2023年幼儿园小班教案颜色宝宝模板（精选多篇）.docx

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1、2023年幼儿园小班教案颜色宝宝模板（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿园小班美术活动：颜色宝宝找朋友 幼儿园小班美术活动：颜色宝宝找朋友 目标： 1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。 2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。准备：房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。 过程： 1、带幼儿到颜色王国去玩玩。(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。 (2)进一步认识4种不同的颜色。 2、游戏：找朋友。(1)介绍游戏规则。 (2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。 3、幼儿操作活动：颜色匹配 (1)为房子装上相同的颜色的门和窗。 (2)幼儿活动讲评。 4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。 推荐第

2、2篇：幼儿园小班教案电池宝宝 小班教案电池宝宝适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿感知电池给生活带来的便利与危害，培养幼儿的环保意识，在愉快的游戏过程中，了解电池的用处，并尝试安装电池，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班电池宝宝教案吧。 活动目标 在愉快的游戏过程中，了解电池的用处，并尝试安装电池。 感知电池给生活带来的便利与危害，培养幼儿的环保意识。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备 电池、电动玩具、废旧电池回收箱 活动过程 一、幼儿玩玩具，引起幼儿探索兴趣 1引入 和孩子一起玩电动玩具，一些装了电池，一些没

3、装电池。 今天小朋友有带了一些玩具来，老师都没玩过呢，咱们一起来玩好不好？ 2猜想预测 刚才一些小朋友问我们，为什么他的玩具不会动也没有声音呢？（S：没有装电池、没有电了。） 看看，是不是因为没装电池。 原来，电动玩具有个好朋友电池宝宝。（出示电池） 找找你们玩具里的电池宝宝躲在哪里了？ 我们把电池宝宝拿出来，看看电池宝宝长什么样？（上面有一个圆圆的头，下面有一个大一点的圆圆的身体。） 3送电池宝宝回家 刚才小朋友说的真好，观察的也很仔细，可是你们知道吗?电动玩具们可不高兴了。他们说没有了电池我们都不能动，也不能唱歌了。这可怎么办呢？ 现在我们做一个游戏，叫“送电池宝宝回家”，我们来比赛，看谁

4、的电池装的最快，玩具第一个动起来。 （幼儿尝试自己安装电池。） 你们的玩具都高兴了吗？ 为什么xx的电池装好了，可玩具还是不会动呢？我们请小朋友一起来看看吧。 哦，原来是电池装反了。原来电池宝宝有一个秘密：这儿突出的地方就是电池宝宝的头，下面是电池宝宝的身体，在装电池的时候，要找到玩具中的弹簧，然后把电池宝宝的身体朝弹簧上一靠就行了。（老师边讲边演示。） 请装错的小朋友，在装一次电池宝宝。看看你们的电动玩具是不是都高兴了？ 二、幼儿讨论 除了你的玩具之外，你还看到哪些东西也是要用电池的？ 三、环保教育 因人们乱扔废旧电池造成土地荒漠化。请小朋友想想办法怎样解决？ 活动延伸 出示废旧电池回收箱，

5、引导幼儿收集废旧电池。 小百科：电池指盛有电解质溶液和金属电极以产生电流的杯、槽或其他容器或复合容器的部分空间，能将化学能转化成电能的装置。 推荐第3篇：幼儿园小班教案太阳宝宝 小班教案太阳宝宝适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯，尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒，学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳，快来看看幼儿园小班太阳宝宝教案吧。 活动目标 1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

6、 4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备 图片：太阳 活动过程 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1.谜语：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工， 若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底（太阳）。 2.出示图片。 教师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？” 3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。 教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公， 太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。 太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋

7、友怎样来帮助太阳宝宝呢？ 二、引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。 1.教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？ 太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？ 2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒， 鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现， 教师可根据幼儿的回答，在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。 三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。 1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。 2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。 3.教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。 4.帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进

8、行装饰。 四、总结评价 展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。 小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。 推荐第4篇：幼儿园小班教案树叶涂颜色 小班教案树叶涂颜色适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美，学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色，愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐，快来看看幼儿园小班树叶涂颜色教案吧。 活动目标： 1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应

9、的颜色。 2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。 3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。（课件） 2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。 3、两棵空树干 活动过程： 一、导入 师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。 二、引发幼儿对秋天树叶的回忆 师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色） 三、激发幼儿的绘画兴趣 1、出示空树干。 师：看，这是谁呀？（出示两棵空树干）我们来跟它打

10、个招呼呢！ 2、引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力 师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶） 3、师：我来听听呢，树妈妈是怎么说的，但是树妈妈要和老师说悄悄话（教师蹲在树旁“听”树妈妈讲悄悄话） 4、师：原来树叶宝宝的新衣服不见了，树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？ 四、教师示范画画 1、亲自示范涂色 师：画的时候要注意了，靠着边框线往里画 2、强调注意点 画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。 画的时候要注意从外向里面画。 涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。 五、幼儿涂色，教师巡回指导。 六、打扮树妈妈，贴上树

11、宝宝，进行评价 师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说“谢谢”，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。 小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。 推荐第5篇：幼儿园小班音乐鼹鼠宝宝教案 一、活动目标 1、欣赏乐曲，学习按音乐的旋律变换动作。 2、在游戏中感受音乐的重拍，会躲闪，懂得遵守游戏规则。 3、能愉快地进行音乐游戏活动。 二、活动准备 CD碟，图谱一份，大锤子一个，小鼹鼠手偶一个 三、活动过程 1、入室：完整放音乐，幼儿随音乐跟老师

12、做小鼹鼠的模仿动作。 师：春天来了，鼹鼠宝宝睡醒了，觉得肚子饿了，想去找东西吃，请跟妈妈一起出发吧。 2、完整欣赏乐曲一遍，出示图谱，操作并讲述鼹鼠宝宝的故事。 3、引导幼儿模仿小鼹鼠的动作，重点学习躲过农夫敲打的动态。 老师扮鼹鼠妈妈，有节奏的向孩子们演示小鼹鼠躲闪农夫的动作，在重音上躲闪。（老师边讲边做躲闪的动作）。 教师哼唱乐谱，帮助幼儿重点练习躲闪的动作，并用声势提示幼儿在重拍的地方进行躲闪。 4、集体听音乐用动作表现乐曲。 5、游戏小心农夫。 游戏规则：请一位老师当农夫，其余幼儿跟着鼹鼠妈妈当鼹鼠宝宝，按照音乐进行动作，当农夫要打小鼹鼠的时候，会躲闪，若能躲闪不被农夫打到则小鼹鼠赢，

13、若给农夫打到则打到的小鼹鼠就要到农夫的家（老师指定的地方）休息。 6、出室：听着音乐出室。 师：我们战胜了农夫真高兴，我们一起把小土豆拿回去分给其他的小鼹鼠吃吧。 四、活动结束 1、评价 2、总结 推荐第6篇：幼儿园小班宝宝笑了健康教案 一、目标： 1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。 2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。 二、准备： 1、笑声、哭声的录音，录音机。 2、表情图两幅。 三、过程： 1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿兴趣。 （1）这是什么声音？ 幼：“笑的声音。” （2）猜猜看，他为什么会笑？ 幼1：“见到妈妈了。” 幼2：“在玩玩具。” 2、观察笑的表情，引导

14、幼儿表述自己笑的情绪体验。 师：“你知道他是怎么笑的吗？” 幼：“张开嘴，哈哈的笑。” 师：“什么样子的，你可以学学吗？”（幼儿模仿笑） 师：“我们来看图上是怎么笑的？”“人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样的？” 幼1：“笑的时候，嘴巴像一条线。” 幼2：“笑的时候，眼睛合起来的。” 师：“你什么时候也会跟他一样笑呢？” 幼1：“和小朋友一起玩的时候。” 幼2：“去动物园的时候.” 3、听录音放哭的声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。 （1）人哭的时候，眼睛和嘴巴怎么样？ （2）你什么时候会哭？ 4、出事表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的不同表情。 师：“来看看，哭和笑的时候，脸的眼睛和

15、嘴巴有什么不一样？” 幼：“哭有眼泪，嘴巴大大的。” 师小结：我们每个人都会哭和笑，高兴、快乐的事会让我们笑；难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请人帮助你。我们每个人都应该多笑，因为笑有利于身体健康。 推荐第7篇：幼儿园小班教案宝宝坐汽车 小班教案宝宝坐汽车适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿被困车内时知道及时呼救，知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全，积极参加活动，感受户外游戏的快乐，快来看看幼儿园小班宝宝坐汽车教案吧。 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开

16、车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。 2、被困车内时知道及时呼救。 3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。 4、培养幼儿自我保护能力。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。 1、提问： (1)你坐过车吗?坐过什么车? (2)是和谁一起坐的?感觉好不好? 幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小朋友怎么了?我

17、们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全? 小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。 如果车内有宝宝 安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。 2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么? 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了

18、。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。 与幼儿讨论被困车内的自救方法。 小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 小百科：起床由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。 推荐第8篇：幼儿园小班美术教案：我和颜色宝宝一起玩 活动目标： 1、通过活动，让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。 2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。 3、发展孩子的思维能力。 4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。 活动准备： 1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒（幼儿人手一套） 2、画有三角塔的纸若干 3

19、、独木桥一座 4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干 活动过程: 一、基本部分 1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色？自己用的书包是什么颜色？ 2、出示玩具: （1）颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁？ （2）引导幼儿说出最上面的是谁？最下面的是谁？中间是谁？ 3、请幼儿按教师的样子搭一次 4、请幼儿按照自己的意愿搭一次（教师随机指导），然后说一说自己是怎样搭的。 5、出示画有三角塔的纸 （1）讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色,每一格涂一种颜色。 （2）幼儿涂色（教师巡回指导） 6、游戏：送花给天线宝宝 （1）玩法：从河这

20、头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝（如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你） （2）幼儿进行游戏（教师重点辅导胆小的幼儿） 二、结束部分 1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。 2、教师送花给幼儿，活动结束。 推荐第9篇：幼儿园小班英语教案 颜色篇 小班英语 颜色篇 小班英语：颜色篇 颜色篇 （一小时） 一热身游戏 贴膏药，揪尾巴 二.课堂指令的学习 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次 Who wants to try? - Let me

21、try! 反复大声练习几次 up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌 Left, left, right, right, up and dow Left, left, right, right, turning around; Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong. 三.问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿 表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine

22、, thank you Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so. Hello,hello, how are you ? No, no, Im terrible. 四: 认颜色: red yellow blue green 拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读. 小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用 rock paper sci ors 老师提问:What color is it? 学生回答:Its (回答时击打卡片.one by one) 歌

23、: lets learn a tongue twister. Red, red, touch your head; Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot. 复习一遍单词 Game: cow boy. 五Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John? Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding d

24、ong, ding, ding dong. 推荐第10篇：幼儿园小班美术教案神奇的颜色 幼儿园小班美术教案：神奇的颜色 活动目标： 1.能分辨红、黄、蓝三种颜色。 2.乐意参加集体活动，体验魔术游戏带来的快乐。活动准备： 1.收集矿泉水瓶，并事先四区标签，灌入半瓶水（瓶子数量为幼儿人数的三倍）。 2.事先将红、黄、蓝三种颜色水粉涂在瓶盖的里面（一个瓶盖涂一种颜色）。 3.贴有红黄蓝三种颜色标签的玩具架各一个。活动过程： 一、魔术瓶变色啦！ 1.观察并描述魔术瓶的变化 师：魔术瓶发生了什么变化？（教师扮演魔术师，出示透明矿泉水瓶，用力一摇，变出一瓶红色矿泉水。） 2.尝试变魔术，交流新变化。 师

25、：你们想变魔术吗？请你选择一个你自己最喜欢的魔术瓶变一变。 师：请你先和小朋友说说你的魔术瓶有什么变化，你是怎么变魔术的？ 师：谁愿意向大家介绍自己的魔术？ 师：摇一摇魔术瓶就能变出各种好看的颜色。 二、魔术瓶回家咯！ 1.按照颜色将魔术瓶和贴有标签的架子进行匹配。 2.将瓶子送回颜色对应的筐子里。 3.魔术瓶找到颜色相同的家。 第11篇：幼儿园小班英语活动教案：颜色篇 幼儿园小班英语活动教案：颜色篇 一热身游戏 贴膏药，揪尾巴 二.课堂指令的学习 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次 Who wants to try? - Let me try! 反复大声练习

26、几次 up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌 Left, left, right, right, up and dow Left, left, right, right, turning around; Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong. 三.问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿 表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

27、 Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so. Hello,hello, how are you ? No, no, Im terrible. 四: 认颜色: red yellow blue green 拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读. 小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors 老师提问:What color is it? 学生回答:Its (回答时击打卡片.one by one) 歌: lets lea

28、rn a tongue twister. Red, red, touch your head; Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot. 复习一遍单词 Game: cow boy. 五Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John? Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding,

29、 ding dong. 第12篇：小班：宝宝爱上幼儿园 活动内容：宝宝爱上幼儿园 活动目标： 在找照片的过程中 ，感知“1”和“许多”，体验幼儿园生活的快乐。 活动准备： 1.由幼儿的大头贴照片组成的集体照。 2.幼儿每人一张备用大头贴。 活动流程及主要问题设计： l 意图：认识班级标志，理解“1”和“许多”。 1.出示由全班幼儿大头贴组成的集体照，看看这里有多少位小朋友（许多小朋友）。 小结：数也数不过来就叫“许多”。 2.找一找你在哪里？（全班幼儿分别取回自己的大头贴）。 3.看看你的手里有多少照片？（一张照片） 小结：许多可以分成一个一个。 4.那么怎样变成许多照片呢？（幼儿将自己的照片

30、贴回原处） 小结：一张一张照片放在一起就变成许多照片了。意图：知道幼儿园晨检牌的意义，进一步感知“1”和“许多”。 1.看看这是什么牌子。 教师：这是幼儿园的晨检牌子，当我们身体很好、手帕带来、指甲也不长时，卫生老师会发给我们红牌子；如果生病吃药，就拿黄牌子；如果手帕不带，指甲不剪，就拿蓝牌子。 2.你们早上拿到什么牌子？（这说明你们都是身体健康、又讲卫生的好宝宝。） 3.你们每人拿到了几个牌子？（一个） 4.出示教室门口的晨检牌。看看这里有多少牌子？（许多牌子） 小结：一个一个合在一起就是许多。 5.怎会有许多牌子呢？（我们一个一个插进去，就变成了许多牌子。） 6.老师引导幼儿每人将自己的大

31、头贴照片贴在晨检牌的底盘上。 小结：这里又有许多照片，以后每天早上宝宝拿到红牌子就插在自己的照片上，老师和小朋友就知道你来幼儿园了，你是个健康宝宝。 l l 意图：在教室中寻找“1”和“许多”，激发幼儿爱幼儿园的情感。 1.找一找我们的教室里有没有“1”和“许多”。 2.幼儿寻找教室里的“1”和“许多”。（一位老师，许多小 朋友；1个大椅子，许多小椅子；一个大茶桶，许多小茶杯。） 第13篇：幼儿园小班教案螃蟹宝宝搬瓜 小班教案螃蟹宝宝搬瓜适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式，练习侧走的能力及动作的协调性，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想

32、法，快来看看幼儿园小班螃蟹宝宝搬瓜教案吧。 活动目标： 1、练习侧走的能力及动作的协调性。 2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备： 1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个 活动过程： 一、热身运动 1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做 运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？ 2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。 二、探索练习： 1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹

33、宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。 2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？ 3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。 三、合作运瓜 1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。 2、个别幼儿进行交流示范。 3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。 四、游戏运瓜比

34、赛 1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？ 2、再次比赛。 活动结束： 现在请宝宝们把瓜搬回家吧。 小百科：螃蟹属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。 第14篇：幼儿园小班教案可爱的水宝宝 小班教案可爱的水宝宝适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿引发对颜色的兴趣，初步体验探索操作的乐趣，在探索游戏中知道水会变颜色的秘密，通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力，快来看看幼儿园小班可爱的水宝宝教案吧

35、。 活动目标： 1、在探索游戏中知道水会变颜色的秘密。 2、引发对颜色的兴趣，初步体验探索操作的乐趣。 3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动重难点： 用准确的语言表达自己和别人不一样的地方。 活动准备： 1、教师教具准备：大矿泉水瓶与瓶盖1套。 2、幼儿学具准备：幼儿数的小矿泉水瓶，瓶身与瓶盖分别做好红、黄、蓝的对应颜色标记、数量各13；同数量的矿泉水瓶盖，红、黄、蓝色各13；幼儿擦手毛巾； 3、幼儿经验准备：大多数幼儿能区分红、黄、蓝色，幼儿已有拧瓶盖子的基本经验。 活动过程： 一、观看水宝宝变颜色 价值体现：激发探索的愿望，引发

36、变颜色的兴趣。 1、你们有没有看过魔术表演呀？ 2、今天老师带来了一个很好看的魔术水宝宝变变变。 （1）出示矿泉水瓶，告诉幼儿这是一个神奇的魔法瓶。引导幼儿观察：水有颜色吗？（丰富词：透明的） （2）师示范演示摇晃变色 小结：看，水宝宝变成了什么颜色了？（引导幼儿掌声鼓励）魔法表演真神奇，摇一摇，晃一晃，水宝宝变成颜色。 二、我也来变一变 价值体现：第一次探索操作，初步感知认识三原色（红黄蓝），在探索游戏中了解水会变颜色。 1、你们想不想也来做小小魔术师呀？那现在请你们一起来玩这个“水宝宝变变变”的魔术。 2、幼儿操作，老师请个别幼儿用力摇，直至变出颜色。 3、交流：水宝宝变出了什么颜色？（鼓

37、励幼儿用完整的语言表达） 还有谁变出了红颜色的？请变出红颜色的魔术师上来，依次请出绿色、蓝色的魔术师。（集体验证是否都变出颜色，能否区分出三原色。） 小结提升：小小魔术师本领真大呀，把没有颜色的水变出了红颜色、黄颜色、蓝颜色的水了。这些颜色是怎么变出来的呢？谁发现了它的秘密了？（引导观察发现秘密，演示瓶盖里的秘密：原来是红色、黄色、蓝色的颜料宝宝躲在瓶盖里了。） 三、再来变一变 价值体现：探索操作两种颜色混起来变色，进一步体验探索操作的乐趣。 1、你们还想不想再变呀？仔细听清楚要求。介绍材料：我这里还为你们准备了红、黄、蓝三种颜色的瓶盖，里面有和瓶盖颜色一样的颜料，这次变的时候注意：选一个和刚

38、才不一样颜色的瓶盖拧拧紧，看看两种不同颜色的颜料做朋友会变成什么颜色？ 重点提示：幼儿要把瓶盖拧紧。 2、幼儿操作：教师关注幼儿是否把瓶盖拧紧，是否都变出另一种颜色。 3、交流：你用哪两种颜色变的？变出了什么颜色？ 引导能力强的幼儿尝试说说：我用XX颜色和XX颜色变出了XX颜色。 小结：今天的游戏好玩吗？原来两种不同的颜色合在一起可以变出另外的一种颜色，真有趣。 活动延伸： 把材料放在区角里，引导幼儿后续的探索兴趣。 师：老师把颜料宝宝放在教室里，以后我们再去试试，看看另外两种不同的颜色放在一起还可以变出什么颜色？ 小百科：水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味

39、的透明液体，被称为人类生命的源泉。 第15篇：幼儿园小班教案：动物妈妈生宝宝 幼儿园小班教案：动物妈妈生宝宝 幼儿园小班教案：动物妈妈生宝宝 活动目标： 1、会沿着边线大胆地撕纸。 2、发展小肌肉的动作。活动重点： 学会撕贴纸的方法。 活动准备： 幼儿用书动物妈妈生宝宝、胶水、抹布等。 活动过程： 1、配对游戏: 激发幼儿的活动兴趣： “今天，来了许多的动物宝宝，它们的妈妈是谁呢？请你们来给它们找一找。” 幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。 师生共同检查检查操作的正确性。 2、撕纸贴画： （1） 教师介绍制作的基本方法。 （2） 强调两手要贴近，沿着线条慢慢撕。 （3） 幼儿学习沿边线撕纸。 （4）

40、 教师巡回观察幼儿学习情况，加强个别指导。 3、作品交流： （1） 介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。 （2） 教师表扬有进步的幼儿。 活动二： 活动名称：动物宝宝找妈妈 活动目标： 知道动物宝宝的妈妈是谁，能看懂图意。 活动重点： 能自己学着做练习。 活动准备： 幼儿用书动物宝宝找妈妈 活动过程： 1、教师提问看看书上都有哪些小动物，你们知道这些动物宝宝的妈妈时谁吗？它们的妈妈在哪里？幼儿自由回答。 2、教师示范动物宝宝找妈妈将它们连线，幼儿尝试自己练习做。 3、在幼儿操作的过程中，教师可对有困难的幼儿进行帮助，并根据幼儿水平的不同也可提出不同的干预方式。 第16篇：幼儿园小班教案我是好宝宝 幼

41、儿园小班教案我是好宝宝 一、活动目标 1喜欢幼儿园,愿意做幼儿园的好宝宝。 2喜欢看老师的表演,乐意和老师一起唱唱歌。 二、重点与难点 重点是引导幼儿喜欢看老师的表演,激发幼儿对幼儿园的情感。鼓励幼儿做“好宝宝”：难点是让每一个幼儿都参与到活动之中,乐意和老师一起唱唱歌。 三、材料及环境创设 1“是好宝宝”的录音磁带。 2一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。 四、设计思路 初进幼儿园小班孩子对新的环境有陌生感、距离感。因此鼓励幼儿大胆地投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重要的。开学初期让幼儿看教师的表演、和教师一起参与活动能提高幼儿的积极性,变小班幼儿“观摩,旁观活动”为“参与、投入活动”。 选择“是好宝宝”这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗上口、幼儿在动听的旋律中很轻松地能知晓许多道理。对激发幼儿积极向上的欲望有良好的作用。 五、活动流程 欣赏重现联想