2023年教学制作课件步骤（精选多篇）.docx

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1、2023年教学制作课件步骤（精选多篇） 推荐第1篇：PPT课件制作步骤 PPT 一、准备工作 课件制作步骤 1、在自己文件夹里建一个文件夹（名叫“XXX课件”）双击打开此文件夹建一个名为“素材”的文件夹。 2、搜集素材：包括声音、图片、影像、文字等，都存在“素材”文件夹内。 二、建立演示文稿 1、启动PowerPoint：双击桌面上的PowerPoint图标（或点“开始” 程序PowerPoint）选择“空演示文稿” 确定选一版式确定选空白页确定 2、保存：点“文件”菜单保存单击“保存位置”后面的“”打开自己建的“XXX课件”文件夹在“文件名称”后面的框中输入文件名（如“黄河象”） 保存 3、

2、关闭：点“X”按钮 三、修饰、制作演示文稿 1、打开已保存的课件：找到自己制作的课件保存的位置，双击打开课件。 2、输入文字：插入文本框水平（或垂直）到空白片按住鼠标左键拖动鼠标，在适当位置处松开在所形成的方框内输入文字输完后到框外空白处单击左键即可。 修改文字：用鼠标将文字选中设置“字体、字号、字型、颜色”等。 文本框的操作：在文字上单击左键文本框边框出现鼠标移到控制点上，变成双箭头时按住左键，移动鼠标，可以调整文本框的大小鼠标移到边框上，变成四个箭头时按住左键，移动鼠标，可以移动文本框的位置。 3、插入艺术字：插入图片艺术字选一版式确定输入文字改字体、字号确定 修改艺术字：单击艺术字大小、

3、位置的修改与文本框修改方法相同。 改变字的颜色：选中艺术字在下面找到“填充颜色”按钮，单击右面的“”（1）单击“其他填充颜色”选一颜色确定。（2）单击“填充效果” 渐变：从“单色、双色、预设”里面选一个（选“双色”后，颜色 1、颜色2自己调）从“底纹样式”里任选一项从“变形”里再任选一项确定 纹理：从给定的纹理样式中选一项确定。 图案：设置前景色和背景色的颜色选择一个需要的图案样式确定。 图片：单击“选择图片”按钮到“素材”文件夹中选一个需要的图片插入确定。 改变字的连线颜色：选中艺术字到下面找到“线条颜色”按钮，可以选择“其他线条颜色”或“带图案的线条”，设置方法同填充色设置一样。 4、插入

4、剪贴画：插入图片剪贴画选择一个剪贴画确定 剪贴画的修改方法与艺术字相同。 5、插入图片：插入图片来自文件的图片打开“素材”文件夹选择一幅图片插入 图片的修改方法与艺术字相同。 6、背景设置：在空白处单击右键背景单击“”其他颜色（或填充颜色）选一颜色确定（1）应用（只改变本张幻灯片的背景）（2）全部应用（本演示文稿中的所有幻灯片都用这个背景） 7、插入新幻灯片：插入新幻灯片选一版式确定 （如果点“文件新建”，则是新建一个演示文稿） 8、复制一张幻灯片：在左侧中选中一张幻灯片右键复制粘贴。（在不同的演示文稿中也是同样的复制、粘贴） 9、插入声音：插入影片和声音文件中的声音在“素材”文件夹选一声音确

5、定（1）自动播放（放映幻灯片时声音自动播放）（2）单击时（放映幻灯片时，单击左键才播放声音） 在插入的声音图标上点右键编辑声音对象单击“循环播放，直到停止”前的“”，则埋单循环播放，否则只播放一次。 设置声音播到第“N”张幻灯片后停止：单击声音图标在图标上点右键自定义动画在“按动画顺序播放”前的“”单击继续幻灯片的放映在下面的框内输入“N” 确定 10、自定义动画：选中要做动画的图标右键自定义动画在“效果”下面的“动画和声音”处单击“”，选择一种动画点击“顺序和时间”按钮（1）单击时（放映时单击左键，运行动画）（2）在前一事件后，输入数字“3”，则在前一事件运行完3秒后播放此动画确定。设置动画

6、顺序：设定两项自定义动画以后在一个图标上点右键自定义动画顺序和时间在下面的框中选中某一个动画按或确定 11、插入表格：插入表格确定“行和列”的数量确定在表格上单击按住控制点，调整大小输入内容到空白处单击 12切换：“幻灯片放映” 幻灯片切换选择一种切换样式设置速度在“切换方式”处：（1）单击鼠标时：单击“”，则在放映时单击鼠标才换页（2）每隔“N”秒处：输入数字3,则在放映时过3秒自动切换到下一页确定。 13、超链接：选中某一对象在此对象上点右键超链接书签幻灯片选中要链接到的那一张确定 四、解压下载课件 输入关键字（如：黄河象课件）后，搜索，将课件下到自己文件夹里，在下载的课件上点右键，选择“

7、解压到黄河象课件”。 运行结束后，打开“黄河象课件”文件夹，将需要的幻灯片进行修改。 推荐第2篇：制作优秀课件的步骤 制作优秀课件的步骤 要想制作出好的多媒体课件，必须把握好多媒体制作中的几个重要环节。多媒体课件制作的环节及过程是：选题学习者分析教学设计系统结构设计原型开发稿本编写素材制作系统集成调试和修改发布和应用升级更新。 课件制作流程应包括如下步骤: 、选题 选题和学习者分析统称为需求分析。这是课件制作的关键。在制作的关键。在制作之前，教师要充分做好选题论证工作，尽量避免不必要的投入。要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，特别是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语

8、言和板书表达的内容，对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的方式。 、教学设计 进行教学设计是课件制作中的重要环节，是制作多媒体课件的前提。课件效果的好坏、课件是否符合教学需求，关键在于教学设计。设计者应根据教学目标和学习对象的特点，合理地选择和组织教学媒体和教学方法，依照教学目标，分析教学中的问题和需求，确定解决问题有效的步骤。选择相应的教学策略和教学资源，确定教学知识点的排列顺序，根据教学媒体设计适当的教学环境，安排教学信息与反馈呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等。 、系统结构设计 进行系统设计实际就是对多媒体课件的总体设计，其设计的要点包括：页面设计、层次结构设计、媒

9、体的应用设计、知识点的表示形式设计、练习方式设计、页面链接设计、交互设计、导航设计等。 、原型开发 在开始制作多媒体课件之前，选择一个相对完整的教学单元，设计制作出这个教学单元的课件原型，通过原型设计，确定多媒体课件的总体风格、界面风格、导航风格、素材的规格以及编写稿本的要求和内容。 、稿本编写 稿本设计是根据教学内容特点与系统设计的要求，在一定的学习理论的指导下，对每个教学单元的内容和安排以及各单元之间的逻辑关系进行设计，设计出具体的表现形式，编写出讲解的文稿，要显示的文体，所使用的图形表格、图片、动画视频等，还要写出页与页之间相连接的交互方式等具体内容。稿本描述了学生将要在计算机上看到的细

10、节，它是设计阶段的总结，也是技术人员制作课件的依据。 、素材制作 媒体素材设计就是设计和构思为了表达学习内容所需要的各种媒体，如文本、图像、声音、动画、视频和虚拟现实等。素材制作应该注意如下几个方面： 、对文字的设计 多媒体课件中包含了大量的文字信息，是学生获取知识的重要来源。设计时要做到： （） 文字内容要简洁、突出重点 文字内容应尽量简明扼要，以提纲式为主。有此实在舍不去的文字材料，如名词解释、数据资料、图表等，可采用热字、热区交互形式提供，阅读完后自行消失。 （） 文字内容要逐步引入 对于一屏文字资料，应该随着讲课过程逐步显示。这样有利于学生抓住重点。引入时，可采用多种多样的动画效果，也

11、可伴有清脆悦耳的音响效果，以引起学生的注意。 （） 要采用合适的字体、字号与字型 文字内容的字号要尽量大，选择的字体要醒目，一般宜采用宋体、黑体和隶书。对于关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区别。 （） 文字和背景的颜色搭配要合理 文字和背景颜色搭配的原则一是醒目、易读、二是要避免视觉疲劳。一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。以下是几种一般具有较好视觉效果的颜色搭配方案： 文字颜色 白色 白色 白色 黄色 黄色 黄色 背景颜色 黑色 绿色 红色 蓝色 黑色 红色 、对声音的设计 多媒体课件中的声音主要包括人声、音乐和音响效果。人声主要用于解说、范读、范唱，

12、在多媒体课件中应用较少。而恰当的一些音乐和音响效果，可以更好地表达教学内容，同时吸引学生注意力，增加学习兴趣。一段舒缓的背景音乐，可以调节课堂的紧张气氛，有利于学生思考问题。 设计时应注意： （）音乐的节奏要与教学内容相符。重点内容处要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增强感染力，过渡性内容选择轻快的音乐。 （）音乐和音响效果不能用得过多，用得过度反而是一种干扰信息，效果适得其反。 （）背景音乐要舒缓，否则会喧宾夺主。 （）要设定背景音乐的开关按钮或菜单，便于教师控制，需要背景音乐就开，不需要就关。 、对于图形、图像、动画、视频的设计 多媒体课件中，图形、图像、动画、视频图像占较大比重，设计得好，可

13、以起到事半功倍的教学效果。反之，也会赶到负作用。设计时应注意： （）图的内容便于观察，图形、图像等画面设计要尽可能大，图的主要处在屏幕的视觉中心，便于学生观察。 （）复杂图像要逐步显示。对于复杂的图，如果一下子显示全貌，会导致学生抓不住重点，也不便于教师讲解。应随着教师讲解，分步显示图形，直到最后显示出全图。 （）对于动画和视频图像，应具有重复演示功能。 对于动画和视频图像，学生可能一次没看清，最好设计重复播放按钮教师可以根据教学实际，重复播放。 调试和修改 在课件制作过程中，要不断地对课件进行调试和修改工作，它是课件过程中的重要组成部分，也是课件质量的保证。调试是在课件开发过程中进行的调试，

14、其目的是对课件的性能、效果等做出定性、定量的描述，确认课件的有效性，为课件提供改进意见，并总结课件制作经验。在课件制作过程中，要根据调试结果合理地进行修改，以进一步提高课件质量和效果。 发布和应用 课件制作完成后，用户可以用以下几种方式来发布自己的作品：磁盘、光盘和网络。多媒体课件经过多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教学中使用外，同时还可以进行交流。推广或发行。教师在实际教学中使用课件后，可能会发现这样或那样的不足，因此，课件投入使用后并不是万事大吉了，还需要不断地收集课件在教学应用中的反馈信息，不断地对课件进行修改、完善与升级，使之更加适合教学的要求，达到实用、好用之目的。 课件基本

15、框架结构： 推荐第3篇：制作教学课件的一般步骤 制作教学课件的一般步骤 一、选择教学课题，确定教学目标 选题后，必须分析和确定课题实施所能达到的目标，符合教学目标的要求。特别注意要发挥多媒体的特长，根据教学内容的特点，精心设计、制作多媒体素材，集图、文、声、像的综合表现功能，以便有效调动和发挥学生学习的积极性和创造性，提高学习效率。 二、研究教材内容，创作设计脚本 教材是教学的基本依据，也是课件设计的蓝本，只有把握好教材内容，深刻理解教材的知识结构和内容体系，才能实施有效的教学。因此，在选择好课题后，应仔细分析和研究教学内容，理解重点、难点问题，确定课件的内容结构、表现形式及教学顺序。 脚本设

16、计是制作课件的重要环节，需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排。它的作用相当于影视剧本。 三、搜集媒体素材，制作合成课件 “多媒体素材”是多媒体课件中用到的各种听觉的和视觉的材料。也就是多媒体课件中用于表达一定思想的各种元素，它包括图形、动画、图像、文本和声音等。搜集素材应根据脚本的需要来进行，素材的取得可以通过多种途径，如利用扫描仪采集图像，利用动画制作软件生成动画，用话筒输入语音，或从各种多媒体素材光盘中取得。 多媒体课件最核心的环节是制作合成。其主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程，将各种多媒体素

17、材编辑起来，制作成交互性强、操作灵活、视听效果好的课件。这是技术性很强的工作，好在现在的多媒体编辑软件的操作使用越来越简单易学，为教师亲自动手制作课件提供了前提。 四、修改调试运行，试用鉴定推广 应用课件制作完成后，要经过多次调试、试用、修改、完善，才能趋于成熟。这也是很重要的一个环节，是确保课件质量的最后一关。如果存在某些问题，应继续修改，直到满意为止。 总之，多媒体课件的制作是一个艰苦的创作过程。优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。 推荐第4篇：语文课件制作步骤 语文课件制作步骤 第一步：1.点右键新建PPT演

18、示文稿；2.重命名YW202301卢雪莲桃花心木（6下）；3.双击打开单击此处打开第一张幻灯片内容版式（空白）复制左边空白3张；4.视图标尺视图网格和参考线(点击选中)屏幕上显示网格屏幕上显示参考线确定； 第二步：1.电子课文点右键另存为图片桌面文件名（桃花心木）保存类型（JPEG）保存；2.点右键打开方式画图重新调整大小选择剪切粘贴；3.在图片上点右键设置图片格式尺寸高度（10厘米）（选中）锁定纵横比（选中）相对于图片的原始尺寸确定；4.插入文本框水平输入“义务教育课程标准实验教科书 人教版小学语文六年级下册”（黑体、楷体GB2 312、华文隶书，28号，加粗）输入“达州职业技术学院 师范系

19、11语文教育 卢雪莲”（黑体，24号，加粗）插入文本框垂直输入“桃花心木”（黑体，54号，加粗）调整图片和文本框，使其均匀美观； 第三步：1.复制图片到第二张幻灯片居中并下移一格插入文本框输入“导语设计”（黑体，54号，加粗）文本框底边放到第三条线上，居中；2.复制图片到第三张幻灯片，横竖居中，点击（A）插入艺术字选择艺术字样式（54）确定输入“衷心感谢各位领导、专家、同仁光临指导！”确定设置艺术字格式尺寸高度：3厘米 宽度：20厘米确定（45）输入“谢谢！（”高度：3厘米 宽度：6厘米）确定； 3.复制左边第二张幻灯片，并粘贴10次分别更改为“作者简介”“识字写字”“词语解释”“朗读感悟”“

20、课文赏析”“合作探究”“板书设计”“教师总结”“作业布置”“扩展阅读”； 4.点击左边第二张幻灯片点击回车键（Enter）内容版式（空白）插入文本框水平第一行第三点开始向右向下拉最后一行倒数第三点结束； 5.输入或复制粘贴内容选中文字（黑体，28号，加粗）文本框居中、首行退两格、两端对齐； 6.选中文字线条颜色其他线条颜色（标准）红色确定线型（3磅）； 7.选中文字填充颜色其他填充颜色（标准）浅色44确定。 推荐第5篇：白板软件制作课件基本步骤 白板软件制作课件基本步骤 1、在自己的宽屏电脑或者笔记本制作课件时首先考虑分辨率是否和白板的分辨率吻合，多数时候需切换到1024*768，如遇特殊情况

21、请留心。 2、选择页面的背景图片，大致有三种方法：a、白板开始按钮里选择插入背景图片，注意所选图片像素需是1024*768，否则不满屏(若不是可用ps或者美图秀秀，光影魔术手等一些图片处理软件修改)；b、利用新建屏幕页直接将ppt的页面复制过去，此处若任务栏有影响，可对其设置自动隐藏；c、利用媒体插入图片，拖动至所需大小,为方便使用可将图片锁定。 3、插入文字可用文本框按钮，属性中的工具栏可调整字体的大小、颜色等。熟记ctrl+c以及ctrl+v的应用。对大段文字还可直接用截图工具直接抓图。注：手写识别功能需和白板连接后才能正常使用，故只适合用于大标题等一些的书写 4、若课件中需展示大量图片，

22、请事前准备好相应图片，并添加至图库里面。单个 图片或视频等，可直接利用媒体按钮选中后，在白板界面上拖拽至所需大小。 5、讲解重点内容可用页面回放自动重复播放，活动工具里的屏幕录制器可将课堂内容以及操作步骤完整保存。 6、标注课文的重点内容可利用聚光灯、激光笔、荧光笔等工具 7、数理化等一些特殊学科的工具熟练使用 推荐第6篇：白板软件制作课件基本步骤 白板软件制作课件基本步骤 1、在自己的宽屏电脑或者笔记本制作课件时首先考虑分辨率是否和白板的分辨率吻合，多数时候需切换到1024*768，如遇特殊情况请留心。 2、选择页面的背景图片，大致有三种方法：a、白板开始按钮里选择插入背景图片，注意所选图片

23、像素需是1024*768，否则不满屏，若不是可用ps或者美图秀秀，光影魔术手等一些图片处理软件修改；b、利用新建屏幕页直接将ppt的页面复制过去，此处若任务栏有影响，可对其设置自动隐藏；c、利用媒体插入图片，拖动至所需大小 3、插入文字可用文本框按钮，熟记ctrl+c以及ctrl+v的应用。对大段文字还可直接用截图工具直接抓图。注：手写识别功能需和白板连接后才能正常使用，因其响应时间较慢，故只适合用于大标题等一些的书写 4、若课件中需展示大量图片，请事前准备好相应图片，并添加至图库里面 5、活用局部遮挡器；另外一个图片在选择好图层后也可代替局部遮挡器 6、利用媒体在需要的地方插入音视频以及图片

24、等辅助材料 7、讲解重点内容可用自定义录制重复播放，活动工具里的屏幕录制器可讲课堂内容以及操作步骤完整保存 8、标注课文的重点内容可利用聚光灯、激光笔、荧光笔等工具 9、数学工具较多，如智能笔的画图，标准二维图形相应属性的显示，几何画板的应用请掌握 推荐第7篇：课件制作的三大步骤 课件制作的三大步骤 课件的制作一般主要包括脚本编写、素材准备和处理、制作合成三大步骤。课件制作的一般流程如下图所示。 课件制作的全程指导 下面我就课件制作的一般过程谈一谈自己的体会。 一、教学需要： 不是所有的课都必须用课件，要依课而论，不能什么课都用课件来教学，这样会牵强赴会，适得其反。 二、教学设计： 教学设计要

25、和教学紧密结合，合理使用课件媒体，什么地方必须就用，不能用的地方则可不用。不要忽视传统教学媒体的使用、不要一味地追求复杂，追求课件包办一切，而忽视日常教学中其它媒体的使用。合理设计教学方式后就可着手编写脚本。 三、编写脚本： 所谓脚本将课件的全部内容以文字的方式表述出来。脚本的编写和教师教案编写是类似的要求：过程清晰、内容突出。要使别人拿到脚本也能很快了解作者所表述的所有内容，了解作者的编写思路。这样就要求脚本的编写一定要细致，按照教学过程的先后顺序，对每一教学环节都用文字描述清楚。脚本的质量直接影响到课件的质量和工作量的大小。 脚本的编写没有很固定的格式，但应遵守几条编写依据，即教什么？什么

26、人学？怎样教？怎么评价教学效果？ 1、教学内容 教师从教学角度出发，决定将哪些内容制作成课件，这些课件所体现教学内容的重难点是什么？与传统授课方法相比，用什么方式才能够更好地体现教学的重难点？等等。 2、教学对象 教师是否了解教学对象对教学效果的好坏影响很大。制作教学课件应充分考虑教学对象的知识水平、接受能力等因素，了解学习者的一般特征（如年龄、文化程度、学习动机、期望等）和学习能力是教师应充分准备的工作。 3、教学方式 通过什么方式来对学习者讲述知识点？在教学课件中选择什么媒体来表现讲述内容？期望达到怎样的教学效果？在选择表现形式的媒体时，应对媒体（如图片、文字、声音、视频等）的特点充分了解

27、，应配合教学内容的要求来确定什么内容用什么媒体来表现。教学方式中还存在一个教学顺序问题，知识点的讲授应反映学科的教学规律。 4、教学评价 在检查教学效果的方法上，课件中大多采用提问法。通过学习者对问题的解答来反映他们掌握知识点的程度，判断是否达到预计教学效果。在课件制作中，我们可以采取选择、判断等不同的方式设计一些趣味问题，同时对学生回答也作出相应的反馈。比如，答对了可以给点鼓励性反应；答错了可以给出动态提示，这样可加深学习者对知识点的理解与记忆。在这个阶段的课件设计中，教师应重视题型设计，提高学生的参与程度。 一般课件的脚本编写，在考虑了教学要求和体现软件特点后，具体的编写过程中还应尽量简洁

28、，提高脚本的易读性。 四、素材准备和处理： 当我们完成脚本后，就要着手收集、制作、处理素材的工作。 素材是组成课件的要素，包括文字、图片、动画、声音、视频等等。制作课 件的大部分工作一般都花在素材的处理上。 （一）各类素材准备 1、文本素材 文本指文字或各种符号等信息，它在课件中是基础信息，占有一定比重，发挥着非常重要作用，对理解课件内容、对课件操作的简便性等都有着决定性意义。一般的多媒体创作系统都会提供文本的录入、编辑等基本功能。 （1）录入：通常文本是键盘录入，我们还可以采用其它技术来录入文本，如现在市场上流行的手写笔输入、语音输入、条码输入等等，对于大量的文本信息，例如课本上的大量文字，

29、我们可利用扫描仪将它们直接扫描，以图片格式存入计算机，然后使用OCR光学文字识别转换系统转换为我们所需要的文本文件格式。 （2）编辑：通常使用的文本编辑工具有记事本、Word、Wps等，可帮助我们处理文本信息，但是单一的文字效果会令课件黯然失色，我们需要将文字美化，做出令人爽心悦目的效果。多媒体创作系统会提供对文字的背景、颜色、字体、字号的编辑和修改功能，这些通常不能满足一些特殊创作者的需要，我们可以考虑将文字用其它做文字效果的专业软件做成图片形式，然后再通过调用导入我们的创作环境中使用，这样也可以避免因其它计算机没有该字库而引发的字体调用错误。 2、图片素材 图片是表达信息中最常用的手段，在

30、多媒体作品中有着广泛的应用。图片一般分为位图与矢量图。 （1）位图：由定义图像中每个像素点的颜色和亮度的数据位组成图，可以表现非常复杂的图形，并且显示速度快。位图的评价标准有分辨率和图像颜色数。典型的位图编辑软件为Photoshop等。 （2）矢量图形：是以绘制该图形所需指令集合的形式存在，特点是可以对图形任意变换、压缩，放大、旋转等而图形质量不会改变，并且存贮空间相对较小，一般用于线型制图，如工程图。流行的矢量图编辑软件为CorelDRAW等。 图片有多种格式，一般为BMP、JPEG、WMF、EMF等，了解图片格式的特点对制作非常重要。 （3）图片的获取方式 图片的获取有多种方式，可以找素材

31、库、扫描已有图片、从各种影像动画中截取，还可以自己创建图片。流行的图形处理软件很多，如Photoshop、CorelDRAW、Freehand、Painter、ACDSee等。 （4）图片处理软件简介 PhotoShop：主要用于图像的制作和处理。它可以将多个图形通过层、路径等技术处理合成为一幅完整的作品。Photoshop拥有对色彩强大的调配能力，同时还提供大量滤镜和插件，对图片进行各种艺术仿真处理，如浮雕、水彩、版画以及自然界的各种现象等等。还可以实现大量特技效果，如淡进淡出、双重曝光、金属光泽等。 CorelDRAW：是矢量图形编辑软件，它主要应用于建筑、工程等要求印刷质量较高的作品设计

32、上，不但具有一般图形编辑功能，还提供不少专业特色工具，令作图得心应手。 ACDSee：主要用于图像浏览和处理，它可以帮助你寻找图片和简单的处理图片。 3、声音素材 多媒体产品少不了声音，如背景音乐、效果音、解说等，可以极大地烘托气氛，增强表达效果。现在多媒体创作中声音一般有三大类型，波形WAV文件、MIDI音乐和MP3音乐。 （1）声音的三大类型简介 波形WAV文件： 对模拟声波按照一定的频率进行数字采样所形成的波形文件。一般以WAVE格式常见。波形文件是模拟声音，波形数据代表了声音每时间段的一些属性。波形音频由于记录了原始声音，在采样时采样频率越大、量化精度越高、采用的声音通道越多都会令声音

33、文件越大。 MIDI音频： MIDI是国际标准化数字乐器接口的缩写。MIDI音乐并不直接记录声音，它只是记录发送给MIDI设备的一些指令，对产生乐音的音符进行数字化转换，MIDI音乐文件存储量小，并且音色失真度小，对设备的要求也不高，因此被广泛采用。要获取MIDI音频，我们可以通过调用方式或利用CAKE WALK等编辑软件进行声音编辑。 MP3音乐： 目前较为流行的声音存储格式，对声音进行了有损压缩， 1、优化课堂 2、提高课堂效率 3、激发学生学习的兴趣 4、直观、 5、省时省力，实效 6、增加课容量 7、资源共享 8、教师间取长补短 推荐第8篇：多媒体课件制作步骤及要求 多媒体课件制作步骤

34、及要求 在教学内容、教学方法确定之后，对教学质量起决定作用的是教师的教学设计和授课技巧。成功的教学设计可使课堂教学更具有艺术性和感染力，吸引学生，排除干扰，提高课堂教学效率和教学质量。这一切都可以体现在多媒体课件之中。多媒体课件是各种多媒体技术的集成，利用性能卓越的硬件设备，通过科学合理的软件设计，将文字、声音、图形、图像、动画及影像等多媒体素材根据创作人员自己的创意融为一体，形成具有良好的交互性的多媒体计算机辅助课堂教学软件。网络多媒体课件 ：适用于internet网络传输和用于网络教学的多媒体计算机辅助教学软件。 多媒体课件制作的步骤 1.选题 选择开发课件的课题是整个课件开发的第一步，确

35、定一个好的课题是至关重要的。一个好的选题是成功的必要条件，必要时还得进行“查新”，避免与其他单位的作品雷同。选题的原则： （1）价值性：课题应选择学科较为重要的内容或急需的内容，以及较为抽象的重点和难点。 （2）主题单一性：课题内容尽量集中，涉及面不要太宽。 （3）课题表现性：在选题上应选择用常规方法难以表现而又适合于计算机多媒体表现的课题。例如：一些微观、图片多、动画 推荐第9篇：化学多媒体教学制作 化学多媒体教学制作 自编的的带上下标的有机物和无机物化学式、离子符号、复合单位；试卷模板；反应条件自动图文集；化学文档中常用的符号，如等）。 安装后你的电脑硬盘将得到的软件 1.Window 含

36、有五笔型码输入法、黑马智能整句输入法；增添12种方正字体（彩云简体、黄草简体、美黑简体、魏碑简体、新舒体简体、行楷简体、姚体简体、准圆简体）；紫光扫描仪驱动程序。 2.Office97（内含有作者自编的的带上下标的有机物和无机物化学式、离子符号、复合单位；试卷模板；反应条件自动图文集；化学文档中常用的符号，如等）。 3.东方快车2000中英文翻译软件。 4.Sthvcd55 超级解霸5.5。 5.清华中文识别软件。 6.视频捕捉软件 Cybersonic捕捉卡和录象头的驱动软件。 7.MpLifier MP3音乐快速制作软件。 8.Autherware5 多媒体制作软件。 9.3Dmax2.5

37、 三维动画制作软件。 10.Photoshop5.0CS 图像处理软件。 11.Premiere5 影像处理软件。 12.四种图片和动画截取软件 VCD2hd 3、VCD片段截取软件、Scrncam屏幕动作记录软件、Hypercam 屏幕动作记录软件、SnagIt32 屏幕图片或动作截取软件。 13.Acdsee32 看图软件。 14.Winzip7.0 压缩软件。 15.NeoBook 电子读物制作软件。 6.WPS2000 智能集成办公软件。 17.三种常用的国外绘画有机物结构的工具软件ChemWin、ISIS、Acdfree。 18.HXFC 氧化还原化学方程式的配平软件。 19.化学画

38、图法（含有作者编制的电子式、核外电子排布、有机结构、常用仪器装置图等四种13个模板）。 20.YS 该软件是阅读文档，共分8节。分别叙述如何在Word97中建立化学常用符号工具条，如何应用自动更正方法自动键入400多种有机和无机物的带上下标的化学式、阴阳离子符号以及复合单位。还介绍了如何应用化学画图法模板绘画电子式、核外电子排布、有机物的结构式和结构简式、常用的化学实验仪器装置图。 四、多媒体课件的基本类型 1.资料、工具型：资料、工具型包括各种电子工具书、电子字典以及各类图形库、动画库、声音库等。它可供学生在课外进行资料查阅使用，也可根据教学需要事先选定有关片断，配合教师讲解，在课堂上进行辅

39、助教学。 2.课堂演示型：采用动态视频、动画、照片和声音来展示现实世界难以实现或表现不清楚的内容。将教学内容，在大与小、远与近、快与慢、虚与实之间转换，将教学内容所涉及的事物、现象、过程，再现于课堂教学中，并按照教学要求逐步地呈现给学生。这是大家使用得最多，也最为熟悉的一种类型。 3.个别化系统交互学习型：计算机扮演教师的角色，其目的是根据每个学生的特点进行相应的指导，向学生传授新知识技能。 4.操练复习型：该类型的多媒体教学软件并不向学生传授新的知识和技能，只是用来巩固已学会的知识。它是以问题的形式来训练、强化学生某方面知识和能力，加深对学习的重点和难点的理解，提高学生完成任务的速度和准确性

40、。 5.模拟实验型：利用计算机运算速度快、存储量大、外部设备丰富和可交互的特点，逼真模拟真实实验中无法实现或表达不清楚的教学内容。 6.教学游戏型：以游戏的形式呈现教学内容，让学生参与一个有目的的活动，通过熟练使用游戏规则达到 某一特定的目标。把知识性、趣味性和教育性融合为一体，将知识的传授和技能的培养融于各种愉快的情境中。 五、多媒体课件的制作方法与步骤 1.课题选择 通常选择那些既适合于多媒体技术表现的、又是在教学活动急需解决的问题作为研究课题。课题选择应注意以下几个方面： （1）教学要求：明确多媒体课件是对哪个学科的课程进行辅助教学，决定教学的内容和教学范围，明确多媒体课件所要实现的目的

41、和达到的目标。 （2）教学对象：明确所制作的课件适合于哪类学习者使用，要着重考虑以下几点：学生的文化程度、年龄、学习能力、对计算机操作的能力和先置条件。 （3）课件运行环境：确定课件所需要的运行环境，包括计算机的硬件环境、软件环境和课件播放环境。 （4）课件的组成部分：清楚所制作的课件属于哪种类型，了解课件的大体结构、主要模块以及各个主要模块之间的相互联系。 2.软件的选择 根据课件的教学设计要求和课件教学模式，确定制作课件所需的工具软件等。通常用的操作平台有：powerpoint、3D、a4r、flash 3.素材的准备 素材包括文本、图像、动画、声音、视频等。素材的准备工作一般主要包括文本

42、的录入，图形、图像的制作与后期处理，动画的编制和视频的采集等。素材要以理想的形式呈现教学内容，以满足学生听得懂、看得清、记得牢的要求；不能选择那些不符合教学规律和教学内容的素材。 6.课件的编辑 利用著作工具或程序语言对各种素材进行编辑，按照前面的教学设计所确定的课件结构和稿本设计的具体内容将各种素材有机地结合在一起，编辑成交互性强、操作灵活、视听效果好的多媒体课件。 推荐第10篇：多媒体课件设计制作的步骤流程 随着教学手段的不断跟新，多媒体教学成为了学习教学手段的一个重要方面，而多媒体课件设计制作则是多媒体教学的一个重要方面。多媒体课件是指教师或多媒体制作人员，根据脚本设计的内容，制作出一套

43、适合多媒体课件教与学的，包含有大量多媒体信息的辅助教学系统。通过多媒体课件，我们可以将一些平时难以表述清楚的教学内容，如实验演示、情境创设、交互练习等，生动形象地展示给学生。学生通过视觉、听觉等多方面参与，更好地理解和掌握教学内容，培养学生学习的兴趣，活跃了课堂气氛，同时也扩大了学生信息获取的渠道。下面我们就一起来看看多媒体课件设计制作的步骤流程，希望对您的多媒体课件设计制作有一定的帮助。 1、确定多媒体课件的基本要素 如对象、目的、内容、性质、支持环境、设计目标、使用特点、地位、重点、难点、关键处等。 2、设计多媒体课件的总体方案 至少包括三个方面：课件的总体结构、完整方案和全部脚本。 3、

44、多媒体课件具体制作 包括：音乐与声音的设置、图像与视频的设置、超级链接及人机交互的设置、动画与文本的设置、文件的打包和编译、课件的保存和上网、教案和幻灯片的打印处理等。 4、多媒体课件的使用及改进 通过在课堂中运用、反馈和教师自己进行适应性、丰富性、交互性的增强与修改，使课件得到更多的充实和优化。 5、多媒体课件的研究推广 通过课件的设计、制作、使用、提高、积累经验，将这些知识上升到理论层次，写了科研论文、经验文章或心得体会，甚至将其作为研究课题进行申报和研究。 以上就是多媒体课件设计制作的步骤流程，科技的高速发展，要求我们对大量的知识、信息进行快速处理、学习，网络教育时代有更多的教师、专家投身于多媒体课件的制作，使多媒体教学在学校、班级迅速普及，成为一种普通的教学方式。如果您正在为您的多