2023年学习先进事迹有感（精选多篇）.docx

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1、2023年学习先进事迹有感（精选多篇） 推荐第1篇：学习先进事迹有感 孝的力量 一根旧绑带，将母子两人的心紧紧地拴在一起；一根旧绑带，见证了母子两人之间的至爱深情。含辛茹苦，几年如一日地精心照料患病的母亲，默默无闻，用恒心将“孝”进行到底。他就是2023年度感动中国人物，孝敬教师陈斌强。 陈斌强是一名普普通通的农村中学教师，平时工作很繁忙。在五年前，他的母亲不幸患上了老年痴呆症，不仅生活不能自理，而且还会因为乱跑而走丢。经过百般思索，陈斌强决定，他要带着母亲去上班。于是，他就每天骑着摩托车，用小时候母亲绑他的那根绑带把母亲紧紧拴在自己身上，驮着母亲去工作。每天上完课，陈斌强就要给母亲喂饭、擦脸

2、、喂水果、陪她聊天。而且，为了每天都能充分利用时间，他还给自己射了一张作息时间表。工作和生活的两重重担压在身上，如果是常人，早已支持不住了。可是，陈斌强就靠着他坚强的意志和那颗孝心撑了那么多个日日夜夜，这种可贵的品质怎能不令人为之动容呢? 在几千年的岁月流转之中，“孝顺”这种可贵的品质一直被人们所传颂、赞扬。想想从我们出生，开始牙牙学语到长大成人，父母的关怀无微不至。看看我们现在，衣来伸手，饭来张口，我们所拥有的一切全部都是爸爸妈妈给予我们的，可是我们却不知道回报双亲，却认为这一切都理所应当。现在我们长大了，也要懂得回报父母的养育之恩，为他们送上一杯热腾腾的香茶，为他们送上一句温馨的问候，为他

3、们献上节日的祝福。陈老师是我们每个人的楷模，用自己的一份孝心来回报父母。 同时，陈老师的这份“孝”在学生中起到了以身作则的榜样作用，作为一个传到授业解惑的教师，他用自己的实际行动向学生们诠释了什么是“孝”，什么是“爱”，什么是“坚持”，什么是“感恩”。他的学生在思想上支持他，在周记本上也写道：要向陈老师一样孝敬自己的爸爸妈妈。这就是榜样的力量。他教给孩子们的不仅是知识，更是做人的原则。 推荐第2篇：学习先进教师先进事迹有感 学习先进教师先进事迹有感 今天有幸观看了刘爱梅、吕美胜、刘益刚三位县级模范教师的先进事迹报告会。聆听了教师们的先进事迹感想颇多，受到的教育颇多。与这些教师的事迹相比，深感差

4、距很大。结合学习有感而发，谈几点体会。 人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。这些教师不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。他们就是用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种，踏踏实实地教书育人，认真深入开展教科研工作，研究教育对象，研究教学内容，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今天，各种思潮以更快的速

5、度、更广的范围、更难以控制的方式影响着大学生。 他们有的抛家舍子，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，尤其是刘益刚老师拖着病体还舍不得放下即将高考的孩子，依然凭着毅力为孩子们讲课；刘爱梅老师无微不至地关心学生，不嫌弃差生，最大限度地激发学生的主观能动性，象母亲般的爱着她的学生；他们不断地充实自己的学识，更新教育观念，改革教学内 1 容和方法，以求更好地解学生之惑，传为人之道。他们有着崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神。 通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做

6、错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。我应当学习他们以学生为动力，以育人为首的精神。作为老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必

7、需承担的责任和义务。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开2 心和幸福。 他们的事迹感染人，鞭策人，激励人，让我懂得教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受，作为一名教学一线上的青年教师，我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。 推荐第3篇：学习党员先进事迹有感 学习集团优秀

8、党员的先进事迹有感 近期公司组织我们学习了集团优秀共产党员的先进事迹。通过学习感觉获益颇丰。我感觉这次学习非常有必要，也非常及时。 公司经常组织业务理论知识的学习与培训，这对员工个人素质与能力的提高产生了重大的推动作用，但此次的学习则从精神层面，尤其是思想上给予我们广大员工深刻的教育与鼓舞。就我个人而言，我感觉这次学习是一次洗礼与鞭策。通过学习集团先进共产党员的事迹，深刻地感觉到他（她）们是数千奋战在岗位一线员工中的代表。他（她）在普通岗位上做出了骄人的业绩，既是对本人工作的展示，亦是普通员工工作的一个缩影。通过这次学习，我认为成绩属于过去，未来需要我们倾尽全力地去拼搏、去打造。 先进共产党员

9、既是一面旗帜，亦是我们前进的动力与努力的方向，他（她）们可以从普通人完成美丽的蜕变，我们又为何不能尽快地成长与闪亮起来呢？成功的关键在于自己有没有奋斗的决心与毅力！ 通过这次学习，我认为只有付诸坚持不懈地学习，立足本职岗位踏实用心地做事，既不好高骛远，亦不固步自封，每个人皆能发挥自己的潜能去“建功立业”。没有最好，只有更好，我们工作的方式、方法仍有提高与改进的空间。在今后的工作中，我在继续做好本职工作之外，还应将工作做出成绩与亮点。我将秉持“干事、干净、以业绩论英雄”的理念去创先争优。 通过学习优秀党员的先进事迹，公司为广大员工树立了学习的典型，指明了公司的发展目标与方向。通过这次培训，必将增

10、强公司的凝聚力与战斗力；通过优秀党员的示范作用，必将带动全公司上下共同为目标而奋进，也必将推进公司的发展与壮大。 2023-5-28 财务部 乔梅 推荐第4篇：学习焦裕禄先进事迹有感 学习焦裕禄先进事迹有感 阿城区车站小学 周晓明 最近，学院组织我们认真观看了纪录片焦裕禄，深受感动，泪流不止，越发感觉到焦裕禄同志人格的伟大，他以人为本、重视调查研究、勇于创新、重视民生的思想和科学发展观重要思想遥相呼应。认真研究学习焦裕禄同志的事迹和言论有助于当前我们改变我们对学习，对生活的态度，树立正确的世界观，人生观，价值观，贯彻科学法展观。在影片中以及有关文献中，我们可以看到他具有下面这些优良品质至今仍然

11、值得我们学习： 一、实事求是，重视调查研究。1962年，风沙、水涝、盐碱“三害”困扰兰考地区，焦裕禄受上级委派，来到这里担任县委书记。为了根治“三害”，尽快帮助群众脱贫，焦裕禄到兰考后马上深入调查，制订治理方案。在一百二十多天里，亲自跑了一百二十多个大队，跋涉五千余里，摸清了兰考 “ 三害 ” 的情况。 二、集思广益，勇于创新，实验先行。由于风沙、水涝、盐碱等“三害”没有现成的经验办法可以借鉴，他在全面调查研究的同时，广泛听取群众的经验之谈和技术人员的意见，开展小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验，然后总结治理经验，以点带面，全面铺开。 三、重视发展经济，解决民生问题。焦裕禄同志牢记党的根本

12、宗旨，一心一意地抓经济建设，把战胜灾害、发展生产力、改善生产条件，提高人民群众生活水平作为压倒一切的中心任务。焦裕禄同志在兰考呕心沥血地工作，其目的只有一个，就是让人民群众过上好日子。 四、重视人才，以人为本。焦裕禄同志非常重视基层干部和技术 人才，在他的感召下，林场的技术员自愿留下来。为了不让更多的基 层干部和技术骨干饿死，他想方设法提高伙食供应标准。因为违犯了 统供统销的政策甚至要接受上级组织的调查。还有一次，他及时组织 人员把搁置在兰考车站数天的国家救济粮迅速的分发下去。 五、舍身为公，舍己为人。焦裕禄同志在兰考冒着风沙和洪水走 遍全县，和百姓一起翻地、封沙丘、种泡桐、挖河渠，住过草庵、

13、蹲 过牛棚，忍着病痛坚持工作。他长期有病，家里人口又多，生活比较 困难，可是他坚决拒绝救济。他“心里装着全体人民，唯独没有他自 己”，总是在群众最需要帮助的时候去关心群众、帮助群众，广泛赢 得了人民群众的信任和爱戴。焦裕禄为了兰考的老百姓付出了全部心 血、奉献出了自己年轻的生命，真可谓鞠躬尽瘁、死而后已。 焦裕禄在兰考工作的470天里，倡导并实践的实事求是、注重调 查研究、尊重知识、尊重人才的科学态度和求实精神，以民为本、虚 心向群众学习、与人民群众打成一片、和老百姓鱼水情深，是科学、 民主、平等和政治文明的生动体现。在他身上所体现出来的克己奉公、 清正廉洁、开拓进取、艰苦奋斗、坚忍不拔、无私

14、奉献、一心为民、 鞠躬尽瘁等中国共产党人的崇高品格、精神情操是中华民族的传统美 德。焦裕禄在旧社会受尽了各种苦难。他了解百姓生活的艰难与不易， 在他任职时，他心系百姓，把百姓的困难挂牵心头，想百姓之所想， 急百姓之所急，千方百计地为百姓想办法、谋生路，以自己的力量让 老百姓过上好日子。他的日记有这么一段文字：“我想，作为一个革 命战士，就要象松柏一样，无论在烈日炎炎的夏天，还是在冰天雪飘 的严冬，永不凋谢，永不变色；还要象杨柳一样，栽在哪里活在哪里， 根深叶茂，茁壮旺盛；要象泡桐那样，抓紧时间，迅速成长，尽快地 为人民贡献出自己的力量”。什么是好干部，我想，焦裕禄同志以他 平凡的言语作了最好的

15、诠释。 教师肩负培养做过得祖国的未来的重任。有什么样的理想信念, 就会以什么样的方式去改造社会,塑造自身。焦裕禄同志牢固树立崇 高的人生观、价值观,为党和人民的事业任劳任怨,无私奉献,严于律己, 艰苦创业,鞠躬尽瘁的精神是当代教师树立正确人生理想的价值取 向。 所以，作为一名小学教师我们应该认真学习焦裕禄同志的精神， 忠于党，忠于国家，为社会主义现代化建设贡献我们的全部力量，促 进共同富裕，为实现共产主义奋斗。 电影生死牛玉儒观后感 阿城区车站小学 周晓明 4月25日下午我观看了电影生死牛玉儒，深受感动和教育。影片根据牛玉儒同志生前的事迹，集中描写了他在生命的最后 100天里，面对癌症和死神，

16、没有住院休养，而是忍受着病痛，依然心系百姓，时刻关心地区的发展，三次出院回呼和浩特工作，回到他所热爱的城市和百姓中， 深入到企业、街道、社区、农村牧区等基层一线，深入到下岗职工、困难居民、贫困农牧民之中，体察民情，了解民意，帮助解决涉及老百姓利益的实际问题。为了吸引台商到呼和浩特投资建项目，解决2万人就业，他刚动完大手术，就赶到草原与林董事长会面，用真情打动对方；当下岗职工党员信念产生动摇时，他忍着化疗 的痛苦，来到职工家中，为他们的子女前途设身处地出主意、想办法；建“乳都”要靠养牛户，当老阿妈的奶牛患乳腺炎无法出奶时，他马上让秘书去配药，并亲手 给奶牛敷治。 看完影片后，我切身感受到了牛玉儒

17、同志有一种顽强的精神力量！正是这种精神力量，让牛玉儒同志超越了常规。这种精神力量到底是什么， 会有如此神奇？我想，应该是共产主义理想和社会主义信念。共产主义理想和社会主义信念是建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上的，因而是科学 的理想信念。共产党员有了这样崇高的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了，就有了保持先进性的精神动力，就能自动自发地为党 和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已。牛玉儒同志正是在这种崇高理想和坚定信念的激励下，俯首甘为孺子牛，“生命一分钟，敬业六十秒”，在病榻上作出“3天下 地，7天拆线，15天出院”的决定，“自加压力，不留余地，奋力前行”，

18、4天跑了5个城市，从南到北行程万余公里，考察了4家著名企业和两个城市，拖着病 体在市委九届六次全委会上作了2个小时20分钟的即兴演讲，策划呼和浩特的发展与未来。牛玉儒同志正是在这种崇高理想和坚定信念的激励下，立党为公，执政 为民，他为百姓办过无数好事、实事，可从未利用手中的权力为自己和亲友谋过一丝私利，他认为“权力是人民给的，不属于我自己，我不能随便支配！”在当今市 场经济环境下，能做到这一点是很不容易的。为此，他遭到了亲友们的误解，误解他没有人情味。在得知自己病入膏肓、时日不多的一刻，他在家宴上向亲友们敬 酒，请亲友们谅解。直到他去世后，当他的亲友们看到当地老百姓对他的深切怀念和无限感激时，

19、他们才明白牛玉儒同志生前的良苦用心。他的正气和清廉，得到了 广大群众的一致好评，在各级领导干部中树立了廉洁自律的良好形象。 著名诗人臧克家说过：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着”牛玉儒同志虽然走了，但他的事迹深深地撼动着我的心灵，他的人格魅力继续激励着我不断前进。我要向牛玉儒同志学习，一是学习他牢固树立共产主义远大理想和坚定中国特色社会主义信念。坚持理想信念，是共产党员的立身之本，是保持共产党员先进性的精神动力。 推荐第5篇：学习焦裕禄先进事迹有感 学习焦裕禄先进事迹有感 最近，学院组织我们认真观看了纪录片焦裕禄，深受感动，泪流不止，越发感觉到焦裕禄同志人格的伟大，他以人为本、重

20、视调查研究、勇于创新、重视民生的思想和科学发展观重要思想遥相呼应。认真研究学习焦裕禄同志的事迹和言论有助于当前我们改变我们对学习，对生活的态度，树立正确的世界观，人生观，价值观，贯彻科学法展观。在影片中以及有关文献中，我们可以看到他具有下面这些优良品质至今仍然值得我们学习： 一、实事求是，重视调查研究。1962年，风沙、水涝、盐碱“三害”困扰兰考地区，焦裕禄受上级委派，来到这里担任县委书记。为了根治“三害”，尽快帮助群众脱贫，焦裕禄到兰考后马上深入调查，制订治理方案。在一百二十多天里，亲自跑了一百二十多个大队，跋涉五千余里，摸清了兰考 “ 三害 ” 的情况。 二、集思广益，勇于创新，实验先行。

21、由于风沙、水涝、盐碱等“三害”没有现成的经验办法可以借鉴，他在全面调查研究的同时，广泛听取群众的经验之谈和技术人员的意见，开展小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验，然后总结治理经验，以点带面，全面铺开。 三、重视发展经济，解决民生问题。焦裕禄同志牢记党的根本宗旨，一心一意地抓经济建设，把战胜灾害、发展生产力、改善生产条件，提高人民群众生活水平作为压倒一切的中心任务。焦裕禄同志在兰考呕心沥血地工作，其目的只有一个，就是让人民群众过上好日子。 四、重视人才，以人为本。焦裕禄同志非常重视基层干部和技术人才，在他的感召下，林场的技术员自愿留下来。为了不让更多的基层干部和技术骨干饿死，他想方设法提高伙

22、食供应标准。因为违犯了统供统销的政策甚至要接受上级组织的调查。还有一次，他及时组织人员把搁置在兰考车站数天的国家救济粮迅速的分发下去。 五、舍身为公，舍己为人。焦裕禄同志在兰考冒着风沙和洪水走遍全县，和百姓一起翻地、封沙丘、种泡桐、挖河渠，住过草庵、蹲过牛棚，忍着病痛坚持工作。他长期有病，家里人口又多，生活比较困难，可是他坚决拒绝救济。他“心里装着全体人民，唯独没有他自己”，总是在群众最需要帮助的时候去关心群众、帮助群众，广泛赢得了人民群众的信任和爱戴。焦裕禄为了兰考的老百姓付出了全部心血、奉献出了自己年轻的生命，真可谓鞠躬尽瘁、死而后已。 焦裕禄在兰考工作的470天里，倡导并实践的实事求是、

23、注重调查研究、尊重知识、尊重人才的科学态度和求实精神，以民为本、虚心向群众学习、与人民群众打成一片、和老百姓鱼水情深，是科学、民主、平等和政治文明的生动体现。在他身上所体现出来的克己奉公、清正廉洁、开拓进取、艰苦奋斗、坚忍不拔、无私奉献、一心为民、鞠躬尽瘁等中国共产党人的崇高品格、精神情操是中华民族的传统美德。焦裕禄在旧社会受尽了各种苦难。他了解百姓生活的艰难与 不易，在他任职时，他心系百姓，把百姓的困难挂牵心头，想百姓之所想，急百 姓之所急，千方百计地为百姓想办法、谋生路，以自己的力量让老百姓过上好日 子。他的日记有这么一段文字：“我想，作为一个革命战士，就要象松柏一样， 无论在烈日炎炎的夏

24、天，还是在冰天雪飘的严冬，永不凋谢，永不变色；还要象 杨柳一样，栽在哪里活在哪里，根深叶茂，茁壮旺盛；要象泡桐那样，抓紧时间， 迅速成长，尽快地为人民贡献出自己的力量”。什么是好干部，我想，焦裕禄同 志以他平凡的言语作了最好的诠释。 大学生是国家未来的栋梁,肩负着振兴中华的重任。有什么样的理想信念,就会以什么 样的方式去改造社会,塑造自身。焦裕禄同志牢固树立崇高的人生观、价值观,为党和人民的 事业任劳任怨,无私奉献,严于律己,艰苦创业,鞠躬尽瘁的精神是当代大学生树立正确人生理 想的价值取向。当前,面对复杂的社会环境和大学生理想问题的实际,结合焦裕禄精神,大学生 树立远大的政治理想,正确的道德理

25、想,科学的职业理想是国家的需要和个人成才的保障。所 以，作为当代大学生我们应该认真学习焦裕禄同志的精神，忠于党，忠于国家， 为社会主义现代化建设贡献我们的全部力量，促进共同富裕，为实现共产主义奋 斗。 外国语学院1101班黄俐俐 2023-3-11 推荐第6篇：参观学习焦裕禄先进事迹有感 参观学习焦裕禄先进事迹有感 （三） 焦裕禄我们的好领导好党员，通过深入了解了焦裕禄同志的生平先进事迹和学习他高尚的品德，深有感触。以前在对焦裕禄同志事迹的认识上比较模糊，光知道个大概，具体的情况不是很了解。这次通过学习，可以说近距离地观察了解了焦裕禄同志感人的事迹和崇高的精神。通过参观学习，内心很受感动和鼓舞

26、，感到很受教育。结合参观学习情况，个人也进行了一些思考，为什么焦裕禄同志离开我们有45年了，他的事迹至今为人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今为人民所称颂？现在重温他的事迹后仍然感受到巨大的鼓舞？关键就在于他心里时时刻刻装着百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的实际行动践行了党全心全意为人民服务的宗旨。 这段时间，通过学习，我们不光是缅怀焦裕禄同志，更应该学习焦裕禄同志精神，努力干好本职工作，以实际行动践行科学发展观。要学习焦裕禄精神，我觉得，关键是要学习以下几点： 一是学习他热爱本职的思想。焦裕禄同志，无论是在厂矿企业工作，还是在党政机关工作，他都能做到干一行、爱一行、专一行、精一

27、行，勤勤恳恳，兢兢业业，表现出了一个共产党员的优秀品质。 二是学习他甘于吃苦、甘于奉献的精神。当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说，焦裕禄同志用自身的实际行动做到了鞠躬尽瘁、死而后已。在县委其他领导同志对他有误解和看法的时候，他坚持顾大局，毫不因为情绪影响工作。因为他坚信有共产主义信仰就是最好的精神支柱。焦裕禄同志的一句话掷地有声

28、：我相信历史会给每个人正确的评价。他从历史责任感的高度来看待自己所从事的事业。这种公而忘私的精神永远值得我们学习。 #p#e# 三是学习他全心全意为群众谋利益的崇高精神。作为一名共产党员，焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情，他心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事。例如，电影上表现了一个细节，有一对孤寡老人，无依无靠，生活非常艰难。在冬天天气严寒、将下大雪的时候，他首先想到了这两位老人，一大早就赶到老人家里，嘘寒问暖，给老人送去了御寒的衣物等，并说“我是您的儿子，是毛主席派我来看望你们的”。我觉得这个细节非常感人。作

29、为一名组工干部，就要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎扎实实工作，为群众搞好服务。 四是学习他廉洁自律、克己奉公的工作作风。有一个细节，据焦裕禄同志的儿子回忆，那时县委大院里有剧院，有一次看戏时，当售票的同志得知是县委书记的孩子时，没有让他买票直接，当焦裕禄同志得知情况后，不光对孩子，同时对家人提出严厉批评，要求第二天补上票。从这一件小事，可以看出，焦裕禄同志对自己、对家人非常严格，他不允许自己和家人搞特殊化。作为一名组工干部，也要像焦裕禄同志那样，自觉严格要求，坚持以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，在干部群众中树好自身形象。 推荐第7篇：学习吴大观先进事迹有

30、感 学习吴大观先进事迹有感 历史组：李宏梅 最近学校在号召学习吴大观同志的先进事迹，我上网先搜了一下吴大观的基本情况，“吴大观同志一生致力于适合我国国情的新型航空发动机研制方法和程序的研究，主持研制多种型号的发动机，并培养了几代专业人才。为航空发动机的设计研制和促进我国航空工业的发展做出了重要贡献。”后来在网上也查了一下人们对他的评价，“他拥有跟着党走的坚定信心、拥有为国为民的高尚品质、拥有奋斗不止的人生境界”。 吴大观同志用一生演绎了这样一句为世人耳熟能详的话：生命不息，奋斗不止。他对人民、对国家、对党和事业无限的忠诚，这一点是我们所有人最应该学习的。自己在工作岗位当中更应该脚踏实地，认真备

31、课，认真上课，做好老师的本职工作。但结合自己的工作，我觉得不仅自己的觉悟要提高，更要在学生工作中注重对学生责任感和信仰的教育。 现在的社会是一个物欲横流的社会，而网络、媒体等的影响更是让原本应静心学习的孩子们无法安静学习，甚至根本在教室里座不下来。在这样的一个社会里，老师不仅要脚踏实地的做好本职工作外，更要加强对学生社会责任感和信念的教育。 责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。人只有有了

32、责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。有了责任感，作为工人，就能够精益求精，制品一流；作为农民，就能够辛勤耕耘，收获颇丰；作为士兵，就能够驰骋疆场，屡建战功；作为学生，就能够主动学习，天天向上；作为知识分子，就能够创新科技，勇攀高峰；作为领导者，就能够殚精竭虑，造福一方。人人有责任感则国家富强，中华崛起。 信念就其内在产生过程来讲是指人们对基本需要与愿望强烈的坚定不移的思想情感意识，或者就外在表现来说是指人们在行为中对相应目标事物所具有的坚定的评价和行为倾向。信念是意志行为的基础，

33、是个体动机目标与其整体长远目标相互的统一，没有信念人们就不会有意志，更不会有积极主动性的行为。信念是一种心理动能，其行为上的作用在于通过士气激发人们潜在的精力、体力、智力和其它各种能力，以实现与基本需求和欲望和信仰相应的行为志向。蒙田说：“只有信念使快乐真实。”泰戈尔说：“信念，这强烈的精神搜索之光，照亮了道路，虽然凶险的环境在阴影中潜行，信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。”罗曼罗兰说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”丁玲说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也能适应。” 吴大观同志之所以能做到用一生去追求事业，兢兢业业，生命不息，奋斗不止，就

34、是他具有伟大的社会责任感和坚强的信念。在今天的中学生中，我觉得更应该多组织学生去学习这些前辈们的先进事迹，让他们去感受先辈们的伟大，在高尚的人格魅力中得到人性的升华。 此外，平时班主任首先得认真，班主任和老师的认真工作会在无形中感染学生，用老师的人格魅力感受学生。其次，平时在强调学生学习的时候更要引导学生在做人方面的正直、诚实，强调作为学生的责任；在上课的时候尽量以书上英雄人物吸引学生，鼓励学生树立坚定信念。 另外可以结合学生特点，培养目标具体化，这是责任教育的前提。以对家庭负责为起始点，学会孝敬父母；以对学习负责为基本点，学会主动求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心他人；以对社会负责为制高点

35、，学会感恩报答。对于在校学生而言，培养学习责任心是重点。各班可以精心设计和组织学习责任心教育活动，树立学习榜样，让各层次的学生交流学习经验，请优秀毕业生谈体会等等。真正形成你追我赶，相互帮助共同提高的局面。 其次，加强思想道德教育，帮助学生树立伟大信念。要使学生的社会责任观念转化为发自内心的自觉行为，最好的途径就是思想道德教育。通过思想道德教育,使社会道德规范和要求转化为个人直接的道德需要和要求，使社会准则转化为个人准则，才能有发自内心的、自觉的道德行为，在履行责任时，才能形成正确的责任动机，增强履行责任的坚强意志，有效地促进社会责任感的形成。 再次，积极组织社会实践。社会实践如志愿者活动、扶

36、贫帮困活动等，是学生磨炼意志、砥砺品格的重要方式。应引导学生深入社会，使他们在实践的大课堂中了解社会，正确认识国情，加深对书本知识更深刻的理解和体会，使他们在思想上尊重普通民众。通过接触社会，了解国情、民意，正确把握社会现象、社会发展的本质和主流，使其责任感不断得到强化和升华。 当然，我们不可能要求所有人都做到心忧天下，但我们可以尽量努力增加每个人的责任意识。这样我们的社会就会不断进步，我们的国家就会更快发展。我相信，播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 推荐第8篇：学习张伟同志先进事迹有感 学习张伟同志先进事迹有感 李丽霞 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

37、”。 张伟一名普通的教育工作者，一个最基层的农村教师。却有一种奋勇向前的拼搏精神；他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教；“穷且益坚，不坠青云之志”,张伟同志用实际行动诠释了一名普通教育工作者的仁爱。 “ 捧着一颗心来，不带半根草去。”这应该是对我们“践行焦裕禄精神的好校长-张伟”的最好诠释。这句话，不仅简单而平凡的诠释着张伟校长的奉献精神，而更加深刻的诠释着张伟校长的一种形象，一种信仰，一种价值。 “ 金杯，银杯不如百姓的口碑”。张伟校长的这种公仆形象，从含泪送别的那一条条长长的同事、学生和百姓的队伍里，我们就可以找到最生动的答案。 作为周口市郸城县秋渠乡中学校长的张伟，用了数年时间带领全

38、校师生从连年倒数的成绩拼到了全县的前三名；他在工作的二十年时间里始终住在学校的两间简陋宿舍里，宿舍里除了一台老旧的电视机之外，就没有一样像样的家具。在这种清贫的生活里，他依然婉言拒绝了民办学校年薪20万的高薪聘请；他的这种简单而平凡的坚守令我们佩服，“干教育是个良心活”令我们每一个人为之感动。张伟校长的妻子一直跟随着他在学校的后勤打零工，妻子希望给 自己涨250元的工资都被他婉言拒绝；看到同事为凑给父母看病的钱发愁时，张伟校长将自己借来给儿子买奶粉的钱都拿了出来。他的所作所为令我们每一个人都无法忘怀。 命运有时候是不公平的，我们这样一位甘受清贫，致力教育的好校长，在3月19号，年仅42岁，却倒

39、在了自己的办公室里，再也没有醒来。 张伟虽然倒下了，但是他的实践和精神时时在激励着我们，他用生命践行着焦裕禄精神。 有一首诗歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是做教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是张伟同志用实际行动诠释了一名普通教育工作者的仁爱与无私，值得敬佩！作为教育工作者，我们为他感到骄傲和自豪！当前人民群众深切呼唤更高质量的教育、更加优秀的教师、更加良好的师德风尚。 作为教育工作者，我们要以张伟为榜样，进一步调动教师的积极性、主动性和创造性，鼓励教师努力向张伟同志看齐，不断提高精神境界和责任意识，忠实履行教书育人的神圣职责，努力把每一所学校都办

40、出水平、办出特色。 一个最基层的农村教师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，宁愿放弃改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教育工作岗位；有一颗“不是我所生，却与我更亲”的爱生之心。这些都源于他无私奉献于教育事业 的坚定信念，这种蜡烛精神让一个个普通的名字响彻中国，传遍教育界，成为我们所有教育工作者的楷模！ 孔子云： “ 其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。 ” 中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言传。广大教师要像张伟同志一样在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这才是构建我们未来民族道德素质的基础。 “

41、三寸粉笔写出人生风流，三尺讲台化作千顷苗圃”。既然选择了教师这一高 尚的职业，就应该勇敢地锤炼自己。如果我是一块砖，就应该属于巍峨的万里长城；如果我是一抹红霞，那就应该染遍祖国的万里山河。 张伟校长虽然去了，但是他却永远的活着。他的这种精神就将在这浓郁的春的气息里释放出勃勃生机，为神州大地增添着绚丽色彩。 推荐第9篇：学习党员任长霞先进事迹有感 每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激越的义勇军进行曲徐徐奏响的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。小的时候，我从父母、老师那里知道了共产党人为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，前仆后继、英勇奋斗、威武不屈的形

42、象，这些在我幼小的心灵里深深地扎下了根。近来几个月，电视、广播、报纸的深入报道和人们口中广为传颂的事迹，使我对“任长霞”这个原本十分陌生的共党员中杰出代表的名字熟悉了起来。对任长霞事迹的了解过程，是我心灵振憾的过程，是我灵魂洗礼的过程，是我情感升华的过程.任长霞的爱民之心和勇于奉献的崇高品德，任长霞清正廉洁，惩恶扬善的为官风范，任长霞立党为公，执政为民的从政信念，任长霞无私无畏，一身正气的高大形象，还有任长霞甘于清苦，淡泊名利的宽阔情怀，都让我百感交集，簌然泪下.这会，我还清晰地记得20xx年4月19号晚上的一幕：那天晚饭后，坐在电视机前的我不停地调换着电视频道，寻找自己喜欢的节目。突然，一个

43、悲壮的送别场面深深地吸引了我：“如海的人群，纷飞的泪雨”。这场面，让我正搜台的手停止了按动，心灵受到一种强烈冲激，就连周围的空气好象也顿时凝固了.电视画面上播放的是4月17日为登封市原公安局局长任长霞同志送行的镜头阳光下，泪水横流，灵堂前，哭声一片。看着看着，我好象是渐渐融进了送行的人群，开始感动，开始哽咽，开始流泪，那场面，让我震撼，使我惊叹，催我泪下，由不得我不去对她的事迹进行深入了解。任长霞，作为一名普通的公安局长和党的基层干部，她以自己的实际行动谱写了一曲人民警察为人民的正气之歌，塑造了新时期共产党人立党为公，执政为民的鲜活形象，承应了时代的要求，回应了人民的呼唤，诠释了什么是真正的牢

44、记并实践全心全意为人民服务的根本宗旨，什么是真正的忠于职守，秉公执法，什么是真正的嫉恶如仇，正气浩然，什么是真正的满腔热情，爱民为民！20xx年7月19日，是第一个局长接待日。任长霞从上午8点一直忙到晚上11点多，一天里只吃一个烧饼。接待了124位群众的她，腿站麻了，嗓子哑了。外边天热，长霞把乡亲们请到了五楼会议室。有的群众边说边哭，任长霞边流泪边记录。登封市公安局的民警至今还记得任局长最爱说的那句话：“不到案件现场的局长不是称职的公安局长。”就是这位称职的公安局长，在登封三年，局长接待日从未间断；从此，登封的天更蓝了，老百姓的心又暖了，任局长的脸上这才有了笑容。任长霞对人民充满热爱，对孩子更

45、是一片深情。20xx年5月，在一次矿难事故中，已经失去母亲的刘春雨又失去了父亲，成了孤儿。当时，任长霞正在事故现场，她眼含热泪一把把小春雨搂在怀里：“孩子，从今往后你就是我的亲闺女！”自此，任长霞独自承担了小春雨生活和学习的全部费用。小春雨说“20xx年秋天，任妈妈到我家来看我，给我带来一双运动鞋和一件粉红色棉袄。她蹲在地上给我穿鞋，见到我的袜子破了一个窟窿，就说，这咋穿哪，给你买双新的。要不是旁边站着别人，我真想搂住她亲她一口，叫一声妈妈。”任长霞牺牲后，小春雨还没开口就失声痛哭，“任妈妈一走，我又成了没妈的孩子了！”。在4月17日送别妈妈那天，小春雨披麻带孝，在任长霞的遗体旁长跪不起，哭成

46、泪人。长霞走了，甚至来不及再看一眼她年幼的儿子、年迈的双亲。她留给丈夫的最后一句话是在电话里说的：“正在开会”，她留给儿子的最后一个许诺是：“等妈妈工作忙完了，一定好好陪你”任长霞说：“哪有母亲不爱自己的孩子、哪有女人不爱自己的家？但是作为一个公安局长，工作太多，责任太重，我实在分不开身啊-”从任局长的话里，我读懂了为什么群众会自发为她树碑立传，为什么她在上任的第一年里竟会收到社会各界送来的那么多镜匾、锦旗。为什么在她遇难之后会有那么多民警、群众请求医生：“求求您，再救救她，救活俺局长，要我身上什么器官都行”这是一种情结，一种和人民鱼水相依、血肉相连、肝胆相照、生死与共的情结。任长霞之所以受到人民的热爱，是因为她把生命最壮丽的一刻留在了嵩岳大地，用自己的一腔热血捍卫了一方平安。她以自己的实践，信守了她的诺言：“我的使命就是打恶除霸，保一方平安，还群众一片晴朗的天空。”她以自己的行动赢得了党在人民心中的威望，放射出“党徽”的光芒。为我们树立了“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的光辉典范。 推荐第10篇：学习道德模范先进事迹有感 学习道德模范先进事迹有感 大爱无涯 大爱无疆 道德是一道春风吹散冰冻的江水，道德是一扇阳光照亮前进的方向，道德是一缕月光折射社会的美丽，道德是一丝甘泉驱走心中的焦渴道德的力量是巨大的，而社会中时时刻刻涌现出的