2023年康复医学教案模板（精选多篇）.docx

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1、2023年康复医学教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：康复医学科 目前我院理疗科面积368平米，分为理疗室、针灸室、高频治疗室及推拿室及推拿室，根据 “标准”，以上科室将重整分设为物理治疗室、作业治疗室、言语治疗室、传统康复治疗室以及康复评定室。规划如下： 一、医务队伍组成 作为综合医院的康复医学科，应该至少具有1名副高以上任职资格的医，5名初级以上资格的康复医师，5名康复护士名，和10名受过培训的康复治疗师，其中康复治疗师又分为物理治疗师、作业治疗、言语治疗、传统康复治疗师等人员，分别治疗相应的功能障碍患者。患者接受康复治疗的程序，一般是先由康复医师诊断患者病种及其功能障碍的程度类型病种，然后

2、下达治疗处方处方给康复治疗师给康复治疗师给康复治疗师，组织带领康复治疗师、康复护士等专业人员对患者共同实施完成康复治疗的过程，此为康复医学科的医疗模式。 二、设备配置 我院现有康复治疗设备：中频电疗仪、高频电疗仪、超激光疼痛治疗仪、红外线治疗仪、电针治疗仪、颈椎牵引机。但是现有设备却还远不能满足康复医疗及建科的需要，根据 “标准标”及我院医疗需要。建立康复医学科仍需配置的设备有： 1、物理治疗室： 运动治疗：训练用软垫，肋木，姿式矫正镜，平行杠，楔形板，训练用棍和球，轮椅，砂袋和哑铃，划船器，手指训练器，肌力训练设备，电动起立床，功率车，踏步器，助行器，连续性关节被动训练器（CPM），减重步行

3、训练架及专用运动平板，平衡训练设备等。 其它物理治疗：低频脉冲电疗机，磁疗机，超声波治，蜡疗设备，紫外线治疗机，冷疗设备、腰椎牵引设备、，气压循环治疗仪。 2、作业治疗室： 日常生活活动作业设备、手功能作业训练设备、模拟职业作业备等。例如：沙磨板，插板、插件、螺栓，训练用球类，拼板拼板拼板拼板，积木，橡皮泥，木工金工用基本工具，编织用具等。 3、言语治疗室： 言语治疗设备、吞咽治疗设备、认知训练设备、非言语交流治疗设备等。例如录音机、言语治疗机，吞咽障碍治疗仪，言语测评和治疗用具（实物、图片、卡片、记录本），非语言交流用字画板等。 4、传统康复治疗室： 针灸用具，电针治疗仪，火罐，人体经络穴位

4、示意用品、模具，按摩用润滑液、中医润滑液等中医康复设备。 5、康复评定室： 肌力计关节活动评定设备、平衡功能评定设备、认知语言评定设备、作业评定设备等。例如肌力计，关节功能评定装置，其它常用功能测评设备。心肺功能及代谢功能测评设备，肌电图及其它常用电诊断设备（功能测评设备可与其它临床科室共用）。 6、信息化设备：至少配备1台能够上网的电脑。 三、确定收治病种 1、脑血管病（脑梗塞、脑出血等）；颅脑、脊髓损伤；脑肿瘤术后；各种缺氧性脑病（包括植物状态）；各种脑炎、脑病后；帕金森氏病；多发性硬化；颈腰椎病；周围神经损伤；格林格林格林格林-巴利综合征；运动神经元病；肌病等肌病等肌病等肌病等。中枢性面

5、瘫以及周围性面瘫、小儿脑瘫引起的智力及体格发育迟缓 2、痛证：颈椎病、腰椎间突出症、颈腰椎骨质增生、急性腰扭伤、急性踝关节扭伤、急慢性软组织损伤、慢性腰肌劳损、坐骨神经痛、四肢风湿关节痛、类风湿关节痛、落枕、肩周炎、网球肘腱鞘炎、腕管综合征、头痛、三叉神经痛、膝关节退行病变 3、运动功能障碍：各种创伤后运动功能障碍及骨科手术后或骨折石膏固定后引起的肢体功能障碍 4、头痛、头晕、失眠症、抑郁症、神经官能症的系统康复治疗。 5、其他功能障碍： 瘫 痪：偏瘫、截瘫、脑瘫、周围性瘫痪。 言语障碍：失语症；构音障碍；言语失用；广泛智能损伤性言语障碍。 感觉障碍：各种深、浅感觉障碍。摄食吞咽障碍。 失认症

6、：体像障碍（单侧忽略、左右分辨困难、手指失认、躯体失认、疾病失认等）；空间关系紊乱；失认（颜色失认、颜面失认、触觉失认等）。 失用症：意念性失用、意念运动性失用、结构性失用、穿衣失用、步行失用）。记忆障碍、注意障碍、思维障碍。控制控制控制控制、协调、平衡功能障碍。排尿、排便功能障碍 总之，康复医学科的建立是一个系统的工程，它涉及医院的许多部门，只要医院领导及上级部门重视、措施到位，一个适应形势发展的现代化的康复医学科就一定能建成，并能得到健康长远的发展。另外康复事业也是一项福利事业、公益事业，涉及到残联、民政部门、卫生管理部门以及劳动医疗保障部门，医院也要充分地做好这些部门的协作关系，以获得更

7、多政策和资金上的支持。目前我国越来越重视社会保障系统的建设，关注弱势群体，关注残疾人，使越来越多的伤残人士重返社会，已成为时代的要求，同时这也是一个国家文明程的标志。我们应顺应时代潮流，努力在建设和谐社会中承担起更多更新的任务。 推荐第2篇：康复医学科 康复医学科 2023年护理压疮年度总结与工作计划 一.压疮的处理： 1.护理人员对新入院.转入.大手术及压疮高危患者，在入院时进行了严格的皮肤检查及压疮风险评估，发现压疮者填写压疮情况报告表（院外带入压疮应有家属确认签名）及压疮预防监控记录表。 2.根据Braden评分法对住院患者进行压疮风险评估，对有发生压疮风险的患者积极采取各种预防措施，尽

8、可能杜绝院内非难免压疮的发生。 3.对院外带入压疮给予积极的治疗和护理，主要措施有： 1.定时检查皮肤情况。 2.及时翻身，减少组织压力。 3.保持床铺干燥，平整无皱褶，污染后及时更换。4.使用气垫床。 5.改善机体营养状况。 6.在骨隆突出处和身体空隙处垫软枕。7.75%酒精或碘伏疮面消毒。 8.床头悬挂压疮标识，提醒护理人员积极采取措施，同时提高患者及家属防范意识。二.存在问题 1.压疮风险评估个别评分有错误。2.个别院外带入压疮未在24小时内填写压疮表，并未作出护理记录。 3.压疮防治措施有的未落实到位，如未悬挂标识，患者营养支持不到位。 4.患者与家属的因素：知识缺乏，有些患者或家属不

9、知压疮的诱因及危害性，故也不会采取相应的预防措施，一旦形成压疮又不懂如何去治疗或护理，使得压疮越来越严重。5.营养状况：年老体弱，长期卧床患者，胃肠蠕动减弱，消化功能无法进食，造成蛋白摄入不足，营养不良等，导致低蛋白血症使皮肤抵抗力下降，容易引起压疮。 6.患者年龄因素：由于老年人皮肤皮下脂肪减少，皮脂腺减少，萎缩使汗液分泌减少，降低皮肤的排泄功能和调节体温的功能，皮下毛细血管减少，血液流量低，直接影响营养的供给。 7.护理人员因素：因新进和低年资护士较多，在护理工作中，一方面是翻身技巧缺乏，另一方面是个别护士护理责任心较差，没有督促和协助患者进行翻身，致使局部皮肤受到分泌物.剪切力等物理因素

10、刺激，从而导致压疮。 康复医学科 2023年压疮工作计划与与进一步改善措施 1.进一步学习压疮防范相关制度，学习标准，严格掌握评分标准，正确评估高危患者的压疮风险，保证高危患者入院时压疮的风险评估率达到100%。 2.发现患者出现皮肤压伤，无论是院内发生还是院外带入，积极采取压疮护理措施。 3.患者住院期间积极消除诱因，护士工作中做到“六勤”：勤观察.勤按摩.勤翻身.勤擦洗.勤整理.勤更换。 4.落实基础护理，保证患者的“三短”.“六洁”，及时整理更换床单元，保持整洁干燥。 5.进入压疮监控患者，需及时记录在护理记录单上，及时告知患者和家属相关压疮预防知识并记录，及时动态评估，动态观察皮肤变化

11、。 6.认真对每一位高危患者病人进行压疮风险评估特别别是高龄患者，加强患者和家属压疮预防知识，教育及指导。7.认真评估患者的疾病和生理状况，护理人员主动协助患者翻身，加强皮肤护理和疾病护理，并积极配合医生，减少并发症的发生。 8.科室压疮小组每天深入病房，掌握病房高危患者的动态变化，及时给与指导意见。 9.对不同风险评估的患者采取不同的防范措施：及时有效的翻身，保持皮肤及床单元清洁干燥，睡气垫床.在骨隆突出处和身体空隙处垫软枕等。 10.加强对新进低年资护士对卧床患者的翻身技能和护理措施的训练，使护理人员熟悉并掌握压疮护理措施知识，提高压疮预防干预的水 推荐第3篇：康复医学 总结 康复医学 1

12、.康复是达到下述目标的一个过程只在通过综合、协调地应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍，达到和保持生理、感官、智力精神和（或）社会功能上 的最佳水平，从而使其借助莫走手段，改变其生活，增强自理能力，使病、伤、残者能 重返社会，提高生存质量。 （不是治愈） P1 2.康复医学主要对象是损伤与急、慢性疾病和老龄带来的功能障碍者，先天发育障碍者。 P4 3.康复医学需要多种专业服务，采用多专业联合作战凡是，共同组成康复治疗团队，领导 为物理医学与康复医师，成员包括物理治疗师，作业治疗师，言语矫治师，心理治疗师， 假肢与矫形器师，文体治疗师，社会工作者（SW） P7 4.康复医学不仅

13、是医疗的延续，而应与临床医学同时并进，两者互相渗透，应该从医疗的 第一阶段就开始进行。 P9 5.ICF 分类国际功能、残疾与健康分类简称国际功能分类 。2023 年 5 月 22 日第 54 届世界卫生大会讨论通过 P13 6.背景性因素：代表个体生活和生存的全部背景，包括环境因素和个人因素。P14 7.ICF 成分间的交互作用图 P15 8.残疾预防：一级预防 二级预防 三级预防 P18 9.异常肌张力：肌张力增高，肌张力地下，肌张力障碍 P42 10.肌张力的评价标准 P43 11.常用的徒手肌力评定方法有徒手肌力检查（MMT）、应用简单器械的极力测试、等溯及 力测试 P44 12.MM

14、T 是通过被检查者自身重力和检查者用手施加阻力而产生的主运动来评定肌肉或肌 群力量的方法 P44 14.常用的简单器械肌力测试方法：握力测试、捏力测试，背肌力测试，四肢肌群肌力测试 P49 15.关节活动范围测定： 关节活动范围（ROM） ：关节运动时所通过的运动弧，常以度数表示，亦称关节活动 度。关节活动度是衡量一个关节运动量的尺度 主关节活动度（AROM） ：关节运动是通过人体自身的主动随意运动而产生的运动弧。 实际上是评定被检查者肌肉收缩力量对关节活动度的影响 被动关节活动度（PROM） ：关节运动时通过外力如治疗师的帮助而产生的运动弧。 正常情况下 PROM 略大于 AROM。 P50

15、 16.测量工具：通用量角器，电子量角器，皮尺 17.常见异常步态：脚底朝哪边就是朝哪翻（足内、外翻） 外周神经损伤：臀大肌步态：鹅步 臀中肌步态：鸭步 中枢神经损伤：偏瘫：划圈步态 截瘫：跨槛步态 脑性偏瘫：1.痉挛型：剪刀 步 2.共济失调型：醉汉步态 帕金森病：慌张步态 P59 18.平衡的分类： （1）静态平衡：人体出于某种特定的姿势，例如坐或站时保持稳定的状态 （2）动态平衡：1.自动动态平衡 2.他动动态平衡 P60 19.协调功能评定：1.指鼻试验 2.指-指实验 3.轮替试验 4.示指对指试验 5.拇指对指实验 6.握拳实验 7.拍膝实验 8.跟膝胫试验 9.旋转实验 10.拍

16、地实验 P62 20.感觉功能评定分为：浅感觉检查、深感觉检查、复合感觉检查。 21.浅感觉：痛觉、触觉、温度觉 深感觉：运动，位置，震动觉 复合感觉： 皮肤定 位，两点辨别，实体，体表图形觉 22.代谢当量（METs）音译梅脱，是以安静、坐位是的能量消耗为基础，表达各种活动时相 对能量代谢水平的常用指标，是评估心肺功能的重要指标。1MET 相当于耗氧量 3.5ml/(kg.min).P64 23.ADL 日常生活活动） （ 评定方法： 常用标准化的 PADL 评定有 Barthel 指数、指数 PILSES、Katz 修订的 Kenny 自理评定等 P72 24.最常用 Barthel 指数

17、 有 10 个评定项目 25.语言与言语是两个极不相同又有关联的概念。语言是人类区别于其他动物的重要特征之 一，是人类特有的能力，其表现形式包括口、书面语和姿势语。言语是语言的主要内容， 是用声音来进行口语交流，即说话的能力 26.言语障碍，构成言语的各个环节，如听说读写四个部分受损或发生功能障碍时称为言语 障碍属于语言障碍的范畴 27.常见的言语障碍包括失语症，构音障碍，言语失用 P78 28.由于多种元婴导致食物不能经口腔进入到胃中称之为吞咽障碍 P83 29.物理治疗（三大项 3M）运动治疗，器械治疗，手法治疗 30.运动治疗： 一、关节活动技术：1 主动运动 2 主动助力运动 3 被动

18、运动 二、软组织牵伸术 三、肌力训练技术 四、神经发育疗法： Bobath 技术。 Brunnstrom 技、Rood 技术、Kabat-Konott-Vo 技术又称为 PNF 技术 P107 五、运动再学习疗法 六、强制性使用运动治疗 七、运动处方 一个完整的运动处方包括：运动治疗项目，运动治疗量， 运动治疗的注意事项（必考） P108 31.电疗法的分类：直流电疗法、低频电疗法（01000Hz）、中频电疗法（1100kHz）、高频 电疗法（100 kHz 300 GHz）P110 32.掉疗法的禁忌症：恶性肿瘤（电化学疗法时除外） ，高热，意识障碍，出血倾向，孕妇 腰腹部，急性化脓性炎症，

19、急性湿疹，局部皮肤破损，局部金属异物，心脏起搏器及其 周围，对直流电过敏 P112 33.紫外线疗法的治疗作用：1 杀菌， 消炎 2 镇痛 3 脱敏 4 加速组织再生， 加快伤口愈合 5 促进维生素 D 生成、防治佝偻病和软骨病 6 光敏反应 P120 34.作业疗法的定义和目的：是指导患者参与选择性、功能性活动的治疗方法。目的是减轻 残疾，保持健康，增强患者参与社会、适应环境、创造生活的能力。 最终目标是提高 生存质量，训练患者成为生活中的主动角色，积极地进行必需的生活活动，而不是被动地成为他人的负担。 作业治疗的基本成分是“教”与“学” P135 35.吞咽障碍治疗方法：1.基础训练 包括

20、感官刺激和面部肌肉训练：感官刺激 口、颜面 功能训练 2.间接吞咽训练 3.摄食训练 4.点刺激 P143 36.助行器的作用：副主任体制称体重，保持平衡和行走的工具（不能缓解痉挛） P153 37.格拉斯哥昏迷量表（GCS）是根据睁眼情况（14 分）、肢体运动（16 分）、和言语表达 （15 分）来判定患者脑损伤的严重程度。GCS8 分为重度脑损伤，呈昏迷状态；912 分为中度脑损伤；1315 分为轻度脑损伤 38.Brunnstrom 将脑卒中偏袒运动功能恢复分为 6 期，根据肌张力和运动的变化评定其运 动模式和功能 表格在 P160 页 39.肢体摆放和体位转换 P162 40.功能障碍

21、 P180 41.美国脊髓损伤学会（ASIA）国际脊髓学会（ISCoS） 43.固定 骨折复位后需要固定，只有固定牢靠，才能保持骨折不再移位，并有利于骨折的 愈合，有利于功能的恢复是骨折治疗的关键 P191 44.颈椎病的康复治疗：1 卧床休息 2 物理治疗 P220 45.冻结肩的康复 男女发病类似 46.腰椎间盘突出症的康复： 1.卧床休息 2.腰椎牵引 ：应用原则 a 急性期腰痛和患侧下肢疼痛剧烈的患者一般不急于行牵引治 疗可卧床休息，用解热镇痛药减轻疼痛，用甘露醇、利尿剂及地塞米松减轻神经根水肿，待 疼痛减轻后再行牵引治疗 b 对于侧隐窝狭窄明显，下肢直腿抬高度数小于 30 度的患者

22、可试行慢速牵引，牵引重量从体重的 10%逐渐增加，根据患者的反应调整。慢速牵引 12 次，若患者出现腰痛和患侧下肢疼痛减轻，可行快速牵引。 C 慢速牵引 57 次或快速牵引 2 次， 疼痛症状无缓解者， 建议改用其他方法治疗。 P227 3.物理因子治疗 4.经皮阻滞疗法 5.推拿疗法 6.手法治疗 7.康复训练 47.冠心病康复治疗的分期：根据冠心病康复治疗的特征，国际上将康复治疗分为三期： 期 急性心肌梗死或急性冠脉综合征住院期康复，发达国家为 37 天 期 患者出院开始，至病情稳定性完全建立为止，时间 56 周。 期 指病情处于较长期稳定状态，或期过程结束的冠心病患者，包括陈旧性心肌梗

23、死、稳定型心绞痛及隐性冠心病。康复程序一般为 23 个月，自我锻炼应该持续终生。 有人将终生维持的锻炼列为第期。 P235 48.期康复里的呼吸训练主要指腹式呼吸，要点是吸气时腹部浮起，膈肌经量下降；呼气 时腹部收缩，把肺的气体尽量排出。呼气与吸气之间要均匀，连贯，缓慢，但不可憋气。 49.慢阻肺的呼吸训练，重建腹式呼吸 P242 推荐第4篇：康复医学概论000 康复医学概论教学大纲 课程编号：409611035 课程中文名称：康复医学概论 课程英文名称：Introduction to Rehabilitation Medicine 课程类别：专业必修课 总 学 时：28学时 总 学 分：2

24、适用专业：康复治疗技术 一、课程的性质、地位与任务 康复医学是医学的一个重要分支，是研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复的一门医学。随着医疗卫生事业的发展，人民生活条件改善，烈性传染病得以控制和消灭，人类平均期望寿命值延长、人口老化，慢性病和老年病比例大大增加，加之交道事故和其他意外伤害事件增多，社会上的残疾人口也相应增加，患者和医务人员也都不能仅仅满足于单纯的治病，而要求功能也能得到保存和恢复，渴望获得较高的生活质量，所有这些都为康复医学的快速发展提供了社会动力，基础医学和临床医学的发展也为康复医学的发展打下坚实的基础。 康复医学概论全方位概括和论述了

25、康复医学,分别阐述了康复和康复医学的概念、内容、地位、作用、流程。特别强调了残疾概念、功能障碍以及康复医学和临床医学的关系。才外还涉及到重要相关内容，包括流行病学、医学伦理学、科学方法研究等等，并对康复医学科的设置和管理规范予以说明。 二、课程的基本要求 教学活动主要采用讲授、自学、讨论、练习、实践调查等形式进行，在教学活动中应注意相关学科的知识的运用，并贯彻理论联系实践原则，提高教学效果。通过提问、作业、实习心得、讲评和考核等形式进行评价。 通过本课程的教学，要求学生能够：掌握康复、康复医学的概念、服务对象，认识康复医学是现代医学的一个重要分支，认识它区别于临床医学的独有特性；掌握康复医学的

26、组成，工作内容，工作方式；熟悉康复医学与临床医学的相互关系；说出残疾、残疾人、残疾学的定义。残疾预防、残疾评定。掌握康复预防三层次。努力培养适应21世纪社会进步和卫生事业发展需求的高层次、实用型康复治疗技术专业人材。 三、本课程与其他课程的联系 （1） 本课程先修课程为：本课程为专业基础课程，之前无先修课程。 （2）本课程的后续课程有：康复功能评定、疾病康复学、物理治疗学、作业疗法、针灸推拿等等。 四、教学内容、基本要求及学时安排 第一章 概述 【教学内容】 1.康复及康复医学涉及的主要概念 2.康复医学发展史 3.康复医学的内容：康复基础学、康复功能评定学、康复治疗学、临床康复学、社区康复

27、4.康复效益 【基本要求】 1.掌握康复、康复医学的概念、服务对象，认识康复医学是现代医学的一个重要分支，认识它区别于临床医学的独有特性。 2.掌握康复医学的组成，工作内容，工作方式。 3.了解康复医学发展史 【重难点】 1.康复、康复医学的概念 2.康复医学的内容 【学时安排】4学时 第二章 残疾学 【教学内容】 1、基本概念 2、致残原因 3、残疾分类 4、残疾预防 5、残疾相关的政策法规 【基本要求】 1、掌握残疾、残障、残损的概念；残疾的分类 2、熟悉残疾预防、常见致残原因 3、了解残疾相关的政策法规 【重难点】 1、残疾、残障、残损的概念 2、残疾的分类：ICIDH及ICF 【学时安

28、排】4学时 第三章 功能障碍 【教学内容】 1、残损、活动受限和参与局限 2、功能障碍的评定 3、功能障碍的康复治疗 【基本要求】 1掌握功能、功能障碍的定义。 2熟悉功能障碍评定的意义；功能障碍康复治疗的原则。 3了解残损、活动受限与参与局限的异同。 【重难点】 残损、活动受限与参与局限的异同 【学时安排】 4学时 第四章 康复医学的基本原则和服务方式 【教学内容】 1.康复医学的基本原则：功能训练、早期同步、主动参与、全面康复、全面康复 团队协作、回归社会 2.康复医学的服务方式：医学机构康复、社区康复 【基本要求】 1.掌握康复医学的基本原则、康复医学的基本服务方式。 2.熟悉康复医疗机

29、构的组成。 3.了解康复医学机构的设置及特点、康复医学的团队工作方式。 【重难点】 1.医学康复机构的组织形式 2社区康复的工作内容 【学时安排】 2学时 第五章 康复医学的工作方式和流程 【教学内容】 1、机构康复 2、社区康复 3、工作方法康复协作组 4、康复工作流程 5、康复结局 【基本要求】 1、掌握康复协作组的概念及康复医学专业人员的职责；康复门诊和病房的工作流程；康复结局的概念。 2、熟悉社区康复工作流程。 3、了解康复结局的评定。 【重难点】 1、康复工作的流程 2、康复协作组 【学时安排】4学时 第六章 康复伦理问题 【教学内容】 1、历史与发展 2、临床康复实践问题 如何选择

30、患者 制定个体化的康复方案 医患关系 专业团队的协调与配合 家庭成员的作用与职责 康复治疗质量控制与终止 【基本要求】 1.掌握康复医学伦理的特点及临床康复实践中的伦理问题；康复专业人员职责。 2.熟悉康复伦理问题的政策、法规以及康复伦理问题的宣传和教育工作 3.了解康复伦理问题的历史和发展。 【重难点】 1.确立康复专业目标的伦理问题 2.康复医患关系中的伦理问题 3.设定治疗目标中的伦理问题 4.团队协作中的伦理问题 【学时安排】 2学时 第七章 康复医学科的设置和常用设备 【教学内容】 康复医学科的设置：康复医学科的功能与作用、康复医学科设置的基本原则、康复医学科的组成部分、康复医学科的

31、人员组成、康复医学科的诊疗场地与设施 康复医学科的常用设备：功能评定设备、治疗与训练设备 【基本要求】 1、掌握康复医学科的组成部分和人员组成、常见的设备 2、熟悉康复医学科的功能和作用及设置的基本原则 【重难点】 康复医学科的组成部分和人员组成 【学时安排】 2学时 第八章 康复医学科诊疗工作常规 【教学内容】 1、康复医学科的病历和治疗处方书写常规 2、康复医学科门诊、治疗室工作常规 【基本要求】 1、掌握康复医学科的病历书写、设计治疗处方 2、熟悉康复医学科门诊、治疗室工作常规 【重难点】 康复医学科的病历书写、设计治疗处方 【学时安排】4学时 第九章 职业规划 【教学内容】 1、职业生

32、涯规划概述 2、康复治疗师的职业生涯规划 3、求职的基本技巧 4、职业工作的稳定性及其他 【基本要求】 1、掌握自荐信和求职简历的书写 2、熟悉面试技巧 【重难点】 自荐信和求职简历的书写 【学时安排】2学时 五、实践性教学环节 本科程无实验教学内容。 六、教学方法与手段 在康复医学概论课程教学过程中，既要注重突出学生能力和素质的培养，充分发挥学生主观能动性，又注意在导学上下功夫，大胆尝试项目教学法、角色扮演法、情景教学法等行之有效的教学方法，并将多种教学方法与手段有机结合，相互渗透，灵活应用，加强“教”与“学”的互动性，使教师在教学活动中的角色由单纯的传授者变为组织者、引导者、参与者、成为学

33、生的学习顾问和教练，从而充分发挥教师的引导作用。具体教学方法和手段主要有： 1、传统教学与现代教学法相结合：课堂教学除按传统教学方法归纳讲解、提问、小结等方法外更注重应用现代技术教育手段，根据康复医学概论课程内容多较抽象，图表多、视野小等特点，编制与课程配套的电子教案，增加教学信息量，让学生获取更多知识。 2、教师讲授与自学讨论法相结合：教学中根据内容的特点，先提出问题由学生自学讨论，然后教师总结性讲解。既激发学生的好奇心，增进掌握知识和技能的能力。又增强学生的自信心和增加表现自我胆量的机遇。 3、动静结合教学法：应用教师讲解，情景教学与角色扮演、学生演示等教学法，让学生在轻松、愉快的环境中学

34、习，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和社会适应能力。 4、校内与校外教学相结合：引导学生开展营养调查。 七、考核与成绩评定 1、考核目的：考察学生对本学科基础知识、基本理论、基本技术掌握情况和解决实际方法的能力的情况。 2、考核形式：闭卷考核。 3、主要考核内容：大纲要求熟悉、掌握的内容。 4、考核题型：单项选择题、多项选择题、问答题、判断题、辨析题 5、成绩评定：书面成绩占70%，考勤及上课回答问题情况占30%。 八、教材及参考书 教材： 康复医学概论，王宁华主编，卫生部规划教材，人民卫生出版社。 参考教材： 康复医学，南登崑编著，人民卫生出版社，2023年。 实用康复医学，周士坊等编

35、著，东南大学出版社，1990年。 实用瘫痪康复，燕铁斌,窦祖林编著，人民卫生出版社，2000。 中国康复医学，卓大宏等编著，华夏出版社，2023。 执笔人： 审核人： 2023年8月30日 推荐第5篇：康复医学科设施 康复医学科设施 一、按照三级医院一般科室设置要求： 1、运动治疗室（PT） 2、作业治疗室（OT） 3、物理治疗室 4、语言治疗室（ST） 5、心理治疗室 6、康复评定室 二、房屋面积要求： 1、运动治疗室（PT）30 2、作业治疗室（OT）30 3、物理治疗室 30 4、语言治疗室（ST）15 5、心理治疗室 15 6、康复评定室 15 注：PT室与OT室如果放在同一房间内，面

36、积应50 ST室与心理治疗室如果放在同一房间内，面积应30 二、康复器材： （一） PT室： 1、功率自行车（卧位、坐位） 2、肩关节旋转训练器 3、腕关节屈伸训练器 4、踝关节屈伸训练器 5、PT床 6、PT凳 7、姿势镜 8、楔形垫 9、多用组合箱 10、踝关节矫正站立板 11、直立床 12、平衡杠 13、肋木 14、阶梯 15、平衡板 16、哑铃 17、砂袋 18、倾斜台 （二） OT室 1、功率自行车（坐位） 2、轮椅 3、助行架 4、腋杖 5、四脚手杖 6、砂磨板（桌） 7、木钉盘 8、滚桶 9、套圈 10、体操棒 11、手功能综合训练台 12、生活自助具 13、分指板 14、楔形垫

37、 15、压力手套 （三） 评定室 1、各项评定量表 2、全套量角器（由小到大） 3、平衡仪 4、肌电图仪 5、平衡杠 6、姿势镜 （四） ST室 1、各种测评软件（SAS、SDS） 2、吞咽训练仪 3、LOTCA认知测评软件 4、失语训练软件（各种简单的动物、食物、汉字卡片） 5、日常生活中小物件的模型 （五） 物理治疗室 理疗治疗仪器（低、中、高频等理疗仪器） （六） 心理治疗室 1、心理测评软件 2、缓解心理压力的一些设备（如：沙盘游戏、音乐软件等） 三、目前已有设施（已有设施共计12件） （一） 房间：一个，面积约30。 （二） 器材 1、PT室 平衡杠 肋木 阶梯 PT床 姿势镜 平衡

38、板 踝关节矫正站立板 肩关节旋转训练器 腕关节屈伸训练器 踝关节屈伸训练器 2、OT室 木钉盘 砂磨板及模具（桌 1、滚桶 1、模具2） 推荐第6篇：康复医学实习大纲 新疆医科大学 康复医学 实习大纲（初稿）（供运动康复与健康专业方向学生使用） 康复医学实习大纲 目的要求 通过毕业实习，要求理论密切联系实际，使学生基本掌握能运用康复医学的基本技能，对康复医学科的常见病进行综合分析，做出正确的康复评定，并提出正确的治疗计划，写出完整的康复病历。 实习时间6周 实习内容及病种 （一）掌握实习病种的内容 脑卒中 1、目的要求掌握脑卒中的康复评定及康复治疗，熟悉脑卒中恢复的分期，预防并发症的发生，并能

39、独立、准确的评定及治疗病人。 2、实习内容： 1）脑卒中的康复评定：运动功能障碍的评定，言语功能的评定，ADL评定。 2）脑卒中急性期的康复治疗：良肢位的摆放，预防并发症，预防关节挛缩、变形。 脑卒中恢复期的康复治疗：床上训练，坐起训练，站立及站立平衡训练，步行训练，上肢及手功能训练，作业治疗训练。 脊髓损伤 1、目的要求掌握脊髓损伤后期的康复治疗，熟悉脊髓损伤的康复评定，达到能够独立治疗病人。 2、实习内容： 1）脊髓损伤康复评定：损伤水平的确定，损伤类型的分类，残存功能的评估，运动功能的评定，感觉功能评定，ADL评定。 2）脊髓损伤早期的康复治疗： 预防和治疗并发症。 脊髓损伤后期的康复治

40、疗：肌力训练，ROM训练，轮椅训练，步行训练。 周围神经损伤 1、目的要求掌握常见周围神经损伤的康复治疗，熟悉周围神经损伤的评定，了解周围神经损伤的病因和病理。 2、实习内容： 1）周围神经损伤的的病因和病理。 2）周围神经损伤的评定：运动功能的评定，感觉功能评定，电诊断对病变程度和预后的评定。 3）周围神经损伤的康复治疗：保持良肢位防止挛缩变形、被动活动和推拿防止肌萎缩。 4）常见周围神经损伤的康复治疗：尺神经、桡神经、坐骨神经、胫神经、腓神经等损伤。 （二）了解实习病种的内容 小儿脑性瘫痪 1、目的要求：熟悉小儿脑瘫的治疗方法，了解小儿脑瘫的评定方法。 2、实习内容： 1）小儿脑瘫的评定：

41、运动功能的评定，感觉功能评定，语言功能评定。 2）小儿脑瘫的康复治疗：运动疗法（头部控制功能训练，上下肢功能训练，站立行走训练）、语言训练、作业治疗、推拿疗法。 骨折后的康复 1、目的要求：了解骨折后康复治疗的原则和方法。 2、实习内容： 1）骨折后第一阶段的康复治疗：肌肉的等长收缩练习，物理治疗，健肢和躯干的正常活动。 2）骨折后第一阶段的康复治疗：ROM训练，肌力训练、ADL训练、工作能力训练。 推荐第7篇：康复医学概论大纲 康复医学概论教学大纲 课程编号：409611035 课程中文名称：康复医学概论 课程英文名称：Introduction to Rehabilitation Medicine 课程类别：专业必修课 总 学 时：28学时 总 学 分：2 适用专业：康复治疗技术 一、课程的性质、地位与任务 康复医学是医学的一个重要分支，是研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复的一门医学。随着医疗卫生事业的发展，人民生活条件改善，烈性传染病得以控制和消灭，人类平均期望寿命值延长、人口老化，慢性病和老年病比例大大增加，加之交道事故和其