2023年教师个人校本研修五年规划.docx

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1、2023年教师个人校本研修五年规划 蒲河九年制学校 教师个人校本研修五年规划 教师：唐志康 1 教师个人校本研修五年规划 教师：唐志康 在新课程理念的引领下，为贯彻落实宁陕县中小学教师校本研修工作五年规划，结合我校校本研修的实际，使校本研修逐步形成以校为本的校本研修方向，切实解决教育教学中的实际问题，落实学生的主体地位，追求科学教学的实效性。特制定个人校本研修五年培训计划： 一、指导思想： 以全面提高“教师的整体素质，继续深化素质教育，体现时代要求”为宗旨，坚持“与时俱进、创新发展、以人为本、全面育人”的教学理念；以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以全面提升我县中小学教师

2、学科知识与教学技能为核心。分步推进，不断提升教师个人的业务素质。 二、自身基本情况分析： 我是一名从事教学工作多年，并热爱教育事业的中学数学教师，并一直将它当作自己的事业用心经营。在参加工作的几十年里，认真踏实工作，注重感受教育规律，了解学生学习数学的心理特征，能根据学生的发展和数学知识的特点进行教学。 1、优势分析 （1）、课堂教学实践经验比较丰富，能够胜任中学的数学教学工作。 （2）、能够简单运用现代信息技术，有效地为教学服务。 （3）、喜欢钻研初中数学类教学书籍，有一定的自学能力。 2、存在的问题 2 （1）、教育教学理念转变不够及时，本专业的理论学习深度不够。 （2）、对本学科的教学钻

3、研不能够深刻，对教学模式的转变、教学创新存在不足。 （3）、在教学研究中，不善于总结经验和整理资料。个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。 三、个人专业发展总目标： 具体目标： 1、学科知识与教学技能 近期目标：（2023年2023年）制定校本研修五年规划和年度实施方案。认真学习新课程标准，并践行教材研究、课堂教学的基本组织形式与组织策略的研究，落实“三维目标”的设计与实现，不断加强理论学习，努力提高自己的教学技能。定期撰写教学反思和教学论文。 中期目标：（2023年2023年）进一步加强课堂教学的基本组织形式与组织策略的探究，进行校本课程的研究与开发，进行课堂教学设计与案例研究。 远期目

4、标：（2023年2023年）探究研究性学习及综合实践活动的理论与实践。树立终生学习的观念，充实自己的学科知识，不断锤炼自己的专业水平和业务能力。逐步使自己成为一位教学名师。 2.教师个人成长与专业发展 近期目标：（2023年2023年）认真学习教育法规与政策、教师职业道德规范、教师职业理想与专业发展规划、教师心理调适与情绪调控、现代教育理论等教育教学理论，制定教师成长与专业发展规 3 划。不断加强师德修养，努力培养自己对学生的爱心、耐心、细心。定期撰写师德学习心得体会或论文。 中期目标：（2023年204年）进行教育教学评价、现代教育技术与应用、教育科研方法的探究，使教育理论与教学实践紧密结合

5、，不断丰富自己的教学实践，努力提高自己的教育理论水平。 远期目标：（2023年2023年）坚持教育科研方法的探究，创新自己的教学艺术，创出自己教学风格，努力使自己成为一名研究型教师。 3. 班级管理与学生成长 近期目标：（2023年2023年）认真学习儿童心理学、教育学，学习班集体建设及班务管理的理论知识，了解学生成长与身心发展状况，细心做好学生思想工作 ，及时做好差生的心理辅导工作。定期撰写班级管理心得体会或班务管理论文。 中期目标：（2023年2023年）深入了解学生的心理状态，亲近学生，给学生创造良好的学习环境，做学生的知心朋友，努力营造良好的师生关系。 远期目标：（2023年2023年

6、）坚持做好班级活动的组织与班务管理工作，形成良好的师生关系，做一名学生尊敬和爱戴的人民教师。 四、具体落实措施 1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题。 2、认真学习数学课程标准，学习理论知识，认真研究学科特点，更 4 新观念，与时俱进，勤于学习，提高自身能力。 3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。 4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 五年的时间，我会在工作和学习中努力的去实践、去完善、去落实。在教育教学上越来越完善。我爱教师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。 教师个人校本研修五年规划 (2023年)教师个人校本研修五年规划 个人校本研修规划 校本研修五年规划 教师个人校本研修五年发展规划 教师个人研修五年规划 教师个人研修五年规划 教师个人研修五年规划 教师个人研修五年规划 个人校本研修工作规划