2023年《画风》第二课时教学设计及反思.docx
《2023年《画风》第二课时教学设计及反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年《画风》第二课时教学设计及反思.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年画风第二课时教学设计及反思 画风第二课时教学设计及反思 教学目标:1.巩固个生字,会写个字。2.分角色有感情地朗读课文 。学习到小节,领会他们的创意,并学着他们的样子写写自己的创意懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。 教学重点:分角色朗读课文,感悟课文中三个小朋友的创意 教学难点: 懂得事物之间是有一联系的,遇事要善于动脑筋想办法 教学过程: 一复习(分) 1、开火车读生字,句子 (1)昨天我们开始学习了15课,认识了一些生字朋友,让我们一起先来和他们打个招呼。 (2)读得真棒,那你们能不能读这个。先请同桌二人先读一读,指名读二人,齐读 通过昨天的学习我们还认识了赵小艺,
2、宋涛,陈丹三个小朋友,知道了他们在一起画画,忽然间,宋涛有了一个疑问谁能画风? 二理解课文,感情朗读(分) 1、那么小朋友们,你们知道后来究竟谁能画风呀!(生答)请你们到课文的4到8小节中找一找他们是怎么来画风的?请你划一划相关的句子 学生交流,老师出示谁来说一说,他们是怎么画风的? 反馈 三读文感悟,相互交流赵小艺 让我们先来学一学赵小艺是怎么画风的 (一)出示:赵小艺只见她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着。 请你读一读第四小节中画线的句子,说说赵小艺是怎么来画风的,你从哪里看到有风?圈出来 体会飘, 板书 赵小艺画出风来了,那你能用朗读把风表现出来吗? 赵小艺除了用飘着的旗子来画风,
3、他还怎么来画风了 (二)出示:赵小艺 她画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转。 请你读一读句子,说说他还怎么来画风的,你从哪里看到有风了?圈出来 又是一阵风,你能用朗读把这阵风表现出来吗?可以边读边做做 (三)齐读第小节赵小艺用了两种办法画出了风,请你自由读一读小节,边读边想一想你从写赵小艺的句子中发现了什么? 四学习陈丹和宋涛怎么画风的 你知道别的二个小朋友是怎样画风的吗? 出示陈丹她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 ()说说陈丹是怎样画风的,从哪里看出有风?板书 (2)谁能试着读一读,把你体会到的风带给大家,你可以加上一些动作? 出示宋涛他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝
4、。 () 说说宋涛是怎样画风的,从哪里看出了有风?板书 () 教师在这里发现了二个优美的短语,你能不能照着样子写几个。 ()宋涛带给大家的是斜斜的雨丝,你能不能用读来让大家感受一下那阵清凉的风? 指名读,齐读整一段 齐读小节 三位小朋友用不同的好办法画出了风,你想不想夸夸他们? 分角色读课文今天老师听出来了大家都很喜欢他们,那我们再来分角色读读他们的故事的故事前后四个小朋友一个做-,分角色读一读小节小组读指名读, 五、联系生活,拓展练习(分) 1读了这三个小朋友画风的方法,你是不是也已经有了自己画风的好办法你想怎么画? 2出示课件,请同桌间先说一说,请同学来说一说你想怎么来画风。学生说画风二人
5、 老师相信下面还有更多画风的好办法,那就请你赶紧写下来吧,学生写画风,老师巡视 .学生展示作品老师表扬好的同学 六学习第九节(分) 小朋友们不仅有了画风的好办法而且能把自己的好办法写出来,真是了不起。风娃娃听说我们正在这里说他,画它,他也赶来凑热闹了,他这一吹,画中的景物接读 请你再读一读这一小节,说说自己读懂了什么? ()好像说明没有动,只是感觉在动困为他们画得太像了。 ()显得更美了说明画本来就美,很像现在风有了,画中的景物就像真的有风在吹动他们,就更加好看,美丽了 ()风来了,画更美了,让我们再来美美地读一读这一段夸夸文中的小朋友,也夸夸我们。齐读 七书写 (分) 引:赵小艺他们很聪明画
6、出了风,我们小朋友比他们更聪明,不仅读懂了他们画的风,而且啊还会自己动脑筋来写画风呢 接下来老师想请聪明的你们来写写字,看谁还很能干。先请大家一起来读一读今天要写的生字并想一想,今天写字的过程中你有什么要提醒大家的同时也想一想哪个字最难写重点指导: (1)交流注意的地方:丝,斜,艺,涛, ()老师范写难写的字,学生练写,老师巡视 ()学生作品展示 前几天,我上了一课,我把自己上课时的感受,以及其它老师对我这一节课的点评,作如下反思。 一、为求精彩,忘记时间。 在让学生写风以后,我设计了让学生读自己写的一段文章。我指名学生读,学生读到了风吹起纸,风吹得船在前进,风吹得花儿动,以及风吹着风筝飘等等
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 画风 2023 第二 课时 教学 设计 反思
限制150内