2023年支教唱歌篇.docx

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1、2023年支教唱歌篇 今天我们的教学安排是音乐教学与游戏。在上午我们将为同学们教唱歌曲爱，因为在心中与手语；下午我们将与同学们进行一系列的关于歌曲，音乐的互动游戏等等。 我们的队员在前一天晚上下载好了需要的歌曲音乐，第二天一大早，抑制不住激动的心情，队员们早早起床，进行今天教学的准备工作，我们从阿姨家借了一台便携式音箱，便一行人浩浩荡荡向我们的大本营走去还没到学校门口，便有一个孩子头看到了我们，大叫了一声，一群孩子便扑了过来。我们在众多顽童的簇拥下走进了教室。 或许也是由于玩熟了，在这些孩子们心中，更多接受了我们哥哥姐姐的身份，今天一进教室这群孩子貌似变得肆无忌惮起来，等我们把音箱插好之后教室

2、里依旧嬉闹声、叫喊声一片。这样可不行啊，为了维护老师们的威严，队长故意大声吼了句请同学们坐到自己的位置上！教室顿时安静了下来，大家悻悻地回到座位上都不知道下面要发生什么事，等大家都坐好了，只见队长噗地一声笑了：跟大家开个玩笑，呵呵！大家见了队长的样子，也都哭笑不得 一番与孩子们的寒暄之后，音乐教学队长走上讲台：同学们，你们喜欢唱歌吗？喜欢！那文艺委员来给我们起一首大家会唱的歌！只见一个小姑娘站了起来：太阳下山明天依旧爬上来，预备唱！于是，一首青春舞曲嘹亮的合唱声在这个教室萦绕开，可能这就是小学生吧，我们看着这群孩子唱歌的样子不住的想笑。他们个个扯开嗓子，用最大的声音唱着，队员桑昭君说怎么他们唱

3、歌表情这么痛苦呢，哈哈！我们愿意相信他们此时心里是那么快乐，这是一种纯朴的歌声。抑或许我们小时候，比这还要夸张，谁又知道呢。一首歌之后，我们也不忍心让他们再唱下去了，正式开始了我们的的活动。 同学们，你们认为爱是什么？没人回答，那么，你们爱不爱你们的爸爸妈妈？爱！你们爱不爱你的好朋友，你们家的小狗狗爱！是的，这些都是爱，一种情感，一种寄托。正因为我们在生活中有所爱，有所被爱，所以我们身边才有那么多的欢乐与感动。所以，今天我们的主题就叫做爱在心中。音乐教学队长一番开场白之后，一首歌词也被抄在了黑板上： 当我睁开双眼每一天 都会记得大家的笑脸 明白心中勇敢又多了一点 曾经哭泣也会看不见 未来总会有

4、别的喜悦 就让时间翻开崭新的一页 你的音符你的脸 有种无声的语言 教我不退缩要坚持着信念 用音符画一个圈 经过都会被纪念 我想爱永远会留在你心间 每个人 都拥有一个梦 即使彼此不相同 能够与你分享 无论失败成功都会感动 爱 因为在心中平凡而不平庸 世界就像迷宫 却又让我们此刻相逢Our Home 我们实践队员金嗓子秦路宇与百灵鸟桑昭君便开始了歌曲爱，因为在心中的教学。 其实，我们也不懂声乐，但是唱歌总能让吵闹的孩子们安静下来。我们打开音响放歌，大学生唱一句，小朋友跟着唱一句。就这样，不到一个小时，我们便教完了这首歌。出乎意料的是，这些小孩子们的领悟能力还真强，让他们唱了一遍，还有模有样的。接着

5、，我们开始教大家这首歌的手语，显然男孩子们在学手语上的热情不及女生，有些调皮的男生已经在悄悄地打闹了。于是我们便改变了策略想学手语的来我这里，其他人休息一会。果然，女生们都留了下来，男生们大叫着跑下楼去。 大约10点半，爱因为在心中和手语，大家已经掌握的差不多，我们正在想下一步方案，只见同学们骚动起来：队长，来一个，队长，来一个再教一首！，难得大家有如此的热情，我们的队长突然从墙角拿了吧扫帚走上台一点都不会累，我已经跳了三天三夜，原来他用扫把当吉他，演唱了她最近特别热衷的一首歌三天三夜，完了之后还问大家：要不要学？同学们也被他的热情感染了：教！就这样，我们的队长亲自上阵为大家教唱了这首三天三夜

6、不知不觉，打放学铃了，我们跟大家又进行了一个暂时的告别。 或许是早上我们每个人都玩的太兴奋了，中午大家都没睡觉，早早的就来到了学校，计划着下午的活动。下午我们为这些孩子们准备了几个与歌曲、音乐有关的互动游戏，一切准备就绪，就等着这群顽皮的家伙来学校了。 刚到学校的这群孩子显然还没睡醒，我们先带大家做了一个热身运动，然后复习了早上教的歌，尽管有些同学忘得一干二净了。又是一番寒暄之后，我们的队长宣布第一个游戏我是歌曲王，我们将同学们与队友们分成4组，由主持人出题，比如请唱出歌词中包含有数字的歌曲请唱出歌词中包含有颜色的歌曲等等，4个队友们带领着自己的小同学兴奋地讨论着，比赛中洋溢着欢乐的情绪，比赛

7、越来越激烈，最终经过一番较量，由我们的队员蒲瑞强带领的老虎队获得胜利，赢得了歌曲王的称号。 一个游戏之后同学们意犹未尽，纷纷表示还要进行PK赛，于是我们又带领大家一起走进了小小音乐家趣味五线谱红歌赛激情对歌等等小游戏之中，让这里的孩子们通过一个个游戏，从中了解了简单的乐理知识以及音乐的趣味。 时间过得很快，大家玩得正开心，已经到了放学的时间，但是大家却纷纷不愿离去，叫嚷着让我们唱歌，于是我们的队长冲上讲台，很意外的竟然唱了一段湖南花鼓戏刘海砍樵，扭捏的姿态惹得我们全体哈哈大笑。 一天的音乐教学活动结束了，所有队员一出校门都累的快走不动路了，但是从大家你言我语的交谈与笑声中，看得出大家都是由衷的

8、感到开心。一天的教学活动，让我们感触颇深 在去之前，因为没有准备很多对白，我们还担心会冷场，结果发现，即使我们一句话也不说，也不会冷场的，因为这些孩子们太热情了。 同学们活泼好动，维持课堂秩序是一个很大的难题。一方面，让我们体会到做一个小学老师的辛苦，面对一群活泼可爱的孩子，他们不知该笑还是该哭。另一方面，让我们看到了自身的不足，一个成功的老师一定会有足够的魅力来吸引所有学生的眼球。（即使学生再顽皮）。他们完全不需要严声厉色来训斥学生。看到眼前爱闹的孩子，我们也想起了自己的小学时光，我们其实不想承认：我们小时候也曾像他们一样顽皮。（即使事实确实如此） 小学生对很多新鲜事物充满好奇，但观念不成熟

9、，很多都不懂。在教手语的过程中，这么一大段对很多小朋友来说，跟不上我的节奏。那我只有耐心的慢慢一句一句的教，和他们一起反复练习。课堂要生动，要有激情，才能够让他们有动力去学习。比如我在上课之前就说如果手语做好了的话，那我们就玩游戏，结果大家都很认真的和我一起完成了手语的教学。而且对待他们一定要细心，做到一视同仁。要给他们多多鼓励，可以和他们多多交流。但在课堂上，该严厉的时候应该也要做到。纪律是很重要的，无组织无纪律是不可能成为好班的。 参加支教，让我们有了一次扮演老师的机会，学着用一个老师的视角来审视眼前的学生：在一个班级里，总有几个孩子很活泼，爱捣蛋。也总有几个孩子很安静，爱学习。还有某个孩

10、子总是一个人默默的躲在角落里，不跟其他人一起玩。而在这样一个班级里，我们也找到了小时候的自己。 同样，支教让我们觉得，做一位小学老师也是一件很幸福的事。在孩子面前，我们会忘掉所有的烦恼，忘掉所有不开心的事，完全沉浸在孩子们的世界里，他们的一哭一笑都牵动着我们的神经。我们的某些烦恼，某些不满，都会自然的消失，会重新把我们带进简单的世界！相处后，会让我们重新燃起对生活的希望，会不舍，但依然继续我们的生活！下课了，他们热情的邀请我们和他们玩游戏，簇拥着我们，可能是被他们感染了，倒也玩得挺开心，渐渐的，我们似乎明白了有些人为什么会自愿留在乡村教书，他们身上有着我们某些我们羡慕有的，早已消失了的美好。 支教唱歌篇 支教日记篇 支教篇二 支教注意之形象篇 班级评优之支教篇 支教总结(个人感悟篇) 支教注意之走访篇 暑假实践报告之支教篇 三下乡支教篇 支教生涯感悟篇牛开亮