2019-2020学年南京市联合体八上语文期末试卷&答案.pdf

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1、2019-2020学年南京市联合体八上语文期末试卷&答案2019-2020学年南京市联合体八上语文期末试卷&答案模块分值基础（25）抄写4古诗文默写6文学常识3字音字形4句子成分3表达效果5古诗（5）寒菊意象分析5古文（12）陶庵梦忆兰雪茶字词解释2文言断句3文意理解3文句赏析4课外阅读（18）寻常茶话信息筛选概括4关键词语境义6关键句含义与作用4语言风格（对比）4名著阅读（10）昆虫记内容筛选概括3说明内容概括2主旨理解（发言稿）5作文（30）30模块分值基础（25）抄写4古诗文默写6文学常识3字音字形4句子成分3表达效果5古诗（5）寒菊意象分析5古文（12）陶庵梦忆兰雪茶字词解释2文言断句

2、3文意理解3文句赏析4课外阅读（18）寻常茶话信息筛选概括4关键词语境义6关键句含义与作用4语言风格（对比）4名著阅读（10）昆虫记内容筛选概括3说明内容概括2主旨理解（发言稿）5作文（30）30总评：鼓楼区本次期末考试，整体来看：基础部分比较简单；古诗鉴赏也选择了课外古诗，考查诗歌内容与情感；文言文考查与课内周亚夫军细柳同出处、同主题的司马穰苴列传 ，难度适中。阅读理解总共两篇，第一篇是课内名著昆虫记 ，综合考查信息筛选、语言特色，难度适中。另外一篇父亲是写人叙事类散文，题型常规，人物形象分析，句段作用题， 、语言特色题，语言特色题稍有难度，需要对文中语言特色有所把握，有一定文学积累。作文考

3、查命题作文，注意对典型人物的细节刻画，突出人物身上的优秀品质。八(1)班同学在语文老师带领下，开展主题为“人间草木”的综合性学习活动，你也是八(1) 班的一员，一起来完成下面的任务吧! 活动一活动一. .草木有情草木有情 (30(30 分分) )1.王同学为活动拟写了一条宣传标语，请你用正楷或行楷临摹它。 (4 分)草木且作无声诗草木且作无声诗2.同学们玩起了“飞花令”游戏，规则约定每人背诵的诗句必须包含“花”字。请你填补下面空白。(6 分)小明：唐代诗人杜牧在山行中写道“_” 。小林： 我想到宋代女词人_在 如梦令 中的 “兴尽晚回舟， _” 一句。小刚：宋朝词人晏殊的浣溪沙中有“_”是带“

4、花”字的。小童：杜甫春望一诗的颈联“_，恨别鸟惊心” 也是带“花”字的。小明：小童，这句诗不是颈联，应该是_联。小童：哦，是我搞错了。3.下面是小林同学写的一则关于树的片段，请你参与修改。(12 分)家门口这棵高大的梧桐树从从容容地经受了风雨的岁月， 它高大起来， 繁盛起来。你看，这树傲然挺立在寒风之中，没有丝毫倦 di_。它的 qi_枝旁 y_斜出，抵挡住严霜的侵袭。在喧 xio_的人世间， 这样一棵好树，让人佩服。（1）根据读音和语境，填补其中的汉字。 (4 分)（2）片段开头画线句是病句，请结合所学的句子成分和主干的知识，向小王分析错误并修改。(3 分)分析：_修改：_（3）小童同学说，

5、片段结尾画线句，如改成反问句，可以增强表达效果。请你先试着改一改，再比较分析反问句的表达效果好在哪里。(5 分)反问句：_分析：_4.小青同学想要策划一场“人间草木” 的知识大赛，她在网上搜索了一些资料。请你参与她的活动。(8 分)（1）辨析下面几种说法，有错有错的一项是（）(3 分)A.愚公移山一文中，智叟嘲笑愚公“曾不能毁山之一毛” ， “毛”指草木。B.白杨礼赞是我国著名现代文学家茅盾的作品，茅盾原名沈德鸿，字雁冰。C.“风声一何盛，松枝一何劲”用两个“一何” ，对松柏的赞美之情溢于言表。D.寂静的春天是一本外国诗集，其作者是美国海洋生物学家蕾切尔卡森。（2）小青搜集到一则咏菊的古诗，请

6、理解诗中菊形象及其象征意义。(5 分)寒菊寒菊(宋)郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。菊的形象：_(3 分)菊的象征意义：_(2 分) 活动二活动二. .人间有味人间有味(40(40 分分) )小青同学还与大家分享了两则与茶文化相关的文章，请你一起来品读。任务一：品读兰雪茶任务一：品读兰雪茶(12 分分)兰雪茶兰雪茶【明】张岱日铸者，越王铸剑地也。茶味棱棱，有金石之气。 (余)遂募歙人入日铸。A 扚法、掐法、挪法、撒法、扇法、炒法、焙法、藏法，一如松萝。 他泉瀹之，香气不出。B 杂入茉莉再三较量用敞口瓷瓯淡放之候其冷；C 以旋滚汤冲泻之，色如竹箨方解，绿粉初

7、匀；又如山窗初曙，透纸黎光。D 取清妃白，倾向素瓷，真如百茎素兰同雪涛并泻也。余戏呼之“兰雪” 。四五年后， “兰雪茶”一哄如市焉。越之好事者不食松萝。止食兰雪。(选自陶庵梦忆 ，有删节)【注】日铸，即日铸岭，位于浙江。棱棱，形容茶叶味道浓厚，清朗。歙，安徽歙县。松萝，当时的安徽名茶。瀹 yu，煮。箨 tu，竹笋上一片一片的皮。清妃白，一种细瓷、色浅、形曲的杯子。越，指浙江一带。5.阅读选文，用“/”标出下面句子停顿，标三处。 （3 分）杂 入 茉 莉 再 三 较 量 用 敞 口 瓷 瓯 淡 放 之 候 其 冷6.有同学不理解文中“以旋滚汤冲泻之”中“旋”的意思，查阅了古汉语字典 ，下面四个义

8、项中，符合语境的是（） （2 分）A.转动B.返回C.随即D.屡次7.下面是小黄在摘抄时，脱漏了的文字，它应该放在文中_处。 （在文中 ABCD中选择正确的位置。 ） （3 分）煮禊泉，投以小罐，则香太浓郁。煮禊泉，投以小罐，则香太浓郁。8.同学们特别喜欢文中“色如竹箨方解，绿粉初匀；又如山窗初曙，透纸黎光”这几句话，请你一起来赏析。(4 分)_任务二：品读寻常茶话任务二：品读寻常茶话(18 分分)寻常茶话寻常茶话汪曾祺我的家乡有“喝早茶”的习惯，或者叫做“上茶馆” 。上茶馆其实是吃点心、包子、蒸饺、烧卖、千层糕茶自然是要喝的。在点心未端来之前，先上一碗干丝。我们那里原先没有煮干丝，只有烫干丝

9、。干丝在一个敞口的碗里堆成塔状，临吃，堂倌把装在一个茶杯里的作料酱油、醋、麻油浇入。喝热茶、吃干丝，一绝！抗日战争时期，我在昆明住了七年，几乎天天泡茶馆。 “泡茶馆”是西南联大学生特有的说法。本地人叫做“坐茶馆” ， “坐” ，本有消磨时间的意思， “泡”则更胜一筹。这是从北京带过去的一个字。 “泡”者，长时间地沉溺其中也，与“穷泡” 、 “泡蘑菇”的“泡”是同一语源。联大学生在茶馆里往往一泡就是半天。干什么的都有。聊天、看书、写文章。有一位研究生，可称泡茶馆的冠军。此人姓陆，是一怪人。他曾经徒步旅行了半个中国，读书甚多，而无所著述，不爱说话。他简直是“长”在茶馆里。上午、下午、晚上，要一杯茶

10、，独自坐着看书。他连漱洗用具都放在一家茶馆里，一起来就到茶馆里洗脸刷牙。听说他后来流落在四川，穷困潦倒而死，悲夫！老北京早起都要喝茶，得把茶喝“通”了，这一天才舒服。无论贫富，皆如此。一九四八年我在午门历史博物馆工作。馆里有几位看守员，岁数都很大了。他们上班后，都是先把带来的窝头片在炉盘上烤上，然后轮流用水氽坐水沏茶。茶喝足了，才到午门城楼的展览室里去坐着。他们喝的都是花茶。北京人爱喝花茶，以为只有花茶才算是茶。我不太喜欢花茶，但好的花茶例外，比如老舍先生家的花茶。老舍先生一天离不开茶。他到莫斯科开会，苏联人知道中国人爱喝茶，倒是特意给他预备了一个热水壶。可是，他刚沏了一杯茶，还没喝几口，一转

11、脸，服务员就给倒了。老舍先生很愤慨地说： “他不知道中国人喝茶是一天喝到晚的！ ”一天喝茶喝到晚，也许只有中国人如此。 外国人喝茶都是论 “顿” 的， 难怪那位服务员看到多半杯茶放在那里，以为老先生已经喝完了，不要了。龚定庵以为碧螺春天下第一。 我曾在苏州东山的 “雕花楼” 喝过一次新采的碧螺春。“雕花楼” 原是一个华侨富商的住宅， 楼是进口的硬木造的， 到处都雕了花， 八仙庆寿、福禄寿三星、龙、凤、牡丹真是集恶俗之大成。但碧螺春真是好。不过茶是泡在大碗里的，我觉得这有点煞风景。后来问陆文夫，文夫说碧螺春就是讲究用大碗喝的。茶极细，器极粗，亦怪！我还在湖南桃源喝过一次擂茶。茶叶、老姜、芝麻、米

12、，加盐放在一个擂钵里，用硬木的擂棒“擂”成细末，用开水冲开，便是擂茶。茶可入馔， 制为食品。 杭州有龙井虾仁， 裘盛戎曾用龙井茶包饺子， 可谓别出心裁。日本有茶粥。 茶粥是啥样的呢？我曾用粗茶叶煎汁， 加大米熬粥， 自以为这便是 “茶粥”了。有一阵子，我每天早起喝我所发明的茶粥，自以为很好喝。四川的樟茶鸭子乃以柏树枝、樟树叶及茶叶为熏料，吃起来有茶香而无茶味。曾吃过一块龙井茶心的巧克力，这简直是恶作剧！用上海人的话说：巧克力与龙井茶实在完全“弗搭界” 。（选自记忆中的星光：光明日报 65 年文艺作品选粹 ， 2014 年 6 月版，有删改）9.同学们发现，作者围绕着“茶” ，将记忆中与之相关的

13、人、事娓娓道来。请你按照提示依次概括。(4 分)家乡 “喝早茶” 的习惯_老北京人早起都要喝茶_“我”在湖南桃源喝擂茶_10. 赏读中， 同学们发现有些词语有特定的语境义， 请你解释下面句中加点词的语境义。(6 分)(1) 老北京早起都要喝茶， 得把茶喝 “通” 了， 这一天才舒服。 _(2)不 过 茶 是 泡 在 大 碗 里 的 ， 我 觉 得 这 有 点 煞 风 景 。_(3)用 上 海 人 的 话 说 : 巧 克 力 与 龙 井 茶 实 在 完 全 “ 弗 搭 界 ”。_11. 关于选文第节结尾处画线句，有同学提出质疑，认为它与该节内容无关，可以删去。对此，你如果同意，请补充理由；你如果

14、不同意，请阐述理由。(4 分)_12. 有同学把选文与昆明的雨进行比较阅读，发现它们在语言上都充分体现了汪曾祺散文的语言风格“平淡有味” 。请你从文中摘抄一处，加以品味。 （4 分）摘抄:_品味:_ 活动三活动三. .昆虫有灵昆虫有灵(10(10 分分) )草木有情，昆虫有灵，小曦同学也跟大家分享了他找到的几则材料，请你一起来研读探究。 【材料一】【材料一】图片来自网络【材料二】【材料二】假使它估量到外面有雨或风暴纤弱的幼虫脱皮的时候， 这是一件顶重要的事情它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。 如果气候看来很温暖， 它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用力抵御穴

15、里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在混土上， 使泥土成为泥浆， 于是墙壁就更加柔软。 幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。蝉的幼虫初次出现于地面， 常常在邻近的地方徘徊， 寻求适当的地点一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前爪紧紧地把握住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不

16、清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总的过程大概要半点钟。这个刚得到自由的蝉， 短期内还不十分强壮。 在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前， 必须好好地沐浴阳光和空气。 只用前爪挂在已脱下的壳上， 摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。(节选自(昆虫记 ，中华书局 2018 年 6 月版)【材料三】【材料三】中药名蝉蜕药用部位蝉科昆虫脱落的皮壳功效与作用散风除热、利咽透疹、解痉、镇痛。临床应用用量 3-6 克；内服

17、煎汤或入丸、散；外用适量。煎水洗或研末敷。化学成分主含角蛋白、24 种氢基酸和大量的甲壳质、壳聚糖。具有解热、镇静、镇痛、抗惊厥等作用；尚有一定免疫抑制及抗过敏作用。使用禁忌孕妇慎服选自中国中药网13. 研读中，有同学发现， 【材料二】描写蝉的成长变化对应的是【材料一】蝉一生中的“_”(用图片中的文字填空)阶段，请你结合材料给这一阶段下个定义: _。(不超过 20 个字)(3 分)14. 同学们还发现【材料二】和【材料三】在说明内容上有明显不同，请用简要的语言分别概括。(2 分)_15. 阅读三则材料，同学们已经感受到法布尔的昆虫记无愧于“昆虫的史诗”的美誉，请你结合三则材料写一段发言稿表达你

18、的读后感受。(80 字左右，5 分)_ 活动四活动四. .人间草木人间草木 (30(30 分分) )16. 本次综合性学习活动的最后一个环节，是八(1)班的语文老师组织大家向学校文学社“人间草木”专刊投稿。该刊下设“草木有情”和“昆虫有灵”两个栏目，请你从植物或动物的角度，写一篇文章。要求：(1)任选一个角度，可记叙、可抒情、可说明。(2) 自拟标题，文体自选(诗歌除外)，600 字左右。(3) 不得出现真实的校名、人名。1. 【答案】略【解析】本题考查了学生对汉字书写规范的掌握，注意书写正确、规范与工整，字形居中，有起行顿收的笔锋，尽可能的美观。2. 【答案】霜叶红于二月花李清照误入藕花深处

19、无可奈何花落去感时花溅泪颔【解析】 本题主要考察了学生对于课内要求必背的古诗文及文学常识， 在注重背诵熟练度的同时也要着重记忆文章涉及的手法与一些易写错的字。 注意 “藕花” 、 “溅泪” 、“颔”等易错字,律诗的第二联应该是颔联。3. 【答案】 （1）怠虬逸嚣（2）分析：这一句的主干是“梧桐树经受岁月” ，谓语中心语“经受”和宾语中心语“岁月”搭配不当。修改：应把“风雨的岁月”改成“岁月的风雨” 。另改成“风雨的洗礼”也可。（3）反问句：有这样一棵好树，怎能不让人佩服呢?分析：改句是反问句，无疑而问，语气强烈，表达对梧桐树的强烈的赞美语气容易引起读者的(思考)情感共鸣。【解析】 （1）本题考

20、查汉字书写，这类题目对于所有语文考试来说都是必考题型。字形书写考察的是我们平时对文字的积累和辨别能力， 同学们在积累的时候注意把形近字放在一起，辨认比较后再记忆，可以有效降低错误率。注意“虬”和“札” 、 “嚣”和“器”的辨析。（2）本题考查病句的辨析和修改，这里属于搭配不当，可以使用缩句的方法，先缩句，再分析。原句“梧桐树”是主语， “经受”是谓语， “岁月”是宾语，不能与“经受”搭配，应把“风雨的岁月”改成“岁月的风雨” 。（3）本题考查句型转换和对句子的理解。可以改成“这样一棵好树，难道不让人佩服吗？”反问句能加强语气，便于抒发情感，这里强烈地表达了对梧桐树的赞美和敬佩之情。4. 【答案

21、】 （1）D（2）形象：菊花盛开在秋天，独立在稀疏的篱笆旁，从不与百花为伍，宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽的北风中！象征意义：象征着品行高洁、坚贞自守的君子形象、傲风拒霜的高洁、忠于故国不向新朝俯首的凛然气节（意近即可） 。【解析】 （1）本题考查对文学常识的积累。D 选项寂静的春天是一本激起了全世界环境保护事业的书，作者是美国海洋生物学家蕾切尔卡森。故选 D。(2 )本题考查对诗歌的理解。解答时，需读懂诗歌，分析作答。诗意：你在秋天盛开，从不与百花为丛。独立在稀疏的篱笆旁，你的情操意趣并未衰穷。宁可在枝头上怀抱着清香而死，绝不会吹落于凛冽北风之中！本诗塑造了一个高洁坚贞、真淳自得、

22、不愿屈服的菊花形象，这首诗题咏的对象是画上的菊，诗歌的重点是托物言志，不在于发挥画理，因此具有咏物诗的特征。全诗写菊花之形貌，得菊花之神理，又能超乎其上，在充分表现菊花自然属性的同时,也写了郑思肖的爱国情操，既表现出菊花的自然美，菊画的绘画美， 又表现了画家兼诗人的人格美。 菊花的形象象征了宁可为坚持气节而死去,不愿屈服蒙元统治集团具有崇高民族气节的君子形象。5. 【答案】杂入茉莉/再三较量/用敞口瓷瓯淡放之/候其冷【解析】本题考查文言断句，首先通读全句，了解句子的大意；然后找出句子中的专有名词，比如人名、地名、物件等，这些词语内部不要断开；第三步找出句子的主谓宾成分，在各个成分之间，找到需要

23、语气或意义停顿的地方，标出即可。句意为：后来掺入茉莉花，冲淡后放入敞口的瓷瓯中，反复配比，等待冷却。故停顿为：杂入茉莉/再三较量/用敞口瓷瓯淡放之/候其冷6. 【答案】 C【解析】本题考查对文言文实词的理解能力。作答本题，重点在于实词的积累，同时也可借助整个句子的意思来判断。结合语境，句意为：随即用滚开的水猛冲。故选 C。7. 【答案】 B【解析】 本题考查句子的衔接。 解答时， 先要了解句意。 句子的意思是用禊泉水煮，装在小罐中，香气又过于浓郁。可知这句话讲的是冲泡的方法， “香太浓郁”与“香气不出”形成前后的对比,所以应该放在句子“他泉渝之，气不出”之后。故选 B。8. 【答案】作者用了两

24、个精妙的比喻，首先把茶色比作刚剥开的竹笋，呈极其均匀的淡绿色，再把茶色比作面山小窗的窗纸，刚刚透出黎明曙色。这几句话描写兰雪茶刚冲泡后的茶色； 形象写出兰雪茶色彩的青绿、 清亮的特点， 给人以视觉上的独特审美。 （其中特点必须答完整）螺春【解析】 本题考查对词语的理解。 解答时， 需结合上下文语境分析词语的意思。 （1）根据文章中的“茶喝足了” ，可知，此句中的“通”是充足，畅快的意思。 （2） “煞风景”本意是损坏美好的景色，根据“茶极细，器极粗”可知，大碗损坏了碧螺春的美好意境。（3） “弗搭界”为方言，根据“曾吃过一块龙井茶心的巧克力，这简直是恶作剧”可知，作者认为巧克力和茶是不能搭配在

25、一起的所以“弗搭界”的意思是完全搭不上关系。11. 【答案】不能删去。最后一句话补叙陆姓研究生悲惨的人生结局，表达了作者的悲悯之情，富有人文情怀，增添了全篇的情味；行文上由陆姓研究生“泡茶馆” ，自然想【解析】本题考查修辞赏析题。首先点出使用手法并加以解释；第二步使用效果词来分析对象特点；最后总结概括所传达的情感、主旨。本题考查对句子的赏析。此句应用两个比喻，把“茶汤色泽”比作“刚剥开的竹笋” ，写出了茶汤色彩青绿的特点，又比作“面山轩窗的窗纸，刚刚透出黎明曙色” ，突出了茶汤清亮透明的特点。语言优美,给人视觉上的美感。9. 【答案】 “我”在昆明“泡茶馆”老舍先生喝茶的故事“我”在“雕花楼”

26、喝碧用茶制成的食品【解析】本题考查行文思路题。先分析已知项，再定位文段，最后整合概括。通读文章，第一段写了作者的家乡有喝早茶的习惯；第二段写了作者在昆明生活了七年，几乎天天泡茶馆；第三、四、五段写了老北京喝茶的习惯,并举了老舍先生喝茶的故事；第六段写了作者在雕花楼喝碧螺春；第七段主要写了作者在湖南桃源喝擂茶；第八段作者写了用茶制成各种食品。10. 【答案】 （1）充足， 畅快 （2）破坏茶的意境（3）完全搭不上关系的两件事物到他后来的结局，也体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。【解析】 本题考查对文章的理解和观点的表达。 文章主要描写和茶有关的几件事以及作者的一些感受，表达作者对茶的喜爱之情，对故

27、友的怀念，对中国“茶”文化的推崇，对平静自由生活的热爱。认为不能删去：文章划线句子则是对陆姓研究生悲惨结局的补叙， 并没有因为本文的主题是茶便拘泥于此， 这在一定程度上体现作者的闲适自由的行文风格。而通过对陆姓研究生的补叙，也体现了作者对他的同情，表现作者的人文主义情怀，这是在品茶中中国人对人生的体会和思考。认为可以删去：文章的主要内容是茶，陆姓研究生的结局与此无太大关系，删去也可。 （认为删去只得 2 分）12. 【答案】摘抄：喝热茶，吃干丝，一绝！ （摘抄的语句要能体现“平淡有味”的语言风格）品味：这三句话语言简短，质朴浅显，但短短三句话呈现了作者故乡特有的民风民俗， “一绝”饱含作者对家

28、乡习俗的自得之情，平淡有味。【解析】本题考查语言风格的赏析。解答时，要紧抓“平淡有味”四个字，摘抄的语句和赏析都需围绕“平淡有味”展开。示例：摘抄：他简直是“长”在茶馆里。品味：这句话平淡质朴、娓娓道来，但用词精妙， “长”一词便表现出陆姓研究生对茶馆的喜爱，待在茶馆时间之长。13. 【答案】5-6 月羽化羽化是蝉的幼虫脱皮蜕变为成虫的过程【解析】本题考查对文章和图的理解能力。根据“空中腾跃翻转,使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮”和“这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮”可知，这个阶段是刚从地下钻出来，呼吸自由空气的阶段，所

29、以是 5-6 月羽化的阶段。根据材料一和材料二中的“纤弱的幼虫” “这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮” 、 “直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了”可知，羽化是纤弱的幼虫变成强壮的成虫的过程。14. 【答案】 材料二主要介绍蝉从幼虫到成虫的变化过程， 材料三主要介绍蝉脱落下的皮壳有怎样的药用功效。【解析】 本题考查对材料的概括能力。 材料二主要是通过文字围绕幼虫一步步脱皮蜕变成成虫的羽化过程。材料三则是主要通过表格说明蝉蜕的药用部位、功效与作用、临床应用、化学成分、使用禁忌等。15. 【答案】示例：同学们，法布尔的昆虫记无愧于“昆虫的史诗”的美誉，就以这三则材料为例，材料一和三是图片和表

30、格很直观，但是材料二不仅真实、准确地介绍了蝉习性，而且它的语言诙谐生动，作者用拟人手法描写蝉的变化过程，既充满趣味，又洋溢着作者对生命的尊重和自然万物的敬畏。 可以说这本书是科普与文学的完美结合。【解析】本题考查语言的运用。解答时，要选了解昆虫记的文学风格，读懂题目的意思。且要注意体裁为“发言稿” ，需注意相关格式要求。 昆虫记一书，其艺术特色概括起来可以说是：通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实， 没有任何增添， 也没有什么忽略。 法国作家雨果称赞 昆虫记 不愧为“昆虫的史诗” 。示例：同

31、学们， 昆虫记除了介绍自然科学知识以外，作者将专业知识与人生感悟融于-炉，娓娓道来，在对种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光， 通过蝉冲破禁锢追寻自由， 我们可以看出作者对生命的尊重与热爱。不愧为“昆虫的史诗” 。16. 【答案】寒梅小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花， 那是一种在雪中才显得更加纯白的花， 那是一种雪花压不倒的花。 是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。在春夏秋三季里，梅花并没有什么出众之处，唯有到了千里冰封的冬天，它傲立在风雪中的坚强性格，才显露出来。冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感

32、觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日的神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲衰的等待着死神的到来。而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干， 丝毫受不到风雪的影响，傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的捶打这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，

33、而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰、月季、牡丹高尚的多。古人说过这样一句话： “梅花香自苦寒来” ，梅花不畏严寒，傲霜斗雪，经过寒冬风雪的锤炼，花儿更艳，更香了，我们这一代的青少年儿童，就应像这傲雪的寒梅，在艰难困苦中挣扎、磨练，而不能被父母长辈娇惯，只有这样，将来步入社会，才能为社会所接受，为祖国的建设描绘光辉的一页!我愿意作一株傲雪的寒梅!【解析】 本题为话题作文， 审题时， 要注意题干中的关键词 “草木有情” 和 “昆虫有灵” 。草木和昆虫都是自然界的事物, “情”和“灵”则是寄托在草木昆虫上的情感和志向。人具有喜、怒、哀、惧爱、恶、欲等各种不同的感情，当受到外物剌激的时候便会产生一定的感应，心有所感于是发出吟咏，这是很自然的事情。春与秋并不会悲伤，但是春秋景物会触发人们功业不成、年华易逝的感伤。草木昆虫本无情，但是人有情。 “草木有情皆长养，乾坤无地不包容。 ”爱恨、孤独在传统文化的浸润下诸多草木的象征寓意不断强化，最终形成了中华民族特有的文化符号。比如：莲花象征纯洁清廉，梅花象征自强坚贞，蝉象征高洁等所以，写作时要在写作的对象上寄托我们的感情，采用托物言志的手法。文章适合写成记叙文，写作时可以适当的加入说明、议论和抒情等表达方式，更好地表现文章的主旨。