2023年我的四季说课稿.docx
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1、2023年我的四季说课稿 说课模版 今天,我说课的题目是我的四季作者是张洁。 我将从以下五个方面进行:一说文本;二说学生;三说任务;四说过程;五说自我评价。以下依次进行: 一、说文本 本文选自苏教版高中语文必修一 “想青春举杯”专题的第二板块“体悟人生”。本文的学习要求是研习文本内容,赏析文本语言,体悟文本情感,提高散文的鉴赏能力。这篇课文写的内容和主题是作者通过饱含哲思的语言,把自然四季与人生四季结合起来,告诉我们:四季犹如生命,生命便是四季。将生命的劳作、艰辛、期待和收获浓缩到“四季”里,向我们揭示了播种,耕耘,收获,反思等人生真谛 。 这篇课文的的特点选择饱含哲理的语言,表达对人生的哲理
2、思考。 二、说学生 学生需要从中学到是选择个性化的内容,运用个性化的语言,表达个性化的情感态度和价值观,加深对生命的认识和体会。高一学生基本具备了相应的基础,首先在认知上,对散文内容选择、语言运用, 情感表达等已经有一定的学习基础;其次,在情感上,对青春和生命有一定的认识和体会。学生需要采用诵读法、体验法、探究法等多种自主学习的方法。 三、说任务 我准备确定的三维教学目标是:知识与能力方面,能理解文中富有哲理的语句,把握文章的主旨。能说出我的四季蕴含的人生意义。 过程与方法方面,能在学习课文内容的过程中运用诵读法;能在体会文章情感的过程中运用体验的方法;情感态度与价值观方面,能感受作者对青春和
3、生命的热爱之情。能体会作者作者对人生的感悟。 其中的教学重点是能理解文中富有哲理的语句,把握文章的主旨。其中的教学难点是能说出我的四季蕴含的人生意义。将采用的教学方法是讲授法、提问法、讨论法等。 四、说过程 我将教学过程设为几步(四步最佳),第一步:激趣导入;第二步,理清脉络;第三步,品味赏析;第四步,发散思维 以下依次展开: 第一步:创设情境,激趣导入 上课之前,我会在PPT上展示一些四季的图片,我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程就像一年的四个季节一样,但是,自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止,人生的四季却只有一次那么在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?由此导入新课 我
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- 2023 四季 说课稿
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