2023年品德社会教学设计.docx

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1、2023年品德社会教学设计 地球在哭泣教学设计 铜川耀州锦阳公学张勇 一、教材依据 陕西出版集团未来出版社六年级下册，第三单元只有一个地球，中的第六课地球在哭泣。 二、设计思路 1、指导思想 节约能源是建设节约型社会的组成部分，是实现低碳生活的前提，因此使学生了解我国人口过多，带来各种环境问题，懂得控制人口数量，保护环境的意义。能够联系生活实际感受和关注环境问题。 知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。环境问题有直接影响着人类的正常生活，让学生感受到保护环境是刻不容缓的事情，使学生从小懂得

2、环保意识。并组织让学生亲自去看看我们周边的环境污染，让学生走出课堂感受环境问题的严重性，从而懂得保护环境的深远意义。 2、设计理念 品德与社会教学是实施小学道德教育的重要途径，是培养学生从小养成良好的思想品德和文明行为习惯的重要学科。在实施素质教育的当今，作为教师也要转变传统的教学理念，更新设计理念，这种教学设计要注重方法和模式的更新，务必从沉闷的教学转为生动，化抽象为具体，化复杂为简单，化高深为浅显，使自己的课堂接近社会生活，是学生的视野拓展到社会生活中，让学生的思想品德与社会实践不断提高。 3、教材分析 地球在哭泣这课共两大的主题，一个是人口太多给社会带来的各种社会问题，和各种环境问题的严

3、重性。课文通过各种数据图片让学生感知一系列的环境问题。 4、学情分析 小学六年级学生对环境问题的认识很客观，感受不到环境问题的严重性，也根本不知道怎样去保护环境。 三、教学目标 知识与能力 1懂得控制人口数量，保护环境的意义。 2能够联系生活实际感受和关注环境问题。 3知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃 饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。 4知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。 方法与途径 1、通过数据整理和对比了解人口增长过快，带来的社会问题。 2、通过图片展示，感知严重的环境问题。 3、通过生活中的环境污染实实例，让学生体会环境问题的危害。 情感价值

4、观 1、通过了解环境问题，从小树立保护环境的意识。 2、了解我国人口众多，懂得如何节约各种资源与能源。 教学手段 1、课件展示各种数据图片，让学生感知人口增长过快带来的各种社会问题。 2、播放社会生活污染视频，让学生感知环境问题的危害。 四、教学重点：通过了解地球和人类的关系，懂得应该精心保护环境 五、教学难点：环境污染带来的坏处 六、教学准备 1、人口增长的最新数据图片、环境污染的有关课件。 2、反映大气污染、水污染、垃圾污染的图片及相关环境网站 七、教学过程 一、抛砖引玉：感受地球是我们美丽的家园 1课件展示美丽蔚蓝色地球 2了解地球：你都了解了地球妈妈的哪些呀？ 3感受美丽： （1）学生

5、反馈 （2）看课件：美丽的地球、美丽的家园 （3）学生说感受 4师小结 二、新课讲知：人口太多给地球带来的问题 1课件展示衣衫褴褛的地球 2是什么让地球成了这个样子呢？ 3学生讨论交流师指导 4、课件展示世界人口增长统计图，和最近人口统计数据。 5.学生反馈 6、课件展示问题 A.根据联合国科学统计预测：2050年人口承载量为78亿-125亿，计算我们的年龄，预想那时我们的生活状况，和各种资源的使用情况？(学生分小组讨论交流反馈) 7、师引导学生讨论交流 8、学生反馈 9、师小结： 人口太多，带来各种严重的社会问题：吃饭问题、住房拥挤问题、就业压力大、各种资源能源短缺、教育严峻、交通堵塞、卫生

6、保健紧张。 三、新课讲知：不再美丽的地球 1、课件分别展示大气污染、水污染、垃圾污染的相关图片。 师：（1）分别说说大气污染、水污染、垃圾污染、的主要因素？我们生活中的这些污染有哪些？ （2）学生反馈：学生A 学生B （3）师指导归纳讲解 师：大气污染因素：各种各样的工厂、汽车、火炉、排放的大量废气、这些废气污染物中含有的一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、谈氧化合物及粉尘，在大气中相互作用形成的新的污染物、对大气造成的再度污染。 师：水污染的因素：某些有害的物质（如：农药、化肥使用；工业 水；生活污水；医院污水等）进入水体，超过其自净能力，引起天然水体的物理上、化学上的变化。 师：垃圾污染的因素

7、：各种生活及工业用品，大量的堆积和填埋，对周边的环境、和经济发展和人们的健康造成极大的污染. 四、拓展延伸 1了解环境问题，资源衰竭给人类生活带来的危害 （1）、师：课前老师请同学们做了一回小调查员，用你自己的方式去发现由于破坏环境，浪费资源带来的种种危害，下面把你了解到的情况在小组里交流一下，好吗？好了同学们，咱们先交流到这儿，好吗？谁愿意先来汇报一下你的发现？（学生汇报自己的调查） （2）、教师着重引导学生明白资源的有限，人类的生活离不开这些有限的资源。 (3)、小结： 2、设计节能宣传语 环保好办法 (1)主题：节约能源，低碳生活、保护环境 (2)设计宣传语。 六、教学反思： 教学过程不

8、紧促，和多媒体课件的使用显得不够紧密。首先，在教学过程中对于课件的展示顺序没有掌握好，造成教学效果不够理想。在教学过程中，对课堂的把握不够到位，需要在今后的教学过程不断改进提高，其次、在教学过程中由于对课外知识拓展面不够宽阔，导致的课堂气氛不够活跃，使整个课堂教学显得僵硬。在教学准备上显得对教材处理不够得当，把整个课程中加以磨练。 再次，没有调动学生自主探究自主解决问题的兴趣、所以学生的主体性体现不够自然，教师讲得多，学生的课堂学习受到了一定的影响。这是在今后的教学过程中加以克服和注意的地方。 再其次，课堂教学应做好学生的学情分析，准确定位学生的学习基础，结合课程实际来开展教学活动，这样才能找准切入点，把课堂工作搞好，把效率得到提升在今后的教育教学过程中要注意以上所存在的不足，并加以改进，不断提升自己的教育教学实践能力,是自己的课堂教学水品更上一个新台基。 品德社会教学设计 品德与社会教学设计 品德与社会教学设计 品德与社会教学设计 品德与社会教学设计 品德与社会教学设计 品德与社会教学设计 品德与社会教学设计 品德与社会教学设计 品德与社会教学设计3