2023年数学教研组学期工作计划（精选多篇）.docx

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1、2023年数学教研组学期工作计划（精选多篇） 推荐第1篇：小学数学教研组学期工作计划 小学数学教研组学期工作计划 指导思想： 遵循学校教学工作思路和教科研工作思路，以全日制义务教育数学课程标准（实验稿）为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 工作要点 一、切实转变观念，全面提升课改水平。 1、深刻领会课程标准的精髓与要求。本学期继续加

2、强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉思的氛围、问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。 2、科研引领是推进课改的有力手段。继续围绕省级课题“新课程理念下小学数学有效教学策略的研究”而确立的我校课题“问题探究数学教学模式”为主课题开展研究活动，结合课改，联系实际，将课题研究落实到日常的教学工作中。 3、课堂是落实课程改革的

3、主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。努力锻造课改精品课，注重提高常态下课堂教学的水准。 4、关注评价改革，本学期继续采用市教研室制订的课堂教学评价表，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。重点研究学生学习情况的考核评估制度的建立和完善（不光是学业的考核，包括学习态度、情感、价值观、学习习惯及相关能力的评价），特别要关注对学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，

4、爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。 5、加强课改过程管理，课改年级老师认真总结使用新教材的经验和建议，期末写好课改小结，整理课改资料并上交。非课改年级自觉开展教材跟读活动，了解第二学段教材的编排 1 特点。 二、抓实常规，推进校本教研。 1、规范教学“六认真”管理。教学“六认真”要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。 2、切实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习

5、设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。作业要精心挑选，精心批改。 3、特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。 三、加强教研组建设。 1、认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。本学期继续将课堂教学研究作为校本研究的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思考性、实践性上下功夫。以教师的实践课案例为载体，问题为核心，通过全组教师的评议，将教学中发现的问题作为每位教师行动研究的主题，创出校本教研的特色，并继续向市先进教研组不断迈进。 2、

6、引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好教改信息的摘录工作，青年教师更应高标准、严要求，勤反思，勤小结，增强争先创优意识。 四、发展学生个性特长。 1、订好用好小学生数学报，培养学生数学兴趣，发展学生个性特长，积淀数学素养。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。 2、引导学生开展丰富多彩的数学活动，以每月一次的“数学小博士擂台赛”为主题，其它相应的数学活动穿插其中，培养学生的数学能力和创新意识。 主要目标： 1、提高数学学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。 2、进一步提高

7、数学教师的理论水平和专业素养。 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。 4、积极撰写教改论文并参加各项的评比。 5、加强对优生的辅导工作，争取在各项数学竞赛中出成绩。 2 6、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 工作安排： 二月份： 1、数学教师拟定本学期数学教学计划。 2、组织五年级数学尖子生培训。三月份： 1、各年级数学尖子生继续辅导。 2、拟定本学期数学教研组工作计划。 3、六年级数学上公开课。四月份： 1、各年级数学尖子生继续辅导。 2、三年级数学上公开课和看教学光碟。 3、组织教师备课、学生作业检查。 4、做好期中

8、质检工作，数学科进行质量分析。五月份： 1、 一、五年级数学上公开课和探讨课题如何提高小学生的计算能力。 2、抓紧教学进度。六月份： 1、加强培训，择优推荐数学比赛。 2、组织教师备课、学生作业检查。 3、做好期末复习工作。4期末教学测试工作。 5、学科进行学期教学总结、撰写学科论文。 6、做好教研组工作总结。 推荐第2篇：数学教研组工作计划 2023-2023学年度第二学期 数 学 教 研 组 工 作 计 划 数学教研组工作计划 一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新

9、为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。 3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性

10、和谐发展。 5、全校学生数学期末考查及格率达 一、二年级95%以上， 三、四年级90%以上， 五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、通过学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高

11、我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要

12、注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数

13、学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。 （三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 （四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。 2、结合中心校工作组织教师外出听课，并作好反馈工作。 3、加强校际间的教学交流，提

14、升学校知名度。 五、具体安排 三月份： 1、制订数学教学计划及教研计划。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。（重点：备课） 4、开展教师帮扶结对子。四月份： 1、教学常规检查。 2、视频课堂教学学习。 3、毕业班教学工作座谈。五月份： 1、开展教学研讨活动。 2、教学效果检测。 3、常规教学检查。六月份： 1、中高年级数学竞赛。 2、视频课堂教学学习。 3、迎接教学常规考评检查。 4、期末教学工作检查。 5、期末考试、阅卷工作。 推荐第3篇：数学教研组工作计划 数学教研组工作计划 为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教

15、研计划： 一、工作思路和目标： 以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： （一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎

16、实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。 1、继续坚持备课工作。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，

17、努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 （二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、

18、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一

19、个亮点。 4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。 禹谟镇马场小学 2023.03.02 推荐第4篇：数学教研组工作计划 2023年数学教研组工作计划 新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们华阳中心小学数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创202

20、3年的教学教研新局面！ 为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下： 一、工作思路和目标： 以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，以点带面促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将

21、从以下几个方面作好教学科研工作： 二、方法措施： （一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、教师教研活动量化细则、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。 1继续坚持每月一次的大组业务学习，大组学习打破传统的个别教师一言堂的现象，可由学段教研组长组织 ，可针对专题，亦可结合学校数学训练重点，个性地开展学习，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题研训、课题活

22、动、校本研究、名家精彩计算案例点评等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照教师教研活动量化细则进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为学期结束优秀教研组的评选依据之一。 2加强年级教研组的组织学习功能。 （1）每月一次的小组业务活动，重点明确，无论业务学习、集体备课组内讨论研究的话题都紧扣教学中的疑点、难点问题，共同商讨，寻求解决策略，并及时做好记录整理上交，教科室将对每次小组学习记录的实效性做好考核，以利于学期结束优秀教研组的评选。 （2）年级教研组长带领团结本组教师严把教学质量关，坚持“抓实常态课研磨三节课”， 课堂教学是落实课改的主渠道，是

23、教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、教研组内继续实行师徒结对，骨干教师带好本组内的年轻教师及教学上暂时落后的教师，可以互相听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。所谓“三节课”即开学初的新调入教师的“亮相课”、学期中青年教师的“竞赛课”、句容市级及以上骨干教师的“展示课”。 3严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，

24、教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，有主内一人主备，其余教师结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，做出个性修改。备课中要能从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课重难点都是大家研讨的结晶。真正做到“备真课真备课”。 4严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、

25、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，每节课留有510分钟的时间当堂完成课后作业，真正减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 5凸显训练重点，本学期吸取以往教学中的经验教训，面面俱到抓，结果教师累，成果还不明显，本学期训练重点体现“小而精”，以点带好面，抓好“计算” ，计算能力是小学生必须形成的基本技能，它是学生今后学习数学乃至其他相关学科的基础，也是一个人必备的数学素养之一，计算教学应该如何做才能扎实而不失灵活，我们一线教师又应该如何做才能克服计

26、算教学重结果轻过程的弊端，从而提高计算教学的有效性呢？计算课的枯燥乏味却使学生望而生畏，对于计算是退避三尺，这就需要教师精心设计课堂教学，改变以往例题单一的呈现方式，从教材的特点出发，从学生的实际出发，从儿童的心理特点出发，联系现实生活，联系游戏活动，进行多媒体的整合，为学生创设一个充满童趣、富有活力，让学生乐学、爱学的学习环境，使枯燥的计算教学焕发出新的生命力，让计算的课堂变得让学生有所期待。所以本学期无论在教学中、大组学习中、课题研讨中、年级学科竞赛中都将凸显这一点。 （二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工

27、作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动

28、上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，本学期我校的数学课题将在学校主课题下结合数学学科训练重点扎实开展研究，以润泽课堂下学生数学说学训练的研究为主题，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。学期中收集自己的研究心得通过沙龙研讨的形式和其他组教师进行分享，学期结束以文字形式呈现参评。 4加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，开展青年教师亮相课、展示课

29、，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。 5开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。 （三）开展网络教研，促共同发展 在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。本学期，我们将发挥网络教研的优势，让网络教研成为数学教研组的一大特色

30、。 1实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨。 2努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享 3开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 4利用数学博客群，开展网络教研。 （四）发展学生个性特长。 1充分利用周五下午的课程超市，引领学生进行思维训练，进行培学习提升。 2组织学生订好用好小学生数学报，传播数学文化，体验数学的魅力和情趣，善于发现生活中的数学故事并作好收集，用周记的形式记录下来，参评、发表，认识数学的价值和意义，同时为检测学生读报、用报的实效性一学期学校将组织教师根据数学报中相关内容出好趣味检测题进行检测。以此激励学生更好的进行数学阅读，形成

31、良好的数学素养。 附: 数学教研组月工作安排 二月份: 1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。 2、教师网络电子备课应用培训。 3、上学期数学质量分析，确定本学期的训练重点，制定出相应的帮扶措施。 4、各课题组制定课题实验计划。 5、各年级教研组正常开展每月一次的学习研讨。 6、新调入教师的亮相课。 三月份： 1、大组学习“名家精彩案例的观看点评”。 2、青年教师竞赛。 3、评课活动 4、检查教师备课、学生作业 5、抽查各年级教研组活动的开展。 四月份： 1、大组学习“不同年段说学训练的培养交流沙龙”。 2、期中学情调研、质量分析。 3、常态课大家听，结队教师相互听课活动，共享

32、共评。 4、教师备课、学生作业检查。 五月份： 1、大组学习专题研训。 2、各年级说学能力的检测评析，数学日记、数学小论文评选。 3、检查教师备课、学生作业。 六月份： 1、各教师拟写教学总结、论文、案例。 2、教研组工作总结。 推荐第5篇：数学教研组工作计划 数学教研组工作计划 (2023/2023学年度第一学期) 一、基本情况： 数学教研组16年级有18个教学班，由17位数学教师组成。其中三十岁以下的老师3人，三十至四十岁的老师5人，其余均是四十岁以上的老师。有3名老师多年未曾从事教学活动，教学经验相对缺乏，教学理念相对滞后；有5名老师教双班数学，教学任务繁重。年龄偏大，教学水平参差不齐，

33、教学任务重，是本教研组面临的最大难题。本教研组有区教学能手4人，区数学优质课竞赛获奖者5人，利于实行教师之间的“研教结对”。 二、指导思想： 本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教育发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。积极围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。 三、工作目标： 1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。 2、结合课题研究，开

34、展专题学习，探索多媒体教学的新模式，努力提高课堂教学效率。 3、立足于课堂，实行“研教结对”活动，提高全组教师的数学学科教学水平，保证各年级数学合格率100，优秀率80以上。 4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。 5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。 四、具体措施： （一）认真组织学习，更新教师的教育教学观念。 1、组织教师继续学习数学新课程标准、基础教育改革纲要及有关的教育教学资料，写好学习笔记和心得体会，并组织好教师之间的交流工作。 2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特

35、色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。 3、改进教师的备课形式，提高教师的备课质量。力争使用“电子备课”，强化二次备课。 4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施。 （二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1、结合课题“数学课堂中多媒体技术的使用”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新

36、体系。 2、组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于30节，听后要有评议；认真落实好教学示范课和研讨课，教研组内发挥合作精神，开展集体备课说课上课反思的教研活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。 （三）狠抓平时，认真做好培优补差等工作。 1、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。 2、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，指导优等生读好小学生数学报，不断提高班级的优秀率。 3

37、、密切数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题，了解数学家的故事，要求学生学会并养成写数学日记的习惯； 4、加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。 （四）加强待进教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。 1、加强对待进教师的自培工作,走教师专业化发展道路，促进教师在教学中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心待进教师的成长，在业务上对待进教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快吃透新课程的教学理念。 2、组长、师傅、骨干教师应多听待进教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让待进教师能及时成长。组内要创造更多的机会让待进教师展现，力争使他们在最短的时间内适应

38、新的教育教学环境，并积极做好教学工作。 五、活动安排： 九月份： 1、制定本学期数学教学计划、培优补差计划；了解统计各班优秀生和待进生的情况，填写好情况记录； 2、落实研教结对的人选； 3、教师申报各级、各类的教研课和校级观摩课、示范课、汇报备课； 4、上示范课； 5、集体备课； 6、督查教学五认真。十月份： 1、开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动； 2、集体备课； 3、优秀作业展评； 4、待进老师上研讨课，认真组织评课活动； 5、专题学习，撰写并上交不少于800字的学习心得； 6、开展数学读报竞赛活动。十一月： 1、继续开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动，写出活动感受； 2、校级

39、公开课； 3、进行期中阶段检测和质量分析； 4、课改经验交流； 5、集体备课。十二月份： 1、进行学生口试、操作成绩的测试； 2、教学五认真检查； 3、教学工作阶段总结； 4、上复习观摩课； 5、帮教结对教师教学成果展示； 6、学生优秀“数学日记”评比活动。一月份： 1、复习工作研讨会； 2、各年级制订期末复习计划； 3、组织16年级期末测试，做好期终质量分析； 4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。 推荐第6篇：数学教研组工作计划 小学数学教研组工作计划 新学期开始了，为为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满活力和生机，为了让我们的教学质量不断得

40、以提高。特制定本学期的教研计划如下： 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、工作思路和目标： 以学校“走向名校，走向名师，走向名生”的战略思想为指导，以“教学质量”为主题，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。 三、具体工作安排： （一）加强学习、提高认识。 1、本学期,数学组

41、全体老师将围绕“有效教学”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。 2、组织教师学习宝坻区中小学实施高效教学的基本要求、二六经验、八点教学策略、宝坻区小学生学习习惯举要，并写出心得体会。鼓励教师积极撰写教育教学论文。 （二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。 1、继续加强教研共案的学习活动。 强化每周一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。 2、推行听课制度 积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课等活动

42、，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。 （三）发挥教研群体作用，提高教研实效。 积极开展学校教研组活动。做到教研活动经常化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。 1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“每一节 课”。组内教师校内听课不得少于20节。 2、针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促

43、使广大参与教师有所收获。 （四）、具体安排 二月份 1、教师认真组织检查学生的寒假作业。 2、各任课教师制定教学工作计划。 3、教研组长制定教研组工作计划。三月份 1、组织教师听课、评课活动。 2、组织学习宝坻区中小学实施高效教学的基本要求 。 四月份 1、组织教师学习二六经验 2、组织教师进行听课评课活动。 3、组织期中教学质量抽测。 4、组织期中测查的卷面分析工作。五月份 1、八点教学策略、宝坻区小学生学习习惯举要。 2、优秀教师上示范课。六月份 1、组织全组教师观看优秀课录象。 2、各任课教师做好期末复习工作 七月份 1、教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。 2、完成教研工作总结。 小学数学教研组工作计划 2023-2023学年第二学期 数学教研组 2023.2 推荐第7篇：数学教研组工作计划 小学数学教研组工作计划 （2023-2023学年度第二学期） 东 大 街 小 学 2023年2月26日 推荐第8篇：数学教研组工作计划 数学教研组工作计划 一、指导思想 教研组是