2023年土地信息系统课程设计实习报告.docx

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1、2023年土地信息系统课程设计实习报告 土地信息系统 课程设计报告 （ - 学年第 学期） 专业班级： 学 号： 姓 名： 评语: 课程设计总成绩: 指导教师签名: 年 月 日 1 一、课程设计概述 一、课程设计的目的和任务 1.课程设计的目的： 课程设计是课程学习后的一个实践环节，是对课程理论的综合和补充，对加深课程理论的理解和应用具有重要意义。 2.课程设计的任务： （1）本次课程设计是基于arcgis10.1软件和国家标准分幅的1:1000000土地利用现状图为基础通过矢量化、建立个人地理数据库、空间分析等操作汇总统计相关数据。 （2）通过课程设计，培养学生运用本课程基本理论知识和技能，

2、分析和解决本课程范围内的实际问题的能力，加深对课程理论的理解与应用。 3.课程设计的设备和材料 arggis10.0、国家标准分幅J50 G 034033土地利用现状图.JPG 二、用arcgis完成土地信息系统的基本步骤 1用相应数据及安装包按指定方法安装arcgis10.0软件 2首先在arcatalog中新建个人地理数据库-要素数据集-要素类 3.对矢量化的标准图进行标准化 4分别对农村道路、高速公路、沟渠、地类界、村界、乡镇街道界等线状要素进行矢量化。（此步骤比较复杂，工作量大，是后面工作的基础） 5赋予属性：分别对农村道路、高速公路、沟渠线状地物赋属性（地物编码、要素代码、地物宽度、

3、线状地物面积） 6将村界、乡镇街道界合并生成“行政区划”区并赋予相应属性（权属单位、权属单位代码） 7将农村道路、高速公路、沟渠、地类界、村界、乡镇街道界合并生成“地类图斑”区并赋予相应属性（地类编码、地类名称） 8面积的计算和汇总统计 9.最后对图形进行适当修饰和添加标注 三、用arcgis完成土地信息系统的详细步骤 1.建立personaldatabase 2 在arccatalog中新建个人地理数据库-要素数据集-要素类 2.镶嵌配准 在arcmap中对所要矢量化的标准图进行镶嵌配准 （1）在arcmap中，添加”影像配准“工工具。 （2)在”影像配准”工具栏上，点击“添加控制点”按钮

4、（3) 设定数据框的属性 增加所有控制点，并检查均方差（RMS）后，在”影像配准”菜单下，点击“更新显示”。执行菜单命令“视图”“数据框属性”，设定数据框属性 （4)矫正并重采样栅格生成新的栅格文件 3.矢量化（分别对线。面进行矢量化） 分别对农村道路、高速公路、沟渠、地类界、村界、乡镇街道界等线状要素进行矢量化。 添加编辑器工具条-开始编辑 下面我就村界跳线绘制的问题作以详细介绍。 第一步在停止编辑的状态下打开村界属性表点击“添加字段”在对话框中名称写“xianxing”类型选“文本” 第二步打开属性对话框在“符号系统”选项卡中双击“类别”，“值字段”选择刚添加的那个字段“xianxing”

5、点击“添加值”按钮。分别将“shangtiao”“xiatiao”“butiao”“shuangtiao”添加上去。然后为每一种类型选择相应的跳线类型。 4在绘制的过程中是否每当遇到交点都要捕捉 要回答这个问题就必须清楚图斑的形成。在土地利用现状图中我们可以看到只要有线状要素构成一个封闭区域，不管它们是否属于一个地类，就要构成一个图斑，就要有一个单独的图斑标号。此外拓扑造区就是靠它们的节点关系造区。基于上面的考虑所以在绘制的过程中每当遇到交点都必须要捕捉。 此外在这一步中还要注意线的自相交问题、封闭线的绘制等问题。 面区域矢量化和线状矢量化雷同，在此不重复。 3 4.给图形赋属性 分别对“地类

6、图斑”“行政区划”“农村道路”“沟渠”高速公路”赋予相应属性 下面以“地类图斑”为例详细介绍其具体过程 第一步在停止编辑状态下在属性表中添加“dilibianma”“dwmc”字段 第二步在编辑状态下依照原底图依次给字段“dilibianma”赋予相应值 第三步依照字段“dilibianma”给字段“dwmc”赋予相应值 在这个步骤中是通过按属性选择统一赋值。 具体步骤如下 1）点击编辑条的“属性”按钮 2）在打开属性表点击“按属性选择”输入相应查询语句并在属性对话框中统一赋“dwmc 5.计算相关面积 1)将赋完属性的农村道路、沟渠、高速公路进行合并生成线状地物图层（XZDW）并将其中的 4

7、 线打断 2)赋QSDM 1在ARCGIS中主要运用工具箱分析工具叠加分析标识这一工具实现赋QSDM。用“行政区划”对“地类图斑”进行标识生成DLTB-QSDM区图层 3)线状地物（XZDW）的地类面积（DLMJ）和扣除系数KCXS的求取 KCXS的求取 打开XZDW-QSDM-KCXS属性表添加kcxs字段，并对该字段运用字段计算器进行运算。 dlmj的求取 在属性表中用字段计算器由shapelenth与dwkd相乘为dlmj 新建kcmj字段类型为float型赋值为dlmj与kcxs的乘积 4）dltb的dlmj的求取 运用工具箱分析工具叠加分析空间连接这一工具 将XZDW-QSDM-KC

8、XS用空间连接到DLTB-QSDM命名为spatiallink区 5)最后在excel中运用数据透视表功能及完成各类数据的汇总.6.给图斑区赋相应图形参数。 在最后生成的区给结合底图将其赋予相应的图形参数这一步是根据已赋的字段“地物名称”（dwmc）利用已给符号库来快速给相应的图斑赋图形参数的。具体步骤如下。 1）加载二调符号库和相应字体库 1将字体库直接拷贝到操作系统共的字体库中即可。 2.将所给的二调符号库添加到arcgis系统中 “自定义”“样式管理器”“样式”“将样式添加至列表”选择相应符号库即可。 3在相应区中打开属性对话框在“符号系统”选项卡双击“类别”在“值字段”中选中“dwmc

9、”字段点击“添加所有值”则出现所有地类的图例依次将其修改成正确的土里即可。 7.标注 给上一步赋好参数的图形显示地类编码和权属单位。 打开spatiallink的属性对话框打开“标注 ”选项卡选中“标注此图层中的要素” 第一次标注方法选择“以相同方式为所有要素标注” 标注字段选择dilibianma即可 第二次标注方法选择“定义要素类并且为每个类加不同的标注”点击“获取符号类”在类中 5 选择“村庄”标注字段选择“quanshudanwei”即可 四、课程设计的心得体会 这次课程设计时间比较仓促。在这个过程中我们曾经遇到过很多困难和问题。以前对于独立完成图的基础比较弱，没有这方面的经历，所以刚

10、开始比较迷茫，作图时出现了很多错误，只能靠同学交流、相互帮助。此次课程设计比较系统的考验了我们作图过程中整个步骤，使我们对arcmap的有关操作有了更进一步的熟悉和了解，对矢量化、校正控制、图形的相关编辑有了更深理解，也使我们意识到团队合作精神的重要性，为我们今后从事有关土地方面的图形编辑。处理奠定了基础。课程设计是课程学习后的一个实践环节，是对课程理论的综合和补充，对加深课程理论的理解和应用具有重要意义。 6 通过课程设计，培养了我们运用本课程基本理论知识和技能，提高了我们分析和解决本课程范围内的实际问题的能力，加深对课程理论的理解与应用。 7 土地信息系统课程设计实习报告 土地信息系统课程设计指导书 LIS土地信息系统实习报告 土地信息系统(小) 土地信息系统论文 信息系统课程设计要求 0724土地信息系统网上作业答案 土地信息系统整理终极版 会计信息系统课程设计报告 管理信息系统课程设计