大赛活动评比。 四、活动要求 （一）高度重视组织到位。为保证本届科技创新活动顺利开展，各校要专门成立科技活动组织委员会或科技研究小组，统筹安排各项活动，具体负责相关工作。充分认识科技创新活动的重要意义，加强领导，成立相应组织机构，积极发动，广泛宣传，大力营造浓厚的活动 氛围，使科技创新新理念深入广大师生心中。 （二）制定方案，措施

17、到位。根据学校实际，创新活动形式，进一步扩大科普宣传的覆盖面，推动班级经常性科技活动的深入开展。 （三）精心组织，注重实效。增强科普活动针对性和有效性，精心组织，讲求实效。增强科普活动形式的互动性，提高小学生的参与热情，充分体现科普活动的时代特点，凸显科技与人文的相互交融。 （四）认真总结，积累经验。注重总结科技活动过程中的成功做法和典型经验。将活动总结及时报送中心校。 八家农场小学 2023.3 推荐第4篇：小学科技创新 小学科技创新活动计划 一、指导思想： 以党的十八届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻中华人民共和国科学技术普及法和全民科学素质行动计划纲要，认真组织开展全校学

18、生科技创新推进年活动，进一步普及科普知识，提高青少年爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，培养青少年的创新精神和实践能力，提升青少年的科技素质和技能，推动我校小学科技教育事业的发展，推进素质教育深入实施。 二、工作目标 1、做好科技活动宣传教育工作，提高教师和学生积极参与科技活动意识。 2、开展丰富多彩的科技活动，提高学生的创新意识。 3、认真参加区科技中心组织的科技活动。 4、积极参加区教育局组织的科技比赛活动，争取好成绩。 5、努力创建学校的科技特色，提高学生的科技制作水平。 三、工作措施 （一）提高认识，成立科技活动领导小组。 1、领导班子重视科技活动，成立专门的科技领导小组。组长： 副组

19、长： 科技辅导员： 组员：全体班主任。 2、学习文件。班子成员认真学习科技比赛相关材料。提高认识，是每个人明确，科技活动有利于促进学生的创新能力。 （二）加强宣传，扩大舆论氛围。 1、加强宣传工作，使学生明确科技的重要性。 利用影视设备，板报、画廊等多种渠道进行科普宣传活动，提高认识，普及科学知识。 2、组织学生阅览有关科技比赛的相关知识。 （三）开展活动，组织学生积极参与科技活动。 1、认真参加区科技中心组织的科技活动，组织学生写感想。 2、认真参加区教育局组织的科技比赛活动，争取好成绩。 3、开设科技兴趣小组，吸收部分学生参与活动。 4、学校举办科技比赛活动，鼓励学生积极参加。 5、做好活

20、动记录、资料的收集、整理归档。 6、做好科技辅导教师有关培训工作。 7、建科技长廊，通过形象生动的画面使学生参与科技活动，认识科技活动的重要性。 8、做好科技活动的总结工作的书面资料。 （四）具体活动安排 （1）一次科技内容和国旗下讲活 （2）各班出一期科技内容黑板报 （3）组织阅读科技书、科技画报。 （4）观看科技电影或录像。 （5）制作科技作品。（寒假、暑假） （6）邀请专家或有关人士作科技讲座（待定） （7）网上收集科技信息资料或新闻。 （8）参加区科技中心举办的学生科技节。 四、科技活动月份工作计划 1月份：制定科技小组活动计划 2月份：寒假 3月份： 1、重温科技年度计划 2、参加区

21、科技辅导员培训班 4月份： 1、布置区科技节各项比赛 2、参加学校“科技之星”评选 3、组织“科普大篷车”进校园活动 5月份： 1、参加区组织科技辅导员参观科普科技教育示范基地 2、辅导员在学校给全校师生讲解参观科普科技教育示范基地的所得 6月份; 上交本校上半年科技活动开展情况总结 7、8月份： 1、学生代表参加全区中小学生开展校外社会综合实践活动 2、开展科学调查研究 9月份： 1、明确区科技活动要求 2、参加举办科技辅导员培训班（观摩参观） 3、制定科技工作计划、科技小组活动计划 4、科技小组报名、上课 5、“科普大篷车”进校园活动 10月份： 1、对学生参加市、区级各项科技比赛的培训

22、2、参加青少年科技创新大赛 11月份： 1、参加华龙区首届中小学生科技节， 12月份： 1、科技活动总结，科技资料归档 2、科技小组活动总结 推荐第5篇：小学科技创新活动总结解读 茶棚小学科技创新活动总结 2023年1月 随着教育改革的深入开展,全民科技活动的推广,社会主义建设发展的需要。我校为适应当前素质教育的大环境,全面提高学生素质,发展学生的个性,我校的教育特别注重学生科学素质的提高和培养.,以科技活动月为载体,开展了科技小制作,科技小发明,科技实验,教学教具等科技创新活动。这些活动吸引了广大师生的兴趣,丰富了学生的业余生活,提高了学生的科学素质,极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。

23、 一、进一步完善科技组织的建设 为了积极推动我校科技活动的开展,学校成立了以校长为组长,教导主任为副组长,各班主任为成员的科技活动领导小组。 二、加强学校科技教师的培训工作,为学校科技活动提供保障 2023年中,我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平,学校采取“请进来、走出去”的方法,加大投入。对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训,学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训,大大提高了我校科技辅导员教师的水平,增强了我校科技教师的科学素质,为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。 三、积极开展形式多样的科技创新活动 在2023年,我校结合教育的大环境和学校的实际情况,积极 开展了形式多

24、样的科技活动。 在这次活动中,我们收到了50多篇小论文,以及11项小发明、小制作。并举行科幻画展览,学校为了培养学生的科技想象能力,4月在全校范围内举行了科幻画展览活动,在该科幻画展览活动中,共收到学生绘画200多件。经专业教师的评选,选出了20多幅科幻画进行展出,并选出了10幅优秀作品参加区级比赛,通过该次活动,培 养学生的科学想象能力,提高了学生的绘画水平,提高了学生的学习科学的积极性,同时也培养了学生的观察能力,动手能力,动手动脑能力,分析解决题问等科学能力。扩大了学生的眼界,拓展了学生的知识面,使学生树立了热爱科学,热爱自然,热爱生命的世界观。使学生掌握了科学的工作方法,端正了学习态度

25、,对我校的素质教育起到了积极的推动作用。获得区级特等奖3件,区级一等奖2件,市级二等奖一件。 当然,从本次活动,我们也看到了我校在培养学生科学素养、创新能力方面的不足,以及学生科学知识的匮乏。学生交上来的作品科技含量较低。这将会引发我们的思考:如何在现有条件下落实科技、实验教育,最大限度地培养学生的创新精神和能力,真正体现“以人为本”的教育理念?为此,我们会学习其他学校的先进经验,加强本校本课程的教育管理,结合实际情况,努力走出一条适合自己的“科技创新”之路。 2023年1月 推荐第6篇：小学科技创新大赛活动总结 小学科技创新大赛活动总结 为了全面推进素质教育，鼓励和支持小学生参加社会实践活动

26、，培养他们动手、动脑能力和对他们进行科普教育，培养他们的创新精神和创新能力。我校按照通知要求，迅速组织了全校师生进行科技创新竞赛活动。 一、活动过程 活动分以下四个阶段进行： 第一阶段：宣传学习和准备阶段 明确本次大赛的参赛对象、时间安排、具体要求和评选送展办法。参赛者构思作品题材，查阅相关资料，做好材料准备。 第二阶段：作品制作阶段 根据实际和目标任务情况，将任务分解，具体到人，或分组集体创作、或单独设计，指导教师和家长加强辅导，结合道德实践活动，鼓励学生动手动脑，认真实践，发挥特长，制作出自己最喜爱的作品。 第三阶段:作品展览阶段 根据学校统一安排，各班筛选约20%的优秀作品于12月20日

27、集中到会议室进行展览， 第四阶段:作品选送及评审阶段。 参展后，学校对参展作品分别评出 一、 二、三等奖，并选送部分优秀作品参加区级展览及评审。 二、存在问题 通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题： 1、对科技创新活动的认识、指导不够。 2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。 3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。 三、补救措施 1、各班应加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。 2、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。 推荐第7篇：高楠小学科技创新活动实施方案

28、高楠小学2023年科技创新活动实施方案 一、指导思想 为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动我校校本教研的不断深入，学校决定开展科技创新教育活动。 根据学校提出的“敬业、爱生、博学、创新”的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“科技成就梦想，创新成就人生”为主题的科技创新实践活动。 二、目的和要求 （一）目的 1.活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑

29、战。 2.满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。 3.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。 （二）要求 1.师生全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。 2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。 3.科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。 三、组织机构 组长： 成员： 四、活动内容 本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活

30、动： （一）科普宣传 1.让每一个学生读一本科普书。 2.让每一个学生看一部科普电影。 3.让每一个学生讲一个科学家的故事。 （二）科普实践 1.学校组织一次学生参观科普教育基地。 2.每个班召开一次科技走进生活的主题班会。 3.每个班开展一次叶画，皮画，剪纸画活动。 （三）科普比赛 1.每个学生撰写一篇科技小论文。 2.每个学生利用废旧物品做一个小制作。 3.每个学生开展一次模型小制作 4.每个学生开展一次实用生活品的小改革。 五、主要工作及措施 1.开展实验创新活动。 让一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新。 2.开展

31、创新发明活动。 各班主任要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到针对性的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象（特别是对节约、能源现象）有更深的理解，在理解生活常识的基础上不断提高，能对现有的装置进行改造和创新。 创新发明比赛是青少年科技创新大赛中的重头戏，教师必须要充分发挥学生的创造力和积极性，必须以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普实践活动，活动的开展必须在注重提高学生能力的前提下，力争有创造性、实用性、先进性的小发明作品不断涌现，尽可能爱护、保护、尊重学生的创新思维，不能忽视、冷漠、不以为然地看待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻炼学生的实

32、践能力，提高学生的自 主创新能力，在实践活动中还要求学生之间必须有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。 .开展小设计活动。 学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设计的重任,因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导，要让学生在原有基础上能够有所创意，特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有较高水平的作品。 .开展小论文创作活动。 做到落实到教师，落实到班级，教师要把阅读科普知识贯

33、彻到日常教学中，不断提高学生的科学素养，让部分学生能够创作出科学幻想类论文，也可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物进行的改写。通过小论文的创作活动，不仅要提高学生的小论文写作水平，同时也能提高学生的科学意识和科学素养。 .开展小制作活动 学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。学校科技活动组、研究性学习活动小组、物理活动小组、化学活动小组、社会实践组 要对学生进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要协助学生不断改进自己的作品，学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则：

34、着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美。 六、赛事及活动时间安排 2月：根据上级相关文件规定，结合本校实际制定科技活动方案计划。 3月：组织学校参加“第十四届全国中小学电脑制作活动”、“NOC大赛”、“第二届中国国际学生信息科技创意大赛”。完成参赛作品初选及上传工作。 4-8月：积极筹备和组织好学校师生参加“城口县第二届科技创新大赛”，参赛项目分学生组的“小制作、小发明、小论文”，教师组的“科技活动方案”。 9-10月：学校组委会完成“三小”作品及“科技活动方案”的初评工作，选出优秀作品参加预赛。对参赛作品进行视频录制、填写好电子文档并压缩打包，在2023年2,3月份报电教中心。

35、 11-12月：筹备好作品的参展工作。 七、奖项设置 小学组一等奖15名，二等奖25名，三等奖40名 对于指导学生参赛获奖的老师，根据学校考核方案，给予相应的奖励（一等奖：300元、二等奖：200元、三等奖：100元） 和加分。 城口县高楠乡中心小学 二0一三年二月 推荐第8篇：新靖中心小学科技创新活动方案 新靖中心小学2023年科技创新活动实施方案 一、宗旨 为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办2023年度科技活动节。 二、活动主题 为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校2023年度科技

36、活动节的主题是：“环保 创新 发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。 三、组织机构 1、科技创新活动领导协调小组 组 委 会组长：邓克杰 组委会副组长：陆宏 李刚 2、评委会名单： 科技制作评委： 杨志伟 卢耀红 钟伟 科普手抄报评委：农斌 马芳 科普绘画评委：陈昆 施妮 3、大赛办公室主任：覃纯 4、辅导老师： 科普手抄报辅导：各班班主任 科普绘画辅导：美术组老师 科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。 5、作品上交地点：少先队大队部 四、参赛对象：全校学生 五、活动内容 （一）科普宣传 1.利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣

37、传发动工作。2.利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。 3.各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。 4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。 （二）科普实践 1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。 3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。 4.举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。5.组织学生看一场科普录相片。 （三）科普比赛 1、科技创新制作活动 科技创

38、新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。 可以下几种形式： （1）“科技创新小制作”比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。 （2）“电脑制作” 电脑绘画

39、、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。 （3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。 （4）其它科技小发明或者创意等。 数量要求：每班择优选送1-2件 作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。 评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加县、市、省级及全国科技创新大赛。 2、科幻绘画比赛 据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用4K纸（学校提供），绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等

40、多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘 画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。 数量要求：每班选送参赛作品3-5件 评奖方法：各年级各设 一、 二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加省、市及全国青少年科技创新比赛。 3、科普手抄报比赛 作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用a3的纸张为版面（学校提供），作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。 数量要求：每班择优选送5件 比赛方式：各年级各设 一、 二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。 4、科普小论文 比赛内容：各班

41、通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。） 比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送2-3篇参加校比赛。 格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文观察日记（科普幻想类）” 班级、学生姓名 负责部门：文学社（参赛文章初中统一交给张晓鹏老师；高中统一交给郑明川老师。） 评奖方法：分初中组和高中组，各评出 一、 二、三等奖若干名，优秀作品将在校报上刊登，并推荐到市省级报刊上发表。 （四）活动时间 宣传动员阶段： 2023年6月11日2

42、023年6月15日 活动竞赛阶段： 2023年10月5日2023年10月9日 评审、总结、表彰阶段：2023年10月25日2023年10月30日 六、奖励措施 （1）凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技月活动的基础上，将选送优秀作品和文 章参加市科协、市教育局开展全市性活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技月成果系列展览”。 （2）凡荣获全国青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者将享受保送大学或高考加20分的奖励。 （3）凡荣获县青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者县科技局、科协奖发给荣誉证书及奖金。 （4）凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者

43、，学校将发给荣誉证书。 （5）学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。 七、备注 各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集汇总上交团委会。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校园广播站播放科普科技节目，美术组教师将安排绘画创作的美术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。 活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。 为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。 新 靖中心小学 2023年6月5日 推荐第9篇：小学科技活动方案 活动内容