2023年小学舞蹈教学计划（精选多篇）.docx

《2023年小学舞蹈教学计划（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学舞蹈教学计划（精选多篇）.docx（92页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学舞蹈教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：小学舞蹈教学计划 小学舞蹈教学计划 教学目标 1.通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。 2.使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。 4.了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。教学内容 第一阶段：基本内容 1.认识舞蹈 2.舞蹈的基本功训练 第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈、第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1

2、.民族舞蹈 2.形体舞蹈 第四阶段：展示 月教学计划 三月份： 基本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 四月份： 兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 五月份： 完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固 六月份： 舞蹈的展示 巩固舞蹈，进行展示。 活动安排 培训时间 每周五下午 培训内容 1.基本内容 2.民族舞部分 3.完整舞蹈小组合的学习。 杜倩雯 推荐第2篇：小学舞蹈教学计划 马庄小学舞蹈

3、社团教学计划 2023-2023学年度第二学期 教学目标： 1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。 2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。 学生基本情况 学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据

4、学生情况来进行训练。 要求： 通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。 教学内容： 第一阶段：基本内容 1、舞蹈的基本功训练 第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 1、民族舞部分：维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈、汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：展示 基本内容: 一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。 二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度

5、及开度 三、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。 四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。 五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。 六、在上好音乐课的同时，边训练，边排练节目， 积极准备，更好的完成学校交给的各项任务。 马庄小学舞蹈社团教学计划 2023-2023学年度第一学期 一、指导思想： 1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知

6、欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 1、定时活动。 二、活动目的： 1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。 三、培养目标： 1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。 2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。 4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。 四、活动特色： 1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活

7、动小组。 2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。 4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。 五 、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段） 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等： 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等 六、活动内容安排： 1、第一月教会学生正确地

8、掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。 3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。 4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。 5、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。 推荐第3篇：小学体育舞蹈教学计划 小学舞蹈教学计划 一

9、、教学目的和教学任务 1、教学目的： a、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。 b、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一 面。 c、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中 感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。 d、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞 台表演使孩子们的特长得到充分展示。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习， 具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶 中健康成长。 二、具体教学目标 一二年级： 1.通过训练使学生身体各部位有一定

10、的灵活与协调能力。 2跳舞时与音乐协调一致。 3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体 活动。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中与他人合作。 6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。 三四年级： 1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。 2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。 3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 4.集体配合协调默契队形整齐准确 （1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美 （2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。5，能进行简单的动作创编。 三、教学内容 第一阶段：基本内容，舞蹈的基本功训练 。 第

11、二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习。 第四阶段：欣赏，创编，表演小舞蹈。 四、具体教学内容与教学进度 一年级：勾绷脚 （总2课时）小孔雀（总5课时） 小鸭子（总5课时） 欣赏课（总2课时） 表演课（总1课时） 复习课（总1课时） 考试（总1课时） 二年级： 勾绷脚（总2课时） 我是小小舞蹈家（总5课时）大家来照相（总5课时）欣赏课（总2课时） 表演课（总1课时） 复习课（总1课时） 考试（总1课时） 三年级： 小跳组合（总2课时）字母歌（总5课时） 吹泡泡（总5课时） 表演课（总1课时） 欣赏课（总1课时） 创编课（总1课时） 复习课（总1课时） 考试（

12、总1课时） 四年级：小跳组合（总2课时）寻胡隐君（总5课时）音乐盒（总5节课） 表演课（总1课时） 欣赏课（总1课时） 创编课（总1课时） 复习课（总1课时）考试（总1课时） 推荐第4篇：舞蹈教学计划 舞蹈教学计划 新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学三周的教学实验课，我对各年龄的幼儿基本情况有了很大了解，下面我根据幼儿特点制定了本学期教学计划。 一、基础班舞蹈课教学计划 由于基础班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓，因此在教室中要激发和保持这种兴趣，幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象，生动有趣。针对这些，我在基础班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中

13、学、在乐中学。 二、本学期我计划对幼儿舞蹈的基本功训练内容包括： 1、基本功组合：勾绷脚、前压腿、压跨、压肩、弯腰转腰。 2、手位组合：扩指、手臂动作、摆臂。 3、步伐组合：走步、双吸腿、脚位、蹦跳步、平踏步。 4、侓动练习：头的动作、音乐反应、游戏 三、目标 通过对以上组合地学习，培养幼儿的形体，增强幼儿身体的力度及准备部位的协调性，初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感。发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力、陶治幼儿的兴趣和品格。 四、排练幼儿成品舞蹈。 翟燕 2023-5-4 推荐第5篇：舞蹈教学计划 导读：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构

14、的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是小编整理的舞蹈教学计划4篇，欢迎阅读！ 舞蹈教学计划(一) 为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导

15、少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的： 少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。 2、教学任

16、务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长 二、具体教学目标 1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。 2.跳舞时与音乐协调一致。 3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中与他人合作。 6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求 1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。 2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。 3.乐于通过舞

17、蹈表达自己情感。 4.集体配合协调默契队形整齐准确 (1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美 (2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。 四、教学内容 第一教学单元 、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学内容： 一、理论课 1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的基本训练 1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑

18、跳训练，基本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第一周)基本动作练习 第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段” 第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分” 第四课时(第七周)综合表演，动作提高 片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学 第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学 第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学 第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学 第十六周 欣赏课成品舞表演 汇报 注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期

19、里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。 舞蹈课教学计划(二) 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。 二、训练目标 1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一

20、个新台阶。 2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。 3、严格要求，精心排练。 三、训练内容及要求 1、基本功方面 由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。 2、舞蹈学习方面 本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强

21、调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 四、训练时间 每周 一、 二、 三、 四、日课外活动时间。 五、活动地点:舞蹈教室 六、活动措施 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、学生个人练习和个别辅导相结合。 4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。 舞蹈课教学计划(三) 一、指导思想 1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。 2、这学期的任务是

22、，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。 二、教学内容 在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等 1、基本功训练; 一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉 四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。 五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候

23、必须要注意学生的规范性，安全性。 2考级内容 一级内容 (北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、 (舞鞋) 四级内容 (北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳 (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园 五级内容 (北舞)1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪 (舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶 考级完成步骤 一级 每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个) 四级 每节课完成两个半组合，(北舞、舞

24、鞋各一个 在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习) 五级 每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习) 舞蹈课教学计划(四) 一、教学目标 1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。 2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。 3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 4、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。 二、周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。 2、交待舞蹈课的常规要求。 3

25、、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。 认识身体动作分解： 1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子 2-8：反复一次。 3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次) 4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚 5-8：双手向左旁平伸，反复一次。 6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头 7-8：左前方-右后方(双手平伸) 8-8：反复一次 第二周： 1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作) 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：手放在腰后，站立。 1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)

26、 2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动) 3-8：左手握拳-打开，反复一次 4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次 第三周： 1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作) 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次) 2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举 3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步 4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开 间奏：跟随音乐点头 第四周： 1、复习上周的学习内容

27、。(伸腿坐、小舞蹈) 2、学习踵趾步，小八字步准备。 1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方 2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。 第五周： 1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步) 2、学习勾绷脚。 腰部动作组合分解： 前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆 2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 3-8：重复第一个八拍 4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点 6-8：双

28、手交叉画圈，压脚背跪坐 7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点 8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 第六周： 1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作) 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。 第七周： 1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚) 2、学习小舞蹈小青蛙： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。 2-8：反面反复一次 3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右 4-8：双手做游泳

29、状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 第八周： 1、复习所学的基本内容。 2、复习小舞蹈小青蛙。 3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。 第九周： 1、复习上周的学习内容。(小碎步) 2、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑 1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前 2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前 3-8：反复第一个八拍; 4-8：反复第二个八拍 5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前 6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-

30、跪坐，头左右快速摆动 7-8：反复一次 8-8：反复一次 第十周： 1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步) 2、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我(一) 第十一周： 1、复习舞蹈组合：爱我你就抱抱我(一) 2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 3、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我(二) 推荐第6篇：舞蹈教学计划 一、教材简析： 在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协

31、调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。 二、学生特点与基本学情分析： 一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。 二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的

32、舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。 三、学期教学目标： 1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。 3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。 4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。 5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。 6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点： 教学重点：1.掌握校园集体舞的风格特点； 2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术； 3.舞蹈步伐和音乐韵律感

33、的掌握； 4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性 及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。 教学难点：1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调； 2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。 五、教学措施： 通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴 趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂 纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏 中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。 六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：（本学期授课时间 按16周安排） 周次 内容 要求

34、 第一周 一年级：上课队形，基本站姿； 掌握站姿的基本要求；第二周 一年级：第一个动作； 掌握吸跳步的要领，动作规范 第三周 一年级：第二个动作（手的动作）； 动作到位统一； 第四周 一年级：第二个动作（脚的动作）并复习所学内容。 熟练掌握； 第五周 一年级：两人配合第二个动作； 动作协调统一； 第六周 一年级：合音乐； 卡好节奏； 第七周 一年级：第三个动作（手的动作） 要求动作标准； 第八周 一年级：第三个动作（脚的动作） 注意开步的大小； 第九周 一年级：两人配合第三个动作； 动作协调统一； 第十周 一年级：合音乐； 卡好节奏； 第十一周 一年级：第四个动作（手的动作）； 动作标准； 第

35、十二周 一年级：第四个动作（脚的动作）； 注意拍子，步伐统一； 第十三周 一年级：两人配合并合音乐； 配合默契，音乐要卡好节奏； 第十四周 一年级：第五个动作（手和脚的动作） 动作要求标准； 第十五周 一年级：两人配合合音乐； 配合默契，音乐要卡好节奏； 第十六周 一年级：复习所学内容； 熟练掌握动作并有感情的去跳舞； 一学期二年级教学进度计划按周次列表：（本学期授课时间按16 周安排） 周次 内容 要求 第一周 二年级：上课队形，基本站姿； 掌握站姿的基本要求；第二周 二年级：准备动作，讲解舞蹈的风格特点 了解舞蹈的风格特点； 第三周 动作到位统一； 第四周 二年级：第一个动作（脚的动作）并

36、复习所学内容。注意双跳步和分腿的的重心； 第五周 二年级：两人配合第一个动作； 动作协调统一； 第六周 二年级：合音乐； 卡好节奏； 第七周 二年级：第二个动作（手的动作） 要求动作标准； 第八周 二年级：第二个动作（脚的动作） 注意开步的大小； 第九周 二年级：两人配合第二个动作并学第三个动作；动作协调统一； 第十周 二年级：合音乐； 卡好节奏； 第十一周 二年级：第四个动作（手的动作）； 动作标准； 第十二周 步伐大小和重心的转移； 第十三周 二年级：两人配合并合音乐； 配合默契，音乐要卡好节奏； 第十四周 二年级：第五个动作（手和脚的动作）动作要求标准； 第十五周 二年级：两人配合合音乐

37、； 配合默契，音乐要卡好节奏； 第十六周 二年级：复习所学内容； 熟练掌握动作并有感情的去跳舞； 推荐第7篇：舞蹈教学计划 至2023舞 蹈 教 学 计 划 年度 杨旭2023 教学目标： 1、通过舞蹈表演使学生认识、了解舞蹈 2、使学生对舞蹈表演产生浓厚的兴趣。 3、通过舞蹈特长使学生的形体得到良好的发展，使孩子们舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使学生们的特长得到充分的展示。 教学内容： 第一阶段： 基本内容 1、认识舞蹈 2、舞蹈基本训练 第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈的基本动作体验 民族舞蹈部分：

38、各族民间舞蹈 第三阶段：完善舞蹈小组合作学习 1、民族舞蹈 2、幼儿舞蹈创编 3、成品民族舞蹈 第四阶段：展示 具体教学内容： 一、认识舞蹈，了解舞蹈、站立的姿势，优美的姿态 二、把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿。地面上的踢腿组合。 把杆上的开始练习、下叉（竖叉、横叉）平躺的反手撑腰，直立的刷腰练习汉族民间舞的基本动作 分解舞蹈动作的学习，编排舞蹈动作的顺序进行训练。体能的练习，舞蹈的巩固。 三.儿童舞蹈创编为将来走向幼教事业打好基础 三月 第二周： 基础训练内容： 1、列队、坐姿， 2、站姿、勾绷脚练习 3、复习手位练习（知道芭蕾手位各手位名称,能较准确的做出各手位）

39、第三周： 基础训练内容： 1、勾绷脚的基本练习（双吸腿时,注意双膝双脚并拢及绷脚） 2、基本舞蹈小组合（汉族舞蹈手位） 第四周： 基础训练内容： 1、汉族舞蹈东北秧歌手绢花组合 四月 第一周： 基础训练内容： 1、基本功训练（手位、脚位） 2、汉族舞蹈组合复习 第二周： 基础训练内容： 1、小弹腿、踢正腿、趴地抬后腿 2、复习舞蹈东北秧歌手绢花组合 第三周： 基础训练内容： 1、基础训练内容：基本功部分 2、舞蹈组合内容：舞蹈组合 第四周： 1、民族舞蹈东北秧歌成品舞 五月 第一周： 基础训练内容： 1、基本功复习 2、舞蹈组合内容（蒙古族手位练习） 第二周： 基础训练内容： 1、基本功练习 2、组合舞蹈复习 第三周： 基础训练内容： 1、基础训练内容：基本功部分 2、蒙古族舞蹈硬肩组合及硬手组合 第四周： 基础训练内容： 1、基本功练习 舞蹈组合内容： 2、加强舞蹈蒙古族组合练习 六月 第一、二周： 基础训练内容：