2023年教师岗位职责学习心得.docx

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1、2023年教师岗位职责学习心得 教师岗位职责学习心得 第1篇： 教师岗位职责学习心得 教师是学校的主体，在完成教学和科研任务的基本力量。教师在教研室的直接领导下进行工作。教研室根据所属人员担负工作及教学任务的不同，分为主任、副主任、主讲教师、辅导教师等岗位。教研室主任、副主任实行任命制，其他岗位实行聘任制。被任命或聘任在不同岗位上的教师，除认真落实学校工作条例对教师的基本要求外，还要分别履行以下职责： 一、教研室主任工作职责 教研室主任在系主任直接领导下，负责本室的教学、科研、学术活动的组织实施和本室人员思想、政治、行政工作及业务培训。 教研室主任的具体职责是： (一)合理调配教学力量，保证本

2、室教学任务的完成。 (二)组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划，加强和完善本室所属考试课程的试题库或试卷库的建设 (三)根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料;提出教材使用意见。 (四)审批教案，组织备课、试讲;加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理;组织本室教师进行教学观摩，不断提高课程的教学质量和教学水平。 (五)组织教师业务学习，协助建立教师业务档案，提出教师进修培养方案和课程建设意见;开展学术科研活动，搞好学科建设。 (六)组织教学法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查授课质量。 (七)领导所属实验室、专修室、训练场地的建设和管理工作。 (八)做好教师的思想政治工

3、作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情况，充分调动他们的积极性和创造性。加强管理，搞好内外团结。 (九)担负一定的教学和科研工作，并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。 二、教研室副主任工作职责： 教研室副主任隶属于教研室主任，负责本室的行政管理并主动协助主任工作。在主任离职期间，代行主任职责。 三、主讲教师工作职责： 主讲教师一般由教授、副教授和讲师担任，主要职责是： (一)承担一门以上课程的课堂讲授任务，在没有配备辅导教师的情况下，还要负责讲解习题、批改作业、组织答疑等工作。搞好课终总结，圆满完成担负的教学任务。 (二)拟定所承担课程的教学大纲及教学实施计划。编写所

4、承担课程的教材及参考资料。按上级要求，完成所承担课程的试题库和试卷库的建设任务。 (三)刻苦钻研，认真备课，研究本课程、本学科的发展方向，不断更新和充实教学内容，注意总结教学经验，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。 (四)明确业务进修方向和目标，拟定进修规划，努力提高学术水平和任教能力。 (五)结合教学过程积极对学生进行思想教育，关心学生，并以自己的模范行为影响学生。 (六)协助教研室做好本课程青年教师的培养提高工作，指导实验教师做好课程实验，并积极参加实验室建设 (七)积极参加学术科研活动。指导和协助辅导教师做好辅导工作。 四、辅导教师工作职责 辅导教师主要是协助主讲教师完成教学任务，具

5、体承担讲解习题、批改作业、组织答疑等工作。同时，在主讲教师的指导帮助下，积极主动地提高自己的教学水平和科研能力。 第2篇： 教师岗位职责学习心得 顾名思义，“一岗双责”是教师的职责范围内，同时履行好两种职责，即：在做好本职教育教学工作的同时，还必须履行好对学生思想教育、安全教育等其他工作职责。简单一点就是要“做到两手抓，两手硬”。按照“一岗双责”的要求，抓好教育教学工作“之外”的分内之事，就是运用统筹兼顾方法，做好“分内”与“分外”之事。 教师的职能是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持育人为本、德育和安全为先。就是要求我们在注重人的全面发展的同时，把学生的思想品德教育、安全教育

6、放在首位。在此过程中，教师既要承担教书职责，又要承担育人职责，两者不能偏废；这些都是统筹方法在具体工作中的运用，都属于“一岗双责”范畴。 鄙人认为，落实好“一岗双责”，就要必须树立四种意识。 一，责任意识。责任意识是职业道德规范的基本要求，作为一名教师，有无责任意识是职业道德素质高低的体现。只有责任意识强教师，履行职责的意识才能强，反之则然。所以教师的责任意识至关重要，它直接决定着教育的成败，学生的个人发展。 二，大局意识。大局意识要求我们分析问题、解决问题时要站在全局的高度，坚持学生利益、学校利益高于一切。那些只盯着自己具体分工，不考虑与分工联系紧密、且有连带责任，违背“一岗双责”要求的现象

7、，就是缺乏大局意识的表现。 三，团结协作意识。团结协作是出战斗力、出成绩、出人才的重要因素之一。团结协作历来是日常教学的一大法宝，能否坚持好“一岗双责”，在很大程度上取决于有无团结协作意识。 四，责任追究意识。随着改革深入、社会的发展变化，责任追究制已然日趋完善，它能让我们教师总结经验、教训，而坚持“一岗双责”是防止各类责任事故发生的最直接有效的工作方法。 当然，坚持“一岗双责”不是各项工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分轻重。而是要求我们用统筹兼顾的科学方法，妥善处理好主要工作职责与其他工作职责的关系，避免因此失彼，给工作造成损失，给个人事业造成影响。 以上是本人在学习“一岗双责”过程中一

8、些肤浅的见解，有不妥之处，望各位同仁雅正。 第3篇： 教师岗位职责学习心得 如果你想使一种良好教育的效果对一个人的一生都发生作用的话，你就要使这个人在青年时期保持他在童年时期养成的良好习惯：班主任就是通过这些日复一日的点点滴滴的工作，指导学生“学会做人”，使学生的身心健康发展，成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个有健康思想的人，一个真善美的人。这是班主任的神圣使命，这就是班主任独有的，其他教师无法替代的作用。 学校号召我们学习小学班主任工作职责，我认真地学习了全文，不禁感慨颇多，与大家共勉。 首先明确“班主任是小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是小学生健康成长的引领

9、者，班主任要努力成为小学生的人生导师。”“班主任要努力成为小学生的人生导师”，这句话含义颇深，把班主任的角色定位定准了。确实，班主任不仅是传授课业之师，更是人生德行之师；班主任不仅是课业上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不仅要自己课业拔萃、品德超群，还要善于引导、培养学生，让他们都成为德智体美劳全面发展的人。 其次，进一步明确，“班主任是小学的重要岗位，从事班主任工作是小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”对班主任工作作了明确的界定。这有益于提高社会、学校及广大教师对班主任工作的认识，有益于强化广大教师当好班主任的荣誉感与责任感。同时强调班主任应以班主任工作为主业，

10、把班主任工作摆到班主任老师诸多职责的重要位置，这无疑是重大突破与贡献。 再次，“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”以适当方式对学生进行批评教育，是班主任和所有教师约定俗成的权利。以条文的方式明确，对于班主任行使教育权利提供了依据。不过，对于“适当方式”还是有必要明确，一者避免班主任滥用权利，二者避免班主任不好掌握。 每一个孩子都是天使，只是因为翅膀受伤了才跌落人间，只要有人能够将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来.教师，实际上就是上天派来专门修补翅膀的人，他们以时间为针、以爱心为线、以智慧为眼，来发现每一对翅膀断裂的伤处，于是，从他们的手中，无数的天使再次振翅重返天庭！ 教师岗位职责学习心得 岗位职责学习心得 岗位职责学习心得 教师岗位职责学习心得体会 教师岗位职责 教师岗位职责 教师岗位职责 教师岗位职责 教师岗位职责 教师岗位职责