2023年新部编人教版一年级语文上册教学计划.docx
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1、2023年新部编人教版一年级语文上册教学计划 在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。下面是小编为大家整理的新部编人教版一年级语文上册教学计划,欢迎阅读。 新部编人教版一年级语文上册教学计划一 一、指导思想: 在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量。 二、班级分析: 刚刚进入小学阶段的小学生,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成
2、熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。 三、教材分析: 本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文” “语文园地”、“口语交际”几个部分。识字的编排,实行认写分开,多认少写。首先编排汉语拼音,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字 (一)、10篇课文,接下来是识字 (二)、又10篇课文。两个识字单元各5课,每课认字1114个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。
3、在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。 教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 四、教学目标: (一)汉语拼音 、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 (二)识字与写字 、喜欢学习汉字
4、,有主动识字的愿望。 、认识常用汉字400 个,会写其中的100个。 、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 (三)阅读 、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 、学习借助读物中的图画阅读。 、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。 (四)口语交际 、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。 五、教学重点、难点: (一)重点: 1、汉语拼音是学生学习汉语的工具
5、,因此汉语拼音的教学是重点。 2、认识常用汉字380个,其中会写160个汉字。 3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 (二)难点: 1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。 、识字量的增加,使学生“回生率”很高,因此380个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。 六、教学措施: 1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充实感。帮助学生了解学校常规,帮助学生养 成良好的学习习惯。 2、帮助学生了解学校常规
6、,帮助学生养成良好的学习习惯。吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,利用教材形象优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。 5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。 6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。 7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。 8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备
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